Download Método Científico Experimental

Metodología de la Investigación
Científica
[3. METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL]
SESION 3
Método Científico Experimental
I. INTRODUCCION:
El método científico es el modo lógico y ordenado de resolver un problema o dar una
respuesta a un determinado problema. Es el instrumento de la investigación científica que tiene
por objetivo fundamental solucionar problemas. Empieza con el planteamiento de un problema,
a partir de la realidad y termina con la construcción de un modelo conceptual teórico que a la
vez plantea nuevos problemas.

Presenta las siguientes etapas:
REALIDAD

OBSERVACIÓN
Es todo lo que rodea al
hombre, el conjunto de lo
existente con independencia
de la mente humana.
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA




Es una interrogante sobre un
objeto o fenómeno que se
plantean sobre un trasfondo
científico con el objetivo primario
de incrementar nuestro
conocimiento.
El color de los camarones
proviene de los
pigmentos presentes en
las algas.
Es una respuesta o solución provisional
a un problema científico. Se apoya en
un sistema de conocimientos
organizados y sistematizados y por lo
tanto, sujeta a comprobación.
Las hipótesis no necesariamente son
ciertas, pueden no serlo.
Surgen el planteamiento del problema.
CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS

¿Se relaciona el color de
los camarones con el color
de las algas’
Es una dificultad que no puede
resolverse automáticamente, sino
que requiere una investigación
conceptual o empírica.
PROPOSICIÓN DE
LA HIPÓTESIS

El color de determinados
camarones es similar al de
las algas de las que se
alimentan
Contrastación lógica: Mediante el
modelo SI…ENTONCES…
- Se realiza con una expresión lógica
y coherente con la hipótesis.
Si la alimentación se
modifica, los camarones
adquirirán un color distinto.
Metodología de la Investigación
Científica
[3. METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL]
Los camarones control comen
las algas habituales. Los del
grupo experimental son
alimentados con algas distintas
PLANEACIÓN DEL
EXPERIMENTO

Mediante el uso de diseños o modelos
empíricos (o experimentales). Ejm:
- Diseño de una sola casilla:

-
En investigaciones descriptivas
Diseño clásico:


En investigaciones
experimentales.
Utiliza un grupo testigo y un
grupo experimental
EJECUCIÓN DEL
EXPERIMENTO


Es la ejecución propiamente dicha del
experimento, en función al diseño
escogido.
En la experimentación se prueba la
predicción.
ANÁLISIS DE LOS
RESULTADOS

Son proposiciones aseverativas en las
cuales se expresan los principales
resultados, deducciones, inducciones
o inferencias que se han obtenido de
un objeto de estudio
ELABORACIÓN DE UN
INFORME ESCRITO

Los camarones del
grupo experimental
conservan el mismo
color del grupo control.
Parte de la investigación en el cual se
presentan todo lo que el investigador ha
encontrado acerca del objeto de estudio.
INTERPRETACIÓN Y
CONCLUSIONES

Los camarones del
grupo experimental
desarrollan distinto
color del grupo control
El alimento influye
en el color de los
camarones
El alimento no
influye en el color
de los camarones.
La hipótesis recibe
sustento.
La hipótesis no
recibe sustento.
Es posible que los
resultados hagan pensar
en nuevos experimentos
Formulación de una
nueva pregunta,
desarrollo de nuevas
hipótesis y repetición
del proceso general
Es un documento de extensión
determinada y de estructura
convencional, elaborado por un
investigador o grupo de
investigadores en el cual se da a
conocer a la comunidad científica los
estudios realizados sobre un objeto
de estudio
Partes del método científico experimental acompañado de un ejemplo. Fuente: Biología, Solomon, Berg y Martin (2001)
18
Bobadilla, Zavala, Ramírez, González, Mendoza, Mormontoy, Palomino, Yglesias
Metodología de la Investigación
Científica
[3. METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL]
Los primeros conocimientos se adquirieron en manera empírica, es decir mediante la
experiencia, pues el hombre primitivo dependía principalmente de plantas y animales para
obtener de ellos alimento, vestido, casa, medicamentos, etc., así como también por la
necesidad de conocerlos con la finalidad de protegerse de organismos, vegetales y hongos
dañinos.
Posteriormente, cuando
sistematizar
los
conocimientos
la biología aparece como
empíricos
y
ciencia esta se
actualmente
los
está
encargó
fundamentando
de
y
perfeccionando por medio de un proceso que es el método científico, el cual se basa en la
observación y experimentación para la obtención de explicaciones objetivas y racionales, con el
objetivo de verificarse mediante la aplicación de la lógica. El método científico es uno solo, pero
puede variar en su contenido o interpretación para integrarlo adecuadamente en cada ciencia.
En ese sentido, el llamado método experimental es el método científico que presenta
modificaciones deliberadas o variables con el propósito de conocer el efecto de éstas sobre el
objeto o sujeto de estudio que se desea conocer.
El método científico experimental es un método empírico porque depende de la
experiencia para probar la verdad de sus enunciados, por lo que se adecua mejor a las ciencias
naturales tales como la biología, química, física, medicina, entre otras.
II. OBJETIVOS:

