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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO ARGENTINA
CARRERA PROFESIONAL: COMPUTACION E INFORMATICA.
MODULO TRANSVERSAL: IDIOMA EXTRANJERO
UNIDAD DIDACTICA: INGLES BASICO
SILABO
INGLÉS BÁSICO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Módulo Transversal
: IDIOMA EXTRANJERO
1.2 Unidad Didáctica
: Inglés Básico.
1.3 Carrera
: Computación e Informática.
1.4 Semestre
: II
1.5 N° de Horas Semanal
: 02
1.6 N° de Horas Semestral
: 34
2. COMPETENCIA GENERAL
Capacidades para leer, comprender, redactar, traducir diferentes tipos de textos técnicos en inglés u
otro idioma, así como comunicarses en forma oral.
3. CAPACIDADES TERMINALES
Expresar oralmente con un interlocutor interpretando y transmitiendo la información necesaria para
establecer los términos que delimiten una relación personal y profesional dentro del área laboral.
Interpretar la información de documentación escrita en el idioma extranjero, analizando los datos
fundamentales para llevar a cabo las acciones futuras.
4. ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL
4.1.
Expresarse con buena pronunciación
4.2.
Interpretar y transmitir adecuadamente los textos y diálogos oralmente.
4.3.
Interpretar la información escrita en el idioma extranjero.
4.4.
Analizar y sintetizar los datos básicos.
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MODULO TRANSVERSAL: IDIOMA EXTRANJERO
UNIDAD DIDACTICA: INGLES BÁSICO
5. IDENTIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA
ELEMENTOS DE
LA CAPACIDAD
TERMINAL
Expresarse con
buena
pronunciación
Interpretar y
transmitir
adecuadamente
los textos y
diálogos
oralmente.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
CONCEPTOS
Participa en
diálogos.
Saludos y presentaciones
personales.
Participa en trabajos
grupales
Usos del verbo Ser o Estar
Dialoga con su
compañero
Desarrolla trabajos
grupales
Oraciones interrogativas y
negativas.
Sustantivos contables y no
contables.
ACTITUDES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Interpretar
la información
escrita en el
idioma extranjero.
*Proporciona
información personal
a través de diálogos
Asume una
actitud solidaria
en el grupo
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Trabaja con
orden y
dedicación
*Identifica y emplea el
uso gramatical del
verbo Ser.
Preposiciones de lugar
Desarrolla diálogos.
Extrae la idea central
del texto
Trabaja en pares .
Analizar y
sintetizar los datos
básicos.
Trabaja en grupo
HORAS
Respeta y tolera
la opinión de sus Me comunico en
Inglés
compañeros.
Trabaja en pares
Lee diversos textos
CRITERIOS DE
EVALUACION
Otros verbos de uso
cotidiano
Usos del presente
continuo
Demuestra
responsabilidad
Lectura de textos sencillos
Respeta y tolera
la opinión de sus
compañeros
Vocabulario relacionado a
la computación.
Elaboración de párrafos
en presente simple y
continuo.
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Trabaja con
orden y limpieza
Escribo en Inglés
*Lee
comprensivamente
textos cortos.
.
*Construye oraciones
en forma escrita
utilizando expresiones
referentes al sector
profesional.
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6. REQUISITOS DE APROBACION
La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una
unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria
entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad
Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica
(Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.
7. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS
7.1 Bibliografía:
Beatriz del Castillo: English Through Computers. Editorial Mac Graw Hill. España. 1996
Eric H. Glendinning. Basic English for Computing. Oxford University. 2003
Raymond Murphy: English Grammar in Use. Cambridge University Press.2003
Dede Teeler with Peta Gray. How to use the Internet in ELT. Longman 2000
7.2 Recurso de internet:
http://www.aulafacil.com
http://docencia.es
www.maran.com/dictionary
www.elearnerglishlanguage.com
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