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SECRETARIA DE EDUCACION
PLAN DE ESTUDIOS
COMPONENTE FORMACION HUMANA
CIENCIAS SOCIALES
CICLO 03
INSTITUCION EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN
NOMBRE
Ángela María Rodríguez Ángel
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Benedikta Zur Nieden
ÁREA
CIENCIAS SOCIALES
CORREO
Arodrigueza73@gmail.com
Angela.rodriguez@benedikta.edu.co
F2 TAXONOMÍA SELECCIÓN Y CLASIFICACIÓN DE ESTÁNDARES
CICLO 03
ENUNCIADO
VERBO
Describo
1. me aproximo al
conocimiento como
científico(a) social1.
2. Relaciones con
la historia y las
culturas
3. Relaciones
espaciales
y ambientales
4. Relaciones
ético políticas
ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA
ESTÁNDARES DE ESTÁNDARES DE ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA
COMPETENCIA
COMPETENCIA
1. Características
2. las
3. Diferentes
de
la
características
formas que ha
organización
que
permiten
asumido
la
social, política o
dividir
a
democracia
a
económica en
Colombia
en
través de la
algunas culturas
regiones
historia.
y épocas (la
naturales
democracia en
los griegos, los
sistemas
de
producción de la
civilización inca,
el feudalismo en
5.desarrollo
compromisos
personales y
sociales
ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA
Establezco
el Medioevo, el
surgimiento del
Estado en el
Renacimiento...)
.
4. relaciones entre
5. relaciones entre 6. relaciones entre
información
estas culturas y
la
ubicación
localizada en
sus épocas.
geo-espacial y
diferentes fuentes
las
y propongo
características
respuestas a las
climáticas
del
preguntas que
entorno
de
planteo
diferentes
culturas.
7. Relaciones
Comparo
8. las conclusiones
a las que llego
después de
hacer la
investigación con
mis conjeturas
iniciales.
entre
los
sistemas
de
Producción en
diferentes
culturas
y
periodos
históricos
9. diferentes
13. características
15. entre sí algunos
culturas con la
de
la
sistemas
sociedad
organización
políticos
colombiana
económica
estudiados y a
actual
(tenencia de la
su vez con el
tierra, uso de la
sistema político
10. legados
mano de obra,
colombiano.
culturales
tipos
de
(científicos,
explotación) de 16. cambios en la
tecnológicos,
las
colonias
división política
artísticos,
españolas,
de Colombia y
Reconozco
religiosos…) de
portuguesas e
América
en
diferentes
inglesas
en
diferentes
grupos
América
épocas
culturales
y
reconozco
su 14. las
17. las
impacto en la
organizaciones
características
actualidad.
económicas de
de
la
diferentes
organización
11. las
culturas con las
política en las
características
de la actualidad
colonias
de
la
en Colombia
españolas,
organización
Portuguesas e
social en las
inglesas
en
colonias
América
españolas,
portuguesas e
18. las normas en
inglesas
en
algunas culturas
América
y
épocas
estudiadas con
12. el legado de
las
normas
cada una de las
vigentes
en
culturas
Colombia.
involucradas en
el
encuentro
EuropaAmérica-África.)
19. que los
21. que la división 23. características
26. Diferentes
27. las diferentes
fenómenos
entre un período
de la Tierra que
formas que ha
posturas frente
estudiados
histórico y otro
la hacen un
asumido
la
a los
pueden
es un intento
planeta vivo.
democracia
a
fenómenos
observarse desde
por caracterizar
través de la
sociales.
diversos puntos
los
hechos 24. los
husos
historia.
de vista
históricos
a
horarios
partir
de
20. redes complejas
de relaciones
entre eventos
históricos, sus
causas, sus
consecuencias y
su incidencia en
la vida de los
diferentes
agentes
involucrados.
Identifico
marcadas
transformacione
s sociales.
