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Instructora: Maria-Cristina Urruela
Preliminary Syllabus for Stanford Continuing Studies
Introductory Spanish – Summer 2015
FECHA
ACTIVIDADES EN CLASE
Primera clase: Hola ¿qué tal? El primer día de clases
Introduction to the course
martes 23 de junio The Spanish-speaking world /
El mundo hispanohablante
Greetings and Goodbyes /
Saludos y despedidas
The alphabet / El alfabeto
Class subjects / Las materias
Los números de 1-40
Segunda clase: En la librería
Repaso del Episodio 1:
jueves 25 de junio
Saludos y despedidas
El alfabeto
Las materias
Los números de 1-40
Introducción al Episodio 2:
Vocabulario de la universidad
¿Qué hay en tu mochila?
TAREA EN CASA
para la próxima clase (for next class)
• Estudiar páginas (Study pages) 1-4; Vocabulario 1,
págs. 6-7; Vocabulario 2, págs. 10-11; Vocabulario 3,
pág. 13.
• Hacer ejercicios (Do exercises): Episodio 1, págs. 5-6,
Actividades A, B y C; Cuaderno de tareas, págs. 2122, Actividades A, C, D, E.
• Repasar (Review) Episodio 1, Vocabulario, págs. 1920.
• Estudiar Episodio 2, Vocabulario 1, págs. 30-31 y
Vocabulario del Episodio 2, pág. 47.
• Estudiar Gramática 1, págs. 33-35 y Gramática 2, pág.
36.
• Hacer ejercicios: Episodio 1, Cuaderno de tareas,
págs. 23-25, Actividades H, I, M, N; Episodio 2, pág.
35, Actividad H
• Portfolio*1
• TAREA: Un diálogo. Write a dialogue (up to
one page) based on the phrases we practiced in
class. Include yourself as a character in your
dialogue.
• Quiz 1 por correo electrónico (email)
•
Tercera clase: En la universidad
Continuación del Episodio 2
martes 30 de junio
Repaso del vocabulario de la
universidad
La hora de los eventos
Introducción al Episodio 3:
¿Qué clases te gustan?
Cuarta clase: Los profesores y las clases
• Repasar Vocabulario del Episodio 2, pág. 47-48.
• Estudiar Vocabulario del Episodio 3, págs. 67-68.
• Estudiar Gramática 1, pág. 57; Estudiar Gramática 2,
págs. 59-60.
• Hacer ejercicios: Episodio 2, Cuaderno de tareas,
págs. 49-50, Actividades A, B y C; pág. 53, Actividad
L;
•
jueves 2 de julio
Continuación del Episodio 3
¿Qué clases te gustan?
¿Cómo eres?
El mapa del mundo
hispanohablante / Map of the
Spanish-speaking world
Introducción del Episodio 4:
¿Qué tal tu familia?
• Portfolio*2
• Repasar Vocabulario del Episodio 3, págs. 67-68.
• Estudiar Episodio 4, Vocabulario 1, págs. 76-78.
• Estudiar Gramática 1, págs. 80-81 y Gramática 2, pág.
83.
• Hacer ejercicios: Episodio 3, Cuaderno de ejercicios,
págs. 69-70, Actividades A, B y C
• Trae una foto de tu familia a la próxima clase.
(Bring a family photo to the next class.) J
Quinta clase: ¡Qué internacionales! / Hablar de la familia
Continuación del Episodio 4
• Repasar Vocabulario del Episodio 4, págs. 93-94.
martes 7 de julio
¿Qué tal la familia?
• Estudiar Episodio 5, Gramática 1, págs. 103-104 y
¿Cuántos años tienen tus
Gramática 2, págs. 106-107.
hijos?
• Hacer ejercicios: Episodio 4, Cuaderno de ejercicios,
¿De dónde es tu familia?
pág. 95, Actividades A y B; pág. 97, Actividad F
La familia-breves
•
presentaciones
• TAREA: Composición breve. Write a brief
composition (one-half to one page) entitled «Yo
soy». Tell me about your personalilty, likes and
dislikes.
Sexta clase:
Descríbeme a tu familia
Los números 40-100
jueves 9 de julio
La familia-breves
presentaciones
Repaso general, episodios 1-4
Introducción al Episodio 5
¿Cuáles son tus actividades
diarias?
• Quiz 2 por correo electrónico (email)
• Portfolio*3
• Repasar Vocabulario del Episodio 5, págs. 113-114.
Séptima clase:
Continuación del Episodio 5
Las actividades diarias
¿Qué haces los días laborales?
¿Y los fines de semana?
Los días de la semana
Introducción al Episodio 6
Describir a la gente
Presentaciones
Octava clase: ¡Qué guapos! / Describir a la gente
Continuación del Episodio 6
jueves 16 de julio
Describir a la gente
Hacer preguntas
Presentaciones
martes 14 de julio
Novena clase: Repaso
Repaso episodios 1-6
martes 21 de julio Preparación para la visita al
• Hacer ejercicios: Episodio 5, Cuaderno de ejercicios,
pág. 115, Actividad A
• Estudiar Episodio 6, Gramática 1, págs. 126-128 y
Gramática 2, pág. 132.
• Repasar Vocabulario del Episodio 6, págs. 139-140.
• Repasar Episodio 6, Gramática 1, págs. 126-128 y
Gramática 2, pág. 132.
• Hacer ejercicios: Episodio 6, Cuaderno de ejercicios,
págs. 145-146, Actividad K.
• Portfolio*4, Quiz 3 por correo electrónico (email)
• Estudiar vocabulario para el restaurante
restaurante J
Presentaciones
Décima clase: jueves 23 de julio: Visita a un restaurante
¡Feliz verano y nos vemos en español 2! J
*Portfolio: Interact with a conversation partner, read the newspaper, watch television or listen to the radio
in Spanish daily for at least 5 minutes. Jot down your impressions and any words you were able to
understand. For info regarding online resources, go to: http://spanlang.stanford.edu/resources/index.html.
Grades: In assigning grades, the following factors will be taken into account:
• class attendance and participation- 50%
• portfolio and other assignments- 25%
• presentations – 10%
• average of 3 quizzes -15%