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ORIENTACIONES
Se reflejarán solo notas definitorias sobre el grupo-clase, ya
sean de aspectos curriculares (tanto positivos como negativos),
sociales o escolares y no de alumnos concretos.
TUTOR/A
PLANILLA DE RECOGIDA DE DATOS
PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO
COMPETENCIA MATEMÁTICA
ORIENTADOR/A
CURSO 201
- 201
_____________________
FECHA: __________
COLEGIO: _____________________
LOCALIDAD: CHIPIONA
TUTOR/A:
2º PRIMARIA
Fecha: ____________
Fecha: ___________
EDICIÓN REVISADA GRUPO DE TRABAJO DE DIRECTORES DE CHIPIONA – 2011
Fdo.: ___________________ Fdo.: ___________________
2 º EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO 201
N
-201
NOMBRE DEL ALUMNO/A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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27
28
MEDIA DE LA CLASE
COMPETENCIA MATEMÁTICA
GEOMETRÍA
(Max. 10 puntos)
5.- Señala los lados
4.- Cuenta las figuras
BLOQUE 3
PROBLEMAS
INTERPRETACIÓN DATOS
3.- Cuadriláteros - Triángulos
2 .- Figuras geométricas
1 .- Líneas poligonales
PROBLEMAS
(Max. 10 puntos)
5.- Interpretación de datos
4.- Interpretación de datos
3.- PROBLEMA suma y resta
2.- PROBLEMA 3 sumandos
BLOQUE 2
CÁLCULO Y OPERACIONES
1.- PROBLEMA 2 sumandos
CÁLCULO
(Max. 10 puntos)
2. e- Restas sin llevadas 1 punto
2.d- Restas sin llevadas 1 punto
2. c- Restas sin llevadas 1 punto
2.b- Restas sin llevadas 1 punto
2. a- Restas sin llevadas 1 punto
1. e.- Sumas con llevadas 1 punto
1.d.- Sumas con llevadas 1 punto
1.c- Sumas sin llevadas 1 punto
1.b - Sumas sin llevadas 1 punto
1.a- Sumas sin llevadas 1 punto
NUMERACIÓN
(Max. 10 puntos)
5.- Serie descendente
4.- Serie ascendente
3.- Coloca anterior posterior
2.- Ordena de menor a mayor
1.- Dictado de números
DATOS DE LA EVALUACIÓN
INICIAL DE DIAGNÓSTICO
BLOQUE 1
NUMERACIÓN
BLOQUE 4
GEOMETRÍA
TOTAL POR
ALUMNO/A