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Enredando
Asi es…
Como nace…
§  Nace
de una mirada al barrio , el cual estaba
inmerso en una situación marcada por una realidad
social, que sitúa a la infancia y a la adolescencia en
clara desventaja social. Así pues en el año 2000 la
entidad comienza un trabajo de conocimiento de la
realidad social y educativa de los niños/as del
barrio, a través del contacto con centros educativos,
recursos y grupos sociales de la zona
Actuamos
§ 
Esto lleva a plantear una intervención de carácter socioeducativo
(“Enredando”) para formar, integrar, compensar y sobretodo prevenir:
“prevenir los déficit sociales de los menores que se encuentran en
entornos socio-familiares y comunitarios que puedan incidir
negativamente sobre su desarrollo físico y su personalidad
§ 
De este modo en el año 2003, se comienza a implementar el “Proyecto
Enredando”. El aumento progresivo de participantes y la valoración
positiva realizada por la propia entidad y por los recursos sociales y
educativos con los que se trabaja, llevan a pensar en la idoneidad de
este tipo de intervención y en la viabilidad técnica del mismo.
§ 
En septiembre del 2008 se abre el Centro Socioeducativo Enredando, el
cual quiere ofrecer un servicio al barrio donde está ubicado, de manera
que desde la actuación especializada a menores en situaciones sociales
y educativas más precarias, contribuya tanto a su integración, como a la
dinamización comunitaria.
Como nos organizamos…
Gobierno Provincial
Religiosas de La
Asunción
Provincia de España
Comunidad de La
Asunción
Contrueces - Gijón
Equipo Coordinador
Enredando
Equipo Educativo
Voluntariado
Enrendando -Asuncion- Contrueces
Programa marco- Programa de intervencion socioeducativa con
infancia en Medio Abierto “Enredando”
Contribuir al DESARROLLO INTEGRAL y a la INSERCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
de menores de la zona sur de Gijón, atendiendo especialmente aquellos/as que
presentan situaciones de vulnerabilidad o riesgo social.
Proyectos específicos
Proyecto de
intervención
socioeducativa
Enredando
COMBA,
con valores
Voluntariado
Grupo de
Mujeres
Proyecto de intervención socioeducativa- Enredando
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Objetivo general
Desarrollar competencias que potencien su
autonomía, sus capacidades intelectual y
afectivas y la calidad de vida de los niños/as
a través del apoyo personalizado de los
procesos educativos.
§ 
Destinatarios
50 niños y niñas de la zona Sur de Gijón
con edades comprendidas en entre 6 y 12
años y principalmente en situación de
vulnerabilidad social.
§ 
Metodología (clave de éxito…)
Acogida: Este primer momento del proceso tiene como
objetivo primordial conseguir establecer un vínculo
entre el menor y Enredando.
Desarrollo de la intervención: Es el momento de
establecer los objetivos educativos pertinentes a partir
de los elementos de valoración del equipo educativo, y
los acuerdos establecidos con los niños/as y sus
familias
Evaluación: Tras varios meses, o años de trabajo con
el niño/a, el proceso llega a su fin; este hecho puede
derivarse de haberse cumplido los objetivos
propuestos o simplemente haber rebasado la edad
límite de participación. En este caso, la entidad tiene
establecido un convenio con la Asociación Cuantayá,
para derivar directamente a los menores a sus
proyectos. Es importante cuidar el cierre del proceso,
recuperar los avances y mejoras posibles, así como
facilitar al niño/a y sus familias la orientación y apoyo
necesario.
LLEGA LA ACCION…DIA A DIA DE ENREDANDO
ACTIVIDADES CON LOS MENORES
• 
Aula de estudio
• 
Apoyo Escolar
• 
TRABAJO TÉCNICO
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Reuniones de seguimiento- equipo
educativo
Ludoteca
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Reuniones y trabajo familias
• 
Taller de teatro
§ 
Segumiento centros escolares
• 
Talleres creativos
§ 
Seguimiento servicios sociales
• 
Fiestas y celebraciones
§ 
• 
Proyecto Comba
Reuniones-seguimiento otros servicios
vinculados a los menores
• 
Excursiones
§ 
Trabajo en red- dimensión comunitaria
• 
Visitas culturales
§ 
Gestión de subvenciones
• 
Campamento urbano
§ 
Gestión del voluntariado
• 
Biblioteca de calle
Luces y sombras…
•  Luces-
claves del
éxito
Enredando no es igual que ninguna otra
§ 
•  Sombras
cosa que los menores conozcan, no es un
cole, no es una ludo…
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Dificultad del trabajo con algunas
familias
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El seguimiento
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Profesionalización
§ 
La metodología, basada en educación de
calle, pedagogía del ocio, animación
sociocultural, enfoque bio-psico-social…
Incapacidad de atender la demanda
existente a nivel técnico y de
infraestructura ( 16 niños en lista de
espera y 3 por encima del máximo)
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No hay capacidad para atender a
todos los casos como nos gustaría
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La voluntariedad en la participación
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La figura del referente
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Recursos económicos…
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La combinación entre profesionalidad y
cercanía
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Desconfianza hacia las ong´s y
similar
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Reconocimiento por parte de las familias,
barrio, entidades e instituciones
Gracias por
vuestra atención