Download Avances y reflexiones en EDS Mirian Vilela Carta de la Tierra

La Educación para el Desarrollo Sostenible
Avances y algunas reflexiones
Mirian Vilela
Centro Carta de la Tierra de Educación para el
Desarrollo Sostenible en la Upaz
www.cartadelatierra.org
Colaboración inter-institucional
Material y Formación para maestros
2005 - 2007
130,000 libros
repartidos junto con
talleres de
capacitación.
Colaboración MEP,
UNA, UNED, CT
Compromiso Nacional y Estrategia Regional
2006
Costa
Ricade
se 2006
compromete a
Octubre
Compromiso
Generar un cambio de cultura, mediante el abordaje integral y
Nacional
sobre
la
holístico de la EDS, que garantice a los costarricenses de las
Década
de y futuras generaciones la convivencia pacífica, con
actuales
Educación
para elen armonía consigo mismos, con los demás y con el
equidad social,
entorno.
Desarrollo
Sostenible (firmado
Fortaleciendo
por ela.presidente
y los espacios de coordinación, de tal manera
que todas las instancias participantes conozcan, compartan y
todos los ministros).
pongan en práctica el enfoque de la EDS.
Compromiso Nacional y Estrategia Regional
2006
Estrategia Regional
Latinoamericana
Octubre
de 2006
con el fin de impulsar la educación para la sostenibilidad y alcanzar los objetivos de
Compromiso
la DEDS.
Nacional sobre la
El evento de
Década
• brindó un espacio
Educación
para para
el compartir experiencias y formar alianzas.
Desarrollo
• significó un avance considerable en el proceso de identificación de actores claves
en la región (firmado
y materiales educativos existentes, además de hacer visible las
Sostenible
necesidades
y oportunidades
en áreas como el planeamiento educativo,
por
el presidente
y
capacitación de docentes y desarrollo de materiales.
todos los ministros).
Talleres de formación de maestros
2007 - 2008
Paz con la Naturaleza / CREADS
Universidad Nacional (CIDES)
Universidad de Costa Rica
2014 - 2015
Red del Plan de Escuelas Asociadas a
la UNESCO (RedPEa)
El abordage
integral de la
sustentabilidad
debe transformar
la cultura
institucional de
la institucion –
Ethos
Currículo
Comunidad
Espacio
Pedagogía
Gestión
Ejemplos
Chile
• Política Nacional de Educación para el Desarrollo Sostenible (2009) orienta a todas las instituciones públicas (no solamente las de educación)
a incorporar la sustentabilidad en su modus operandi.
• Procesos de consulta, reflexión y análisis crítico alrededor de los temas
del DS y EDS.
Brasil
• Programa Nacional de Escuelas Sustentables con una orientación para
que las escuelas públicas adopten un abordaje integral de sustentabilidad
y lo inserten en su qué hacer institucional.
• Orienta las escuelas a insertar la sustentabilidad en la gestión de la
escuela, en el contenido curricular, en la pedagogía y en el espacio físico.
México
• Compromiso Nacional con el Programa de Acción Mundial sobre la
Educación para el Desarrollo Sostenible • La Comunidad Mexicana en Acción por la Educación para la Sustentabilidad
MARCO POLITICO Int.
ODS 4
Educación
Ciudadanía
Global
La educación en
procesos de
transformación social
Programa de
Acción Global
EDS
Educación
Forum
Global de
Educación
10YFP
Art 6
Educación
para el
Cambio
Climático
ODS4
Foro
Mundial
10YFP
• Para 2030, garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos
teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre
otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción
de estilos de vida sostenibles.
• Nos comprometemos con una educación de calidad que fomenta la creatividad
y el conocimiento… Además, la educación de calidad propicia el desarrollo de
las competencias, los valores y las actitudes que permiten a los ciudadanos
llevar vidas saludables y plenas, tomar decisiones con conocimiento de causa y
responder a los desafíos locales y mundiales mediante la ESD y la educación
para la ciudadanía mundial (ECM).
• En el marco Decenal de Consumo y Producción Sostenible (PNUMA) - Programa
de Educación Estilos de vida sostenibles, fomenta la adopción de estilos de vida
sostenibles como la norma común y promoverlo en la educación formal.
• Busca una educación orientada a proporcionar conocimiento, valores y
aptitudes para posibilitar que las personas y los grupos sociales se conviertan en
actores del cambio hacia patrones de consumo más sostenibles.
MARCO POLITICO Int.
ODS 4
Educación
Ciudadanía
Global
La educación en
procesos de
transformación social
Programa de
Acción Global
EDS
Educación
Forum
Global de
Educación
10YFP
Art 6
Educación
para el
Cambio
Climático
La educación en procesos de
transformación social
Sistémico
Pedagogía
Valores
¿Cuales valores estan siendo
promovidos en los procesos de
educación-aprendizaje?
En el 2003 la Unesco adoptó una Resolución 2003 Referencia 32C/17, la
cual ¨reconoce la Carta de la Tierra como un importante marco ético para
el desarrollo sostenible¨, afirma la intención de los estados miembros de
¨utilizar la Carta de la Tierra como un instrumento educativo¨.
El Principio 14 de la Carta de la Tierra enfatiza la importancia de ¨Integrar
en la educación formal y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las
habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida
sostenible¨
La meta general del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para
el Desarrollo Sostenible (2005-2014), fue (y creo que sigue siendo la visión
y compromiso actual) integrar los valores inherentes del desarrollo
sostenible a los aspectos del aprendizaje.
Desafíos:
1. Inserir la reflexión ética en los
procesos de educación-aprendizaje
2. Llevar la reflexión ética para los
diálogos en la calle y espacios de
trabajo e actuación
Cuidar de la
Comunidad de Vida
…con entendimiento,
compasión y amor.
La naturaleza Sistémica de
la Carta de la Tierra
II
Integridad
ecológica
III
Justicia social
y económica
I
Respetar
y cuidar a la
comunidad
de la vida
IV
Democracia,
no violencia
y paz
Sustentabilidad
Educación
Valores
¿Qué falta?
Articulación (política e institucional) y compromiso
(que genere materiales educativos y formación)
para
integrar los valores inherentes del desarrollo
sostenible en todos los aspectos del aprendizaje.
Gracias!
Mirian Vilela
www.cartadelatierra.org