22. El impacto en la
25. las
principales
características
físicas
del
entorno en que
se
localizaron
diversas
culturas
actualidad
de
los
legados
culturales
(científicos,
tecnológicos,
artísticos,
religiosos,) de
diferentes
grupos
culturales)
28. las
30. algunas
34. sistemas
de 36. normas
en 41. diferencias en
características
características
producción en
algunas de las
las
básicas de los
sociales,
diferentes
culturas
y
concepciones
documentos que
políticas
y
culturas
y
épocas
que legitiman
utilizo (qué tipo
económicas de
períodos
estudiadas y las
las actuaciones
de documento es,
diferentes
históricos
y
comparo
con
en la historia y
quién es el autor,
períodos
establezco
algunas normas
asumo
a quién está
históricos
a
relaciones entre
vigentes
en
posiciones
dirigido, de qué
partir
de
ellos
Colombia.
críticas frente a
habla...).
manifestaciones
ellas
artísticas
de 35. factores
37. las ideas que
(esclavitud,
29. los diversos
cada época.
económicos,
legitimaban el
Inquisición...).
aspectos que
sociales,
sistema político
hacen parte de
31. algunas
políticos
y
y el sistema
los fenómenos
situaciones que
geográficos que
jurídico
en
que estudio
han generado
han generado
algunas de las
(ubicación
conflictos en las
procesos
de
culturas
geográfica,
organizaciones
movilidad
estudiadas.
evolución
sociales (el uso
poblacional en
histórica,
organización
Política,
económica, social
y cultural…).
de la mano de
obra
en
el
imperio egipcio,
la expansión de
los imperios, la
tenencia de la
tierra
en
el
Medioevo…).
las
diferentes 38. variaciones en
culturas
y
el
significado
períodos
del concepto de
históricos.
ciudadanía en
diversas
culturas a través
del tiempo.)
39. criterios
que
permiten
establecer
la
división política
de un territorio.
32. las
características
de
la
organización
social en las
colonias
españolas,
portuguesas e
inglesas
en
América
40. las
características
de
la
organización
política en las
colonias
españolas,
portuguesas e
inglesas
en
América
33. el
legado de
cada una de las
culturas
involucradas en
el
encuentro
EuropaAmérica-África.
Utilizo
42. diversas formas
de expresión
(escritos,
exposiciones
orales,
carteleras…),
para comunicar
43. coordenadas,
convenciones y
escalas
para
trabajar
con
mapas y planos
de
representación.
los resultados de
mi investigación.
Explico
Propongo
Formulo
49. preguntas acerca
de
hechos
políticos,
económicos
44. los
husos
horarios
45. el impacto de 46. Cambios en la
las
culturas
división política
involucradas en
de Colombia y
el
encuentro
América
en
Europadiferentes
América-África
épocas.
sobre
los
sistemas
de
producción
tradicionales
(tenencia de la
tierra, uso de la
mano de obra,
tipos
de
explotación).
47. Explicaciones
48. Explicaciones
para
las
para
las
semejanzas
y
semejanzas
y
diferencias que
diferencias que
encuentro entre
encuentro entre
las
diferentes
las
culturas y la
organizaciones
sociedad
económicas de
colombiana
las
diferentes
actual.
culturas con las
de Colombia.
Planteo
50.
Recolecto
51.
Registro
52.
Clasifico
53.
Tomo notas
54.
Analizo
55.
sociales
y
culturales.
conjeturas
que
respondan
provisionalmente
estas preguntas
Sistemáticamente
información que
obtengo de
diferentes fuentes
(orales, escritas,
iconográficas,
virtuales…).
Sistemáticamente
información que
obtengo de
diferentes fuentes
(orales, escritas,
iconográficas,
virtuales…).
Correctamente
las fuentes que
utilizo primarias,
secundarias,
orales, escritas,
iconográficas…).
De las fuentes
estudiadas;
clasifico, organizo
y archivo la
información
obtenida.
los resultados y
saco
Tengo en cuenta
Cito
Respeto
Participo
conclusiones
56. Los diversos
aspectos que
hacen parte de
los fenómenos
que estudio
(ubicación
geográfica,
evolución
histórica,
organización
política,
económica, social
y cultural…).
57. Adecuadamente
las
diferentes
fuentes de la
información
obtenida.
58. las diferentes
posturas frente a
los
fenómenos
sociales
59. en debates y
discusiones:
asumo una
posición, la
confronto, la
defiendo y soy
capaz de
modificar mis
posturas
cuando
reconozco
mayor peso en
los argumentos
de otras
personas
60. en la
construcción de
normas para la
convivencia en
los grupos a los
que pertenezco
(familia,
colegio,
organización
juvenil, equipos
deportivos...).
61. activamente en
la
conformación
del gobierno
escolar
Asumo
62. una posición
crítica frente a
situaciones de
discriminación
(etnia,
género...) y
propongo
formas de
cambiarlas.
