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Titulación: Licenciado en Ciencias de la actividad física y del deporte
Asignatura: Antropología de la actividad física y el deporte
Código: 77101
Año: 2009/2010
Periodo: 2º cuatrimestre
Carácter: (T+ P) optatva
Nº de Créditos: 4,5
Departamento: Psicopedagogía y educación física
Área de Conocimiento(*): Educación Física y Deportiva
Curso:
(*) Si la asignatura se imparte desde más de un Área de Conocimiento de manera compartida, indíquese posteriormente el porcentaje de
créditos de cada tipo impartidos desde cada Área.
OBJETIVOS DOCENTES TEÓRICOS:
 CONOCER LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA ANTROPOLOGÍA.
 ANALIZAR LOS FUNDAMENTOS ANTROPOLÓGICOS QUE EXPLICAN LA ACTIVIDAD FÍSICA.
 PROFUNDIZAR EN LAS CARACTERÍSTICAS ANTROPOLÓGICAS DEL JUEGO Y DEL DEPORTE.
 ESTUDIAR EL DEPORTE Y SUS MANIFESTACIONES COMO HECHO CULTURAL.
 CONOCER ALGUNOS PROBLEMAS ANTROPOLÓGICOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL
DEPORTE.
OBJETIVOS DOCENTES PRÁCTICOS:
- Adaptar los conocimientos teóricos a situaciones reales relacionadas con la actividad física y el
deporte

PROGRAMA DE TEORÍA:
TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA ANTROPOLOGÍA.
 1.1. Concepto de Antropología.
 1.2. Cinco campos:
 1.2.1. Antropología cultural.
 1.2.2. Arqueología.
 1.2.3. Antropología Lingüística.
 1.2.4. Antropología Física.
 1.2.5. Antropología Aplicada.
 1.3. Aplicación a la Actividad Física y el Deporte.
 1.4. Modelos Teóricos en Antropología:
 1.4.1. Concepto de Teoría.
 1.4.2. Concepto de Modelos Teóricos.
 1.4.3. Modelos Teóricos

TEMA 2: FUNDAMENTOS DE LA ANTROPOLOGÍA DE LA
ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE.
 2.1. Concepto de:
 Antropología.
 Actividad Física.
 Deporte.
 2.2. Objetivos de la Antropología de la Actividad
Física y el Deporte.
HORAS: 3

TEMA 3: ANTROPOLOGÍA FÍSICA (el cuerpo: filogénesis y ontogénesis / orígenes y
evolución de la bipedia y manipulación):
 3.1. Conceptos básicos.
 Genotipo y Fenotipo.
 Evolución.
 Fuerzas Evolutivas.
 3.2. Genealogía y Naturaleza humana:
 3.2.1. Rasgos que compartimos con los primates.
 3.2.2. Adaptaciones de los homínidos.
 3.2.3. De los hominoides a los primeros homínidos.
 Características primeros homínidos.
 Cultura no humana y evolución de los homínidos.
 Bipedismo y primeros homínidos.
 Orígenes del Homo Sapiens.
HORAS: 3


TEMA 5: EL JUEGO.
Nombre de la asignatura
HORAS: 1,5
 TEMA 4: EL CUERPO:
 4.1. Teorías sobre lo corporal.
 4.1.1. Psicoanálisis.
 4.1.2. Enfoque global.
 4.1.3. Perspectiva Cognitiva.
 4.2. Conciencia Corporal.
 4.2.1. Concepto de Esquema Corporal.
 4.2.2. Dos formas de acercamiento al
estudio.
 4.2.3. Leyes de Elaboración del Esquema
Corporal
 4.3. Cuerpo y Educación: corrientes actuales.
 4.3.1. Cuerpo acrobático.
 4.3.2. Cuerpo Pensante.
 4.3.3. Cuerpo Cognitivo.
 4.4. Aprendizaje y Control Motor.
 4.4.1. Concepto de Aprendizaje y Control
Motor.
 4.4.2. Modelos.
 4.4.3. Modelos de Procesamiento de la
Información.
HORAS: 3
2008/2009
TEMA 6: EL DEPORTE.
1/5
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5.1. Características del Juego.
5.2. Concepto de Juego.
5.3. Clasificación de Juego.
5.4. Procesos de transmisión.
5.5. Funciones del Juego relacionadas con la cultura y la tradición.
5.6. Origen de los Juegos Populares y tradicionales.
5.7. Evolución de los Juegos Populares y Tradicionales.
 5.7.1. Pérdida del componente divino, mágico y religioso.
 5.7.2. La conversión de los antiguos juegos de adultos en juegos
de escolares.
 5.7.3. Pérdida del carácter agresivo y violento
5.8. Concepto de Juego Popular y Tradicional.
5.9. Diferencias entre las actividades motrices tradicionales y los deportes
actuales.
5.10. Proceso de transformación del juego en deporte.


