Download del 14 al 21 junio - San Lorenzo School

SISTEMA EDUCATIVO SAN LORENZO
CALENDARIO DE EXAMENES PARCIALES
II - TRIMESTRE
(DEL 14 AL 21 JUNIO)
VIERNES
(14)
LUNES
(17)
MARTES
(18)
MIÉRCOLES
(19)
JUEVES
(20)
VIERNES
(21)
7° MATEMÁTICA
CIENCIAS
FRANCÉS
ESPAÑOL
SCIENCE
SOCIALES
8° MATEMÁTICA
CIENCIAS
FRANCÉS
ESPAÑOL
SCIENCE
SOCIALES
9° MATEMÁTICA
CIENCIAS
FRANCÉS
ESPAÑOL
SCIENCE
SOCIALES
10°
ESPAÑOL
MATEMÁTICA
BIOLOGÍA
QUÍMICA
FÍSICA
SOCIALES
11°
ESPAÑOL
MATEMÁTICA
BIOLOGÍA
QUÍMICA
FÍSICA
SOCIALES
8vo
TEMARIO DE CIENCIAS-NIVEL:
año
PARCIAL, II-TRIMESTRE-2013
Prof: Lic VIVIAN GOVIN
OBJETIVOS:
 Memorizar lista de símbolos químicos(página 89).Reconocer símbolos
y nombre.
 Clasificar los elementos químicos en Metales, No metales y Metaloides.
 Conocer las propiedades físicas de los Metales, No metales y
Metaloides
( páginas 93 y 94).
 Conocer e identificar los elementos químicos que son metaloides
(B , Si , Ge , As, Sb , Te , Po , At)
 Determinar posición de los elementos químicos en la tabla periódica
según el grupo, período y familias.
 Clasificar a los elementos químicos en bloques representativos,
transición y tierras raras.
CONTENIDOS:
 Elementos químicos(Símbolos y nombres).
 Clasificación de los elementos químicos en Metales , No metales y
Metaloides.
 Propiedades físicas de los Metales, No metales y Metaloides
 Metaloides(B , Si , Ge , As, Sb , Te , Po , At)
 Grupos, períodos y familias de los elementos.
 Bloques representativos, transición y tierras raras.
OCTAVO GRADO. II PARCIAL 2013
1. Alicia en el país de las maravillas.( hasta donde se lea)
2. Las preposiciones.77 a 78
3. Las conjunciones: cuando las ideas se unen. 79, 80
4. La oración copulativa.81, 82 Tipos de sujeto, expreso (nominal y pronominal) y tácito,
desinencial u omitido
5. La oración predicativa.83, 84
6. Los complementos predicativos; clase y función del verbo.85 a 87
7. Oraciones transitivas.88, 89
8. Oraciones intransitivas. Consolidación. 90 a 102
9 . El resumen: decir lo primordial.150- 151
Producción textual. El resumen: decir lo primordial.150- 151
10. La carta formal. Nuevas formas de redactar cartas formales.
OBJETIVOS.
1. Recrearse en la lectura de novelas. Desarrollar la criticidad en los educandos. Desarrollar el
análisis literario, la interpretación de textos, figuras literarias y uso de la lógica para la comprensión
lectora. Analizar las características .Género. Tipo de narrador. Organización secuencial. Código
apreciativo. Registros del habla. Estilos. Espacios. Personajes.
2. Identificar las preposiciones como palabras de unión para construir una frase.
3. Distinguir los tipos de conjunciones y la función que cumplen para la función lingüística.
4. Analizar sintácticamente las oraciones copulativas. Reconocer los tipos de sujeto
5. Identificar las partes de la oración predicativa.
6. Diferenciar los complementos predicativos, la clase y función del verbo en las oraciones simples.
7.8
Reconocer y construir oraciones gramaticales con sujeto y predicado. Clasificar sujetos
(expreso y desinencial) y predicados (nominal y verbal) así como su concordancia gramatical entre
sujeto y verbo. Clasificar la oración predicativa en transitiva e intransitiva.
9. Desarrollar la técnica del resumen.
10. Desarrollar textos (cartas) y reconocer las partes de la carta formal.
Nivel 8 año
Objetivos
 Analizar el desarrollo del proceso de urbanización y su relación con las
actividades económicas, en América Latina
 Analizar los tipos y características de los problemas ambientales en
América
 Explicar las causas y las características de las causas que ocasionan la
vulnerabilidad del continente y las acciones preventivas y para mitigar
los efectos en la gestión ante el riesgo y los desastres.
