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Modelo de Vinculación de la
Universidad.
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Modelo de Vinculación
Universidad Autónoma de Yucatán
Coordinación General del Sistema de Posgrado, Investigación y Vinculación
Mérida, Yucatán. Agosto de 2015
Resumen
El Plan de Desarrollo Institucional 2014 – 2022 (PDI 2022) es la carta de navegación de la
Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), que versa sobre la visión a 100 años de servicio
a los yucatecos y mexicanos, el punto de destino. Uno de los componentes más significativos
es la vinculación, la forma en que académicos y alumnos ya sea de manera individual o en
grupos colegiados interactúan con el entorno social y económico en el ámbito de influencia
de la UADY. El Modelo de Vinculación UADY (MVUADY) está diseñado ad hoc a las
características sociales y económicas de Yucatán y México. Un modelo incluyente y
dinámico a la exigencia global actual. El MVUADY es una guía clara y precisa para que
académicos y alumnos se vinculen y cooperen hacia el exterior de la Universidad y está
alineado al Modelo de Educativo de Formación Integral (MEFI) y al PDI 2022. El MVUADY
se articula con las políticas de la universidad y con estrategias propias que garantizan la
implementación de su objetivo ya que considera y valora la experiencia de la universidad,
esfuerzos quizás aislados en actividades vinculatorias relevantes y de importancia. Hoy la
estrategia es asumir el compromiso de liderar todas aquellas experiencias probablemente
polarizadas y aisladas, buscando una cohesión universitaria entre los diferentes actores que
construyen día a día a la UADY. El resultado es la identidad universitaria, consolidada y
sólida con su entorno social y económico con un notable reconocimiento a la labor de
docencia, investigación y vinculación que realizan continuamente los integrantes de la
comunidad de la UADY.
Visión UADY 2022: el escenario de llegada
“En el año 2022 la Universidad Autónoma de Yucatán es reconocida como la institución de
educación superior en México con el más alto nivel de relevancia y trascendencia social”.
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Objetivo del MVUADY
Desarrollar una relación constante, apropiada e intensa con los sectores público, privado y
social, que contribuya al desarrollo de la región y del país, a través de las capacidades
institucionales.
Es importante mencionar que la Asociación Nacional de Instituciones de Educación Superior
(ANUIES) se refiere a la vinculación como: “La vinculación por su naturaleza y la
transversalidad de sus acciones, contribuye a la formación profesional, a la prestación de
servicios. Servicios a la pertinencia social de la educación superior, así como al desarrollo
social y económico del entorno, de las regiones y del país. En un contexto nacional se le
considera como un proceso estratégico de la educación superior que articula las funciones
sustantivas para su interacción eficaz y eficiente con el entorno socio-económico”.
Esta definición sin embargo aunque es completa y clara, trata de describir el sistema complejo
de la interacción de una Institución de Educación Superior (IES) con su entorno, en el
ecosistema en el que se desenvuelve. En términos generales un modelo es una aproximación
de la realidad, y el MVUADY es adecuado a las características sociales y económicas de
Yucatán.
El Modelo de Vinculación UADY
El Modelo de Vinculación se formula a partir de un análisis sucinto y sistemático de las
necesidades internas y externas de la UADY, como se ha dicho, alineado al MEFI y que
coadyuva a la visión y misión del PDI 2022.
Para ello el MVUADY se sustenta en 2 ejes rectores que justifican su importancia y alrededor
de los cuales rotan los elementos conceptuales que conforman al modelo en sí. Estos ejes se
han definido por: i. integración social universitaria (ISU), que sustenta y determina que las
acciones de vinculación necesariamente deben estar dirigidas a la interacción con el entorno
social en su ámbito de influencia. ii. Comprendido dentro del eje anterior, se consideran las
acciones de efecto económico (AEE) ya que la universidad en su compromiso de vinculación,
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debe contribuir al crecimiento de su sociedad y corresponsabilizarse con ella. La figura 1
ilustra los elementos del MVUADY actuando en torno a sus ejes rectores.
Transferencia
de Tecnología
Servicios
Emprendimiento
Vinculados
s
Ejes
de
Vinculación
Proyectos
Actividades
de I+D+i
Docentes
Proyectos de
Educación
Interacción
Continua
Comunitaria
Figura 1. Modelo de Vinculación de la UADY
Los elementos del Modelo de Vinculación de la Universidad Autónoma de Yucatán
(UADY)
El MVUADY está conformado por siete elementos que son administrados por
la
coordinación de vinculación: i) emprendimientos, ii) transferencia de tecnología, iii)
actividad docente, iv) educación continua, v) proyectos de interacción comunitaria, vi)
proyectos de investigación, desarrollo e innovación, vii) servicios vinculados (Figura 2).
Las funciones del MVUADY están estrechamente alineadas con el Modelo Educativo para
la Formación Integral (MEFI), lo que permite complementar las acciones sustantivas
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declaradas en el Plan de Desarrollo Institucional 2014 – 2022 (PDI 2022). El MVUADY es
congruente con las características de la región y a las condiciones sociales y económicas de
Yucatán y México. Es un modelo incluyente y dinámico, adaptable a las exigencias y
comportamiento de las organizaciones como de los sectores: academia, sector productivo,
educativo y social.
