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CEIP “La Inmaculada” Salar (Granada)
CONTROL DE LENGUA CASTELLANA - PRIMERO DE ESO -TEMA 6 – EL DIÁLOGO
C. Lect
Comuni
Gramáti
Vocabu
Ortogr
Nombre:
Ex. Es
Ex. Or
Plan L
Actitud
Califica
Apellidos:
Fecha:
1) COMPRENSIÓN LECTORA:
Te presento aquí un fragmento de una interesante obra de Isabel Allende, El reino
del dragón de oro. Algunas palabras han sido eliminadas, trata de recuperarlas.
acero
intenso
bálsamos
luminosas
bocanada
príncipe
corazón
raras
fatiga
frecuencia
gélido
Contra el cielo de un azul
, destacaban las
cimas nevadas de los
montes, por donde los viajeros avanzaban sin prisa, porque a esa altura no tenían
suficiente oxígeno. Descansaban con
, para que los pulmones se
acostumbraran. Les dolía el pecho, los oídos y la cabeza; sufrían náuseas y
pero ninguno de los dos mencionaba esas debilidades del cuerpo; se limitaban a
controlar la respiración, para sacarle el máximo de provecho a cada
aire.
de
Iban en busca de aquellas
Valle
plantas que sólo se encuentran en el
,
de los Yetis, y que eran fundamentales para preparar lociones y
medicinales. Si sobrevivían a los peligros del viaje, podían considerarse iniciados, ya
que su carácter se templaría como el
. La voluntad y el valor eran puestos a
prueba muchas veces durante esa travesía. El discípulo necesitaría ambas virtudes,
voluntad y valor, para realizar la tarea que le esperaba en la vida. Por eso su
nombre era Dil Bahadur, que quiere decir «
valiente» en la lengua del Reino
Prohibido. El viaje al Valle de los Yetis era una de las últimas etapas del duro
entrenamiento que el
había recibido por doce años.
1) Pon un título al texto. (2)
2) Resume en dos líneas los que cuenta este texto. (3)
3) ¿Qué problemas de salud sufrían todos los protagonistas de este texto? (2)
4) ¿Por qué crees que tienen que descansar con tanta frecuencia? (2)
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2) ¿Qué es un diálogo?
a) Completa el siguiente cuadro sobre los tipos de diálogos que
existen y posteriormente explica sus características.
Clases de
diálogos
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3) GRAMÁTICA: El verbo raíz y desinencias.

Descompón los siguientes verbos en raíz y desinencias (morfemas
flexivos)
Verbo
Raíz
Comían
Com
Desinencia
ían (Verbo comer,2ª
Conju. 3ª p del plu del
P.Imper. de Indicativo)
Vayas
Sufriendo
Copiado
Amábamos
¿Qué son verbos defectivos? Pon un ejemplo.
Escribe dos verbos regulares y dos irregulares y justifica tu respuesta.
Analiza morfosintácticamente y clasifica según la actitud del hablante y según
la naturaleza del predicado.
¿La maestra Ana quizás esté encantada?
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4) VOCABULARIO “Los sentidos”
 Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras y/o
expresiones: (Ten en cuenta que has de dejar claro que conoces su
significado)
a) Otear
b) Husmear
c) Percibir
d) Sensible
e) Con buenos ojos
5) ORTOGRAFÍA: Sonido b, grafía b
DICTADO
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6) EXPRESIÓN ESCRITA: Haz UNA ENTREVISTA a la persona que
desees. No olvides llevar un orden. (Presentación- cuerpo de la
entrevista, con al menos 5 preguntas y cierre de la entrevista.)
MÍNIMO 20 LÍNEAS