63. una posición
Comparto y acato
Tomo decisiones
Apoyo
crítica frente al
deterioro del
medio
ambiente y
participo en su
protección.
64. las normas que
ayudan a
regular la
convivencia en
los grupos
sociales a los
que pertenezco
65. Responsables
frente al
cuidado de mi
cuerpo y de
mis relaciones
con los demás
(drogas,
relaciones
Sexuales...).
66. a mis amigos y
amigas en la toma
responsable de
decisiones sobre el
cuidado de su
cuerpo.
TAXONOMIA DE BLOOM
CONCEPTUALES SABER
Identifico
Algunas
características
sociales, políticas y económicas de
diferentes períodos históricos a partir de
manifestaciones
artísticas
de
cada
época.6º p. 3
Identifico algunas situaciones que han
generado conflictos en las organizaciones
sociales (el uso de la mano de obra en el
imperio egipcio, la expansión de los
imperios, la tenencia de la tierra en el
medioevo…).6º p.3
Identifico las características de la
organización social en las colonias
españolas, portuguesas e inglesas en
América 7º p.4
Identifico el legado de cada una de las
culturas involucradas en el encuentro
Europa-América-África. 7º p.4
PROCEDIMENTALES HACER
Clasifico información obtenida en
diferentes fuentes.6º p.4
Formulo preguntas acerca de hechos
políticos, económicos, sociales y
culturales 6º p.2
ACTITUDINALES SER
Asumo posiciones críticas frente a
diferentes acontecimientos históricos,
(esclavitud, inquisición) y situaciones de
discriminación (etnia, genero) 7º p.3
Asumo una posición crítica frente al
deterioro del medio ambiente y participo
Planteo conjeturas que respondan en su protección. 7º p.2
provisionalmente estas preguntas 6º p.2
Respeto las diferentes posturas frente a
Recolecto sistemáticamente información
los fenómenos sociales 7º P.1
que obtengo de diferentes fuentes (orales,
escritas, iconográficas, virtuales…). 7º p.2 Participo activamente en la conformación
del gobierno escolar. 6º p.1
Registro sistemáticamente información
que obtengo de diferentes fuentes (orales, Participo en debates y discusiones:
escritas, iconográficas, virtuales…). 6º p.2 asumo una posición, la confronto, la
defiendo y soy capaz de modificar mis
Tomo nota de las fuentes estudiadas;
posturas cuando reconozco mayor peso
clasifico, organizo y archivo la información en los argumentos de otras personas 6º
obtenida. 6º p.4
p.1
Identifico sistemas de producción en analizo los resultados y saco
diferentes culturas y períodos históricos y conclusiones 6º p. 2
establezco relaciones entre ellos 7º p.3
Cito Adecuadamente las diferentes
fuentes de la información obtenida. 6º p.2
Identifico factores económicos, sociales,
políticos y geográficos que han generado Utilizo coordenadas, convenciones y
procesos de movilidad poblacional en las escalas para trabajar con mapas y planos
diferentes culturas y períodos históricos. de representación. 6º p.2
Participo en la construcción de normas
para la convivencia en los grupos a los
que pertenezco (familia, colegio,
organización juvenil, equipos
deportivos...). 7º p.1
Comparto y acato las normas que
ayudan a regular la convivencia en los
grupos sociales a los que pertenezco 7º
6º p.3
Utilizo los husos horarios 6º p.2
Identifico normas en algunas de las
culturas y épocas estudiadas y las Utilizo diversas formas de expresión
comparo con algunas normas vigentes en (escritos, exposiciones orales,
Colombia. 6º p.1
carteleras…), para comunicar los
resultados de mi investigación. 6º p.2
Identifico las ideas que legitimaban el
sistema político y el sistema jurídico en
algunas de las culturas estudiadas. 6º p. 1
Identifico variaciones en el significado del
concepto de ciudadanía en diversas
culturas a través del tiempo. 6º p.1
Identifico
criterios
que
permiten
establecer la división política de un
territorio. 6º p.2
Identifico las características de la
organización política en las colonias
españolas, portuguesas e inglesas en
América 7º p.4
Identifico las características básicas de
los documentos que utilizo (qué tipo de
documento es, quién es el autor, a quién
está dirigido, de qué habla...). 7º p.3
Identifico los diversos aspectos que
hacen parte de los fenómenos que estudio
(ubicación geográfica , evolución histórica,
organización Política, económica, social y
cultural…). 6º p.4
p.1
Tomo decisiones responsables frente al
cuidado de mi cuerpo y de mis relaciones
con los demás (drogas, relaciones
Sexuales...). 7º p.2
Apoyo a mis amigos y amigas en la toma
responsable de decisiones sobre el
cuidado de su cuerpo. 6º p.4
Identifico diferencias en las concepciones
que legitiman las actuaciones en la
historia (esclavitud, Inquisición...). 7º p.3
Reconozco Que la división entre un
período histórico y otro es un intento por
caracterizar los hechos históricos a partir
de marcadas transformaciones sociales.
