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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA “RÍA DEL CARMEN” Avda. de Burgos, s/n 39600-Muriedas de Camargo CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES INDICE Página 2 3 3 4 5 INTRODUCCIÓN I.- NORMATIVA APLICABLE II.- OBJETIVOS III.- CONTENIDO IV.- ELABORACIÓN DOCUMENTO 1: EVALUACIÓN DEL RIESGO 1.1.- CONDICIONES DE RIESGO 1.2.- EVALUACIÓN DEL RIESGO 1.3.- PLANOS DE SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO 7 8 28 31 DOCUMENTO 2: MEDIOS DE PROTECCIÓN 2.1. INVENTARIO DE MEDIOS TÉCNICOS 2.2. INVENTARIO DE MEDIOS HUMANOS 2.3. PLANOS POR PLANTAS 33 34 38 38 DOCUMENTO 3: PLAN DE EMERGENCIA 3.1. CLASIFICACIÓN DE LAS EMERGENCIAS 3.2. RIESGOS QUE PUEDEN PROVOCAR EMERGENCIAS 3.3. ORGANIZACIÓN DE LAS EMERGENCIAS 3.4. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE INCENDIO 3.5. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE AMENAZA BOMBA 3.6. PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN 3.7. CRITERIOS Y RECORRIDOS DE EVACUACIÓN 3.8. FICHAS DE INTERVENCIÓN 40 41 41 42 47 50 DE 51 53 55 DOCUMENTO 4: IMPLANTACIÓN. 4.1. RESPONSABILIDAD 4.2. ORGANIZACIÓN 4.3. MEDIOS TÉCNICOS 4.4. MEDIOS HUMANOS 4.5. SIMULACROS DE EMERGENCIA 4.6. PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN 4.7. ACTUALIZACIÓN DEL PLAN 4.8. INVESTIGACIÓN DE SINIESTROS 67 68 68 70 70 71 73 73 73 ANEXO I: PROGRAMA DE MANTENIMIENTO ANEXO II: PROGRAMA DE FORMACIÓN 75 81 Página 1 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES INTRODUCCIÓN El presente Plan de Autoprotección tiene por finalidad organizar los recursos humanos y los medios técnicos necesarios para prevenir posibles siniestros e intervenir, a fin de paliar sus consecuencias, en aquellos casos en que se produzcan, así como garantizar la evacuación de las personas que se encuentren en el centro en el momento de la manifestación de los mismos, evitando la perdida de vidas humanas y los daños materiales del edificio. Un Plan de Autoprotección es un documento que recoge el conjunto de medidas diseñadas e implantadas para evitar situaciones de emergencia, y en su caso, para minimizar las consecuencias derivadas de un siniestro y optimizar los recursos disponibles existentes al respecto. Toda esta información debe estar debidamente recogida y ser conocida por todos los ocupantes del centro para evitar respuestas improvisadas que conduzcan a la desorganización y el caos durante una eventual y urgente evacuación. Una correcta planificación en este sentido contribuirá a mejorar la eficacia de la intervención y reducir el tiempo de evacuación, detectándose también con ello posibles deficiencias que se pudieran manifestar. Por lo tanto el Plan debe ser un instrumento que basado en el estudio, desarrollo y puesta en práctica de una serie de pautas de actuación, en base a los medios disponibles, permite una respuesta rápida y eficaz ante una emergencia. La actividad docente es una actividad homogénea sometida a control y autorización de la Administración Educativa, ejercida en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria por la Consejería de Educación, tras la asunción de Competencias en virtud del Real Decreto 2671/1998, de 11 de diciembre, sobre traspaso de funciones y servicios de la Administración del Estado a la Comunidad Autónoma de Cantabria en materia de enseñanza no Universitaria. El funcionamiento y organización de esta actividad docente, se rige por Leyes Orgánicas, destacando la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación y la Ley Orgánica 2/2006, de 6 de mayo, de Educación, que establece la organización de las enseñanzas y su ordenación. El Plan de Autoprotección del I.E.S. Ría del Carmen sólo cubre aquellas actividades docentes que corresponden a las enseñanzas autorizadas en el centro que se realizan en el horario del centro y por personal del mismo, tanto docente como no docente, habiéndose realizado las estimaciones con datos de matrícula del curso académico 2006-2007. Las actividades que excedan de lo establecido en el párrafo anterior, deberán contar con autorización expresa de la Consejería y con equipo de evacuación específico para ello. La autorización no podrá implicar alteración al alza de los cálculos de ocupación recogidos en el presente documento como máximos para cada recinto del centro. Página 2 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES I.- NORMATIVA APLICABLE Para la elaboración del presente documento se ha tenido en cuenta la siguiente normativa legal vigente: - - - - Orden de 29 de noviembre de 1984, por la que se aprueba el Manual de Autoprotección, guía para el desarrollo del Plan de Emergencias contra incendios y evacuación en los locales y edificios. Ley 2/1985, de 21 de enero, sobre Protección Civil. Real Decreto 407/1992, de 24 de abril, por el que se aprueba la Norma Básica de Protección Civil. Real Decreto 1942/1993 de 5 de noviembre de instalaciones de protección contra incendios. Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales. Real Decreto 485/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mínimas en materia de señalización de seguridad y salud en el trabajo. Real Decreto 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo. Real Decreto 1537/ 2003, de 5 de diciembre, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas escolares de régimen general. Real Decreto 137/2005 de 18 de noviembre, por el que se aprueba el Plan Territorial de Emergencias de Protección Civil de la Comunidad Autónoma de Cantabria (PLATERCANT). Real Decreto 2177/1996, de 4 de octubre de 1996, por el que se aprueba la Norma Básica de Edificación “NBE-CPI/96”. II.- OBJETIVOS GENERALES Los objetivos generales de este Plan son: - - Prevenir y actuar ante cualquier emergencia que se pueda producir y que sea susceptible de poner en peligro a las personas, la actividad desarrollada en el edificio y los bienes de éste. Garantizar la intervención inmediata ante una emergencia, por parte del personal del edificio. Prever la posible evacuación del centro. Prever la necesidad de intervención de ayudas exteriores. Página 3 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES ESPECÍFICOS Los objetivos específicos para conseguir la finalidad del Plan son: - - Detectar y evitar las causas que pudieran originar las situaciones de emergencia. Verificar y garantizar la fiabilidad de los medios de protección, de forma activa y permanente. Dar a conocer a los trabajadores el centro y sus instalaciones, la peligrosidad de los distintos sectores, los medios de protección disponibles, las medidas para prevenir situaciones de emergencia y las medidas de actuación en caso de que aquella se produzca. Disponer de personas organizadas en equipos, formadas y adiestradas, que garanticen rapidez y eficacia para el control de las emergencias. Colaborar con las ayudas exteriores, ante una posible intervención en caso de emergencia. III.- CONTENIDO Para cumplir los objetivos enunciados, el Plan se ha estructurado en cuatro documentos: DOCUMENTO 1: EVALUACIÓN DEL RIESGO Enuncia y valora las condiciones de riesgo del local en general, y las distintas áreas y dependencias del mismo en particular, para conocer los puntos vulnerables y poder completar los medios de protección. DOCUMENTO 2: MEDIOS DE PROTECCIÓN Determina los recursos humanos y los medios técnicos de protección disponibles. DOCUMENTO 3: PLAN DE EMERGENCIA Define los equipos y sus funciones para garantizar la prevención de riesgos y el control inicial de las emergencias que ocurran. Contempla las diferentes hipótesis de emergencias, los planes de actuación para cada una de ellas y los sistemas de evacuación del centro o áreas afectadas. DOCUMENTO 4: IMPLANTACIÓN Define las medidas a adoptar para la divulgación general del Plan entre el personal y los usuarios, la formación específica del personal, la realización de simulacros, la investigación de siniestros, la revisión para la actualización del Plan, así como las condiciones de uso y mantenimiento de las instalaciones Página 4 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES IV.