Download Instrucciones 1. Revisión de conceptos asociados a los números

Colegio Antil Mawida
Departamento de Matemática
Profesora: Nathalie Sepúlveda
Guía nº1 Taller PSU
Refuerzo Contenido y Aprendizaje
N°
Fecha
Tiempo
2 Horas
Nombre:
Unidad Nº
Cero
Núcleos temáticos de la Guía
Objetivos de la Guía
Aprendizaje Esperado
Números
Conocer, comprender y aplicar conceptos relacionados a los números enteros.
Conocen, comprenden y aplican conceptos relacionados a los números enteros.
Instrucciones
1. Revisión de conceptos asociados a los números enteros.
2. Desarrollo de ejemplos en pizarra.
3. Desarrollo individual de los ejercicios propuestos.
4. Tiempo 50 minutos para resolución.
5. Entrega de alternativas.
6. Revisión de dudas o ejercicios más complejos.
NÚMEROS NATURALES: Los elementos del conjunto lN = {1, 2, 3,…}.
CARDINALES (IN0): Los elementos del conjunto lN0 = {0, 1, 2,…}.
NÚMEROS ENTEROS (Z): Los elementos del conjunto Z = {…, -2, -1, 0, 1, 2,…}.
Algunos subconjuntos de Z son:
Z+ = {1, 2, 3,…} enteros positivos
Z 0 = {0, 1, 2,…} enteros no negativos
Z- = {-1, -2, -3,…} enteros negativos
Z 0 = {0, -1, -2, -3,…} enteros no positivos
OPERATORIA EN Z
ADICIÓN

Al sumar números de igual signo, se suman los valores absolutos de ellos conservando el
signo común.

Al sumar dos números de distinto signo, se restan los valores absolutos de ellos
conservando el signo del mayor en valor absoluto.
MULTIPLICACIÓN

Si se multiplican dos números de igual signo, el resultado es siempre positivo.

Si se multiplican dos números de distinto signo, el resultado es siempre negativo.
OBSERVACIÓN: La división cumple con las reglas de la multiplicación.
DEFINICIONES: Sea n un número entero, entonces:

El sucesor de n es (n + 1).
El antecesor de n es (n – 1).

El entero 2n es siempre par.
El entero (2n -1) es siempre impar.

El entero (2n + 1) es siempre impar.
Son pares consecutivos 2n y 2n +2.

Son impares consecutivos 2n + 1 y 2n +3.
El cuadrado perfecto de n es n².
OBSERVACIÓN: Son cuadrados perfectos 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49,64, 81, 100, 121, 144, 169, etc.
PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES
Al operar distintas operaciones a la vez, se debe respetar el siguiente orden:

