Download 605742 Sociología de la Desigualdad Prfª Olga Salido Cortés

MASTERENSOCIOLOGÍAAPLICADA:PROBLEMASSOCIALES
PROGRAMADELAASIGNATURASOCIOLOGÍADELADESIGUALDAD
CURSO2016-17
Profesor/a:
Localización:
Contacto:
Horariode
tutorías:
Datosdela
asignatura
Carácterynº
créditosECTS
Descriptor
Objetivos
formativos
OLGASALIDOCORTÉS
SociologíaIII
olga.salido@cps.ucm.es//tel.913943072
Lunes,18:30a20:00
Campusvirtual:Miércoles,13:00a14:30
6créditosECTS.Presenciales:1.8,nopresenciales:4.2
Laasignaturatienecomoobjetivoprimordialintroduciralosestudiantes
delMásterdeSociologíaAplicada:ProblemasSocialesalestudiodela
desigualdaddesdeunaperspectivasociológica.Paraellosehaceuna
revisióndelasdistintasperspectivasconceptualesyanalíticasparael
estudiodeladesigualdaddesdelaSociología,abordándolascomo
estrategiasepistemológicasdeaproximaciónalestudiodelosproblemas
sociales.
Laasignaturapersiguefacilitarlacomprensiónyutilizaciónadecuadasde
losmarcosanalíticosylasprincipalesteoríassobreladesigualdadsocial,
desarrollandolacapacidadparaelanálisiseinterpretacióndelosdatos
empíricosdisponiblessobreeltema.
Temario
Tema1.LAPERSPECTIVASOCIOLÓGICAENELESTUDIODELADESIGUALDAD
Breve
Ladesigualdadsocialcomoobjetodeestudiodesdeunaperspectiva
especificación
sociológica.¿Porquéestudiarladesigualdadsocial?¿Cómoestudiarla?
MARTÍNEZ,J.S.(2012)“Diferenciaydesigualdad”,enMartínez,J.S.
EstructurasocialydesigualdadenEspaña,Madrid:Catarata,cap.15-42.
WILKINSON,R."Cómoladesigualdadperjudicalassociedades".TEDTalks
(http://www.ted.com/talks/richard_wilkinson?language=es).
GOLDTHORPE,J.H.(2012)"Devueltaalaclaseyelestatus:porquédebe
Textosde
reivindicarseunaperspectivasociológicadeladesigualdadsocial",Revista
referenciapara
EspañoladeInvestigacionesSociológicas,nº137,enero-marzo2012,pp.43discusiónenclase
58.
Referencias
complementarias
FERNÁNDEZMÉNDEZDEANDRÉS,F.(2015)“Eldebatesobreladesigualdad
(introducción)”,enMiguelMarín(dir.)Desigualdad,oportunidadesy
sociedaddelbienestarenEspaña,Madrid:FAES,pp.7-27.
LÓPEZ-ARANGUREN,E.(2005)Problemassociales:desigualdad,pobreza,
exclusiónsocial,Madrid:BibliotecaNueva,cap.III.
Tema2.PRINCIPALESAPROXIMACIONESALAEXPLICACIÓNYELANÁLISISDELADESIGUALDAD
DECLASE
Breve
Estrategiasanalíticasparaelestudiodeladesigualdad:laclasesocialcomo
especificación
conceptooperativo.
Textosde
referenciapara
discusiónenclase
WRIGHT,E.O.(2008)"LogicsofClassAnalysis",enLAREAU,A.yCONLEY,D.
(eds.)SocialClass:HowDoesItWork?,NewYork:RussellSageFoundation,
cap.11,pp.329-349(TraducciónalespañoldisponibleenelCampus
Virtual).
BOURDIEU,P.(2000/1987)"Cómosehaceunaclasesocial?Sobrela
existenciateóricayprácticadelosgrupos",Poder,derechoyclases
sociales,Bilbao:Desclée(Capítulo3,pp.101-129).
Materialesaudiovisuales:Película"Elerizo"(Achache,2009).
Referencias
complementarias
GOLDTHORPE,J.H.(2010)"Elanálisisdeclase.Lasnuevasversionesysus
problemas",cap.6.,enDelasociología.Números,narrativaseintegración
delainvestigaciónylateoría,Madrid:CentrodeInvestigaciones
Sociológicas.
RIVAS,R.(2008)"Dosenfoquesclásicosparaelestudiodelaestratificación
ylasclasessociales",EspacioAbierto,julio-septiembre,vol.17(3),367-89.