- ELABORACIÓN Este documento ha sido elaborado por el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de Centros Docentes. Santander, 19 de marzo de 2007 Página 5 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES DOCUMENTO 1 EVALUACION DEL RIESGO Página 6 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES DOCUMENTO 1: EVALUACIÓN DEL RIESGO En este documento se analizan los factores que influyen en el riesgo potencial del edificio y los evalúa según los criterios definidos en la Normativa vigente, en este caso, dado que el año de construcción del I.E.S. Ría del Carmen es 1996, corresponde la Norma Básica de la Edificación CPI-96. Contenido 1.1. CONDICIONES DE RIESGO 1.1.1. Descripción general 1.1.2. Emplazamiento del centro respecto a su entorno 1.1.3. Situación de sus accesos 1.1.3.1. Vías de circulación 1.1.3.2. Condiciones de aproximación a los edificios 1.1.3.3. Condiciones de entorno a los edificios 1.1.3.4. Accesos al edificio 1.1.3.5. Accesos a la parcela 1.1.4. Medios exteriores de protección 1.1.5. Características constructivas y condiciones generales de diseño arquitectónico 1.1.5.1. Elementos estructurales y acabados 1.1.5.2. Sectores de incendios y resistencia al fuego de los elementos estructurales y compartimentadores. 1.1.6. Ubicación y características de las instalaciones y servicios 1.1.7. Actividades que se desarrollan en cada área y cálculo de la ocupación. 1.1.8. Condiciones de los elementos de evacuación según norma 1.1.8.1. Características de los elementos de evacuación 1.1.9. Cálculos de la evacuación 1.1.10. Punto de reunión exterior 1.2. EVALUACIÓN DEL RIESGO 1.2.1. Evaluación de la actividad 1.2.2. Evaluación de los locales de riesgo especial 1.2.3. Evaluación de las vías de evacuación 1.3. PLANOS DE SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO Página 7 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.1. CONDICIONES DE RIESGO En este apartado se identifican los peligros existentes en el establecimiento y en su entorno que puedan originar una situación de emergencia o que, en el caso de que ésta se desarrolle, puedan facilitar su evolución o dificultar las acciones de evacuación de las personas. 1.1.1.- DESCRIPCIÓN GENERAL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA RÍA DEL CARMEN Nombre Centro: Consejería: EDUCACIÓN Dirección: Avda. de Burgos S/N Localidad: Muriedas Municipio: Camargo C.P.: 39600 Teléfono: 942250695 Fax: 942260612 E-mail: instituto@iesriadelcarmen.org Actividad del Centro: Centro docente que imparte Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato. Es un Instituto sin barreras arquitectónicas, con baños y ascensor adaptados para alumnos con discapacidad. En el curso 2006/2007 no se encuentra matriculado ningún alumno con minusvalía motora. Usos del Centro Orden 1984 Docente Número de ocupantes 527 Número de trabajadores 62 Docentes 11 Administración y Servicios Número de alumnos 454 Curso (06/07) 1.1.2.- EMPLAZAMIENTO DEL CENTRO RESPECTO A SU ENTORNO Año de Reformas: Cambio de Uso: 2004 Año de construcción: 1996 Superficie No se ha producido parcela: Características significativas del entorno El instituto se sitúa en una parcela perimetralmente vallada, en la zona externa del núcleo urbano de Murieras, en un entorno rural-residencial, próximo al cruce de Revilla. Se accede por un vial público, sin denominación, que termina en el propio centro. Limitado por el suroeste con el “IES Valle de Camargo”, al noreste limita con viviendas unifamiliares y marisma. El instituto cuenta con dos edificios: principal y polideportivo. 16.390,24 m Página 8 de 82 2 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.1.2.- EMPLAZAMIENTO DEL CENTRO RESPECTO A SU ENTORNO EDIFICIO 1 Características de las edificaciones Edificio principal, se compone de tres volúmenes o alas, con planta baja más dos alturas. En el punto de intersección de dichos volúmenes se produce el acceso principal, concretamente en la fachada suroeste. Dispone de escaleras y rampa. Existe un segundo acceso, dotado de ambas comunicaciones que acomete al vestíbulo principal desde la fachada posterior, en la fachada noroeste. En la planta baja cada uno de los volúmenes cuenta, al final del pasillo, con una puerta dotada de escaleras, que comunica con el exterior. Interiormente cada ala se organiza a través de un pasillo central que distribuye las aulas o departamentos. La planta baja alberga la dirección, la sala de profesores, la administración, la sala de la caldera, la conserjería, la biblioteca, aulas, aseos y el ascensor. La cafetería y la antigua vivienda del conserje disponen de accesos independientes. En la planta primera se encuentran, aulas, departamentos y aseos. Por último, la planta segunda, vuela en algunas zonas sobre el perímetro de las plantas inferiores. Se distribuye en aulas, laboratorios, departamentos y aseos. El edificio no dispone de planta sótano. Ala norte Ala sur Ala oeste Edificio del polideportivo, se sitúa frente al ala sur del edificio principal, presenta planta rectangular, con acceso central a través EDIFICIO 2 de escaleras y rampa. Posee un segundo acceso desde la fachada posterior del edificio Tiene una sola planta. Se compone de espacio principal, destinado a pista deportiva y una zona adosada a la fachada principal donde se distribuyen vestuarios y almacén. 2 Altura Baja 1.286,98m 9,76m Superficie edificio: 2 Superficie Útil 3.978,59m Primera 1.297,91m2 Altura plantas: edificio 1: 6,80m 2 evacuación Segunda 1.393,70m descendente: Superficie Superficie 2 2 Baja Útil 498,32m 498,32 m Altura edificio 6,88m plantas: edificio 2: Establecimientos Transformador de Alta Tensión Viesgo (Nº 761). Linda con la parcela, por el oeste de riesgo en un a la izquierda del acceso de vehículos. radio de 100 m Página 9 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.1.3.- SITUACIONES DE SUS ACCESOS 1.1.3.1 VÍAS DE CIRCULACIÓN Vías públicas de acceso Tipo de vía Ancho mínimo Accesibilidad Buena Mala Vía de acceso desde la Avenida de Burgos PRINCIPAL 7,60 m X (N-623) Es un vial público, asfaltado, de doble circulación con un único carril y con acera en uno de los lados. Sirve de acceso desde la Avenida de Burgos al propio centro, donde termina en un fondo de saco. 1.1.3.2 CONDICIONES DE APROXIMACIÓN A LOS EDIFICIOS Viales de aproximación: Anchura mínima libre: 5 m. Altura mínima libre: 4 m. 2 Capacidad portante del vial >2.000 Kp/m Vía de acceso desde la Avenida de Burgos (N-623) Sí Toda No ha sido posible determinar 1.1.3.3 CONDICIONES DE ENTORNO A LOS EDIFICIOS Viales con fachada: Edificio 1 Anchura mínima libre: 6 m. Altura libre: 4m Separación máxima al edificio: 10 m. Distancia máxima hasta cualquier acceso principal al edificio: 30 m. Pendiente máxima: 10 % Capacidad portante del suelo: 2.000 2 Kp/m Resistencia al punzonamiento del suelo: 10 t sobre 20 cm. Edificio 2 SI SI SI SI SI SI SI SI SI No ha sido posible determinar (*) SI No ha sido posible determinar (*) (*) No se dispone de datos y en la inspección visual no se ha podido determinar el valor. Observaciones: 1.1.3.4 ACCESOS AL EDIFICIO Entrada principal del edificio. Se accede al vestíbulo principal desde la fachada suroeste de la parcela. Para llegar a esta entrada se puede hacer, bien peatonalmente, a través de una acera de 4,50m cubierta por marquesina, o bien, con vehículo. El tráfico se organiza mediante una rotonda de giro situada a 11 m de la S-1. Este acceso dispone de escaleras de tres Características peldaños, con 30cm de huella y 15cm contrahuella y rampa con pasamanos en el lado derecho. La longitud total de la rampa es de 4,10m y su altura 0,40m, resultando una pendiente de 10%, adecuado según los parámetros vigentes establecidos en el art. 7.1.4 de la NBE-CPI/96. Situación Principal: Fachada suroeste S-1 Página 10 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.1.3.