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6.1. El Juego Deportivo y su definición.
6.2. El Juego Deportivo y su clasificación.
6.3. El Deporte como fenómeno social y cultural.
6.4. Evolución histórica de la función social del
deporte.
6.5. Objetivos socioculturales de la práctica deportiva
actual.
6.6. Función sociocultural del área de Educación
Física a través del deporte.
6.7. Características del Deporte como hecho
pedagógico.
HORAS: 4

HORAS: 4,5
TEMA 7: PROBLEMAS ANTROPOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FÍSICA.
 7.1. EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y GÉNERO.
 7.1.1. El género: una construcción histórica y cultural.
 7.1.2. Socialización y estereotipos de género.
 7.1.3. Escuela segregada, mixta y coeducativa.
 7.1.4. Sexismo y Educación Física.
 7.2. DOPAJE Y DEPORTE.
 7.2.1. Concepto de Dopaje.
 7.2.2. Antecedentes y evolución.
 7.2.3. Antecedentes del dopaje en el deporte.
 7.2.4. Factores de riesgo.
 7.3. INMIGRACIÓN Y DEPORTE.
 7.4. LOS VALORES EN EL DEPORTE.
HORAS: 6
NÚMERO TOTAL HORAS TEÓRICAS: 25
TOTAL CRÉDITOS TEÓRICOS/AREA DE: 2.5 (25 HORAS)
PROGRAMA DE PRÁCTICAS/SEMINARIOS:
Realización de 10 prácticas.
Contenidos: lecturas, reflexión, exposición, debates, visionado de vídeos, práctica de actividad
física etc.
CALENDARIO PRÁCTICAS ANTROPOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE.
PRÁCTICA
PRÁCTICA: TRABAJO Y EXPOSICIÓN EN GRUPOS: selección de una noticia
de periódico y analizarla desde las diferentes ramas de la antropología. (TEMA:
Antrop. Gral y Antrop. Deporte)
PRÁCTICA: VISIONADO VÍDEO. (TEMA: Antrop. Física.)
PRÁCTICA: GRUPOS DISCUSIÓN Y ROLE PLAYING. (TEMA: El cuerpo
percibido)
PRÁCTICA: VÍDEO Y MESA REDONDA. (TEMA: EL JUEGO)
PRÁCTICA: SESIÓN DE ACTIVIDAD FÍSICA Y REFLEXIÓN. (TEMA: El
deporte)
PRÁCTICA: DEBATE CON ROLES ASIGNADOS. (TEMA: Problemas
antropológicos relacionados. DEPORTE Y GÉNERO)
Nombre de la asignatura
2008/2009
HORAS
2
2
3
2
2
2
2/5
PRÁCTICA: VÍDEO Y MESA REDONDA. (TEMA: Problemas antropológicos
relacionados. DEPORTE E INMIGRACIÓN)
PRÁCTICA: 3 PRÁCTICAS DE ACTIVIDAD FÍSICA
PRÁCTICA: VÍDEO Y MESA REDONDA. (TEMA: Problemas antropológicos
relacionados. LOS VALORES EN EL DEPORTE))
2
3
2
HORAS TOTALES: 20
TOTAL CRÉDITOS PRÁCTICOS/AREA DE: 2
BIBLIOGRAFÍA:

Barrallo Villar, Guillermo: Constitución y raza en el deporte, Bilbao,
Desclée De Brouwer, 1990.
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2001.
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Publicaciones del COE, 1966.
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Coreth, E.: ¿Que es el hombre?. Esquema de una antropología filosófica,
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Geavert, Joseph: El problema del hombre: introducción a la antropología,
Salarnanca, Sígueme, 1980.
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Nombre de la asignatura
2008/2009
3/5
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Gil Calvo, Enrique: Estado de fiesta: feria, toro, corte y circo, Madrid,
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González Alcantud, José A.: Tractatus ludorum. Una antropología deljuego,
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Hall, E.T.: La dimensión oculta. Enfoque antropológico del uso del espacio,
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Laín Entralgo, Pedro: El cuerpo humano. Oriente y Grecia antigua, Madrid,
Espasa Calpe, 1987.
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Laín Entralgo, Pedro: El cuerpo humano. Teoría actual, Madrid, Espasa
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
Laraña, Enrique: Deporte y modernidad, Madrid, Fundación Ortega y
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Rasero Machacón, José: El campo semántico “salud" en el siglo de oro,
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Young, J.Z.: Antropología física: introducción al estudio del hombre,
Barcelona, Vicens Vives, 1976.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TEORÍA:
Examen: 60 % nota final. (realización de un examen sobre los contenidos teóricos del programa)
Nombre de la asignatura
2008/2009
4/5
Prácticas: 20 % nota final. Asistencia a prácticas y elaboración de carpeta de aprendizaje.
Asistencia y participación: 10% nota final
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS:
Prácticas: 80 % nota final práctica: entrega de las fichas propuestas por el profesor en cada práctica adaptándose a los contenidos
teóricos vistos previamente.
Asistencia y participación: 20% nota final
CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA:
TIPO DE EXAMEN
Examen Teórico: preguntas tipo test y una pregunta de desarrollo.
Examen Práctico: (para alumnos que no asisten a las prácticas y no realizan el trabajo práctico) preguntas de desarrollo sobre aspectos
prácticos de la asignatura
PROFESOR RESPONSABLE Y PROFESORES QUE IMPARTEN DOCENCIA (teoría y práctica):
Víctor Tejeiro Sandomingo
Nombre de la asignatura
2008/2009
5/5