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CONTENIDOS MÍNIMOS PARA SEPTIEMBRE - 2º ESO
INGLÉS
Los contenidos mínimos corresponden a los contenidos vistos desde la unidad 1 hasta la
unidad 3.
Orientaciones de estudio para el verano:
-
Repasar los ejercicios realizados del libro de texto y del workbook.
-
Elaborar un horario de estudio.
-
Estudiar de forma progresiva y no solo en los últimos días.
 Modelo de examen y criterios de calificación:
El examen constará de cuatro partes: Reading, Vocabulary, Grammar y Writing
Cada una de las partes se valorará con un 25% y los alumnos tienen que superar
cada parte con un mínimo de 20 %, no pudiendo dejar ninguna parte en blanco.
Si no se cumplen estos requisitos la materia no se supera.
 CONTENIDOS:

Vocabulario
sobre:
aficiones,
actividades
de
ocio,
asignaturas
escolares,
abreviaturas de los mensajes de texto. Saludar y presentarse a sí mismo y a los
demás. Intercambiar información personal.

El Present Simple y el verbo to be (afirmativa, negativa e interrogativa, y las
respuestas breves).
 Los adverbios de frecuencia.
 Las expresiones temporales.
 Las preposiciones de tiempo: in, on y at.
 Vocabulario sobre: lugares de una ciudad, preposiciones de lugar, comidas y
alimentos.
 Las estructuras there is / there are (afirmativa, negativa, interrogativa, y las
respuestas breves).
 Los cuantificadores (a, some, any, the, many, much).
 Las estructuras how much / how many.
 El plural de los nombres regulares e irregulares.
 El verbo have got (afirmativa, negativa, interrogativa, y las respuestas breves).
 El uso de las mayúsculas.
 Los signos de puntuación (el punto, la coma, el signo de interrogación y el de
exclamación).
 Describir lugares y cosas.
 Pedir la comida en un restaurante.
 Vocabulario sobre: ropa y accesorios, adjetivos para describir a una persona
(constitución física, ojo, pelos…).
 El Present Continuous (afirmativa, negativa, interrogativa, y las respuestas breves).
 Diferencia entre el Present Simple y el Present Continuous.
 El comparativo y el superlativo de los adjetivos.
 El orden correcto de las palabras en la oración.
 Describir a personas y acciones que están en transcurso.
 Comprar ropa sabiendo expresar la talla que queremos.