- SITUACIONES DE SUS ACCESOS Se sitúa en la fachada posterior. Se accede al vestíbulo principal. Para llegar a esta entrada hay que acceder por la cara noroeste del edificio. Este acceso dispone de escaleras de tres peldaños de 30cm de huella y 12cm contrahuella y rampa con pasamanos en el lado derecho. La longitud Características total de la rampa es de 3,80m y su altura 0,36m, resultando una pendiente de 10%, adecuado según los parámetros vigentes establecidos en el art. 7.1.4 de la NBE-CPI/96. Situación S-2 Secundarios: Fachada norte y oeste Situación Se encuentra situada al final del ala norte. Características Está dotada de escalera de tres peldaños con 30cm de huella y 12cm de contrahuella. Situación Se encuentra situada al final del ala oeste. Características Está dotada de escalera de tres peldaños con 30cm de huella y 12cm de contrahuella. Situación Se encuentra situada al final del ala sur, en la biblioteca. S-3 S-4 S-5 Está dotada de escalera de tres peldaños con 30cm de huella y 12cm de contrahuella. Otras Se puede acceder al edificio a través de la vivienda del conserje, (actualmente posibilidades deshabitada), a través de la sala de calderas, a través de la puerta del almacén de acceso de limpieza, y a través de la puerta de acceso exterior de la cafetería. EDIFICIO 2 polideportivo se encuentra en la zona sur de la parcela, enfrentado al ala sur del edificio principal, se accede por escaleras y rampa de dimensiones semejantes a las del Edificio 1, que cumplen los requisitos mínimos de la NBEObservaciones: CPI/96. Tiene un segundo acceso en la fachada posterior del edificio que da a las pistas deportivas. Características 1.1.3.5 ACCESOS DE LA PARCELA Situación Principales S-6 Características Entrada a la parcela desde la vía de acceso de la Avenida de Burgos (N-623) . Cuenta con acceso rodado de 3,96 m de ancho y acceso peatonal de 2 m. 1.1.4.- MEDIOS EXTERIORES DE PROTECCIÓN HIDRANTES (En un radio de 200 m.) Localización Avda. de Burgos esquina vía de acceso Tipo/ Racor Columna Señalización No Mantenimiento SI NO Fecha No se ha podido comprobar Estado Bueno Malo X Página 11 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES Observaciones De acuerdo con la NBE-CPI/96 en el apéndice 2.5 Instalación de Hidrantes: los establecimientos de uso docente con superficie construida comprendida entre 5.000 y 10.000m² deben contar con la instalación de, al menos, un hidrante. En este caso la superficie es inferior a la referida, por lo que no precisa contar con un hidrante. 1.1.5.- CARACTERÍSTICAS CONSTRUCTIVAS Y CONDICIONES GENERALES DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 1.1.5.1. ELEMENTOS ESTRUCTURALES Y ACABADOS (*) Estructura de pórticos y forjados de hormigón armado. La cubierta es inclinada y recubierta de teja. Fachada de doble hoja de ladrillo, con acabado exterior de RF90 revestimiento monocapa. Estructura RF90 Fachada Particiones Interiores Principales Ladrillo hueco revestido ambas caras. Secundarias Ladrillo hueco revestido ambas caras. RF90 RF90 Suelos Baldosa de terrazo RF60 Techos Guarnecidos enlucidos de yeso y pintura plástica Revestimientos Conservación Aceptable. Comportamiento ante el fuego de elementos Estimación: Alta estabilidad al fuego de los elementos constructivos. constructivos 1.1.5.2. SECTORES DE INCENDIOS Y RESISTENCIA AL FUEGO(*) En el art. 4 de la NBE-CPI/96 se especifica, que para uso docente estarán compartimentados, de forma tal que los sectores de incendio en que queden divididos tengan una superficie construida 2. menor que 4.000 m Las características de los edificios docentes, con escasa carga de fuego y funcionamiento sometido a horario, es decir, que puede preverse la presencia habitual de personas en la mayor parte de sus locales, permiten suponer que un incendio no alcanzaría proporciones muy severas. Por lo tanto, los sectores de incendio pueden ser de mayor superficie que la establecida con carácter general. Edificio 1 Z-1 Superficie Características Edifico 2 2 4.484,33 m Ocupa todo el edificio principal compuesto por alas o volúmenes y sus tres plantas. tres 2 Superficie 498,32 m Características Ocupa el edificio del polideportivo de una única planta, por lo que no es necesario que esté compartimentado. Constituye por si sólo un sector de incendio. Z-2 Página 12 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.1.6.- UBICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LAS INSTALACIONES Y SERVICIOS INSTALACIONES Y SERVICIOS Contadores y dispositivos de protección eléctricos Ubicación Los contadores de energía eléctrica están situados en el armario dispuesto en el vestíbulo principal, junto a la entrada principal del edificio. Observaciones Tensión utilizada 380 V En la Conserjería, situada en el pasillo central del acceso al edificio. Consta de un cuadro con interruptor de corte general y todos los diferenciales. La tensión utilizada es de 380 V, se encuentra en buen estado y el mantenimiento de toda la instalación Características eléctrica cumple lo especificado en el RD 842/2002, por el que se aprueba el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión (REBT). No hay constancia de revisiones de instalación eléctrica en los últimos años La sala de calderas está situada en la planta baja del Ubicación edificio principal, en el ala sur junto al cuarto de limpieza. El combustible es Gasóleo y el dispositivo de corte manual del combustible está en la sala de calderas. El depósito del combustible se encuentra en el exterior junto al edificio del polideportivo, capacidad 10.000 litros. Se trata de un cuarto con vestíbulo previo y con los Características medios de protección y características exigibles en el RD 1751/98, por el que se aprueba el reglamento de Instalaciones Térmicas de los Edificios (RITE), para calderas con potencia menor de 600 Kw. (en este caso se trata de una caldera 332Kw). Última revisión realizada: 2/01/2007. Planta baja del edificio principal, en el pasillo del Ubicación cuerpo central. Comunica las tres plantas del edificio Aparato elevador de la marca OTIS 200E, en el que las dimensiones y constitución de la cabina permiten el acceso de 6 personas como máximo, con una capacidad de 450 Kg., tiene apertura automática con anchura libre de puertas mayor de 0,80 m y cumple Características con las medidas necesarias respecto inspecciones y mantenimiento, de acuerdo con el art. 19 del R.D. 2291/85, Reglamento de Aparatos de Elevación y Manutención y su ITC MIE-AEM 1. Última revisión realizada: 13/03/2007. El centro no dispone de instalación centralizada de climatización o ventilación, tampoco de extracción de humos, ya que carece de comedor Ubicación Cuadro general eléctrico Calderas de calefacción y agua caliente sanitaria Aparatos elevadores Observaciones Página 13 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.1.7.- ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN EN CADA PLANTA Y CÁLCULO DE LA OCUPACIÓN DATOS DEL EDIFICIO Superficie construida del edificio Edificio nº 1 4.484,33 m 2 Planta Superficie construida por plantas Superficie construida Baja 1.494,42 m 2 Primera 1.448,48 m 2 Segunda 1.541,43 m 2 USOS POR PLANTA Planta Baja Edificio 1 Uso Aula 108 Inglés Aula 107 Aula 106 Diversificación Aula 105 Inglés Aseos alumnos Aseos alumnas Aula 104 Aula 103 Aula 102 Ingles Aula 101 Aseos alumnos Aseos alumnas Conserjería Reprografía Cafetería Baños profesores Baños profesoras Sala de calderas Cuarto de limpieza Secretaría Despacho Secretario 49,89 m 2 49,86 m Densidad de ocupación (m²/pers) 1,5 1,5 Ocupación Teórica de cálculo Alternativa 33 50,49 m2 Superficie Construida Superficie Útil - 2 1,5 34 2 22,89 m 2 16,95 m - 2 49,10 m 2 11,12 m 2 10,46 m 2 49,71 m 2 49,91 m 2 50,28 m 2 49,03 m 2 10,65 m 2 10,65 m 2 19,08 m 2 14,13 m 2 38,35 m 1,5 Nula Nula 1,5 1,5 1,5 1,5 Nula Nula 10 Nula Nula Alternativa Nula Nula 33 33 Alternativa 33 Nula Nula 2 Nula Nula - 11,23 m2 Nula Nula - 10.12 m2 Nula Nula - 19,68 m2 Nula Nula - 18,46 m2 Nula Nula 2 10 5 2 10 2 54,94 m 2 20,14 m 2 45,79 m 16,79 m Página 14 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES USOS POR PLANTA Planta TOTAL Baja Primera Edificio 1 Superficie Construida Superficie Útil Densidad de ocupación (m²/pers) Ocupación Teórica de cálculo Despacho Jefe estudios adjunto Despacho Jefe de estudios Despacho Director Aula 109 Orientación Sala de profesores Biblioteca 18,39 m2 15,33 m2 10 1 15,12 m2 12,60 m2 10 1 23.02 m2 19,19 m2 10 2 - 36,99 m2 1,5 Alternativa 79,11 m2 65,93 m2 10 Alternativa - 99,86 m 2 2 Aula 204 Aula 203 Aula 202 Aula 201 Francés Aseos alumnos Aseos alumnas Aula 208 Aula 207 Inglés Aula 206 Aula 205 Aseos alumnos Aseos alumnas Dpto. Clásicas Dpto. Idiomas Dpto. Legua y Literatura Sala de visitas Aula 209 Dibujo Aseos alumnos Aseos alumnas Aula 211 Plástica Aula 212 Francés Aula 213 Música Aula 214 Tecnología - 49,84 m 2 49,93 m 2 50,48 m 2 1,5 1,5 1,5 Alternativa 179 33 33 33 - 49,10 m2 1,5 Alternativa Uso 2 2 13,71 m 2 18,43 m 11,12 m 2 10,46 m 2 49,71 m 2 49,91 m 2 50,27 m 2 49,01 m 2 11,14 m 2 10,65 m 2 11,43 m 2 15,36 m Nula Nula 1,5 1,5 1,5 1,5 Nula Nula 10 10 Nula Nula 33 Alternativa 33 32 Nula Nula Alternativa Alternativa 14,28 m2 11,90 m2 10 Alternativa 2 110,50 m - 4,19 m 2 92,09 m 2 11,23 m 2 10,13 m 2 5 Nula Nula Nula Alternativa Nula Nula - 57,67 m2 1,5 Alternativa - 67,27 m2 1,5 Alternativa - 68,13 m2 1,5 Alternativa 122,4 m2 102 m2 5 Alternativa 2 Página 15 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES USOS POR PLANTA Planta Edificio 1 Uso Dpto. Música Tecnología Plástica Dpto. Geografía Historia Dpto. orientador Aula Diversificación Aula P.T. Total 1ª Segunda Aula 304 Aula 303 Aula 302 Aula 301 Informática Aseos alumnos Aseos alumnas Aula 308 Diseño por informática Aula 307 Informática Aula 306 Aula 305 Aseos alumnos Aseos alumnas Dpto. Fisiología Dpto. Matemáticas Dpto. Religión Conserjería Almacén limpieza Aula Lengua Castellana Despacho Logopeda Aseos alumnos Aseos alumnas Aula 310 Aula311 Lab. Física Densidad de ocupación (m²/pers) Ocupación Teórica de cálculo 2 10 Alternativa 21,85 m2 18,23 m2 10 Alternativa 2 2 10 Alternativa 26,94 m2 1,5 17 1,5 Superficie Construida 23,58 m 31,81 m 2 - Superficie Útil 19,65 m 27,51 m 2 - 25,4 m - 61,27 m 2 61,47 m 2 59.98 m 2 1,5 1,5 1,5 Alternativa 214 37 37 37 - 58,74 m2 1,5 Alternativa - 11,05 m 2 10,39 m 2 Nula Nula Nula Nula - 60,64 m 2 1,5 Alternativa - 60,90 m2 1,5 Alternativa 2 13098 m 60,59 m 2 59,35 m 2 10,89 m 2 8,31 m 2 11,65 m 1,5 1,5 Nula Nula 37 37 Nula Nula 10 Alternativa 18,43 m2 15,36 m2 10 Alternativa 2 2 2 14,28 m 2 5,02 m 11,90 m 2 4,19 m 10 10 Alternativa Alternativa - 5,72 m2 Nula Nula - 86,10 m2 1,5 37 24,55 m2 20,46 m2 10 2 - 11,23 m 2 10,13 m 2 57,59 m Nula Nula Nula Nula 1,5 37 69,14 m2 57,95 m2 5 Alternativa 2 Página 16 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES USOS POR PLANTA Planta Edificio 1 Uso Aula 312 Lab. Química Aula 313 Lab. Biología Aula 314 Tecnología Dpto. Ciencias Naturales Dpto. Física y Química Dpto. Actividades culturales Total 2ª Superficie Construida Superficie Útil Densidad de ocupación (m²/pers) Ocupación Teórica de cálculo - 67,27 m2 1,5 Alternativa - 68,13 m2 1,5 Alternativa 122,34 m2 101,95 m2 5 Alternativo 23,52 m2 19,60 m2 10 Alternativa 21,87 m2 18,23 m2 10 Alternativa 2 10 Alternativa 33,01 m 2 27,51 m 261 Para el cálculo de la ocupación teórica se han tomado datos de la superficie útil y construida de cada zona y de densidades de ocupación para uso Docente especificados en art. 6 de la NBE-CPI/96, no pudiendo sobrepasar los establecidos en el Real Decreto 1537/ 2003, de 5 de diciembre, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas escolares de régimen general: 35 alumnos más un profesor titular y un profesor de apoyo en Bachillerato, 2 siempre que la superficie útil del aula, multiplicada por el factor 1.5 m por persona, arroje un resultado igual o mayor a 37 ocupantes. 2 - En caso, de que la superficie útil, multiplicada por el factor 1.5 m , arroje una cifra inferior a 37 ocupantes se considerará, como ocupación, la cantidad de ocupantes resultante de esta operación teniendo en cuenta que la ocupación máxima para educación secundaria y ciclos formativos es de 30 puestos escolares. La dependencia de usos entre algunas zonas o recintos permite asegurar que su ocupación es alternativa como es el caso de la biblioteca, gimnasio, departamentos, aulas de música, etc. Obs.: DATOS DEL EDIFICIO Superficie construida del edificio Edificio nº 2 597,98 m 2 USOS POR PLANTA Y OCUPACIÓN Planta Uso Baja Almacén Vestuario femenino Vestuario masculino Vestuario profesor Edificio nº 2 Superficie Construida Superficie 2 Útil (m ) 2 29.28 m 2 29,31 m 2 7,78 m 14,7 m 2 24,40 m 2 24,43 m 2 6,49 m 2 Densidad de ocupación (m²/persona) Nula 5 5 10 Ocupación Teórica de cálculo Nula Alternativa Alternativa Alternativa Página 17 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES Obs.: 2 Botiquín Nula Nula 9,93 m 2 2 Gimnasio 5 Alternativa 485,77 m 404,81 m Para el cálculo de la ocupación teórica se han tomado datos de la superficie útil y construida de cada zona y de densidades de ocupación para uso Docente especificados en art. 6 de la NBE-CPI/96. La dependencia de usos entre el gimnasio con otros recintos permite asegurar que su ocupación es alternativa. 1.1.8. CARACTERÍSTICAS DE LOS ELEMENTOS DE EVACUACIÓN 1.1.8.1 CARACTERÍSTICAS DE LOS ELEMENTOS DE EVACUACIÓN EVACUACIÓN HORIZONTAL Origen de evacuación Pasillos (Ps) Para el análisis de la evacuación del edificio, se considera como punto de origen de la evacuación todo punto ocupable. Sin embargo, en todo recinto que no sea de 2 densidad elevada y cuya superficie sea menor de 50 m , el origen de la evacuación puede considerarse en la puerta de salida a espacios generales de circulación. Excepto aquellos que sean considerados recintos de riesgo especial. Planta Denominación PSB1 PSB2 Baja PSB3 PSB4 PSP1 PSP2 Primera PSP3 PSP4 Segunda PSS1 Características Ancho Pasillo que comienza en el acceso al ala sur desde el cuerpo central, hasta la biblioteca Pasillo que ocupa el cuerpo central del edificio, desde la conserjería, situada en la zona este del edificio, hasta el acceso al ala oeste, Escalera E-3 Pasillo que comienza en el acceso al ala norte desde el cuerpo central, hasta el final aula 104 Pasillo que comienza en el acceso al ala oeste, desde el cuerpo central, hasta el final aula 108. Pasillo que comienza en el acceso al ala sur, desde el cuerpo central, hasta el final, aula 214 Tecnología. Pasillo que ocupa el cuerpo central del edificio, desde el aula 209 de Dibujo hasta el acceso al ala oeste, Escalera E-3. Pasillo que comienza en el acceso al ala norte, desde el cuerpo central, hasta el final, aula208. Pasillo que comienza en el acceso al ala oeste, desde el cuerpo central, hasta el final, aula 204. Pasillo que comienza en el acceso al ala sur, desde el cuerpo central, hasta el final, aula 314 Tecnología. 