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UNIVERSIDAD CATOLICA ANDRES BELLO Urb. Montalbán - La Vega - Apartado 29068 Teléfono: 407-42-19 Fax: 407-42-05 Caracas (1021)-Venezuela Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Economía DIRECCION ASIGNATURA REDACCIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA Competencias generales Competencias profesionales básicas Competencias profesionales específicas UC HORAS DOCENTE HORAS PREPA. SEMESTRE PRELACIÓN 2 2 0 1° Sin prelación Aprender a aprender con calidad Aprender a trabajar con el otro Propone alternativas para la resolución de problemas que conlleven la asignación eficiente de recursos Realiza investigaciones que contribuyan a explicar el comportamiento de los fenómenos económicos Capacita en programas de formación en temas relacionados con la ciencia económica CONTENIDO 1. La ortografía. Necesidad de su conocimiento. Abordaje de fallas ortográficas comunes. La acentuación. La puntuación. Palabras homófonas y parónimas. Dificultades ortográficas más comunes. 2. Gramática fundamental. Dificultades comunes en relación a: sustantivos, pronombres, adjetivos, adverbios, preposiciones, verbos, verboides (gerundios y participios). 3. Dudas del lenguaje. Dequeismo. Que galicado. Palabras que se escriben juntas y/o separadas. Verbos inventados, palabras que no existen. Uso correcto del verbo haber impersonal. 4. De la oración al párrafo: Orden sintáctico y orden lógico de la oración. Constitución de párrafos. Ideas principales y secundarias. Tipos de párrafo. Organización interna del párrafo. 5. Proceso de escritura: La exposición. La argumentación. El ensayo. 6. Modelo para la comprensión de la lectura. Nivel informativo, nivel estilístico y nivel ideológico del texto. ¿Qué? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Para qué? 7. Conocimientos previos a la lectura. Sentido y objetivo de la lectura. Búsqueda preliminar de información. Resolución de referencias culturales y/o palabras desconocidas. El título como guía. 8. Nivel informativo. ¿Qué dice el texto? Técnicas de subrayado. Técnicas de resumen. 9. Nivel estilístico. ¿Cómo está escrito el texto? Estructura del escrito: contexto y punto de vista. Organización de las ideas y forma. 10. Nivel de las ideas. ¿Por qué y para qué se dice lo que se dice como se dice? Literalidad y no-literalidad. Deducir, inferir y extrapolar. Buceando en el texto: ir al fondo del fondo 11. Valorar el texto. Emitir un juicio vs. Opinar. Lectura final integradora. BIBLIOGRAFÍA MARTÍN VIVALDI, Gonzalo, Curso de redacción, Madrid, Paraninfo, 1986. MARTÍNEZ LIRA, Lourdes, De la oración al párrafo, México, Trillas, 1998. ORTEGA, Wenceslao, Redacción y Composición, México, McGraw-Hill, 1990. RUFFINELLI, Jorge, Comprensión de la lectura, México, Trillas, 1993. SÁNCHEZ LOBATO, Jesús (coord.), Saber escribir, Bogotá, Aguilar, 2007.