Figura 2: Los elementos del Modelo de Vinculación UADY que son integrados por la
coordinación de vinculación
Conceptualización y definición de los elementos que integran el MVUADY:
Emprendimiento
Emprendimiento es uno de los siete elementos. Dentro de las actividades sustantivas de
emprendimiento está la incubadora y aceleradora de empresas, esta se divide en dos
vertientes: las empresas de alto impacto o de base tecnológica y las empresas “tradicionales”.
En este sentido se trabaja en el desarrollo o diversificación de áreas o negocios en empresas
ya existentes a partir de técnicas de desarrollo de negocios basadas en el “ser emprendedor”
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más que en la empresa misma. Donde caben emprendedores sociales y emprendedores de
negocio o empresarios, la Figura 3 ilustra esquemáticamente los emprendimientos.
Emprendimiento
Incubadora y
aceleradora de Empresa
Empresas de
Base
Tecnológica
Empresas
Tradicionales
Metodos de Producción,
identidad empresarial,
distribución y
comercialización
Emprendedores
Sociales
De negocio o
empresarios
Actitudes y Aptitudes del
Emprendedor
Figura 3: Emprendimiento en MVUADY
Transferencia de Tecnología (TT)
La transferencia de tecnología (TT) es uno más de los siete elementos del MVUADY. La TT
es un proceso prioritario en la UADY por su impacto en el desarrollo e innovación en el
ecosistema económico y social del área de influencia de la Universidad. En el MVUADY se
define a la Tecnología como la forma en que la técnica, materiales y métodos son
aprovechados para cumplir otras funciones que no se dan en la naturaleza misma.
Una de las ventajas de la TT es el desarrollo de una plataforma nueva de investigación,
incentivada por los estímulos del mercado, es decir, sobre la base de tecnología elaborada
con impacto social, generando nuevas tendencias en investigación e innovación, motivada
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por demanda interna y externa del territorio de influencia de la UADY. El proceso de TT de
la UADY se divide en tres etapas: i) Previsión Tecnológica, consistente en determinar el tipo
de necesidad o demanda tecnológica interna al territorio de influencia de la UADY, esto
permite un desarrollo tecnológico ad hoc a las necesidades particulares de los diferentes
actores que conforman el territorio. A su vez, la ii) Maduración Tecnológica, está
estrechamente ligada al desarrollo tecnológico, pues esta etapa es importante debido a que el
desarrollo tecnológico comprende varias etapas, que se asocian a la concepción de una idea,
por lo general dirigida a resolver un problema o cubrir una demanda, necesidad de mejorar
un producto, proceso o servicio, y a la materialización de la idea o invención, es decir, es una
etapa de investigación y prueba. iii) Adopción Tecnológica, esta etapa involucra un proceso
de evaluación, socialización, apropiación y que contribuye a la detección de mejoras y
permite la diseminación entre los actores que conforman el territorio de influencia de la
UADY, sin lugar a dudas el alcance también es externo al territorio, hablando de una difusión
global.
La TT sin lugar a dudas es un precursor de beneficios económicos para la UADY, para los
actores que adoptan la tecnología contribuyendo a la generación de valor agregado; agentes
de cambio e innovación. La UADY es un actor propositivo, progresista y vanguardista,
generando proyectos nuevos con impacto social y económico, proyectos con doble interés al
interior y exterior de la UADY. La TT complementa a los programas de investigación,
contribuye a fortalecer la docencia, la investigación, la vinculación y cooperación
universitaria. (Ver Figura 3).
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Figura 3: Etapas de la Transferencia de Tecnología (TT).
Actividad Docente
En el MVUADY se entiende por actividad docente las acciones que realizan académicos y
estudiantes (de todos sus programas y niveles), que consisten en: visitas escolares, prácticas
profesionales, participación en escenarios reales de aprendizaje, estancias, bolsa de trabajo,
entre otras, y se realizan de manera individual o en grupos colegiados, llamados cuerpos
académicos (CA), en el ámbito de las IES.
Educación Continua
El MVUADY
define a la educación continua (EC) como un sistema de educación
permanente, para toda la sociedad, de capacitación y actualización de conocimientos,
técnicas y profesionalización, es decir, formación de capital humano. Una de las funciones
de la EC es elaborar programas educativos y de capacitación. La acción académica de la EC
tiene diferentes modalidades: seminario, taller o diplomado. Acciones académicas que
pueden ser de modalidad escolarizada, participativa, a distancia o mixta.
El MVUADY comparte la visión de la ANUIES sobre EC en referencia a que la EC
comprende la generación de una oferta ampliada y variada de programas educativos para la
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actualización de los profesionales y para la atención de necesidades de otros grupos
usuarios potenciales e igualmente importantes. En esta visión la educación continua,
adquiere especial importancia, la inclusión de diversas estrategias para la IES, entre ellas:
atención a la equidad de oportunidades de acceso, equidad de género, desarrollo de una
orientación fundada en la pertinencia, utilización de la calidad como fuente de formación y
la plena atención de las necesidades de perfeccionamiento profesional.