1,86 m 4,40 m 1,80 m 1,80 m 1,80 m 1,80 m 1,80 m 1,80 m 1,80 m Página 18 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES PSS2 PSS3 PSS4 Puertas (P) PB1 PB2 PB3 PB4 Baja PB5 PB6 PB7 PB8 PB9 PB10 PB11 PB12 Pasillo que ocupa el cuerpo central del edificio, desde el aula de Lengua Castellana hasta el acceso al ala oeste, Escalera E-3. Pasillo que comienza en el acceso al ala norte, desde el cuerpo central, hasta el final, aula 308 Informática. Pasillo que comienza en el acceso al ala oeste, desde el cuerpo central, hasta el final, aula 304. Puerta principal, puerta de hierro de 4 hojas, con apertura manual mediante tiradores. No posee barra antipático, abre en el sentido de la evacuación pero no está acondicionada como salida de evacuación. Puerta de salida del vestíbulo a la salida principal. Puerta de hierro de 4 hojas, con apertura automática. El sistema automático no funciona en el caso de fallo del suministro eléctrico. Abre en el sentido de la evacuación pero no está acondicionada Puerta acceso desde la fachada posterior al vestíbulo principal. Puerta de hierro de dos hojas. Abre en el sentido de la evacuación pero no está acondicionada. Puerta que se encuentra al final del ala sur en la biblioteca. Puerta de hierro de dos hojas, con apertura manual. Abre en el sentido de la evacuación pero no está acondicionada Puerta que se encuentra al final del PSB3 en el ala norte. Puerta de hierro de dos hojas, con apertura manual. Abre en el sentido de la evacuación pero no está acondicionada Puerta que se encuentra al final del PSB4 en el ala oeste. Puerta de hierro de dos hojas, con apertura manual. Abre en el sentido de la evacuación pero no está acondicionada Puerta de salida de la sala de calderas al exterior del edificio. Puerta de salida de la antigua vivienda del conserje, al exterior del edificio Puerta de salida del cuarto de limpieza al exterior del edificio Puerta de paso desde PSB1 al cuerpo central PSB2. Abre en el sentido de la evacuación. Puerta de paso desde PSB2 al ala norte PSB3. Abre en sentido contrario a la evacuación. Puerta de paso desde PSB2 al ala este PSB4. Abre en sentido contrario a la evacuación. 1,85 m 1,80 m Página 19 de 82 1,80m 3,60m 3,60m 1,80m 1,65m 1,65m 1,65m 0,93m 0,90m 0,91m 1,80m 1,80m 1,80m CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES Puerta de paso desde PSP1 al cuerpo central PSP2. Abre en sentido contrario a la 1,80m evacuación. Primera Puerta de paso desde PSP2 al ala norte PSP3. PP14 1,80m Abre en el sentido de la evacuación. Puerta de paso desde PSP2 al ala este PSP4. PP15 1,80m Abre en sentido contrario a la evacuación. Puerta de paso desde PSS1 al cuerpo central PS16 PSS2. Abre en sentido contrario a la 1,80m evacuación. Segunda Puerta de paso desde PSP2 al ala norte PSP3. PS17 1,80m Abre en el sentido de la evacuación. Puerta de paso desde PSS2 al ala este PSS4. PS18 1,80m Abre en el sentido de la evacuación. Las puertas de paso de unos pasillos a otros (desde PB10 hasta PS18) son de madera con dos hojas de 0,90m cada una, habitualmente sólo una de ellas esta abierta, por lo que se reduce la anchura de los pasillos a 0,90m. Teniendo en cuenta que alguna de ellas abre en sentido contrario a la evacuación y Observaciones que una de las dos hojas siempre permanece fija, se deben eliminar o dejar permanentemente abiertas las dos hojas, para dar cumplimiento al articulo 7.3 de la NBE-CPI/96, donde se especifica que la anchura libre de los pasillos previstos como recorridos de evacuación será igual o mayor de 1,20m. PP13 EVACUACIÓN VERTICAL Elemento E-1 E-2 E-3 Características Huella Escalera abierta, se encuentra en el centro del pasillo del ala sur. Se compone de dos tramos de 10 peldaños cada uno, para acceso a 1º 28 cm planta y otros dos tramos de 10 peldaños cada uno, para acceso a 2ª planta. Escalera abierta, se encuentra en el acceso al ala norte desde el vestíbulo principal. Se compone de dos tramos de 10 peldaños cada uno, para acceso 28 cm a 1º planta y otros dos tramos de 10 peldaños cada uno, para acceso a 2ª planta. Escalera abierta, se encuentra en el acceso al ala oeste desde el vestíbulo principal. Se compone de dos tramos de 10 peldaños cada uno, para acceso 28 cm a 1º planta y otros dos tramos de 10 peldaños cada uno, para acceso a 2ª planta. Contrahuella Ancho mínimo 17 cm 1,45m 17 cm 1,45 m 17 cm 1,45 m Página 20 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES Observaciones: La anchura libre de las escaleras en centros de uso Docente previstos como recorrido de evacuación será 1,20 m. Cumplen lo especificado en el artículo 9 de la NBE/CPI 96 en cuanto a medidas, pero carece de pasamanos a ambos lados, como establece el apartado .D.9.c de la NBE-CPI/96 EVACUACIÓN GENERAL Denominación S-1 Salidas de edificio Principal (S) S-2 S-3 S-4 S-5 Salidas de edificio Polideportiv(S) S-6 S-7 Salidas de parcela (S) Punto de encuentro S-8 Planta de salida Ancho Planta Baja. Salida principal del edificio, desde el vestíbulo central, fachada suroeste. Planta Baja. Salida, desde el vestíbulo central, a la fachada posterior noroeste. Planta Baja. Salida desde la biblioteca en el ala sur, a la fachada sur. Planta Baja., Salida desde el ala norte, a la fachada norte. Planta Baja., Salida desde el ala oeste, a la fachada oeste. Salida desde el gimnasio a la fachada norte. Salida desde el gimnasio a las pistas deportivas, fachada sur. Única salida de la parcela, situada en la zona este. Vehículos Peatones 3,60m 1,80m 1,65m 1,65m 1,65m 3,20m 2,00m 3,96m 2,00m En aparcamiento que se encuentra en el exterior de la salida de parcela. Los arranques de las escaleras que comunican las plantas baja, primera y segunda (E1, E2,y E3) no pueden considerarse salidas de planta por ser su ojo de planta Observaciones 2 mayor de 1,3m , todas las plantas constituyen, por tanto, un único recinto. Artículo 7.3.1 de la NBE-CPI/96 1.1.9 CÁLCULOS EVACUACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES DE EVACUACIÓN HORIZONTAL - ANCHURA DE PASILLOS Y PUERTAS El dimensionamiento de pasillos y salidas se establece a razón de 1 m. por cada 200 personas que vayan a circular por ellos, debiéndose respetar una anchura mínima de 1 m., salvo en el caso de huecos de paso y puertas en las que se admite 0,80 m. Así mismo, para el dimensionamiento del ancho de paso de las salidas, se aplica la hipótesis de bloqueo por existir en algún recinto más de una salida. En nuestro caso específico para uso docente, la anchura libre de las escaleras o pasillos previstos como recorridos de evacuación será de 1,20 m como mínimo. Para la valoración de los pasillos, pasos, puertas y rampas se utiliza la fórmula especificada en el Página 21 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.1.9 CÁLCULOS EVACUACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES DE EVACUACIÓN HORIZONTAL - ANCHURA DE PASILLOS Y PUERTAS punto 7.4.2 de la NBE-CPI-96. A = P/200 Donde: A = Anchura del pasillo, paso o puerta P = Número de personas asignadas a dicho elemento de