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SECRETARIA DE EDUCACION PLAN DE ESTUDIOS COMPONENTE FORMACION HUMANA CIENCIAS SOCIALES CICLO 03 INSTITUCION EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN NOMBRE Ángela María Rodríguez Ángel INSTITUCIÓN EDUCATIVA Benedikta Zur Nieden ÁREA CIENCIAS SOCIALES CORREO Arodrigueza73@gmail.com Angela.rodriguez@benedikta.edu.co F2 TAXONOMÍA SELECCIÓN Y CLASIFICACIÓN DE ESTÁNDARES CICLO 03 ENUNCIADO VERBO Describo 1. me aproximo al conocimiento como científico(a) social1. 2. Relaciones con la historia y las culturas 3. Relaciones espaciales y ambientales 4. Relaciones ético políticas ESTÁNDARES DE COMPETENCIA ESTÁNDARES DE ESTÁNDARES DE ESTÁNDARES DE COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA 1. Características 2. las 3. Diferentes de la características formas que ha organización que permiten asumido la social, política o dividir a democracia a económica en Colombia en través de la algunas culturas regiones historia. y épocas (la naturales democracia en los griegos, los sistemas de producción de la civilización inca, el feudalismo en 5.desarrollo compromisos personales y sociales ESTÁNDARES DE COMPETENCIA Establezco el Medioevo, el surgimiento del Estado en el Renacimiento...) . 4. relaciones entre 5. relaciones entre 6. relaciones entre información estas culturas y la ubicación localizada en sus épocas. geo-espacial y diferentes fuentes las y propongo características respuestas a las climáticas del preguntas que entorno de planteo diferentes culturas. 7. Relaciones Comparo 8. las conclusiones a las que llego después de hacer la investigación con mis conjeturas iniciales. entre los sistemas de Producción en diferentes culturas y periodos históricos 9. diferentes 13. características 15. entre sí algunos culturas con la de la sistemas sociedad organización políticos colombiana económica estudiados y a actual (tenencia de la su vez con el tierra, uso de la sistema político 10. legados mano de obra, colombiano. culturales tipos de (científicos, explotación) de 16. cambios en la tecnológicos, las colonias división política artísticos, españolas, de Colombia y Reconozco religiosos…) de portuguesas e América en diferentes inglesas en diferentes grupos América épocas culturales y reconozco su 14. las 17. las impacto en la organizaciones características actualidad. económicas de de la diferentes organización 11. las culturas con las política en las características de la actualidad colonias de la en Colombia españolas, organización Portuguesas e social en las inglesas en colonias América españolas, portuguesas e 18. las normas en inglesas en algunas culturas América y épocas estudiadas con 12. el legado de las normas cada una de las vigentes en culturas Colombia. involucradas en el encuentro EuropaAmérica-África.) 19. que los 21. que la división 23. características 26. Diferentes 27. las diferentes fenómenos entre un período de la Tierra que formas que ha posturas frente estudiados histórico y otro la hacen un asumido la a los pueden es un intento planeta vivo. democracia a fenómenos observarse desde por caracterizar través de la sociales. diversos puntos los hechos 24. los husos historia. de vista históricos a horarios partir de 20. redes complejas de relaciones entre eventos históricos, sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida de los diferentes agentes involucrados. Identifico marcadas transformacione s sociales. 22. El impacto en la 25. las principales características físicas del entorno en que se localizaron diversas culturas actualidad de los legados culturales (científicos, tecnológicos, artísticos, religiosos,) de diferentes grupos culturales) 28. las 30. algunas 34. sistemas de 36. normas en 41. diferencias en características características producción en algunas de las las básicas de los sociales, diferentes culturas y concepciones documentos que políticas y culturas y épocas que legitiman utilizo (qué tipo económicas de períodos estudiadas y las las actuaciones de documento es, diferentes históricos y comparo con en la historia y quién es el autor, períodos establezco algunas normas asumo a quién está históricos a relaciones entre vigentes en posiciones dirigido, de qué partir de ellos Colombia. críticas frente a habla...). manifestaciones ellas artísticas de 35. factores 37. las ideas que (esclavitud, 29. los diversos cada época. económicos, legitimaban el Inquisición...). aspectos que sociales, sistema político hacen parte de 31. algunas políticos y y el sistema los fenómenos situaciones que geográficos que jurídico en que estudio han generado han generado algunas de las (ubicación conflictos en las procesos de culturas geográfica, organizaciones movilidad estudiadas. evolución sociales (el uso poblacional en histórica, organización Política, económica, social y cultural…). de la mano de obra en el imperio egipcio, la expansión de los imperios, la tenencia de la tierra en el Medioevo…). las diferentes 38. variaciones en culturas y el significado períodos del concepto de históricos. ciudadanía en diversas culturas a través del tiempo.) 39. criterios que permiten establecer la división política de un territorio. 