Identificar las principales etapas del método científico experimental mediante el
planteamiento de una experiencia real.
III. PROCEDIMIENTO:

Se describirá en forma breve el descubrimiento de la penicilina realizado por Fleming en
1928. Dentro del texto se
deben identificar las etapas del método científico
experimental.
Experiencia real: Descubrimiento de la penicilina por Alexander Flemming
Alexander Fleming (1881-1955) descubrió en forma casual la penicilina (1928), en el
momento en que se encontraba trabajando con cultivos de bacterias desarrolladas en medios
nutritivos dentro de Placa Petri. En forma accidental, una de sus placas de cultivo se contaminó
con un hongo llamado Penicillum (hongo microscópico). Llamó poderosamente la atención del
investigador el observar las bacterias estaban muertas alrededor del hongo. Intrigado, Fleming
se preguntó: ¿Por qué precisamente alrededor del hongo murieron las bacterias o se inhibió su
crecimiento? Aplicando la lógica, Fleming pensó en varias posibilidades, algunas de las cuales
pudieran ser la explicación de lo que estaba pasando, y se decidió por la que era la más
probable: “Suponer que Penicillum había sintetizado alguna sustancia bactericida”.
19
Bobadilla, Zavala, Ramírez, González, Mendoza, Mormontoy, Palomino, Yglesias
Metodología de la Investigación
Científica
[3. METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL]
Para saber si estaba en lo correcto, Fleming decidió sembrar deliberadamente al
Penicillum. Diseñó cuidadosamente la siembra de nuevos cultivos de bacterias para observar si
se repetía el hecho de que murieran o se inhibiera el crecimiento de las bacterias cercanas al
hongo; de ser así, Fleming tendría razón, es decir, Penicillum forma algún producto capaz de
matar a las bacterias.
El investigador llevó a cabo los experimentos planeados según el diseño elaborado y en
forma
simultánea
continuó
investigando
para
reunir
mayor
información
al
respecto.
Afortunadamente para Fleming, la hipótesis (explicación o respuesta tentativa comprobable,
para solucionar el problema) fue acertada, porque en forma repetida obtuvo siempre los
mismos resultados, con lo cual quedaban verificados y comprobados, y demostraban que la
hipótesis elegida había sido la correcta.
Basado en todo lo anterior, Fleming llegó a la conclusión de que, normalmente hongos y
bacterias compiten por los mismos medios que contienen materia orgánica, algunos hongos
como Penicillum habían logrado sintetizar un producto capaz de eliminar a las bacterias, al que
en este caso llamó penicilina.
Los antibióticos representan una ventaja en la competencia por los alimentos. Fleming
posteriormente comunicó por escrito su descubrimiento. Fue aplicada la penicilina en humanos
con gran éxito a partir de 1941.
 Una vez leído el texto, deberá contestar cada una de las principales etapas del método
científico experimental:
a. Planteamiento del problema:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b. Proposición de hipótesis:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c.
Planeación y diseño del experimento:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
20
Bobadilla, Zavala, Ramírez, González, Mendoza, Mormontoy, Palomino, Yglesias
Metodología de la Investigación
Científica
[3. METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL]
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d. Ejecución del experimento:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
e. Análisis de resultados:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
f.
Obtención de conclusiones:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
g. Presentación del informe:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
IV. ACTIVIDAD:

Realice un ejemplo similar relacionado a su área de estudio.
V. RESULTADOS:

Se debe tener en cuenta que las etapas del método científico experimental coincidan con
los lineamientos explicados en base al ejemplo propuesto.
21
Bobadilla, Zavala, Ramírez, González, Mendoza, Mormontoy, Palomino, Yglesias
Metodología de la Investigación
Científica
[3. METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL]
VI. CUESTIONARIO:
1. ¿Cuál es la importancia de aplicar las etapas del método científico dentro del campo de
su profesión? Cite algunos ejemplos.
2. Para usted, ¿Cuál es la etapa más importante del método científico?
22
Bobadilla, Zavala, Ramírez, González, Mendoza, Mormontoy, Palomino, Yglesias