Download Reeducación Auditiva completo


REEDUCACIÓN
AUDITIVA
ANOMALIAS
EN
LA
FORMA
DE
OIR
INCIDENCIAS
DE
DICHAS
ANOMALIAS
EN
EL
PROCESAMIENTO
DEL
LENGUAJE
ANALISIS
MEDIANTE
AUDIOMETRIA
SOBRE
COMO
OYE
UNA
PERSONA
Y
DIFICULTADES
PARA
LA
PERSONAQUE
REVELA
DICHO
ANALISIS
UNA
BUENA
AGUDEZA
AUDITIVA
(CANTIDAD
DE
AUDICIÓN)
NO
DESCARTA
UNA
DEFICIENTE
CALIDAD
DE
AUDICIÓN
EL
APROVECHAMIENTO
ESCOLAR
Y
EL
COMPORTAMIENTO
DEL
SER
HUMANO
ESTÁ
CONDICIONADO
EN
PARTE
POR
LA
FORMA
DE
OIR
EL
DOCTOR
GUY
BÉRARD
(otorrinolaringolo)
ENCONTRÓ
CORRELACIÓN
ENTRE:
‐
ANOMALIAS
AUDITIVAS
REFLEJADAS
EN
ANALIS
BÁSICO
SOBRE
COMO
OYE
UNA
PERSONA
(audiometría).
Y
‐PROBLEMAS
EN
EL
COMPORTAMIENTO,
Y
EN
EL
APROVECHAMIENTO
ESCOLAR
LA
MEJORIA
DE
LOS
PROBLEMAS
AUDITIVOS
IBAN
APAREJADA
A
MODIFICACIÓN
EN
LA
CONDUCTA
DEL
PACIENTE
Y
MEJORAMIENTO
DEL
RENDIMIENTO
ESCOLAR.
PUDIENDO
LLEGAR
A
LA
SOLUCIÓN
DE
TRASTORNOS
IMPORTANTES.
Ponente:
JUAN
GIL
HUERTAS.
Reeducador
auditivo
PROPUESTA
A
DEPARTAMENTO
DE
LENGUAJE
MUSICAL
SOBRE
INCIDENCIAS
AUDITIVAS
QUE
INTERVIENEN
EN
EL
PROCESAMIENTO
DE
LOS
SONIDOS
Y
POSIBILIDAD
DE
MEJORAR
LA
CALIDAD
AUDITIVA
El
doctor
Guy
Berard
(otorrinolaringólogo
francés)
encontró
correlación
entre
anomalías
auditivas‐
que
no
afectaban
a
la
agudeza
auditiva
(cantidad
de
audición)
y
problemas
con
el
procesamiento
del
lenguaje,
que
a
su
vez
ocasionaba
problemas
como
dificultad
para
atender
en
clase,
para
comprender
las
explicaciones
orales,
dificultad
para
el
estudio
de
las
lenguas
y
la
música,
aparte
de
problemas
emocionales
(autoestima,
estado
de
ánimo
y
conducta).
El
doctor
Guy
Berard,
a
través
de
un
análisis
básico
sobre
como
oye
un
individuo
(audiometría)
explica
como
la
diferencia
de
percepción
entre
diferentes
frecuencias,
o
entre
los
dos
oidos
puede
ocasionar
que:
•
Unos
fonemas,
o
frecuencias
musicales
(notas)
se
perciban
favorablemente
mientras
otras
queden
“tapadas”
por
percibirse
a
menos
nivel.
•
Algunas
frecuencias
sean
molestas
(o
incluso
dolorosas)
•
Haya
una
pobre
lateralización.
Oigamos
favorablemente
unas
frecuencias
por
un
oído,
y
otras
frecuencias
por
el
otro.
•
Haya
lentitud
en
el
procesamiento
(puede
manifestarse
en
habla
lenta
y
deficiencia
de
atención.
•
Remanencia
en
algunos
sonidos.
•
Acúfenos.
El
Dr.
Berard
comprobó
que
los
estudiantes
con
dificultades
escolares
presentaban
anomalías
en
la
audición
y
que
los
estudiantes
exitosos,
al
contrario
gozan
de
una
buena
audición.
El
método
que
creó
Guy
Berard
para
corregir
las
anomalías
en
la
audición
se
basa
en
la
estimulación.
Un
aparato
que
filtra
las
frecuencias
que
un
individuo
oye
por
encima
del
umbral
general
de
audición,
y
que
deja
oir
aquellas
frecuencias
que
están
bajo
el
umbral.
El
método
que
creó
consiste
en
un
tratamiento
de
diez
días
en
dos
sesiones
diarias
de
media
hora
en
las
que
el
individuo
oye
música
–
filtrada‐
a
través
de
auriculares.
La
propuesta
que
traslado
al
conservatorio
de
Almeria
es
la
de
proporcionar,
en
el
contexto
de
la
SEMANA
DE
LA
MUSICA,
un
espacio
donde
hacer
a
los
alumnos
y
alumnas
interesados
una
prueba
de
audiometría,
cuyos
resultados
serian
remitidos
a
los
padres
con
comentario
sobre
los
resultados
y
posible
relación
con
sus
resultados
académicos
,
y
conveniencia
o
nó
de
un
tratamiento
de
REEDUCACIÓN
AUDITIVA.