Resolver los paréntesis.
PA

Realizar las potencias.
PO

Realizar multiplicaciones y/o divisiones de izquierda a derecha.
MUD

Realizar adiciones y/o sustracciones de izquierda a derecha.
AS

MÚLTIPLO Y DIVISOR

En la expresión a = b ⋅ c en que a, b y c son números enteros, a es
múltiplo de b y de c o bien b y c son divisores o factores de a.
REGLAS DE DIVISIBILIDAD
UN NÚMERO ES DIVISIBLE:
POR
CUANDO
2
Termina en cifra par.
3
La suma de sus cifras es múltiplo de tres.
4
Las dos últimas cifras forman un número múltiplo de cuatro o bien son ceros.
5
La última cifra es cero o cinco.
6
Es divisible por dos y por tres a la vez.
8
Las tres últimas cifras forman un número múltiplo de ocho o bien son Ceros.
9
La suma de sus cifras es múltiplo de nueve.
10
Termina en cero.
VALOR ABSOLUTO
Es la distancia que existe entre un número y el 0
n, si n  0
DEFINICIÓN: n  
 n si n  0
ALGORITMO DE LA DIVISIÓN
Si D: d = c, entonces D = d • c + r
r //
D = dividendo;
d = divisor;
c = cuociente o cociente; r = resto
EJERCICIOS
1)
A)
B)
C)
D)
E)
-2 + (-105) =
-107
-103
103
107
210
2)
A)
B)
C)
D)
E)
(-2) · 2 · (-2) · (-2) · 2 =
-32
-16
-2
16
32
3)
A)
B)
C)
D)
E)
Si al triple del sucesor de -3 se le resta al antecesor de -2, se obtiene
-11
-9
-7
-4
-3
4) Si la suma de tres números impares consecutivos es 1527, entonces el
sucesor del número central es
A)
B)
C)
D)
E)
506
507
508
509
510
5)
A)
B)
C)
D)
E)
-8 + 4· 3 + 12 : -6 =
2
0
-12
-14
-18
6)
A)
B)
C)
D)
E)
3 - { 2 – [ 1 – ( 12 : 4 · 3) ] - 3² } =
-16
2
4
10
18
7) Si al entero (– 1) le restamos el entero (– 3), resulta
A) – 2
B) 2
C) 4
D) – 4
E) ninguno de los valores anteriores
8) Si a es un número de dos dígitos, en que el dígito de las decenas es m y el de
las unidades es n, entonces a + 1 =
A) m + n + 1
B) 10m + n + 1
C) 100m + n + 1
D) 100m + 10n + 1
E) 10(m + 1) + n
9) Si n = 2 y m = -3, ¿cuál es el valor de –nm –(n + m)?
A) -11
B) -5
C) 5
D) 7
E) -7
10) En una fiesta de cumpleaños hay 237 golosinas para repartir entre 31 niños
invitados. ¿Cuál es el número mínimo de golosinas que se necesita agregar para
que cada niño invitado reciba la misma cantidad de golosinas, sin que sobre
ninguna?
A) 11
B) 20
C) 21
D) 0
E) 7
11) Claudia tenía en el banco $ 4p. Retiró la mitad y horas más tarde depositó el
triple de lo que tenía al comienzo. ¿Cuánto dinero tiene ahora Claudia en el
banco?
A) $ 8p
B) $ 10p
C) $ 12p
D) $ 16p
E) $ 14p
12) Para completar la tabla adjunta se debe seguir la siguiente regla: el último
número de cada fila es la suma de los tres números anteriores y el último número
de cada columna es la suma de los tres números anteriores. ¿Cuál es el valor de
x?
x 4
20
A) 5
4 9
B) 7
8
13
C) 8
24
16 55
D) 9
E) 16
13) ¿De cuántas formas distintas se puede pagar, en forma exacta, una cuenta de
$ 12.000 usando billetes de $ 10.000 0 $ 5.000 o $ 1.000 o combinaciones de
ellos?
A) De 1 forma
B) De 2 formas
C) De 4 formas
D) De 3 formas
E) De 6 formas
14) Con los círculos se ha armado la siguiente secuencia de figuras:
¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La décima figura de la secuencia está formada por 21 círculos
II) De acuerdo a la formación de la secuencia cualquier figura tendrá un número
impar de círculos
III) La diferencia positiva en cuanto a la cantidad de círculos entre dos figuras
consecutivas es 2
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
15) En un monedero hay doce monedas de $5 y nueve de $10. Estas 21 monedas
representan un cuarto del total de dinero que hay en su interior. Si en el resto de
dinero se tiene igual cantidad de monedas de $50 y de $100, ¿cuál(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) En total hay 27 monedas
II) Hay 4 monedas de $50 en el monedero
III) En el monedero hay $600
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
16) Se define a  b  ab  b y a # b = 2a - 4b, para a y b números enteros, el valor
de (2  5) # (-2) es:
A) 82
B) 66
C) 60
D) 38
E) 22
17) Si hoy es miércoles, ¿qué día de la semana será en 100 días más, a partir de
hoy?
A) Viernes
B) Sábado
C) Lunes
D) Miércoles
E) Jueves
18) Si tuviera $80 más de los que tengo podría comprar exactamente 4 pasteles
de $ 240 cada uno, ¿cuánto dinero me falta si quiero comprar 6 chocolates de $
180 cada uno?
A) $280
B) $200
C) $120
D) $100
E) $ 40
19) En las siguientes igualdades los números n. p, q y r son enteros positivos.
¿Cuál de las opciones expresa la afirmación p es divisible por q?
A) p = nq + r
B) q = np + r
C) q = np
D) p = nq
E)
p
1
1
q
q
20) Una prueba tiene 40 preguntas. El puntaje corregido se calcula de la siguiente
manera: “Cada 3 malas se descuenta 1 buena y 3 omitidas equivalen a 1 mala”.
¿Cuál es el puntaje corregido si un estudiante obtuvo 15 malas y 9 omitidas?
A) 8
B) 6
C) 9
D) 10
E) Ninguna de las anteriores
21) M, N y P son números enteros mayores que 1. Si ninguno de ellos tiene
factores en común, salvo el 1, cuando M = 9 y N = 8, ¿cuál es el menor valor
posible de P?
A) 7
B) 5
C) 4
D) 3
E) 1
22) La suma de tres números impares consecutivos es siempre:
I) divisible por 3
II) divisible por 6
III) divisible por 9
Es(son) verdadera(s):
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
23) La suma de tres números enteros consecutivos es 0. Con respecto a estos
números, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La suma del menor y el mayor es 0
II) El cuadrado del menor es igual al cuadrado del mayor
III) El mayor menos el menor es 0
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
24) La distancia en la recta numérica entre a y b es c. esto se expresa como:
A) a  b  c
B) a  b  c
C) a  b  c
D) b  a  c
E) Ninguna de las anteriores