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COLEGIO CORAZÓN DE MARÍA DE SAN MIGUEL
SAN NICOLÁS 1261
SAN MIGUEL
PROTOCOLO INTERNO DE ABUSO SEXUAL
Noviembre 2012
I. PRESENTACIÓN
Una educación integral parte del concepto cristiano de la persona. Y hablar de persona, de sociedad y de educar es responder a la vida, la vida que es un valor en sí, un don. La realidad del hombre, antes de definirlo como ser para los demás, hay que situarlo fundado no en sí mismo, sino en Dios. Cuidar, defender la vida, es un deber y un derecho. Fuimos creados a imagen y semejanza de Dios; nacidos, llegados a la existencia por amor, para vivir en el amor y reencontrarnos para siempre en el amor. Somos seres sexuados, dotados de inteligencia, siempre en búsqueda de la verdad, con capacidad de sentir, amar y de tomar decisiones (libre y responsable), abiertos a un Dios Padre, cercano y con un amor gratuito. La educación, un Proyecto Educativo católico, supone una visión antropológica coherente con ello. La tarea educativa es orientar, descubrir, dar sentido y responder a la dignidad y vocación del hombre, a los imperativos profundos. El Colegio Corazón de María responde a los requerimientos de familias y jóvenes desde la pedagogía de Jesús de Nazaret, el propósito fundacional, el Carisma del Padre Joaquín Masmitjá y de su experiencia histórica de misión compartida: religiosas y laicos. Se propone que cada alumno, cada alumna: 
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Se descubra sujeto, fundado en Dios, capaz de ir a lo esencial y fundante de su existencia. Conozca y desarrolle todas sus capacidades, destrezas, habilidades. Tome conciencia de quién es, cómo es, cuáles son sus sueños y aspiraciones. Lo procese por la cabeza, el corazón, la conciencia. Descubra la sabiduría interior (la auténtica sabiduría). Decida libremente por el amor, el bien. Descubra su vocación en el mundo, con otros, junto a otros. Descubra su específica vocación de servicio. Sea auténtico, responsable, se comprometa, se sienta feliz. II. FUNDAMENTOS
El Colegio Corazón de María de San Miguel a través de su Proyecto Educativo Institucional busca formar educandos en su triple dimensión: personal, social y cristiana; desarrollando sus capacidades y educando su “corazón” y conciencia para que sean “hombres y mujeres de bien”. En este marco, se ha discernido la importancia de implementar un Programa de Educación Afectiva y Sexual que logre dar cuenta de las necesidades propias de los estudiantes de estos tiempos; de manera de promover una educación integral de niños y jóvenes para que puedan ser agentes evangelizadores de la sociedad de hoy y del mañana. Incorporar la temática de la sexualidad y afectividad es de vital importancia pues ocupa un lugar protagónico en el desarrollo psicosocial de la persona, ya que lo referido a esta área se inserta de distintas maneras a lo largo de toda la vida. La educación sexual continua y progresiva que se desarrolla tanto a nivel de la familia, como en la vida escolar de niñas, niños y jóvenes, es considerada ‐a nivel mundial‐ como una de las estrategias de prevención del abuso de menores más potente y, que permite desarrollar en ellos factores protectores y adquirir una serie de habilidades que son fundamentales para la prevención de este mal. III. NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
Con el objetivo de resguardar a nuestros alumnos y alumnas y evitar cualquier situación de riesgo para ellos, hemos establecido algunas normas, junto con especificar y sistematizar las ya existentes al interior del Colegio. Muchas de estas normas son para todos los alumnos y otras están diseñadas de acuerdo con la etapa de desarrollo en la que cada uno de ellos se encuentra. En cuanto a la situación de selección y contratación del personal, se debe remitir al reglamento interno de nuestra institución en donde se especifica desde el punto de vista legal y laboral. Respecto de la capacitación del personal se señala que: 1. El C.C.M. cuenta con una política de capacitación y actualización permanente de todos sus profesores y directivos, mediante la asistencia de éstos, durante todo el año, a cursos, seminarios y charlas sobre las áreas pertinentes. Además, invita al colegio a especialistas en estos temas, lo que está detallado en el “Libro de formación permanente” que lleva la encargada de convivencia escolar y el libro de visitas que se encuentra a disposición en Inspectoría. 