Proyectos de Interacción Comunitaria
El MVUADY define a los Proyectos de Interacción Comunitaria (PIC) como aquellos
proyectos sociales en comunidades de aprendizaje que orienta la gestión social del
conocimiento a partir de la construcción de un ambiente horizontal propicio para el diálogo
de conocimientos y saberes.
Proyectos de I+D+i
Proyectos de Innovación, Desarrollo Tecnológico e innovación
La investigación y el desarrollo experimental (I+D+i) comprenden el trabajo creativo llevado
a cabo de forma sistemática para incrementar el volumen de conocimientos, incluido el
conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad, y el uso de esos conocimientos para crear
nuevas aplicaciones, estos proyectos están orientado por la necesidad humana de
conocimiento; genera información nueva utilizando metodologías rigurosas de investigación
que le permiten obtener conclusiones predictivas o el entendimiento de un fenómeno natural
o social sin necesariamente tener una aplicación en mente. En contraste, la tecnología es el
conjunto de conocimientos aplicables a un fin útil, sin importar la naturaleza del
conocimiento.
Servicios Especializados
Se considera y define a los servicios especializados (SE) a los servicios que ofrece la
UADY y que solucionan problemas y cubren una demanda específica:
1.
Asesoría, Consultoría
2.
Laboratorios de servicios
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3.
Infraestructura
4.
Diagnósticos
5.
Talleres
6.
Bolsa de Trabajo
7.
Actualización
8.
Proyectos sociales
9.
Análisis de sistemas
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El MVUADY se rige bajo los objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo Institucional PDI 2014-2022 que determina su visión, la
carta de navegación de la UADY al 2022. El Cuadro 1 ilustra los componentes del MVUADY y los medios para lograr
Cuadro 1: Componentes y medios del MVUADY que cumplen los objetivos del PDI 2022
Componente del Modelo:







Educación Continua
Emprendimiento
Proyectos De Interacción
Comunitaria
Oficina De Transferencia
De Tecnología
Proyectos de I+D+ i
Servicios Vinculados
Actividad Docente
A través de (Medio):












Actividades escenarios
reales de aprendizaje,
Brindar capacitación de
alta calidad y
pertinencia
Bolsa de trabajo
Estancias Académicas
(de empresarios y
académicos)
Prácticas Profesionales
Propiedad Intelectual
Atención a grupos
vulnerables
Foros consultivos
Diagnóstico de
Necesidades
Resultados académicos
en impactos sociales
Participar en atender
demandas de carácter
prioritario
Entregar resultados
aplicables al entorno
Dan cumplimiento a los objetivos institucionales:
1.
2.
3.
Formar ciudadanos a nivel bachillerato, licenciatura y
posgrado, altamente competentes en los ámbitos nacional e
internacional, con un alto grado de adaptación y creatividad
en los mundos laborales de la sociedad del conocimiento,
conscientes de la responsabilidad social y de participación en
el desarrollo sustentable global, con amplias capacidades para
vivir y desarrollarse en un entorno global y multicultural
Ser un centro de referencia nacional e internacional de
desarrollo científico, humanístico, tecnológico y cultural,
caracterizado por sus contribuciones relevantes al avance del
conocimiento, a la atención de problemáticas significativas
que inciden en el desarrollo humano sustentable y armónico
de Yucatán, al desarrollo del Sistema de Investigación,
Innovación y Desarrollo Tecnológico del Estado de Yucatán y
al estudio, preservación y promoción de la cultura maya.
Poseer un alto grado de reconocimiento y posicionamiento
social en los ámbitos local, nacional e internacional
Fuente: adaptado del MEFI y PDI 2014 - 2022
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El MVUADY se articula con las políticas de la UADY y con estrategias propias que
garantizan la implementación de su objetivo está alineado al Modelo Educativo de Formación
Integral (MEFI) y al Plan de Desarrollo Institucional 2014 – 2022 (PDI 2022) la Universidad,
buscando atender y concretizar las actividades de vinculación en la dirección planteada en el
MEFI y PDI 2022. El MVUADY no puede entenderse sin una integración social universitaria
(inter e intra disciplinas, cuerpos académicos, dependencias y campus) que permitan dar
cumplimiento a la misión, visión y objetivo del MEFI y PDI 2022. La participación activa
de docentes, cuerpos académicos y alumnos, es decir, los actores de la Universidad en
conjunto y armonía con los actores de otras IES, sector productivo y social, en cumplimiento
del beneficio mutuo expresado en productos y resultados académicos emanados de la
interacción de los actores.
