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Comprometidos con la Cultura Emprendedora
I NSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY
I NSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY
I NSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY
ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBRE EMPRENDIMIENTO
El impacto de la formación Emprendedora en Latinoamérica
en Latinoamérica
Experiencia ITESM
j
Sérvulo Anzola Rojas
Quito Ecuador, Julio 29 de 2011
Instituto para el Desarrollo Social Sostenible
Sostenible (IdeSS)
(IdeSS)
El I i
El Instituto para el Desarrollo Social lD
ll S i l
Sostenible (IDeSS
Sostenible (
IDeSS))
Objetivos
•
•
Coordinar y apoyar las actividades orientadas a la formación ciudadana d
l f
ó
d d
de los estudiantes
Promover y poner en marcha programas y proyectos para contribuir al desarrollo social sostenible
El IDeSS opera en cada campus y desde ahí
p y la operación
p
de los p
programas
g
se apoya
sociales en forma local y regional.
Visión estratégica de los programas y proyectos del IDeSS
Vida académica de
los campus:
- Formación Ciudadana
- Docencia e
Investigación
Prioridades
P
i id d y
capacidades
institucionales
Impacto social
4
INCUBADORAS SOCIALES 5
Incubadoras sociales
Incubadoras sociales
• Instalaciones
Instalaciones físicas en los que la físicas en los que la
comunidad tienen acceso a programas de desarrollo social.
• Contribuye a reducir la brecha educativa, económica y social de México.
México
• Con participación presencial de los estudiantes del Tecnológico de t di t d l T
ló i d
Monterrey apoyados por sus profesores.
6
Programas que ofrece
7
Educación comunitaria
8
Áreas de conocimientos de los cursos y
las guías de aprendizaje
9
Ejemplos de cursos:
j p
ƒ Tecnología Informática
ƒ Educación
ƒ Habilidades Básicas en Informática
ƒ Matemáticas básicas
Matemáticas básicas
ƒ Introducción al mundo computacional
ƒ Lectura
ƒ Manejo del sistema Windows
ƒ Ortografía y su impacto en la ƒ Creación y diseño de páginas Web
Creación y diseño de páginas Web
comunicación escrita
comunicación escrita
ƒ Sociedad
ƒ Empoderamiento comunitario e E
d
i t
it i
Inclusión social
ƒ Monitoreo Ciudadano
ƒ El poder de la participación social
El poder de la participación social
ƒ Cultura de la Salud
C lt
d l S l d
ƒ
ƒ
ƒ
Cuidados del niño
Cuidemos nuestra salud
Guía de primeros auxilios
Guía de primeros auxilios
10
Educación formal:
Educación formal:
Prepanet
11
Prepanet
Programa de bachillerato en línea del Tecnológico de Monterrey para contribuir a abatir el rezago educativo en el nivel de
para contribuir a abatir el rezago educativo en el nivel de educación media superior. El programa cuenta con el soporte de:
ALUMNOS
CAMPUS Y ORGANIZACIONES
CAMPUS Y ORGANIZACIONES
PROFESORES
4,015 alumnos inscritos en Mayo ‐ Agosto 2011
12
Programa de Emprendimiento: Incubación de Microempresas 13
Incubación de Microempresas
Objetivos:
I
Impulsar la creación de riqueza y empleo a través de:
l l
ió d i
l
t é d
–
–
–
Profesionalizar al empresario
Formalizar a la microempresa
Formalizar a la microempresa Promover la generación y mejora de empleos
Servicios:
•
Capacitación en habilidades tecnológicas y empresariales básicas
•
A
Asesoría
í para ddesarrollar
ll ell Plan
Pl dde Negocios
N
i
•
Asesoría específica en áreas de negocios
•
Vinc lación con microcréditos y con redes de comerciali
Vinculación
comercialización
ación
14
Modelo de incubación
15
Perfil del usuario
Perfil del usuario
Emprendedor:
™ Edad: 18 años en adelante
™ Escolaridad: máximo licenciatura (ver
criterios de aceptación)
™ Ingresos mensuales familiares: de
$ 6,700 a $ 14,300 (nivel
socioeconómico D-/D+).
™ Con espíritu emprendedor
™ Con deseos de profesionalizar su oficio.
™ No son graduados por el ITESM
ITESM.
16
1,201 Microempresas
Microempresas por giro Comercial
43%
Industrial
21%
Servicios
36%
Microempresas por etapa Preincubación
46%
Incubación
41%
Post incubación
13%
17
Estadísticas de microempresas
incubadas
Concepto
Hombre
H
b
Mujer
Microempresas
Distribución
Di
ib ió de d
género
45%
55%
1,201
19
Modalidades de incubación
El modelo de prestación de servicios de las Incubadoras Sociales es mixto, es decir, se ofrece de manera presencial y virtual a través de Internet.
ofrece de manera presencial y virtual
a través de Internet
Los usuarios están vinculados a una
Incubadora Social física y tienen contacto
personal con:
• el coordinador de la incubadora,
• alumnos, profesores del Tec de
Monterrey
• consultores expertos.
Los usuarios que por cuestiones de distancia
y ubicación no pueden acudir a la
Incubadora Social física acceden a la
Incubadora Virtual, en donde reciben
• la asesoría de un coordinador virtual, de
alumnos y p
profesores del Tec de
Monterrey y de consultores asignados,.
Red de Incubadoras Sociales
Estado
Estados
Totales
28
Incubadoras Sociales
Microempresas 69
1 201
1,201
No. Estado
No.
1. Aguascalientes
2
17. Morelos
3
2. Baja California
2. Baja California ‐
18. Nayarit
18. Nayarit
‐
3. Baja California Sur
‐
19. Nuevo León
11
4. Campeche
2
20. Oaxaca
3
5. Coahuila
4
21. Puebla
1
6. Colima
1
22. Querétaro
1
7. Chiapas
2
23. Quinta Roo
2
8. Chihuahua
2
24.San Luis Potosí
2
9. Distrito Federal
2
25. Sinaloa
2
10. Durango
‐
26. Sonora
1
11.Edo. de México
3
27. Tabasco
2
12. Guanajuato
4
28. Tamaulipas
3
13. Guerrero
2
29. Tlaxcala
1
14. Hidalgo
1
30. Veracruz
3
15. Jalisco
3
31. Yucatán
2
16. Michoacán
2
32. Zacatecas
2
21
Reconocimiento otorgado por CEMEFI (2008)
Categoría "Cadena de valor”
Irapuato
Querétaro
Monterrey
22
Sierra Ventana
Comprometidos con la Cultura Emprendedora
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