7º p.3
Reconozco El impacto en la actualidad de
los legados culturales (científicos,
tecnológicos, artísticos, religiosos,) de
diferentes grupos culturales 6º p.3
Establezco Relaciones entre estas
culturas y sus épocas. 6º p.4
Establezco Relaciones entre la ubicación
geo-espacial
y
las
características
climáticas del entorno de diferentes
culturas. 7º p.2
Establezco Relaciones entre los sistemas
de Producción en diferentes culturas y
periodos históricos 6º p3
Reconozco Características de la Tierra
Establezco relaciones entre información
que la hacen un planeta vivo. 6º p.2
localizada en diferentes fuentes y
Reconozco los husos horarios 6º p.2
propongo respuestas a las preguntas que
planteo 6 p.3
Reconozco las principales características
físicas del entorno en que se localizaron
diversas culturas 6º p.2
Reconozco diferentes formas que ha
asumido la democracia a través de la
historia. 6º. P.1
Reconozco que los fenómenos
estudiados pueden observarse desde
diversos puntos de vista 6º p. 1
Reconozco
redes
complejas
de
relaciones entre eventos históricos, sus
causas, sus consecuencias y su incidencia
en la vida de los diferentes agentes
involucrados. 6º p. 1
Reconozco las diferentes posturas frente
a los fenómenos sociales 6º p.4
Comparo diferentes culturas con la
sociedad colombiana actual 7º P.1
Describo Características de la
organización social, política o económica
en algunas culturas y épocas (la
Comparo legados culturales (científicos, democracia en los griegos, los sistemas
tecnológicos, artísticos, religiosos…) de de producción de la civilización inca, el
diferentes grupos culturales y reconozco feudalismo en el Medioevo, el surgimiento
su impacto en la actualidad. 6º p.3
del Estado en el Renacimiento...). 6º p. 3 y
4 -- 7º p. 3
Comparo las características de la
organización social en las colonias Describo las características que permiten
españolas, portuguesas e inglesas en dividir a Colombia en regiones naturales 7º
América 7º p.4
p. 2
Comparo el legado de cada una de las
culturas involucradas en el encuentro
Europa-América-África. 7º p.4
Describo Diferentes formas que ha
asumido la democracia a través de la
historia. 7º P.1
Comparo entre sí algunos sistemas Explico el impacto de las culturas
políticos estudiados y a su vez con el involucradas en el encuentro Europasistema político colombiano.7º P.1
América-África sobre los sistemas de
producción tradicionales (tenencia de la
Comparo cambios en la división política tierra, uso de la mano de obra, tipos de
de Colombia y América en diferentes explotación). 7º p.4
épocas 7º p.4
Explico cambios en la división política de
Comparo las características de la Colombia y América en diferentes épocas.
organización política en las colonias 7º p.4
españolas, Portuguesas e inglesas en
Propongo Explicaciones para las
América 7º p.4
semejanzas y diferencias que encuentro
Comparo las normas en algunas culturas
entre las diferentes culturas y la sociedad
y épocas estudiadas con las normas
colombiana actual. 7º P.1
vigentes en Colombia. 7º p.1
Propongo
Explicaciones
para
las
Comparo
características
de
la semejanzas y diferencias que encuentro
organización económica (tenencia de la entre las organizaciones económicas de
tierra, uso de la mano de obra, tipos de las diferentes culturas con las de
explotación) de las colonias españolas, Colombia. 7º p.4
portuguesas e inglesas en América
6º p. 1
Comparo las organizaciones económicas
de diferentes culturas con las de la
actualidad en Colombia 7º p.3
Tengo en cuenta los diversos aspectos
que hacen parte de los fenómenos que
estudio (ubicación geográfica, evolución
histórica, organización política,
económica, social y cultural…). 6º p.3