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CAMARÓN PELAO hoja # 1 Tú me pides camarón y yo te lo voy a dar yo te quiero corazón por ti lo voy a pescar ahí tengo mi piragua muy cerquita del palmar pronto voy a estar en la agua para poderlo pescar No te olvides de traer Todititos los trabajos Pa la maestra Alejandra Para que te pongan Diez Espero el Amanecer Para ir a nuestra escuela Bien temprano es la llegada A las 8:00 en la mañana camarón pelao tu quieres camarón pelao te doy camarón pelao prefieres con salsita y con limón camarón pelao tu quieres camarón pelao te doy camarón pelao prefieres con salsita y con limón Desde la presentación Hicimos una reflexión Fue la mejor intención Todos en la integración Utilizando un cobertor Dinámica que el asesor Porque es un indicador Como es tú servidor cuando vamos a la playa llevo mi botella de ron también llevo mi guitarra pa alegrar el corazón ahí tengo mi piragua muy cerquita del palmar pronto voy a estar en la agua pa poderlo pescar Todos miramos la pelí Y nos deja enseñanza Es otra nueva reflexión Necesitas atención Todos debemos saber Que significa la dislexia Es un problema de atención Lo aprendí en nivelación camarón pelao tu quieres camarón pelao te doy camarón pelao prefieres con salsita y con limón camarón pelao tu quieres camarón pelao te doy camarón pelao prefieres con salsita y con limón Es una día muy importante Para los del grupo dos Realizamos homenaje Que nos deja aprendizaje Vamos todos a leer Estudiar y comprender Los didácticos recursos Te dan todo el poder CAMARÓN PELAO hoja # 2 Tú me pides camarón y yo te lo voy a dar yo te quiero corazón por ti lo voy a pescar ahí tengo mi piragua muy cerquita del palmar pronto voy a estar en la agua para poderlo pescar camarón pelao tu quieres camarón pelao te doy camarón pelao prefieres con salsita y con limón camarón pelao tu quieres camarón pelao te doy camarón pelao prefieres con salsita y con limón cuando vamos a la playa llevo mi botella de ron también llevo mi guitarra pa alegrar el corazón ahí tengo mi piragua muy cerquita del palmar pronto voy a estar en la agua pa poderlo pescar Hizo equipos la maestra Así nos organizó Dinámica que usó Jugando nos divirtió La estrategia que uso Que color te tocó Así ella organiza Los equipos del salón Por tú atención muchas gracias Un saludo para todos Este tema lo hagas propio Participando nosotros Utilizando los sentidos Cinco para ser exactos El olfato , el oído Vista , gusto y el tacto Como identificación Hicimos una maqueta A las áreas escolares Que integran la educación Vamos a nivelación Pedagógica en Guamuchil Es una actualización Aprendes de exposición camarón pelao tu quieres camarón pelao te doy camarón pelao prefieres con salsita y con limón camarón pelao tu quieres camarón pelao te doy camarón pelao prefieres con salsita y con limón Revolvimos muchas fotos Para formar un colach Para así poder dejar Un mensaje al estudiar Así me despido yo Con esta linda canción Invitando a los alumnos A estudiar nivelación