Adicionalmente, el impacto generado es entre otras el cumplimiento del objetivo del
MVUADY que contribuye a la obtención y optimización de recursos financieros, físicos y
humanos de la mayor importancia para la universidad. El MVUADY mantiene una
flexibilidad adecuada para ejercer sus funciones con estándares de calidad y visión
emprendedora, lo que permite incrementar el patrimonio y mantener compromisos, con la
finalidad de una gestión óptima de los recursos, con una visión sostenible de largo plazo. Sin
embargo para llegar a dicha sostenibilidad es necesario asignar los recursos escasos en
inversión estratégica, en los pilares del PDI – 2022, buscando los efectos multiplicadores al
interior de la universidad, es decir, la asignación óptima y precisa de los recursos cada vez
más escasos en áreas prioritarias y de largo alcance en la UADY.
Implementación del MVUADY
La operación y puesta en marcha del MVUADY debe ceñirse a las políticas y estrategias de
nuestro documento rector así como a las expresadas de manera interna a través de la
coordinación de vinculación. Para esto la construcción de elementos alternos de apoyo,
supervisión y operación junto con una adecuada formulación de lineamientos permitirá que
el modelo de vinculación consolide el paso de la teoría plasmada en un documento a
directrices que después servirán para la constitución de procedimientos
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Consejo Consultivo de Vinculación (CCV)
El CCV es un órgano conformado por miembros que provienen de las cámaras, agrupaciones
gremiales, académicos y funcionarios de gobierno, que en conjunto configuraron el consejo,
un órgano representativo del entorno social y económico a la UADY. El objetivo es velar por
las prácticas y acciones del MVUADY.
Propiedad Intelectual
Una de las actividades de apoyo del MVUADY es la propiedad intelectual, valor que es
intangible en la industria del conocimiento, como los derivados, bienes y servicios que
generan las universidades y centros de investigación. Para esto, la coordinación debe brindar
asesoría y seguimiento a los académicos y estudiantes en el proceso de solicitud de
protección intelectual ante los organismos acreditadores en sus diferentes tipos: patente,
modelo de utilidad, diseño industrial, derecho de autor, marca, denominación de origen,
etcétera (Figura 4). Los aspectos que pueden ser técnicos (lo que se inventa) y legales (cómo
se protege) requieren de capital humano multidisciplinar y especializado, por lo que el
compromiso del MVUADY es sugerir un equilibrio entre costos y beneficios, considerando
el gasto de protección desde la óptica de inversión, es decir, velando por la mejor asignación
de los recursos de la universidad.
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Propiedad Intelectual
Tipos
Aspectos
Patente
Modelo de Utilidad
Técnico
Diseño Industrial
Derechos de Autor
Otros tipos de
Propiedad Intelectual...
Figura 4 La propiedad intelectual
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Legal
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Contexto MVUADY para los lineamientos operativos
Uno de los retos de las IES es desarrollar e innovar conocimiento aplicado a las necesidades
de su entorno que permita generar valor agregado, resolver problemas concretos y definidos
que sirvan para mejorar la calidad de vida de los habitantes en su territorio de influencia.
Por otra parte las organizaciones demandan generación de personal calificado además de
conocimiento, tecnologías y métodos generados con la finalidad de resolver sus áreas de
oportunidad, que las orienten a una mejor utilización de los recursos en vías de la obtención
de utilidades y generación económica, que se traduce en mejores condiciones de vida para
las organizaciones y las regiones de influencia de las mismas.
En este sentido, la UADY debe articularse con actores externos de forma que permita a los
demás elementos sociales interactuar con ella para lograr fortalecer de manera sustancial y
apropiada a la sociedad en la que se desenvuelve, los alcances en conocimientos y las
destrezas desarrolladas en los recursos humanos en formación, siempre han sido apreciados
por los que de ella hacen empresas, bien sean ajenos o propios.
El MVUADY es ad hoc a las características y a las condiciones sociales y económicas de la
región; es un modelo adaptable y dinámico a las necesidades y requerimientos que norman
la forma de conducirse de muchas organizaciones. El MVUADY motiva e impulsa a los
universitarios a reorientar su caminar hacia un proyecto más integrado con miras a lograr la
Visión del Plan de Desarrollo Institucional PDI 2014-2022. En éste se expresa claramente
que la misión de la universidad también será “… la formación integral y humanista de
personas, con carácter profesional y científico, en un marco de apertura a todos los campos
del conocimiento y a todos los sectores de la sociedad”. Es así que la vinculación contribuye
al cumplimiento de la misión y la visión del PDI. El Modelo de Vinculación aquí propuesto
presenta conceptos y un conjunto de estrategias que permite hacer extensiva y abiertamente
las actividades que conforman el concepto de Vinculación de la Universidad Autónoma de
Yucatán.
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Las actividades circunscritas dentro del marco de la vinculación tienen siempre un doble
sentido de interacción, pues no solo permiten la apertura y florecimiento orientado en la
solución de áreas de oportunidad de actores externos en la vida en una comunidad
universitaria, sino también esta se beneficia de manera directa al permear de la sociedad
necesidades que permiten orientar los esfuerzos académicos en resultados tangibles y ciertos
como lo son: los egresados, la actualización de los planes y programas de estudio, la
actualización de herramientas pedagógicas, el ofrecimiento de servicios especializados, por
mencionar algunos.