evacuación Los datos resultantes se obtienen de los siguientes cálculos: CALCULO: Planta Baja PSB1: A=P/200=67/200=0,33m. PSB1 : 1,86m PSB2: A=P/200=91/200= 0,34m. PSB2 : 4,40m PSB3: A=P/200= 308/200=1,54m. PSB3 : 1,80 m PSB4: A=P/200=276/200=1,38m. PSB4 : 1,80m Anchura mínima según norma para uso docente: 1,20 m. Pasillos Planta Primera PSP1: A=P/200=17/200=0,08 m. PSP1 = 1,80 m. PSP2: A=P/200=20/200=0,10 m. PSP2: 1,80 m. Reducción (banco frente departamentos) 0,27mTotal = 1,53m PSP3: A=P/200=98/200=0,49 m. PSP3: 1,80 m. PSP4: A=P/200=131/200=0,65 m. PSP3: 1,80 m. Anchura mínima según norma para uso docente: 1,20 m. Los pasillos de la planta primera tienen ancho de paso suficiente, aún habiendo reducciones por mobiliario u otros objetos. Página 22 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.1.9 CÁLCULOS EVACUACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES DE EVACUACIÓN HORIZONTAL - ANCHURA DE PASILLOS Y PUERTAS Planta Segunda PSS1: A=P/200=39/200=0,19 m. PSS1: 1,80 m. PSS2: A=P/200=39/200=0,19 m. PSS2: 1,80 m. Reducción (banco frente departamentos) 0,27mTotal = 1,53m PSS3: A=P/200=74/200=0,37 m. PSS3: 1,80 m. PSS4: A=P/200=111/200=0,19 m. PSS4: 1,80 m. Anchura mínima según norma para uso docente: 1,20 m. Los pasillos de la planta primera tienen ancho de paso suficiente, aún habiendo reducciones por mobiliario u otros objetos. CALCULO: Planta Baja PB3: A=P/200=116/200=0,58m. PB1: 1,80m. PB5: A=P/200=283/200=1,41m. PB2: 1,65m. PB6: A=P/200=276/200=1,38m. PB2: 1,65m. Puertas aulas Puertas PAULAS: A=P/200=37/200=0,18 m. PA: 0,87 m. PCONSEJ: A=P/200=2/200=0,01 m. PC: 0,80 m Anchura mínima según norma: 0,80 m. PSECRET : A=P/200=5/200=0,02 m. PS: 0,80 m. Anchura mínima según norma: 0,80 m. PDIRECT: A=P/200=2/200=0.01 m. PC: 0,80 m. Página 23 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.1.9 CÁLCULOS EVACUACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES EVACUACIÓN HORIZONTAL - ANCHURA DE PASILLOS Y PUERTAS Anchura mínima según norma: 0,80 m. PBiblioteca: Ocupación alternativa. PB: 1,56 m. Anchura mínima según norma : Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja Planta Primera PAULAS : A=P/200=37/200=0,18 m. PA: 0,87 m. Anchura mínima según norma: 0,80 m. PDIBUJO: Ocupación alternativa. PD: 1,56 m. Anchura mínima según norma: Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja. PTECNL: Ocupación alternativa. PT: 1,56 m. Anchura mínima según norma: Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja. PDEPART: Ocupación alternativa. PDPT: 0,90m. Anchura mínima según norma: Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja. Planta Segunda PAULAS : A=P/200=37/200=0,18 m. PA: 0,87 m. Anchura mínima según norma: 0,80 m. PLAB: : Ocupación alternativa. PL: 0,87 m. PTECNL: Ocupación alternativa. PT: 1,56 m. Anchura mínima según norma : Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja PDEPART: Ocupación alternativa. PDPT: 0,90m. Anchura mínima según norma: Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja. Página 24 de 82 DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES EVACUACIÓN VERTICAL – ESCALERAS En nuestro caso las escaleras a evaluar son de evacuación descendente E-1, E-2 y E-3 y sobre ellas es necesario realizar una asignación de ocupantes de acuerdo con los criterios establecidos en la NBI-CPI/96 La anchura de las escaleras para evacuación descendente no protegidas, se obtiene con la siguiente expresión: A = P/160 Donde: P = Ocupantes asignados a la escalera en el conjunto de las plantas situadas por encima del tramo considerado, cuando la evacuación esté prevista en sentido descendente, o por debajo, cuando esté prevista en sentido ascendente. A = Anchura de la escalera en metros. Los datos resultantes se obtienen de los siguientes cálculos: E-1 A=P/160= 56/160=0,35 m Escalera Evacuación E-1 DESCENDENTE E-2 A=P/160= 209/160=1,30m Escaleras Escalera Evacuación E-2 DESCENDENTE E-3 A=P/160= 209/160=1,30 m Escalera Evacuación E-3 DESCENDENTE E-1: 1,45 m Número de tramos Peldaños por tramo Altura tramo máx. Meseta 2 por planta 10 1,70 m 4m Número de tramos Peldaños por tramo Altura tramo máx. Meseta 2 por planta 10 1,70 m 4m Número de tramos Peldaños por tramo Altura tramo máx. Meseta 2 por planta 10 1,70 m 4m E-1: 1,45 m E-1: 1,45 m Anchura mínima según norma: 1,20 m. En escuelas infantiles y centros de primaria o secundaria, cada tramo tendrá tres peldaños, como mínimo y doce como máximo y no podrá salvar una altura < 2,80 m cuando este previsto para la evacuación de más de 280 personas o > 320 m en los demás casos. Las escaleras no cumplen con las características del art. 9 d) del la NBE-CPI/96 en donde se especifica que se debe disponer de pasamanos a ambos lados cuando su anchura libre supere los 1,20 m. Página 25 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES EVACUACIÓN GENERAL – SALIDAS DE EDIFICIOS Y PARCELA El dimensionamiento de las puertas de salidas se establece a razón de 1 m. por cada 200 personas que vayan a circular por ellas, debiéndose respetar una anchura mínima de 0,80 m. Así mismo, para el dimensionamiento del ancho de paso de las salidas, se aplica la hipótesis de bloqueo. Para la valoración de las salidas se utiliza la fórmula especificada en el Art.8 de la NBE-CPI/96 A = P/200 Donde: A = Anchura del pasillo, paso o puerta P = Número de personas asignadas a dicho elemento de evacuación Los datos resultantes se obtienen de los siguientes cálculos: Salidas edificio S-2= A = P/200=116/200= 0,58m S-1= 1,80m S-4= A = P/200=283/200=1,41m S-2= 1,65m S-5= A = P/200=276/200=1,38 m PB1: 1,65m. S-6= Ocupación alternativa. Salidas de edificio y parcela S-6= 1,90 m S-7= Ocupación alternativa. S-7= 1,90 m Salidas parcela S-8 VEHÍCULOS = A = P/200=675/200=3,37m S-8VEHÍCULOS= 3,96m Anchura mínima según norma = 0,80 m. Todas las salidas de parcela tienen el ancho de paso suficiente según el art. 8 NBE-CPI/96 Página 26 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.1.10 PUNTO DE REUNIÓN EXTERIOR El punto de reunión es el lugar donde se concentran las personas evacuadas como consecuencia de una emergencia. Sirve para comprobar la presencia de todas las personas evacuadas y detectar ausencias. Se han establecido dos puntos de reunión: • • Punto de encuentro principal: situado en el aparcamiento situado a la izquierda de la puerta de acceso a la parcela. Punto de encuentro alternativo: situado en las pistas deportivas en la parte posterior del edificio del polideportivo. Punto de encuentro aparcamiento exterior Punto de encuentro alternativo en las pistas deportivas Página 27 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.2 EVALUACIÓN DEL RIESGO 1.2.1.- EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD Se determina el nivel de riesgo resultante de la valoración que determina el Manual de Autoprotección (Orden 29 nov. 1984) Ocupación Uso considerado Superficie Altura Grupo Nivel de riesgo máxima DOCENTE EDIFICIO 1 3.978,59m EDIFICIO 2 498,32 m 2 2 9,76m 654 Grupo I BAJO 6,88m Alternativa Grupo 0 BAJO 1.2.2.