2. El personal no docente del C.C.M. también es permanentemente capacitado, ya sea por los especialistas del Colegio, como por los invitados y también asiste a charlas, cursos y capacitaciones atingentes a sus labores. Respecto de situaciones de prevención dentro del colegio, la Dirección indica al personal C.C.M. lo siguiente: 1. Los Profesores atenderán a los alumnos que lo requieran en los box habilitados para aquello, los cuales son idóneos pues cuentan con paredes con vidrios, lo que permite la visibilidad desde el exterior de lo que pasa dentro de éstos. 2. Evitar el diálogo con alumnos encontrándose solos en salas, con puertas cerradas o en otras dependencias que no permitan la visión desde fuera de éstas. (gimnasios, salas de computación, laboratorios). 3. Mantener la “actitud y distancia social”. 4. Solicitar ayuda a enfermería en casos pertinentes. 5. Ser claro y asertivo en los mensajes. 6. Evitar formas de comunicación ambiguas (físicas, verbales y virtuales). 7. El personal no docente, debe derivar siempre el caso la encargada de convivencia escolar. 8. Estar permanentemente informado con respecto a la mirada ético‐legal del tema. 9. En el caso de los alumnos que se les deba cambiar ropa, la enfermera solicitará telefónicamente al apoderado su autorización para quitar la ropa y arropar con una frazada, mientras él o algún familiar, con su autorización llegue a cambiarlo o llevárselo. Si el apoderado no autoriza, el alumno(a) esperará a que lo vengan a retirar en las condiciones en que esté. 10. Cualquier visita a la enfermería será informada a los apoderados a través de la agenda (Pre kinder a 3º básico). 11. En el caso específico de los accidentes de todos los alumnos del Colegio, se entregará el seguro de salud correspondiente (derecho de los alumnos a atenderse en el sistema público de salud). Respecto de situaciones de sospecha de abuso sexual el personal del colegio tiene la obligación de canalizar esta información de la siguiente manera: 1. Comunicar hechos, información o posibles situaciones que ameriten la eventual existencia de un abuso sexual a la encargada de convivencia escolar. 2. Ésta a su vez debe informarlo a la Directora del colegio, quien una vez analizados los datos entregados procederá a derivar al Orientador de ciclo. 3. El que deberá entregar en un plazo no superior a dos días un informe que diga relación con la veracidad de la información y con el estado emocional del alumno. 4. A partir de esta información la Directora decidirá si corresponde entrevistar al apoderado para informar la situación y, en los casos pertinentes realizará la denuncia en la Fiscalía correspondiente, Carabineros o Policía de Investigaciones, pudiendo hacerse acompañar de un abogado, si la Dirección del Colegio lo estima conveniente. Respecto de evidencia de abuso sexual el personal del colegio tiene la obligación de: 1. Entregar la información a la encargada de convivencia escolar. 2. La encargada materializará la denuncia (evidencias, revelaciones de hechos, declaraciones del alumno o el apoderado) y la entregará a la Directora del colegio. 3. La Directora procederá a realizar la denuncia, según la normativa vigente en esta materia: a saber Art. 176 del Código procesal penal, Art. 84 y siguientes de la ley 19.968 que crea los Tribunales de Familia, ley de violencia escolar y ley de responsabilidad penal juvenil (24 horas después de haberse materializado cada paso del procedimiento antes mencionado), en la Fiscalía correspondiente, Carabineros o Policía de Investigaciones, pudiendo hacerse acompañar de un abogado si la Dirección del Colegio lo estima conveniente. Respecto de la confidencialidad y la veracidad de la información, se informa a toda la comunidad del colegio que: 1. Toda información debe ser entregada en términos de relato y no de interpretación. 2. La información obtenida no puede ser divulgada sino a las personas mencionadas en este protocolo. 3. La encargada de convivencia escolar entregará un formulario en el que se deben registrar y firmar cada una de las informaciones y los pasos seguidos por el colegio. 4. No se recibirá ninguna denuncia si no es por escrito y con firma de quien la emite. IV. Bibliografía
Código procesal penal Ley de violencia escolar Ley de responsabilidad penal juvenil Ley general de educación Federación de instituciones de educación particular. Proyecto educativo C.C.M. Programa de afectividad y sexualidad C.C.M. Tony Mifsud, S.J. Moral de discernimiento. Marco Doctrinal Proyecto Educativo CCM. Enfoque educacional P: Joaquín Masmitjá Doc. APARECIDA, V Conferencia General CELAM Antonio Bentué “Educación valórica y teológica “