32. las características de la organización social en las colonias españolas, portuguesas e inglesas en América 40. las características de la organización política en las colonias españolas, portuguesas e inglesas en América 33. el legado de cada una de las culturas involucradas en el encuentro EuropaAmérica-África. Utilizo 42. diversas formas de expresión (escritos, exposiciones orales, carteleras…), para comunicar 43. coordenadas, convenciones y escalas para trabajar con mapas y planos de representación. los resultados de mi investigación. Explico Propongo Formulo 49. preguntas acerca de hechos políticos, económicos 44. los husos horarios 45. el impacto de 46. Cambios en la las culturas división política involucradas en de Colombia y el encuentro América en Europadiferentes América-África épocas. sobre los sistemas de producción tradicionales (tenencia de la tierra, uso de la mano de obra, tipos de explotación). 47. Explicaciones 48. Explicaciones para las para las semejanzas y semejanzas y diferencias que diferencias que encuentro entre encuentro entre las diferentes las culturas y la organizaciones sociedad económicas de colombiana las diferentes actual. culturas con las de Colombia. Planteo 50. Recolecto 51. Registro 52. Clasifico 53. Tomo notas 54. Analizo 55. sociales y culturales. conjeturas que respondan provisionalmente estas preguntas Sistemáticamente información que obtengo de diferentes fuentes (orales, escritas, iconográficas, virtuales…). Sistemáticamente información que obtengo de diferentes fuentes (orales, escritas, iconográficas, virtuales…). Correctamente las fuentes que utilizo primarias, secundarias, orales, escritas, iconográficas…). De las fuentes estudiadas; clasifico, organizo y archivo la información obtenida. los resultados y saco Tengo en cuenta Cito Respeto Participo conclusiones 56. Los diversos aspectos que hacen parte de los fenómenos que estudio (ubicación geográfica, evolución histórica, organización política, económica, social y cultural…). 57. Adecuadamente las diferentes fuentes de la información obtenida. 58. las diferentes posturas frente a los fenómenos sociales 59. en debates y discusiones: asumo una posición, la confronto, la defiendo y soy capaz de modificar mis posturas cuando reconozco mayor peso en los argumentos de otras personas 60. en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio, organización juvenil, equipos deportivos...). 61. activamente en la conformación del gobierno escolar Asumo 62. una posición crítica frente a situaciones de discriminación (etnia, género...) y propongo formas de cambiarlas. 63. una posición Comparto y acato Tomo decisiones Apoyo crítica frente al deterioro del medio ambiente y participo en su protección. 64. las normas que ayudan a regular la convivencia en los grupos sociales a los que pertenezco 65. Responsables frente al cuidado de mi cuerpo y de mis relaciones con los demás (drogas, relaciones Sexuales...). 66. a mis amigos y amigas en la toma responsable de decisiones sobre el cuidado de su cuerpo. TAXONOMIA DE BLOOM CONCEPTUALES SABER Identifico Algunas características sociales, políticas y económicas de diferentes períodos históricos a partir de manifestaciones artísticas de cada época.6º p. 3 Identifico algunas situaciones que han generado conflictos en las organizaciones sociales (el uso de la mano de obra en el imperio egipcio, la expansión de los imperios, la tenencia de la tierra en el medioevo…).6º p.3 Identifico las características de la organización social en las colonias españolas, portuguesas e inglesas en América 7º p.4 Identifico el legado de cada una de las culturas involucradas en el encuentro Europa-América-África. 7º p.4 PROCEDIMENTALES HACER Clasifico información obtenida en diferentes fuentes.6º p.4 Formulo preguntas acerca de hechos políticos, económicos, sociales y culturales 6º p.2 ACTITUDINALES SER Asumo posiciones críticas frente a diferentes acontecimientos históricos, (esclavitud, inquisición) y situaciones de discriminación (etnia, genero) 7º p.3 Asumo una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y participo Planteo conjeturas que respondan en su protección. 7º p.2 provisionalmente estas preguntas 6º p.2 Respeto las diferentes posturas frente a Recolecto sistemáticamente información los fenómenos sociales 7º P.1 que obtengo de diferentes fuentes (orales, escritas, iconográficas, virtuales…). 7º p.2 Participo activamente en la conformación del gobierno escolar. 6º p.1 Registro sistemáticamente información que obtengo de diferentes fuentes (orales, Participo en debates y discusiones: escritas, iconográficas, virtuales…). 6º p.2 asumo una posición, la confronto, la defiendo y soy capaz de modificar mis Tomo nota de las fuentes estudiadas; posturas cuando reconozco mayor peso clasifico, organizo y archivo la información en los argumentos de otras personas 6º obtenida. 6º p.4 p.1 Identifico sistemas de producción en analizo los resultados y saco diferentes culturas y períodos históricos y conclusiones 6º p. 2 establezco relaciones entre ellos 7º p.3 Cito Adecuadamente las diferentes fuentes de la información obtenida. 6º p.2 Identifico factores económicos, sociales, políticos y geográficos que han generado Utilizo coordenadas, convenciones y procesos de movilidad poblacional en las escalas para trabajar con mapas y planos diferentes culturas y períodos históricos. de representación. 6º p.2 Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio, organización juvenil, equipos deportivos...). 