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Paquete de
Actividades de Maggie
Nombre __________________________
¡Entretención con Flamencos!
Un flamenco es un ave alta.
Tiene patas largas.
Es rosado.
El alimento que come le da ese
color.
A los flamencos les gusta
caminar en el agua.
Ahí busca su alimento.
A veces el flamenco se para en
una pata.
La flamenco mamá pone un
huevo.
Cuando el bebé sale del huevo
es de color blanco.
1. ¿Cuántas patas tiene 1 flamenco? ___________
2. ¿Cuántas patas tienen 2 flamencos? ___________
3. ¿Cuántas patas tienen 3 flamencos? ___________
4. ¿Cuántas patas tienen 4 flamencos? ___________
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2013. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use.
Queridos Colegas de Maggie,
Aunque estemos en un nuevo año, en Las Aventuras Terrestres de
Maggie todavía estamos hablando de un tema del 2012 - ¡los centros! Los
dejamos con una carta a los Queridos Colegas sobre ellos y ahora compartimos
algunas reflexiones más. Como ustedes saben, nos encanta asignar a los niños
a los centros para que no todos se reúnan en un solo lugar y para asegurarnos
de que cada niño visite cada centro porque todos son fantásticos lugares de
aprendizaje, ¿no?!
Usen esta actividad de matemáticas en un centro y proporcionen Cubos
Unifix para ayudar a los niños a visualizar los problemas. Animen a los niños a
utilizar los cubos para comprobar las respuestas a sus problemas.
Para una significativa actividad de matemáticas, animen a sus niños a
colorear y luego recortar la ilustración del flamenco. Háblenles sobre cómo el
color de esta ave está relacionado con su dieta. Luego hagan que los niños
pongan a sus flamencos en orden y que usen números ordinales para contarlos
(primer flamenco, segundo flamenco, etc.). Esta también es una buena manera
de ilustrar las respuestas a las preguntas de matemáticas en la actividad,
¡contando de dos en dos!
Léanle a sus alumnos la versión primaria de esta actividad. Vean quiénes
pueden crear más problemas de matemáticas basados en esta información. Esto
también le dará a su clase datos entretenidos sobre los hábitos alimenticios de
los flamencos.
Ahora es el momento de usar el significativo experimento científico del
apio (o crisantemo) y la coloración de alimentos. Dejen un apio en el agua teñida
y proporciónenle una cámara digital a su centro de ciencias. Hagan que los
niños tomen una foto cada día, y luego creen un gráfico que muestre cómo el
apio ha ido cambiado de color con el tiempo. Sin embargo, también esperamos
que sus niños estén interesados en los flamencos. Los niños que visiten su
centro tecnológico podrán ver flamencos en el Zoológico Nacional http://nationalzoo.si.edu/Animals/Birds/default.cfm?cam=Flam Nos hemos dado
cuenta que a los niños les encantan las cámaras en vivo de los zoológicos.
Muchas veces podemos usarlas como premios en lugar de autoadhesivos.
Siempre nos han encantado los centro de lectura. El vocabulario en el
texto de la actividad contienen palabras Dolch y palabras fáciles de decodificar.
Pídanle a los niños que busquen en libros algunas palabras seleccionadas,
especialmente libros acerca de aves. Si están buscando un libro sobre
flamencos, uno de nuestros favoritos es Felipe the Flamingo (Felipe el
Flamenco) de Jill Ker Conway y ofrecido por la Editorial Fulcrum. Léanlo en
forma oral durante una semana. Luego pídanle a los niños que dibujen un
resumen de la selección de cada día. Revisen también el catálogo de Fulcrum
para encontrar encantadores cuentos populares, de naturaleza y de cultura.
Feliz enseñanza,
Dra. Kathy
Objetivos:
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2013. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use.
Se le entrega a los niños una ilustración de un flamenco junto a un texto de no
ficción de nivel apropiado para ellos sobre estas aves. Ellos contestas preguntas
de matemáticas y son motivados a representar y modelar su comprensión. EN la
carta a los Queridos Colegas se entregan ideas para aprender más acerca de
los flamencos. Esta actividad está en correlación con la Rama de Números y
Operaciones y con la Rama de Solución de Problemas del los Estándares NCTM y con
el Pensamiento de Operaciones y Algebraico de los Estándares Comunes.
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