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COMPONENTE PEDAGÓGICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ
PROFESOR:
CICLO: 3
FECHA CULMINACIÓN: Septiembre 7
PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE
CLASES POR COMPETENCIAS
GRADO: 4º
PERIODO: 3
FECHA DE INICIO: Julio 3
COMPONENTE: COMUNICATIVO
ASIGNATURA: Lengua Castellana
COMPETENCIAS
CB16: uso semántico y pragmático del lenguaje
FECHA
N2: Aumenta
comunicativas
EL ESTUDIANTE DEBE:
HACER
Lee
comprensivamente
textos
narrativos,
populares y mitológicos
Identificar La oración y sus Construye
oraciones
partes: sujeto y predicado. identificando el sujeto y el
Núcleo del sujeto y núcleo predicado
del predicado.
Reconocer
los Conjuga verbos en los
pronombres, los verbos y tiempos presente, pretérito
las
preposiciones en la (pasado) y futuro.
oración.
SABER
Diferenciar el mito de la
leyenda
Código
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Versión 4
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su
léxico
NIVEL
durante
diferentes
situaciones
ACTIVIDADES
SER
Es respetuoso al escuchar INICIALES:
a sus compañeros.
Explicación y orientación de las
actividades; lecturas.
Es coherente y creativo al
leer y escribir.
Atiende, y escucha
atentamente las
explicaciones y
orientaciones del profesor.
DE DESARROLLO:
Talleres y consignación en el
cuaderno.
Investigar mitos y leyendas de
nuestro país.
Identificar la sílaba, el Identifica la silaba tónica Se preocupa por emplear Lectura y escritura de textos
acento y la tilde: palabras en las palabras y las correctamente el acento en cortos.
agudas,
graves
y clasifica según el lugar del las palabras, tanto en
esdrújulas.
acento
producción
oral
como
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escrita.
DE AMPLIACIÓN:
Por
medio de dibujos o
caricaturas
representar
la
secuencia de un mito o una
leyenda.
DE RECUPERACIÓN:
Taller individual, trabajo
equipo, evaluación.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Observación de
normas.
Asimilación de
comportamientos
y
buenos
hábitos.
Interpretación
de textos orales
y escritos.
Aplicación
de
pautas
de
convivencia.
COGNITIVO
Disfruta de la lectura de
mitos y leyendas.
Clasifica las palabras
según el acento.
Reconoce el verbo y los
pronombres en las
oraciones.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Construye
textos Valora
su
capacidad
narrativos como mitos y imaginativo y la de sus
leyendas, los analiza y compañeras
compara
según
su
intencionalidad.
Acentúa correctamente las
palabras y las clasifica.
en
EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN
Elaboración de trabajos.
Taller y evaluación escrita tipo
Icfes.
Auto evaluación.
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Generación de
normas
de
trabajo grupal.
ESCALA DE VALORACION
SUPERIOR
ALTO
DESCRIPCIÓN DE NIVEL DE COMPETENCIA __CB16N2__________(CÓDIGO)
Reconoce estructuras semánticas y sintácticas en diferentes tipos de textos y actos comunicativos:
lenguaje, mímica, gestos y movimientos
Reconoce el papel que cumplen las palabras dentro de la oración y lo aplica en su producción oral textual.
BASICO
Reconoce el papel que cumplen las palabras dentro de la oración y lo aplica en su producción oral textual.
BAJO
No avanza en el desarrollo de habilidades comunicativas
INCLUSIÓN EDUCATIVA
Emplea palabras nuevas en su vocabulario.
OBSERVACIONES:
_______________________________________________
PROFESOR(A)
____
_Gladis Cardona__________
JEFE DE COMPONENTE
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