Download perspectiva de género - Govern de les Illes Balears

Cap a la coeducación als
centres educatius
5-6 de maig de 2016
Amb ulls de coeducació…
Victoria A. Ferrer Pérez
Grupo de investigación
“Estudios de Género”
Universitat de les Illes Balears
¿Qué tienen en
común
estas imágenes?
¿Es así la realidad?
NO
La realidad se parece mucho
más a
Así pues, también en el ámbito de
la educación podríamos aplicar
aquello de:
todo es según el color
del cristal con que se mira
Las Dos Linternas
Poema de Ramón de Campoamor
Y aplicar la
perspectiva de género
Aplicar la
perspectiva de género
Pero
¿Cómo ponerse las gafas violeta?
- En la docencia
- En la investigación
Arte y humanidades
Ciencias
Ciencias de la salud
Ciencias sociales y
jurídicas
Ingeniería y
arquitectura
Educación
Estudios de las
mujeres, feministas o
de género (EMFG)
Objetivo:
Comprender el mundo y cambiarlo
Incorporar a las mujeres a los
saberes y hacerlas visibles
Algunas claves de los
Estudios de las Mujeres, Feministas
o de Género (EMFG)
Añadir mujeres a la ecuación
Ejemplo: ámbito educativo
Cifras globales
Cifras desagregadas
(Datos oficiales del Ministerio de Educación)
Es decir: Añadir mujeres a la ecuación
• VISIBILIZA las mujeres
• Pero…
• ¿Qué más podemos hacer?
Añadir Qué nos pide/exige la sociedad
Roles tradicionales
Ciencias sociales y jurídicas
Administración y Economía
Ciencias políticas
Derecho
Educación social
Magisterio
Pedagogía
Relaciones laborales
Sociología
Trabajo social
Turismo
Arte y humanidades
Arte
Comunicación
Diseño
Filologías
Geografía
Historia
Humanidades
Ingeniería y arquitectura
Especialidades de ingeniería
Arquitectura
Ciencias
Biología
Bioquímica
Estadística
Física
Matemáticas
Química
Ciencias de la salud
Enfermería
Farmacia
Medicina
Psicología
Podología
Es decir: Tener en cuenta los roles
• Nos comienza a mostrar qué pide/exige de
nosotros y nosotras la sociedad por ser hombres
o mujeres, o cómo nos condiciona la vida:
▫
▫
▫
▫
▫
▫
Al jugar
Al estudiar
Al trabajar
Al vivir en pareja
Al tener hijos e hijas
…..
Es decir: Tener en cuenta los roles
• Y esto NO sólo nos pasa a las mujeres…
• La sociedad también condiciona las vidas de los
hombres por serlo.
• Sin embargo, es importante NO
olvidar la mayor desigualdad y
peores condiciones que
padecemos las mujeres.
¿Mayor desigualdad?
¿Peores condiciones?
• Sí:
▫ Segregación vertical /
horizontal
▫ Brecha salarial
▫ Mayor precariedad
▫ Violencia y acoso sexual
▫ ….
• Y esta desigualdad y peores
condiciones se dan en
TODOS los ámbitos de la
vida.
Entender el mundo
con perspectiva de
género, es mirar a
nuestro alrededor
y observar que:
- Hay hombres, pero también mujeres
(y es necesario visibilizarlas)
- Nuestras vidas están condicionadas
por:
. nuestro SEXO (por ser organismos
masculinos y/o femeninos): biología,
hormonas, maternidad, ….
. y nuestro GÉNERO (lo que la
sociedad nos marca que podemos ser o
hacer por el hecho de ser hombres o
mujeres):
En el pasado:
Rol masculino tradicional
Rol femenino tradicional
En el futuro:
¿?
Docencia
Elaboración
teórica
Investigación
Comprensión y
análisis de la
realidad