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Colegio
URDANETA
Ikastetxea
PROGRAMACIÓN ABREVIADA
NOMBRE DEL CENTRO:
COLEGIO P. ANDRES DE URDANETA
ÁREA / MATERIA:
ETAPA / CURSO:
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2016-2017
FECHA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1º ESO
2º ESO
X
3º ESO
4º ESO
1º BACH.
27-IX-16
2º BACH.
OBJETIVOS MÍNIMOS DE LA MATERIA FORMULADOS EN TÉRMINOS DE COMPETENCIA
Utilizar la lengua como medio para expresar y desarrollar las propias ideas y poder adquirir nuevos conocimientos.
Valorar la diversidad lingüística, cultural y social, como patrimonio personal y de los pueblos.
Conocer los principios fundamentales de la gramática española, reconociendo las diferentes unidades de la lengua y sus combinaciones.
Poner en práctica los conocimientos adquiridos, para reconocer la categoría gramatical de las palabras y analizar y clasificar oraciones
simples.
Aplicar las normas de uso lingüístico para comprender textos orales y escritos y poder expresar correctamente ideas, sentimientos y necesidades, manteniendo una actitud de respeto y diálogo.
Emplear la lectura y la escritura como fuentes de enriquecimiento personal y consolidar hábitos lectores mediante textos adecuados a la
edad.
Aprender y utilizar la información con ayuda de los medios audiovisuales y de las tecnologías de la información y la comunicación para
desarrollar las capacidades creadoras del alumno.
Desarrollar el interés y la concienciación con el medio ambiente.
2
1ª evaluación
Hor.
24
1.
20
2.
Prueba inicial
LENGUA: tema 1 (lenguaje,
lengua, habla y dialecto. España
plurilingüe. Origen de las lenguas
de España. Lenguas y dialectos
de España.
LENGUA: tema 2 (sintagma
nominal, nombre y pronombre,
clases de pronombres,
sustantivación del adjetivo,
clasificación del sustantivo según
su significado)
GRAFÍAS
Examen 1
LENGUA: tema 3 (sintagma
nominal: determinantes y pronombres)
LITERATURA: tema 1 (épica:
subgéneros. Novela moderna: origen y
evolución. Elementos de la novela.
Estilo directo, indirecto, indirecto libre y
monólogo interior. Evolución del héroe.
El cuento)
3
TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS
Hor.
2ª evaluación
3ª evaluación
Hor.
15
3. Examen 1
LENGUA: tema 4 (El sintagma nominal:
el complemento del nombre. El
sintagma adjetival: el adjetivo)
ACENTUACIÓN
16
6. Examen 1
LENGUA: tema 7 (enunciado,
oración y frase. Clasificación según su
modalidad. Estructura: sujeto y
predicado. Sujeto: el vocativo)
15
4. Examen 2
LENGUA: tema 5 (El sintagma verbal:
el verbo. Conjugación verbal. Verbos
regulares e irregulares)
PUNTUACIÓN
16
9.
16
9
18
5. Examen 3
LENGUA: tema 6 (El sintagma
adverbial. El sintagma preposicional. La
conjunción. La interjección)
LITERATURA: tema 2 (¿Qué es el
teatro?: función social, texto teatral,
acción, espacio, tiempo, subgéneros, la
tragedia, la comedia, evolución del
personaje cómico)
Examen 2
MORFOLOGÍA
Examen 3
LENGUA: tema 8 (el predicado:
nominal y verbal. El CD, CI, CC,
Complemento agente. Clasificación de la
oración según su predicado)
LITERATURA: tema 3 (lírica y
prosa, poética. Poesía épica y lírica.
Poesía oral. Características, subgéneros
y temas de la lírica. Lírica tradicional y
culta. Retrato de la mujer. Amor y retrato
femenino en la poesía moderna. La
naturaleza. Carpe diem. La elegía. El
romancero castellano. La mitología
griega en la literatura española)
METODOLOGÍA
-
Exposición oral y explicación de los contenidos de cada tema.
Realización de pruebas ortográficas y corrección por parte del alumno.
Presentación y análisis de textos.
Los ejercicios prácticos ocuparán la mitad del tiempo disponible en clase y se realizarán en su mayor parte en el cuaderno.
Utilización de medios audiovisuales y nuevas tecnologías para la recogida de información.
4
-
Código: 14849
RECURSOS
Libro de texto con actividades.
Libros de lectura: Muerte en el priorato.Toti Martinez de Lecea .
Programas de ordenador y medios audiovisuales.
Diccionario
Prensa en papel y digital.
LIBRO DE TEXTO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2
EDITORIAL: CASALS
5
EVALUACIÓN: INSTRUMENTOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
-
Evaluación continua durante todo el proceso de aprendizaje.
Dos o tres exámenes cada evaluación. Se evaluarán contenidos conceptuales y procedimentales. Supondrá el 80% de la nota.
Trabajo en el cuaderno, intervención en clase, lectura de libros 10%.
Actitud, 10%.
-
Reconocer por su forma un texto literario; identificar las ideas principales y analizar su estructura y contenido.
Elaborar textos narrativos y descriptivos utilizando la estructura conveniente y el lenguaje adecuado.
Identificar y analizar las diferentes categorías gramaticales.
Análisis de oraciones simples; sintagmas que la integran y función que realizan.
Medir versos, identificar esquemas métricos y reconocer tipos de estrofas.
Mostrar interés por la lectura y utilizar de forma correcta las reglas ortográficas para expresarse por escrito.
Mostrar una actitud positiva ante la asignatura a lo largo del curso a través de la responsabilidad del trabajo diario.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
6
SISTEMA DE RECUPERACIÓN Y REFUERZO
-
Una evaluación aprobada conlleva la aprobación de la anterior suspendida.
Se valorarán los trabajos voluntarios y la actitud del alumno.
En Junio se realizará una prueba extraordinaria para aquellos alumnos que no hayan superado los objetivos mínimos de la materia.
Si un alumno/a promociona con la asignatura suspendida, deberá presentar unas actividades de refuerzo al inicio del curso siguiente y superar la prueba de evaluación inicial.