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Programa Entre Pares - Microsoft
Formato de planeación de la Actividad de Aprendizaje
Nombre
ALEXIS ARAUZ SILVA
PROVINCIA
PANAMA
Áreas de contenido:
ESCUELA
CENTRO BASICO LIDICE
Ficha técnica de la Actividad de Aprendizaje
ESPAÑOL
LA CONTAMINACION DEL AGUA
Nombre de la
actividad de
aprendizaje
Autor(es): ALEXIS ARAUZ SILVA
Contacto: alexisarauz@educapanama.edu.pa
Descripción: Se realizarán actividades dirigidas a tomar conciencia sobre la
destrucción de las fuentes naturales de agua, tales como ríos, lagos,
quebradas mares y otras, ofreceremos alternativas para minimizar los efectos
de la contaminación de las aguas.
Nivel escolar: PRIMARIA
.
Grado IV°
Objetivos:
Conocer las causas y las consecuencias que provocan la
contaminación ambiental.
Recursos: Computadora, papel bond, cuaderno, pluma
Aplicaciones: PowerPoint, Word, Internet.
Fuentes de consulta: Libro de Ciencias Naturales de 4°. Edit. Santillana.
Tiempo : Tres sesiones de 40 minutos.
Ubicación en el programa de estudios
ÁREA 2. LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE..OBJETIVO 9. CONTENIDO
9.
Clave: Agua
Fecha de creación: 27 de junio de 2011
Fecha de actualización:
CONCIUS
1
Programa Entre Pares - Microsoft
Nombre del archivo de esta Actividad de Aprendizaje:
Ficha técnica-Alexis Araúz Silva-La contaminación del agua.doc
Título
Grado
Objetivos
Situación de aprendizaje
Pregunta generadora
Producto principal
CONCIUS
LA CONTAMINACION DEL AGUA
4°
Reconocer la importancia de proteger las fuentes naturales de agua.
Confeccionar una diapositiva con la cual pueda alertar sobre el peligro de la
contaminación del agua
Realizar un vocabulario con términos relacionados a agentes contaminantes.
Los niños de la comunidad de Lídice comentan que el río que pasa por su
comunidad se ha convertido en casi una quebrada y está lleno de basura y la
población de peces e invertebrados, que muchas veces servían de alimento, se
ha reducido considerablemente. En el pasado, el río era utilizado como
balneario y hasta para lavar ropa, pero ahora el agua produce picazón y
erupciones cutáneas. Muy cerca del río se han creado porquerizas, galeras de
pollo, hortalizas y además se han talado muchos árboles. Los niños preguntan
cómo proteger su río.
¿Cómo podemos evitar la contaminación de los ríos quebradas, lagos, y otras
fuentes naturales de agua y que alternativas propone usted para ayudar a
minimizar la contaminación de las aguas?
Realizar una charla relacionada con la contaminación de las aguas de ríos,
quebradas, lagos, mares o cualquier otra fuente natural utilizando diapositivas
en PowerPoint.
2
Programa Entre Pares - Microsoft
Tarea que incluye cada producto
parcial correspondiente a las
actividades y usa las herramientas
de andamiaje requeridas.
Actividad 1
+
Actividad 2
+
…
+
Actividad n
=
Producto principal
CONCIUS
_Realizar preguntas exploratorias sobre las causas y efectos de la
contaminación de las aguas de fuentes naturales de agua.
_Hacer un listado sobre los principales agentes contaminantes del agua.
_ Imprimir volantes tendientes a advertir sobre la contaminación de las fuentes
de agua.
_Realizar charlas relacionadas a los efectos de la contaminación del agua en la
vida de las personas, utilizando diapositivas en PowerPoint.
_Realizar un vocabulario de términos relacionados a la contaminación del agua
en Microsoft Word.
3
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Criterios de Evaluación
CHARLA
50
puntos
40
puntos
30
puntos
20
puntos
10
puntos
Presentación
Contenido
Dominio del
tema
Puntualidad
Cumple con
los objetivos
curriculares
Diapositiva
en
PowerPoint
50
puntos
40
puntos
50
puntos
40
puntos
30
puntos
20
puntos
10
puntos
20
puntos
10
puntos
Transiciones
Animaciones
Imágenes
Diseño de la
diapositiva
Cantidad de
diapositivas
Contraste de
los colores
Tamaño de
la fuente
Cantidad de
texto
Vocabulario
30
puntos
Presentación
Contenido
Sintáxis
Desarrollo
Ortografía
Cantidad de
palabras
CONCIUS
4
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CONCIUS
5