- EVALUACIÓN DE LOS LOCALES DE RIESGO ESPECIAL RECINTOS DE RIESGO Ubicación Contadores y dispositivos de protección Posibles riesgos ƒ ƒ ƒ Incendio del cableado Descarga eléctrica de baja tensión Electrocución Nivel de riesgo ƒ BAJO Ubicación Características Cuarto de calderas En el vestíbulo, junto a la entrada principal Posibles riesgos Planta baja La caldera tiene una potencia de 332Kw y está alimentada por Gasóleo. ƒ ƒ ƒ ƒ Nivel de riesgo Ubicación Características Incendio de calderas Explosión Incendio de combustible BAJO, según el RD 1751/98, por el que se aprueba el RITE, la potencia de la caldera se encuentra entre 70-600 Kw por lo que el riesgo se clasifica como BAJO. Superficie construida: 119,83m 2 Planta baja, ala sur del edificio principal. • Incendio de papel cartón Biblioteca Posibles riesgos • Intoxicación por gases • Inhalación por humos Nivel de riesgo ƒ BAJO, en función del número de libros existentes en el recinto. Página 28 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.2.3 EVALUACIÓN DE LAS VIAS DE EVACUACIÓN EVACUACIÓN HORIZONTAL (EDIFICIO 1) Planta baja : Sólo pueden considerarse las salidas de edificio y la salida desde el vestíbulo central a la salida principal. Salidas de planta Origen de la evacuación Planta primera y segunda: No existen salidas de planta. Los arranques de las escaleras que comunican las plantas baja, primera y segunda (E-1, E-2 y E-3) no pueden considerarse salidas de 2 planta por ser su ojo de planta mayor de 1,3m , las tres planta constituyen, por tanto, un único recinto. artículo 7.3.1 de la NBE-CPI/96 Para el análisis de la evacuación de un edificio se considerará como origen de la evacuación todo punto ocupable. Ejemplo: aulas, talleres, laboratorios, etc. Sin embargo en todo recinto de baja densidad y cuya superficie sea menor que 50 m², como por ejemplo: departamentos, secretaría, conserjería, etc., el origen de evacuación puede considerarse situado en la puerta del recinto. Recorridos horizontales Desde el origen de evacuación, hasta la salida de planta o de edificio más próxima, a de través del pasillo general de evacuación. La cafetería tiene salida directa al exterior. evacuación Al disponer de más de una salida, el recorrido de evacuación hasta alguna salida de Criterio de planta será inferior a 50 m. La longitud de los recorridos de evacuación desde su valoración origen hasta llegar a algún punto desde el cual existan al menos dos recorridos de recorrido alternativas no excederá de 25 m. Evacuación Evacuación Evaluación Evaluación Pasillos, Denominación Ancho máxima asignada pasos y sin hipótesis con hipótesis (personas) (personas) de bloqueo de bloqueo puertas PASILLOS PSB1 1,86m 372 67 Adecuado Adecuado PSB2 4,40m 880 91 Adecuado Adecuado PSB3 1,80m 360 308 Adecuado Adecuado PSB4 1,80m 360 276 Adecuado Adecuado PSP1 1,80m 360 17 Adecuado Adecuado PSP2 1,80m 360 20 Adecuado Adecuado PSP3 1,80m 360 98 Adecuado Adecuado PSP4 1,80m 360 131 Adecuado Adecuado PSS1 1,80m 360 39 Adecuado Adecuado PSS2 1,80m 360 39 Adecuado Adecuado Página 29 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 1.2.3 EVALUACIÓN DE LAS VIAS DE EVACUACIÓN EVACUACIÓN HORIZONTAL (EDIFICIO 1) PSS3 1,80m 360 74 Adecuado Adecuado PSS4 1,80m 360 111 Adecuado Adecuado PUERTAS PB1 360m 720 - - Adecuado PB2 360m 720 - - Adecuado PB3 1,80m 360 116 Adecuado Adecuado PB4 1,65m 330 - - Adecuado PB5 1,65m 330 283 Adecuado Adecuado PB6 1,65m 330 276 Adecuado Adecuado EVACUACIÓN VERTICAL (EDIFICIO 1) Denominac. Escaleras Obs.: Ancho Altura Evac. evac. máxima Descend (personas) Evacuación asignada (personas) Evaluación Evaluación con sin hipótesis hipótesis de de bloqueo bloqueo E-1 1,45m 6,80m 232 56 Adecuado Adecuado E-2 1,45m 6,80m 232 209 Adecuado Adecuado E-3 1,45m 6,80m 232 206 Adecuado Adecuado Para la valoración de adecuación de las escaleras de evacuación descendente, sólo se han tenido en cuenta los valores de capacidad y anchura. EVACUACIÓN HORIZONTAL (EDIFICIO 2) Planta baja : • Puerta principal. Dos puertas de hierro de doble hoja de 1,70m cada una. Habitualmente cerradas con llave, salvo en momentos de uso. • Puerta de salida a la fachada sur, par acceder a las pistas deportivas. Dos puertas de hierro de 1,00m cada una. Habitualmente cerrada con llave, salvo en momentos de uso. Origen de la evacuación En el gimnasio: todo punto ocupable. En vestuarios y almacén: la puerta del recinto. Página 30 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES Recorridos horizontales de evacuación Criterio de valoración de recorrido Observaciones Desde el origen de evacuación, hasta la salida del edificio más próxima. Al coincidir la salida del recinto con la salida del edificio, el recorrido será inferior a 25 m. Puesto que el gimnasio tiene asignada una ocupación alternativa art. 6 de la NBE-CPI/96, no es necesario calcular la evacuación asignada. EVACUACIÓN GENERAL Salidas de edificio Salidas de parcela Observ. Denominac. Ancho Evacuación máxima (personas) Evacuación asignada (personas) Evaluación sin hipótesis de bloqueo Evaluación con hipótesis de bloqueo S-1 3,60m 720 - - Adecuada S-2 1,80m 320 116 Adecuada Adecuada S-3 1,65m 320 - Adecuada Adecuada S-4 1,65m 320 283 Adecuada Adecuada S-5 1,65m 320 276 Adecuada Adecuada S-8 3,96m 2,00m 792 400 675 Adecuada Inadecuada Sólo existe una salida de parcela. Para solventar un hipotético bloqueo de esta salida, se ha propuesto un punto de reunión alternativo, en las pistas deportivas, situadas al sur de la parcela, desde donde se podría acceder a un camino vecinal y así salir del perímetro de la parcela. 1.3 PLANOS DE SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO Página 31 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES DOCUMENTO 2 MEDIOS DE PROTECCIÓN Página 32 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES DOCUMENTO 2: MEDIOS DE PROTECCIÓN Contiene el inventario de medios técnicos y humanos disponibles para la actuación en caso de emergencia. Contenido 2.1. INVENTARIO DE MEDIOS TÉCNICOS 2.1.1. Medios exteriores de protección 2.1.2. Instalaciones de detección, alarma y extinción de incendios 2.1.3. Instalación de alumbrado de emergencia 2.1.4. Señalización de vías de evacuación y medios de protección 2.1.5. Puertas cortafuegos 2.2. INVENTARIO DE MEDIOS HUMANOS 2.3. PLANOS POR PLANTAS Página 33 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 2.1. INVENTARIO DE MEDIOS TÉCNICOS 2.1.1. MEDIOS EXTERIORES DE PROTECCIÓN HIDRANTES (En un radio de 200 m.) Tipo / Racor Señalización Esquina vía de acceso institutos con la Avenida de Burgos COLUMNA NO Observaciones: De acuerdo con el apéndice 2.5 de la NBE-CPI/96 los establecimientos de uso Docente con superficie construida comprendida entre 5.000 y 10.000 m² deben contar con la instalación de, al menos, un hidrante. La superficie del IES Ría del Carmen es inferior. No se necesita columna seca puesto que la altura de evacuación no excede de 24 m. Localización SI Mantenimiento NO Fecha Estado Bueno Malo No se ha podido comprobar X 2.1.2.- INSTALACIONES DE DETECCIÓN, ALARMA Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS-EDIFICIO 1 DETECCIÓN Y ALARMA Tipo Detección y alarma Ubicación Instalación de alarma que contiene pulsadores manuales unidos a una central de señalización, que permite transmitir una señal diferenciada, generada desde un punto de control Distribuida por todo el centro. 5 pulsadores en la planta baja, 3 en la primera planta y 3 en la planta segunda. Situados de tal modo que la distancia máxima a recorrer desde cualquier punto hasta el pulsador no supera los 25 m en ningún caso. EXTINTORES PORTÁTILES Ubicación Cantidad Tipo Marca Revisión Señalizado 11 Polvo ABC 6 Kg. COINTRA 09/06 5 NO 1 MAL 5 SI 2 CO2 2 Kg. COINTRA 09/06 NO 6 Polvo ABC 6 Kg. COINTRA 09/06 1 MAL 5 SI Planta Baja Planta Primera Página 34 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 2.1.2.