7º p.1 Comparto y acato las normas que ayudan a regular la convivencia en los grupos sociales a los que pertenezco 7º 6º p.3 Utilizo los husos horarios 6º p.2 Identifico normas en algunas de las culturas y épocas estudiadas y las Utilizo diversas formas de expresión comparo con algunas normas vigentes en (escritos, exposiciones orales, Colombia. 6º p.1 carteleras…), para comunicar los resultados de mi investigación. 6º p.2 Identifico las ideas que legitimaban el sistema político y el sistema jurídico en algunas de las culturas estudiadas. 6º p. 1 Identifico variaciones en el significado del concepto de ciudadanía en diversas culturas a través del tiempo. 6º p.1 Identifico criterios que permiten establecer la división política de un territorio. 6º p.2 Identifico las características de la organización política en las colonias españolas, portuguesas e inglesas en América 7º p.4 Identifico las características básicas de los documentos que utilizo (qué tipo de documento es, quién es el autor, a quién está dirigido, de qué habla...). 7º p.3 Identifico los diversos aspectos que hacen parte de los fenómenos que estudio (ubicación geográfica , evolución histórica, organización Política, económica, social y cultural…). 6º p.4 p.1 Tomo decisiones responsables frente al cuidado de mi cuerpo y de mis relaciones con los demás (drogas, relaciones Sexuales...). 7º p.2 Apoyo a mis amigos y amigas en la toma responsable de decisiones sobre el cuidado de su cuerpo. 6º p.4 Identifico diferencias en las concepciones que legitiman las actuaciones en la historia (esclavitud, Inquisición...). 7º p.3 Reconozco Que la división entre un período histórico y otro es un intento por caracterizar los hechos históricos a partir de marcadas transformaciones sociales. 7º p.3 Reconozco El impacto en la actualidad de los legados culturales (científicos, tecnológicos, artísticos, religiosos,) de diferentes grupos culturales 6º p.3 Establezco Relaciones entre estas culturas y sus épocas. 6º p.4 Establezco Relaciones entre la ubicación geo-espacial y las características climáticas del entorno de diferentes culturas. 7º p.2 Establezco Relaciones entre los sistemas de Producción en diferentes culturas y periodos históricos 6º p3 Reconozco Características de la Tierra Establezco relaciones entre información que la hacen un planeta vivo. 6º p.2 localizada en diferentes fuentes y Reconozco los husos horarios 6º p.2 propongo respuestas a las preguntas que planteo 6 p.3 Reconozco las principales características físicas del entorno en que se localizaron diversas culturas 6º p.2 Reconozco diferentes formas que ha asumido la democracia a través de la historia. 6º. P.1 Reconozco que los fenómenos estudiados pueden observarse desde diversos puntos de vista 6º p. 1 Reconozco redes complejas de relaciones entre eventos históricos, sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida de los diferentes agentes involucrados. 6º p. 1 Reconozco las diferentes posturas frente a los fenómenos sociales 6º p.4 Comparo diferentes culturas con la sociedad colombiana actual 7º P.1 Describo Características de la organización social, política o económica en algunas culturas y épocas (la Comparo legados culturales (científicos, democracia en los griegos, los sistemas tecnológicos, artísticos, religiosos…) de de producción de la civilización inca, el diferentes grupos culturales y reconozco feudalismo en el Medioevo, el surgimiento su impacto en la actualidad. 6º p.3 del Estado en el Renacimiento...). 6º p. 3 y 4 -- 7º p. 3 Comparo las características de la organización social en las colonias Describo las características que permiten españolas, portuguesas e inglesas en dividir a Colombia en regiones naturales 7º América 7º p.4 p. 2 Comparo el legado de cada una de las culturas involucradas en el encuentro Europa-América-África. 7º p.4 Describo Diferentes formas que ha asumido la democracia a través de la historia. 7º P.1 Comparo entre sí algunos sistemas Explico el impacto de las culturas políticos estudiados y a su vez con el involucradas en el encuentro Europasistema político colombiano.7º P.1 América-África sobre los sistemas de producción tradicionales (tenencia de la Comparo cambios en la división política tierra, uso de la mano de obra, tipos de de Colombia y América en diferentes explotación). 7º p.4 épocas 7º p.4 Explico cambios en la división política de Comparo las características de la Colombia y América en diferentes épocas. organización política en las colonias 7º p.4 españolas, Portuguesas e inglesas en Propongo Explicaciones para las América 7º p.4 semejanzas y diferencias que encuentro Comparo las normas en algunas culturas entre las diferentes culturas y la sociedad y épocas estudiadas con las normas colombiana actual. 7º P.1 vigentes en Colombia. 7º p.1 Propongo Explicaciones para las Comparo características de la semejanzas y diferencias que encuentro organización económica (tenencia de la entre las organizaciones económicas de tierra, uso de la mano de obra, tipos de las diferentes culturas con las de explotación) de las colonias españolas, Colombia. 7º p.4 portuguesas e inglesas en América 6º p. 1 Comparo las organizaciones económicas de diferentes culturas con las de la actualidad en Colombia 7º p.3 Tengo en cuenta los diversos aspectos que hacen parte de los fenómenos que estudio (ubicación geográfica, evolución histórica, organización política, económica, social y cultural…). 6º p.3