Tema3.¿NUEVASCLASESSOCIALESENLASOCIEDADPOST-CRISIS?
Seexploranlosprincipalescambiosenlaestructuradelempleoysus
teorizacionesentérminosdeclase.¿Asistimosaunescenariodecreciente
Breve
polarizaciónsocial¿¿Seestáproduciendoundeclivedelasclasesmedias?:
especificación
¿polarizaciónsocialomejoradelascualificaciones?
CARABAÑA,J.(2016)“Lasclasesderenta”,enRicosypobres,Madrid:La
Catarata,cap.2.
MARTÍNEZ,J.S.(2014)"¿Cómoafectalacrisisalasclasessociales?",Zoom
Político20/2014.FundaciónAlternativas,16págs(online:
http://www.fundacionalternativas.org/las-publicaciones/libros/comoafecta-la-crisis-a-las-clases-sociales).
OWEN,Chavs(2013)"Ahoratodossomosclasemedia",enLademonización
delaclaseobrera,Madrid:CapitánSwing,cap.5,pp.169-205.
STANDING,G.(2013)Elprecariado:unanuevaclasesocial,Barcelona:
Textosde
EdicionesdePasadoyPresente,cap.1,pp.17-52.
referenciapara
---(2014)“Porquéelprecariadonoesun“conceptoespurio”,Revistadel
discusiónenclase
Trabajo,nº84,pp.7-15.
Referencias
complementarias
"Elmundodelaclasemedia",enLaVanguardiaDossiers,47,enparticular,
ATKINSON,A.B.yA.BRANDOLINI(2013):“¿Desaparecelaclasemediaen
Occidente?:unaadvertencia”,pp.38-43.
ESPING-ANDERSEN,G.(1999)Fundamentossocialesenlaseconomías
postindustriales,Barcelona:Ariel,capítulo7,pp.159-185.
Tema4.LADESIGUALDADECONÓMICA:LADISTRIBUCIÓNDELARENTAYLARIQUEZA
Principalestendenciasdeevolucióndeladesigualdad:¿Esladesigualdad
inevitable?Desmontandolosmitossobrelascausasdeladesigualdad.La
Breve
economíapolíticadelapobrezayladesigualdad.Elimpactodelacrisis
especificación
financierainternacionalenelbienestardelosindividuosylasfamilias
CARABAÑA,J.(2016)“Reducirladesigualdadyreducirlapobreza”,en
Ricosypobres,Madrid:LaCatarata,cap.3.
Textosde
KRUGMAN,P.(2012)¡Acabadyaconestacrisis!Barcelona:Crítica,caps.5y
referenciapara
6,pp.83-119.
discusiónenclase
SALIDO,O.(2015)"Unavueltadetuercamásaladesigualdad",enInforme
delaDemocraciaenEspaña2015,FundaciónAlternativas,pp.51-72.
FundaciónAlternativas(2013)1erInformesobrelaDesigualdadenEspaña
(publicacióndigital).
LAPARRA,M.yPÉREZERANSUS,B.(2012)CrisisyfracturasocialenEuropa.
CausasyconsecuenciasenEspaña,FundaciónLaCaixa,ColecciónEstudios
Sociales,nº35(enlínea:http://obrasocial.lacaixa.es).
OCDE(2015)InItTogether.Whylessinequalitybenefitsall,enlínea:
Referencias
http://www.oecd.org/social/in-it-together-why-less-inequality-benefits-allcomplementarias
9789264235120-en.htm
Bibliografíageneraldeapoyo
CARABAÑA,J.(2016)Ricosypobres,Madrid:EdicionesdeLaCatarata.
GOLDTHORPE,J.(2010)Delasociología.Números,narrativaseintegración
delainvestigaciónylateoría,Madrid:CentrodeInvestigaciones
Sociológicas,ColecciónClásicosContemporáneos.
LÓPEZ-ARANGUREN,E.(2005)Problemassociales:desigualdad,pobreza,
exclusiónsocial,Madrid:BibliotecaNueva.
MARTÍNEZ,J.S.EstructurasocialydesigualdadenEspaña,Madrid:Catarata.
Métododeevaluación
Deacuerdoconlafichadelaasignatura,loscriteriosdeevaluaciónsonlossiguientes:
30%
Participacióneimplicacióndelestudiante(exposicionesorales,participación
endebates,capacidaddeproposición)
30%
Ejerciciosprácticos(escritos,redaccióndeinformes,reseñas,comentarios…)
40%
Trabajofinal