Lineamientos del MVUADY y su relación con los objetivos estratégicos del PDI 2022
Una universidad que se caracteriza por su alto grado de pertinencia y trascendencia social es
aquella que identifica de manera oportuna las demandas y necesidades de la sociedad para
proponer oportunamente soluciones a las mismas con los más altos niveles de calidad. El
espíritu crítico que permite comprender el sentido fundamental de la tarea de los
universitarios y valorar los enfoques diferentes en todas aquellas actividades que la
universidad realiza para el cumplimiento de su misión, incluyendo el conocimiento de la
sociedad y el saber mismo.
El reconocimiento de las diferencias socioculturales y lingüísticas de su comunidad para el
diseño de políticas, programas y acciones que permitan satisfacer las necesidades y
expectativas diferenciadas de los miembros de su comunidad en el cumplimiento de sus
funciones y con ello garantizar el cumplimiento de los objetivos del proyecto académico de
la UADY, el fortalecimiento de nuestra identidad y la valoración y conservación de las
tradiciones y saberes culturales. El orden que debe caracterizar al funcionamiento de la
Universidad en todos sus ámbitos, resultado del comportamiento de su comunidad en
estricto apego a las normas.
La práctica de la innovación como una actitud proactiva de los universitarios que propicia
cambios favorables y significativos del quehacer de la institución para el mejor cumplimiento
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de su función social. La eficiencia y eficacia de los procesos académicos y administrativos
entendida como premisas del quehacer universitario para el mejor aprovechamiento de los
recursos institucionales disponibles y el logro de su Misión y Visión.
Políticas generales para el logro de los objetivos estratégicos en materia de
Vinculación
Para que la UADY realice el cumplimiento de cada uno de los objetivos estratégicos
mostrados en el cuadro 1, se apega al PDI 2022 y considera un conjunto de políticas generales
relacionadas con el fortalecimiento de la vinculación que se describen a continuación:
1. Se fortalecerán los espacios universitarios en los cuales se promueven actividades
de aprendizaje en escenarios reales de aprendizaje.
2. Se fomentará el desarrollo de programas y proyectos pertinentes de servicio social
que coadyuven a la formación integral de los estudiantes y a su compromiso social, así como
al desarrollo sustentable y armónico de Yucatán.
3. Se fortalecerá el deporte y las actividades, científicas, tecnológicas, culturales y
artísticas que contribuyan a la formación integral de los estudiantes y a la mejora del nivel
de bienestar de la comunidad.
4. Se asegurará que la conformación de los cuerpos académicos, sus líneas de
generación y aplicación del conocimiento, así como los procesos de innovación, se asocien
estrechamente con áreas prioritarias o nichos de oportunidad para el desarrollo nacional y en
particular, para coadyuvar al fortalecimiento de la competitividad, al desarrollo armónico y
humano y la sustentabilidad de Yucatán.
5. Se fomentará la realización de programas transversales de formación,
investigación, desarrollo e innovación, que articulen y potencien las capacidades de la
Universidad en la atención de problemáticas complejas y relevantes para el desarrollo social,
económico y cultural del estado, la región y el país.
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6. Se impulsará la participación activa de la Universidad y sus cuerpos académicos,
en el Sistema de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico del Estado de Yucatán
(SIIDETEY).
7. Se promoverá la conformación de redes y alianzas estratégicas con los gobiernos
federal, estatal y municipal, empresas, organizaciones sociales e instituciones de educación
superior y centros de investigación, nacionales y extranjeros, para el desarrollo de programas
y proyectos institucionales y de los cuerpos académicos que contribuyan al cumplimiento de
la Misión y al logro de la Visión de la Universidad e incidan en la atención de problemáticas
del desarrollo social y económico de Yucatán y para el estudio, preservación y promoción de
la cultura maya.
8. Se impulsará el desarrollo y consolidación de la “Casa Editorial UADY”
considerando procesos y criterios rigurosos de calidad, así como nuevos esquemas que
contribuyan a una mayor distribución de las publicaciones en los ámbitos nacional e
internacional.
9. Se fortalecerán los esquemas de colaboración al interior de los campus, entre
campus y de vinculación y extensión de la Universidad con organismos de los sectores
público, social y empresarial, así como con organismos internacionales que resulten de
interés.
10. Se fomentará la participación de actores sociales externos en la formulación,
desarrollo y evaluación de programas académicos y sociales de la Universidad.
35. Se impulsará la participación activa de la Universidad en las agendas local y nacional de
desarrollo.
11. Se impulsará la participación de la Universidad en la formulación, seguimiento y
evaluación de proyectos de política pública orientados a mejorar el nivel de desarrollo
humano del estado y del país.
12. Se promoverá el compromiso de la comunidad con la implementación del Modelo
de Responsabilidad Social Universitaria.
13. Se procurará que la función de extensión de la Universidad coadyuve eficazmente
al cumplimiento de los objetivos del Modelo de Responsabilidad Social de la Universidad.
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50. Se impulsará la evaluación permanente de los impactos generados por el
desarrollo de las funciones universitarias y se promoverá el amortiguamiento de aquellos que
resulten negativos.