 Conocer las teorías del poblamiento de América, los modos de vida y
legados de las sociedades antiguas de América.
Contenidos
Urbanización e industrialización, desarrollo socioeconómico y
problemas sociales.
El uso de la tierra: actividades y características: agrícolas, ganaderas,
forestales, mineras industriales y tecnológicas
Situación socioeconómica de cada sector.
Problemas ambientales: tipos características
Fenómenos:
geológicos,
hidrometereológicos,
antrópicos,
características, efectos, medidas de prevención y mitigación.
Historia de América.
Poblamiento de América.
Diferentes explicaciones sobre los orígenes de la población en
América (teorías)
Las primeras culturas americanas: modos de vida.
Civilizaciones antiguas de América y sus áreas de influencia cultural.
Características socioeconómicas, políticas y culturales:
Mesoamericana: Área Circuncaribe o Intermedia y Suramericanas.
Características socioeconómicas, políticas, culturales y ubicación:
aztecas, mayas e incas.
San Lorenzo School
Temario II Examen Parcial Matemática 2013
Nivel: Octavo Grado
Prof. Aulet Reyes
Contenidos :
TEMA : GEOMETRÍA
 Simetría axial ( Imagen, preimagen, lados homólogos , vértices homólogos y ángulos
homólogos de cualquier figura simétrica )
 Desigualdad triangular
 Congruencia de triángulos
 Criterios (L.A.L) ,( L.L.L), ( A.L.A)
 Ejercicios donde se tengan que aplicar algunos de los criterios de congruencia
 Semejanza de triángulos
 Criterios ( A.A.A), ( L.L.L),( L.A.L)
 Ejercicios donde se tenga que aplicar algunos de los criterios de semejanza
 Teorema de Thales
 Teorema de fundamental de la proporcionalidad
 Teorema de la paralela media de un triángulo.
Objetivos:
 Determinar según la simetría axial la imagen, preimagen , lados homólogos , vértices
homólogos y ángulos homólogos de cualquier figura simétrica
 Aplicar la desigualdad triangular en la resolución de ejercicios.
 Identificar la congruencia de triángulos en la resolución de ejercicios.
 Definir e identificar los criterios (L.A.L) ,( L.L.L), ( A.L.A) de congruencia de triángulos.
 Resolver ejercicios donde se tengan que aplicar algunos de los criterios de congruencia
 Identificar la semejanza de triángulos en la resolución de ejercicios.
 Definir e identificar los criterios ( A.A.A), ( L.L.L),( L.A.L) de semejanza de triángulos.
 Resolver ejercicios donde se tenga que aplicar algunos de los criterios de semejanza
 Identificar y definir el Teorema de Thales
 Aplicar el teorema de Thales a la resolución de ejercicios.
 Identificar y definir el Teorema de fundamental de la proporcionalidad
 Aplicar el teorema fundamental de la proporcionalidad en la resolución de ejercicios.
 Identificar y definir el teorema de la paralela media de un triángulo.
 Aplicar el teorema de la paralela media de un triángulo en la resolución de ejercicios.
Recomendación para el examen:
Tener elaboradas todas las actividades
de Matemática relacionadas con cada tema, y
estudiarlas. Estudiar el examen corto # 4
además de las prácticas para examen que
serán hechas en clase. Hacer resúmenes para que el estudio se haga más sencillo.
Table of Contents
II Parcial 2013
Year 8
Objectives
-Digestion
Describe the functions carried out in the digestive system and explain the
roles of the mouth, esophagus and stomach in digestion.
Explain how the small intestine, liver and pancreas function in digestion and
explain the role of the large intestine in digestion.
-Circulation
Explain the function of the cardiovascular system. Describe the function
and structure of the heart. Sequence the path blood flow through the
cardiovascular system.
Describe the structure and function of arteries, capillaries and veins. Explain
what causes blood pressure.
Unit
Content
-Digestion
-The Digestive Process begins
-Final digestion and absorption
-Circulation
-The body’s transport system
-A closer look to blood vessels
Teacher: Grace Guerrero Arcia
TEMAS DE EXAMEN PARCIAL – II PERIODO
FRANCÉS
OCTAVO
Objectifs
Comprendre un dialogue travaillé en classe
Identifier les objets et pièces de la maison
Utiliser les prépositions
Utiliser le verbe vouloir au présent.
Contenus
Dialogue : Où est mon carnet ? page 28
Les objets et les pièces de la maison page 67
Pour localiser dans l’espace. page 29
C’est…/Il (Elle) est… Ce sont… /Ils (Elles)
sont…page 31
Le verbe vouloir page 32