14. Se impulsará la implementación de un esquema efectivo de comunicación interna
y externa, que propicie que la comunidad universitaria se encuentre oportunamente
informada sobre el desarrollo institucional, sus oportunidades y retos, mantener informada a
la sociedad yucateca sobre el cumplimiento de las funciones encomendadas a la Universidad
y coadyuvar a la internacionalización de la Institución.
15. Se promoverá la profesionalización y el desarrollo del personal, así como un buen
clima laboral en el que se privilegie la solidaridad, el trabajo en equipo, la no discriminación,
la promoción de los derechos humanos y la responsabilidad.
16. Se promoverá la mejora continua de la calidad y pertinencia de los servicios que
presta la Universidad.
17. Se impulsará la actualización permanente de la normativa institucional con base
en las necesidades del desarrollo de la institución.
Lineamientos de vinculación al interior de las IES
La vinculación debe ser planeada para dar paso al cumplimiento de la misión y con ello
materializar la visión institucional UADY. Para ello es necesario establecer lineamientos en
materia de vinculación que deben ser orientados y dar cumplimiento a los ejes de la UADY.
Para el logro de los procesos y actividades de vinculación es necesario que el personal de
nuestra universidad conozca y éste dispuesto a la participar y adaptarse a nuevos y
cambiantes entornos de acción, esto es, el interactuar de acuerdo a las necesidades u objetivos
de los actores externos, con los cuales se buscará la conformación de alianzas basadas en el
concepto de ganancia para todos, las cuales no son de ninguna manera estáticas ya que
cambian o pueden cambiar de manera constante y súbita por lo que desarrollar una capacidad
de respuesta adecuada al actor es indispensable para poder incidir como universidad en los
diferentes escenarios de actuación e interacción.
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También se considera una dinámica creativa que modere y condicione el paradigma “Market
Pull, Technology Push”, es decir generando o empujando tecnología conociendo la demanda
y al mercado; para ello será necesario considerar acciones de transferencia de tecnología que
incida directamente en la generación de valor agregado en la comunidad.
Para implementar el MVUADY se consideran los siguientes lineamientos:
• Las dependencias o facultades deben contar con una visión objetiva y
regionalizada de la vinculación a largo plazo y una misión bien definida, conocida y
aceptada. Ambas, visión y misión, deberán ser compartidas con sectores clave con la
finalidad de conformar alianzas estratégicas con nuestra Institución.
• La Universidad y sus facultades deben contar con planes y programas operativos
orientados en el cumplimiento de los objetivos y alcances del plan ejecutivo de vinculación
• La vinculación debe ser orientada para su operación con intención empresarial o de
negocio e innovadora, asumiendo de esta manera los retos del entorno y evitando
sistemáticamente la burocratización de sus procedimientos.
• La planeación y determinación de estrategias de vinculación deberán ser generados
por quienes conformen el consejo consultivo de vinculación los cuales deben de ser actores
o miembros externos a la Universidad ya que serán un referente de utilidad valorada de los
resultados y productos tangibles o intangibles de la misma.
•La vinculación deberá siempre fundamentarse en necesidades del entorno o externas
a la universidad con la finalidad de tener un verdadero impacto en el área de influencia de
nuestra Universidad a través de sus facultades.
•Los objetivos del plan de vinculación deben de ser realizables y estimulantes, sobre
la base de que se busca una verdadera interacción de la universidad con la sociedad que se
refleje en resultados medibles y calificados continuamente por agentes externos a la
universidad o los propios beneficiarios.
•Los sistemas internos de vinculación deben operar de manera transversal, paralela y
eficiente con cada uno de sus elementos o actividades claramente definidos y establecidos.
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•La vinculación debe formar parte de las actividades académicas de manera real e
integrada en el diario quehacer de nuestra universidad en sus dependencias o facultades.

La vinculación debe formar parte de las actividades académicas (docencia e
investigación) de manera real e integrada en el diario quehacer de nuestra universidad,
por lo que se debe asegurar que la Universidad cuente con políticas que promuevan
y fomenten las actividades vinculantes entre los miembros de la comunidad
universitaria y se dé el justo reconocimiento de las mismas
• Los Cuerpos Académicos y los estudiantes deben integrar a la vinculación en sus
actividades académicas de manera clara, definida y funcional. La interacción en proyectos
vinculados en entornos reales de aprendizaje convierte a los estudiantes en agentes de
cambio, en líderes estimulando en ellos el deseo de emprender e innovar.
Estos lineamientos expuestos están alineados al modelo y a su vez al PDI sin desalentar la
importancia de hacerlo según el MEFI, principalmente en los ejes relacionados a la
innovación, el emprendimiento y el aprendizaje basado en competencias.
Fortalecimiento de la vinculación, extensión y participación social
Estrategias a seguir en el MVUADY
• Asegurar que la Universidad cuente con un Modelo de Vinculación acorde con su
misión y visión. El modelo deberá contener los objetivos, políticas y estrategias para
incrementar las acciones de vinculación de la Institución con los sectores público, social y
empresarial.
• Fomentar el análisis y evaluación de los esquemas, capacidades y acciones de
vinculación de la Universidad y con base en los resultados construir iniciativas de interés en
la formulación y actualización del Modelo de Vinculación.
• Impulsar la creación del Centro de Vinculación, Gestión y Transferencia de
Tecnología y mantener capacitado al personal encargado.
• Asegurar que el Centro de Vinculación, Gestión y Transferencia de Tecnología:
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• Identifique necesidades de los sectores público, social y empresarial que puedan ser
atendidas a través de las capacidades institucionales.
• Promueva la vinculación, difunda los productos de investigación que pueden ser de
interés social, capacitar a profesores en la formulación de patentes, realizar trámites de
registro de patentes y trasferencia de conocimientos a grupos de interés.
• Ofrezca diversos servicios de asesoría, consultoría y capacitación a organismos de
los sectores público, social y empresarial.
• Articule los diferentes servicios que presentan las facultades de la Universidad para
atender necesidades del sector empresarial.
• Ofrezca servicios y áreas de consultoría para apoyar la creación de nuevas empresas
en las áreas clave
• Promover los servicios y convocatorias de la coordinación de Vinculación,
Gestión y Transferencia Tecnológica.
• Fomentar la construcción de un sistema de registro de los proyectos y actividades
de vinculación que permitan identificar los alcances de las mismas y las prácticas exitosas
para su incorporación en los diferentes ámbitos del quehacer institucional.
• Impulsar la estancia de estudiantes y académicos en los sectores público, social y
empresarial, en áreas de interés para las partes.
• Fortalecer los espacios universitarios en los cuales se promuevan actividades de
aprendizaje en espacios reales.
• Fortalecer los programas de investigación y extensión en atención a problemáticas
del desarrollo de la entidad.
• Fortalecer las actividades de asesoría, capacitación, licenciamiento de tecnología y
servicios a los sectores público, social y empresarial, sustentadas en políticas institucionales
pertinentes y en permanente actualización.
• Promover la certificación de los laboratorios y talleres que la requieren para ampliar
y diversificar el horizonte de vinculación.
• Fomentar la participación de la Universidad en las convocatorias de apoyo al
desarrollo de las micros, pequeñas y medianas empresas, que sustente la realización de
proyectos que contribuyan a su fortalecimiento.
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• Promover la identificación de necesidades de actualización y capacitación de
profesionales en activo, así como de aquellos que se encuentran en proceso de reinserción al
mundo laboral, y con base en ello construir una oferta de educación continua que satisfaga
las necesidades identificadas.
• Impulsar la creación del boletín electrónico para egresados, para comunicar de
manera adecuada noticias, avances, oportunidades laborales y de estudios, la oferta de
educación continua, así como oportunidades para la realización de proyectos de interés para
las partes.
• Fortalecer la vinculación a través de programas y proyectos de investigación
patrocinada, programas y proyectos sociales multidisciplinarios de beneficio para la
comunidad, con prestadores de servicio social, prácticas profesionales y voluntariado.
• Fortalecer y ampliar la cobertura de los programas sociales.
• Impulsar el desarrollo de proyectos sociales en comunidades de aprendizaje para
coadyuvar a la formación profesional y ciudadana y reforzar el valor de la educación como
un servicio solidario.
• Promover la realización de estudios que permitan identificar problemáticas en cuya
atención pueda participar la Universidad.
• Fortalecer la operación de los Consejos Consultivos de campus con el propósito de
orientar la pertinencia de sus programas académicos y de desarrollo.
• Establecer vínculos por parte de representantes de la Universidad con empresas,
organizaciones empresariales, sociedades, asociaciones y colegios de profesionales, con tres
fines:
• Impulsar la conformación de alianzas estratégicas con los gobiernos federal, estatal
y municipal, con empresas, organizaciones sociales e instituciones de educación superior y
centros de investigación nacionales y extranjeros, para el desarrollo de programas y proyectos
de los cuerpos académicos, que incidan en la atención de problemáticas del desarrollo social
y económico de Yucatán y del país, así como en el estudio, preservación y promoción de la
cultura maya.
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• Promover la construcción de una base de datos sobre organismos privados que
resulten de interés para establecer alianzas público-privadas para la innovación, el desarrollo
tecnológico y la gestión del conocimiento.
• Asegurar que el Catálogo de Servicios que la Universidad puede ofrecer se
mantenga actualizado y se dé a conocer a los grupos interesados a través de los medios
disponibles que resulten adecuados para cada uno de ellos.
• Impulsar el desarrollo de un proyecto de transferencia de tecnología y promoción
de la innovación con tres vertientes:
• Consultores tecnológicos,
• Servicios avanzados a las empresas públicas y privadas, y
• Unidad de transferencia de tecnología.
• Impulsar la creación de una incubadora institucional de negocios.
• Establecer un programa de información y promoción en las zonas marginadas del
estado para atraer estudiantes que quieran realizar estudios del tipo media superior en la
unidad académica, con interacción comunitaria.
• Promover la identificación de necesidades en las zonas de influencia de la
Universidad, en particular de la población en condición de desventaja, y con base en ello
establecer los proyectos y servicios a ofrecer, sustentados en la colaboración entre
académicos, academias y cuerpos académicos adscritos a cada una de las escuelas del
bachillerato, campus, unidades multidisciplinarias, unidad académica con interacción
comunitaria, y del centro de investigaciones, y en un modelo de gestión para asegurar la
mejora continua de su calidad y pertinencia social.
• Promover la impartición de programas de capacitación y actualización constante
sobre temas de actualidad, al público en general.
• Establecer un esquema efectivo de comunicación al interior y exterior de la
Universidad para promover las oportunidades de vinculación.
• Impulsar la conformación de grupos promotores de la vinculación en los campus,
apoyando su capacitación permanente en la materia.
• Propiciar la participación de la Universidad en las convocatorias de la SEP, del
CONACYT, de organismos nacionales e internacionales y del Sistema de Investigación,
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Innovación y Desarrollo Tecnológico del Estado de Yucatán, asumiendo el liderazgo en la
conducción de proyectos cuyo objetivo sea el fortalecimiento del SIIDETEY.
• Fortalecer los mecanismos de colaboración con el Consejo de Ciencia, Innovación
y Tecnología del Estado de Yucatán para el desarrollo de actividades de interés para las
partes.
• Promover la divulgación de la ciencia y la tecnología entre la sociedad en general
y, en particular, contenidos que sean de interés para mejorar la calidad de vida de poblaciones
en condiciones de desventaja.
• Promover la impartición de cursos y/o diplomados dirigidos a la sociedad en general
y a públicos específicos, con el fin de fortalecer las perspectivas sobre la cultura maya y el
multiculturalismo.
• Promover la identificación de proyectos que puedan realizarse con la participación
de actores sociales externos a la Universidad.
• Fomentar la conformación y operación de redes sociales para el desarrollo social,
económico y cultural del estado, la región y el país.
• Fortalecer la colaboración con la Fundación del Plan Estratégico de Yucatán y con
la Federación de Colegios de Yucatán.
• Crear condiciones para llevar a cabo la actividad “Un día de puertas abiertas” con
el propósito de que la sociedad en general tenga la oportunidad de conocer lo que hace la
Universidad y a qué se dedica su comunidad.
• Asegurar el adecuado y efectivo funcionamiento del Consejo de Participación Social
de la Universidad con el objetivo de mantener una efectiva comunicación entre la
Universidad y la sociedad, y a la vez recibir iniciativas que contribuyan a su desarrollo y al
cumplimiento de la Misión y logro de la Visión. Incrementar el número de sus integrantes
para propiciar la más amplia representatividad de diferentes grupos de interés para la
Universidad.
• Propiciar la participación social en el diseño, implementación y evaluación de
programas académicos y de vinculación.
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• Fomentar la identificación y sistematización de buenas prácticas de vinculación y
participación social en instituciones nacionales y extranjeras de educación media superior y
superior e incorporar en el Modelo de Vinculación aquellas que resulten de interés.
• Establecer procedimientos ágiles para el establecimiento de convenios de
vinculación entre la Universidad y los diferentes sectores.
Indicadores del MVUADY
Finalmente, el modelo de la UADY sugiere unos indicadores de seguimiento, evaluación y
re-ajuste de operación. Si bien estos indicadores proporcionan mucha información no son
únicos y otros que se consideren oportunos y adecuados pueden integrarse.
• Porcentaje de académicos que realizan estancias en los sectores público, social y
empresarial
• Porcentaje de estudiantes que realizan estancias en los sectores público, social y
empresarial en áreas de interés para las partes.
• Número de proyectos sociales en comunidades de aprendizaje que contribuyan a la
formación profesional y ciudadana de los estudiantes.
• Número de proyectos que inciden en la atención de problemáticas identificadas en las
zonas de influencia de la Universidad.
• Número de actividades de asesoría y capacitación de los sectores público, social y
empresarial.
• Número de servicios técnicos prestados al sector público, social y empresarial.
• Número de usuarios que se encuentran satisfechos o muy satisfechos con los servicios de
vinculación.
• Número de laboratorios y talleres certificados para sustentar la prestación de servicios de
vinculación.
• Número de patentes registradas.
• Número de patentes transferidas a sectores interesados.
• Número de PYMES asesoradas.
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• Número de proyectos académicos realizados en colaboración con otras IES, Centros de
investigación y/o organismos de los sectores público, social y empresarial.
• Número de proyectos de generación y aplicación del conocimiento, financiados por
organismos nacionales, internacionales y/o grupos de interés de la Universidad.
• Número de proyectos sociales financiados por organismos nacionales, internacionales y/o
grupos de interés de la Universidad.
• Monto de recursos obtenidos por la realización de proyectos de vinculación.
• Número de proyectos de investigación para el estudio de la preservación y promoción de
la cultura maya.
• Número de proyectos académicos y de extensión en los que hayan participado actores
externos en su diseño, implementación y evaluación.
• Porcentaje de usuarios de vinculación satisfechos mediante la aplicación de un
cuestionario de satisfacción al final de la actividad vinculante
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