- INSTALACIONES DE DETECCIÓN, ALARMA Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS-EDIFICIO 1 Planta Segunda Observaciones 6 Polvo ABC 6 Kg. COINTRA 09/06 1 Mal, 5 Si El centro está dotado de una red de extintores ubicados de acuerdo a los parámetros de la NBE-CPI/96 Art. 20.1 y Reglamento de Instalaciones de Protección contra Incendios R. D. 1942/1993. Sin embargo la altura de la ubicación no es correcta, puesto que en la normativa se especifica que se situarán de tal forma que el extremo superior del extintor se encuentre a una altura sobre el suelo menor de 1,70 m. Extintores que se encuentran aparentemente en buen estado. La empresa Instaladora y mantenedora actualmente es Tecfirecan, S. L. En la planta baja a un importante número de extintores les falta la señal o se encuentra desplazada respecto a la ubicación del extintor. En la planta primera falta un extintor y otro tiene la señal desplazada respecto a la ubicación. En la planta segunda un extintor está sin señal, la señal se encuentra en la pared de enfrente. BOCAS DE INCENDIO EQUIPADAS Tipo Cantidad Ubicación Señalización Presión de la Revisión BIE Planta baja Si 4 Kg/ cm3 09/06 Arranque escaleras Planta primera Diámetro 45 mm – 20 mts 3 SI 4 Kg/ cm3 09/06 Arranque escaleras Planta segunda Diámetro 45 mm – 20 mts 3 SI 4 Kg/ cm3 09/06 Arranque escaleras El centro está dotado de una red de BIEs colocados estratégicamente y de acuerdo a los parámetros establecidos en el artículo 20.3 de la NBE-CPI/96 de Observaciones: manera que en ningún caso se supera la distancia de 50 m entre ellas. Las BIEs se encuentran aparentemente en buen estado. La empresa mantenedora, actualmente es Tecfirecan, S. L. Diámetro 45 mm – 20 mts 3 INSTALACIONES DE DETECCIÓN, ALARMA Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS -EDIFICIO 2 EXTINTORES PORTÁTILES Ubicación Gimnasio Cantidad 2 Tipo Polvo A,B,C 6 Kg. Fabricante - Revisión Señalizado - Página 35 de 82 Si CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 2.1.2.- INSTALACIONES DE DETECCIÓN, ALARMA Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS-EDIFICIO 1 Observaciones El gimnasio debe contar con dos extintores polvo A,B,C, actualmente sólo están las señales. BOCAS DE INCENDIO EQUIPADAS Tipo Diámetro 45mm – 20mts Observaciones Cantidad Ubicación Señalización Presión de la BIE Revisión 2 Pista deportiva SI 4 Kg/ cm3 09/05 La empresa mantenedora, actualmente es Tecfirecan, S. L. Deberá programarse una revisión de los medios extintores del gimnasio 2.1.3.- INSTALACIÓN DE ALUMBRADO DE EMERGENCIA-EDIFICIO 1 ALUMBRADO DE EMERGENCIA Cuenta con una instalación de alumbrado de emergencia en todo el recinto, fija y provista de fuente propia de energía y entra en funcionamiento automáticamente al producirse un fallo de la alimentación a la instalación de alumbrado normal. Número y ubicación: 60 en la planta baja, 60 en la primera planta y 60 en la segunda planta. Hay un número muy importante de lámparas fundidas, por lo que debe Observaciones programarse una revisión general del estado de las lámparas en las tres plantas. INSTALACIÓN DE ALUMBRADO DE EMERGENCIA-EDIFICIO 2 ALUMBRADO DE EMERGENCIA Cuenta con una instalación de alumbrado de emergencia en todo el edificio, fija y provista de fuente propia de energía y entra en funcionamiento automáticamente al producirse un fallo de la alimentación a la instalación de alumbrado normal. Número: 5 luces de emergencia en el gimnasio. Algunas de las lámparas están fundidas, por lo que debe de programarse una Observaciones revisión y reposición de las mismas. MEGAFONIA Cuenta con una instalación de Megafonía que permite transmitir una información que llegue a todos los recintos del edificio 1. 2.1.4.-SEÑALIZACIÓN DE VÍAS DE EVACUACIÓN Y MEDIOS DE PROTECCIÓN-EDIFICIO 1 SEÑALIZACIÓN DE LAS VÍAS DE EVACUACIÓN • Los recorridos de evacuación y salidas de emergencia disponen de la señalización adecuada según la norma UNE 23034:1988 Página 36 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES Observaciones Las señales de los recorridos de evacuación y salidas de emergencia , deberán adaptarse a la evacuación propuesta en este documento SEÑALIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE PROTECCIÓN Ubicación En la parte superior de extintores y BIEs. Características Mediante señales fotoluminiscentes según Norma UNE 23035-4:1999. Observaciones: Las señales de algunos extintores portátiles deberán colocarse en la parte superior de los extintores, en algunos la señal esta desplazada. SEÑALIZACIÓN DE VÍAS DE EVACUACIÓN Y MEDIOS DE PROTECCIÓN-EDIFICIO 2 SEÑALIZACIÓN DE LAS VÍAS DE EVACUACIÓN LA salidas de emergencia no disponen de la señalización adecuada según la norma UNE 23034:1988 SEÑALIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE PROTECCIÓN Ubicación En la parte superior de extintores y BIEs. Características Mediante señales fotoluminiscentes según Norma UNE 23035-4:1999. 2.1.5 PUERTAS CORTAFUEGOS PUERTAS CORTAFUEGOS En el IES Ría del Carmen no existen puertas cortafuegos. El edificio 1 por su superficie construida 2 4.484,33 m ,no precisa compartimentar El edificio polideportivo por su estructura de una sola planta, no precisa compartimentar. En el art. 4 de la NBE-CPI/96 se especifica, que para uso Docente estarán compartimentados, de forma tal que los sectores de incendio en que queden divididos tengan una superficie construida 2. menor que 4.000 m Las características de los edificios docentes, con escasa carga de fuego y funcionamiento sometido a horario, es decir, que puede preverse la presencia habitual de personas en la mayor parte de sus locales, permiten suponer que un incendio no alcanzaría proporciones muy severas. Por lo tanto, los sectores de incendio pueden ser de mayor superficie que la establecida con carácter general. Si el edificio es de planta única, la facilidad en la evacuación disminuye el riesgo hasta hacer innecesaria la compartimentación en sectores. Página 37 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 2.2. INVENTARIO DE MEDIOS HUMANOS 2.2.1.- Personal Adscrito a los Equipos de Emergencia En el caso de producirse una emergencia en los edificios, todo el personal que trabaja en él debe colaborar de la forma que le corresponda, tal y como se especificará en el documento 3 del presente Plan. Con el objeto de poder definir en el documento 3 la organización de estos medios humanos, es necesario conocer su distribución, categoría profesional y horario del personal. HORARIOS Y ACTIVIDADES ƒ ƒ ƒ Horario lectivo: 8:30h-15h Personal docente: 8:30h -14:25h Personal de administración y servicios: 8:00h -15:00h ; 15:00h - 22:00h PERSONAL PROFESORES (62) SUBALTERNOS (3) AUXILIARES EDUCADORES(2) TRAMOS HORARIOS Inventario de medios humanos 8.20 - 9.15 9.15 - 10.10 10.10 - 10.30 10.30 - 11.23 11.23 - 12.15 12.15 - 12.35 12.35 - 13.26 13.26 - 14.15 14.15 - 15.00 EMPLEADOS DE SERVICIO (4) PERSONAL DE ADMINISTRACION (2) DÍA DE LA SEMANA L M X J V S D 46 64 X 64 67 X 58 60 13 49 59 X 60 66 X 63 52 12 48 65 X 68 55 X 64 39 8 50 64 X 59 62 X 60 40 8 42 64 X 64 68 X 59 49 8 - - 2.3. PLANOS POR PLANTAS - Plano de planta baja Plano de planta primera Plano de planta segunda Página 38 de 82 - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES DOCUMENTO 3 PLAN DE EMERGENCIA Página 39 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES DOCUMENTO 3: PLAN DE EMERGENCIA Establece la organización necesaria y procedimientos operativos para intervenir en caso de incendio, amenaza de bomba y evacuación. Contenido 3.1. CLASIFICACIÓN DE LAS EMERGENCIAS 3.1.1. En función de la gravedad 3.1.2. En función de las causas 3.2. RIESGOS QUE PUEDEN PROVOCAR EMERGENCIAS 3.3. ORGANIZACIÓN DE LAS EMERGENCIAS 3.3.1. Personal de emergencias. 3.3.1.1. Dirección de emergencias 3.3.1.2. Equipos de emergencia 3.3.1.3. Áreas de coordinación y transmisión. 3.3.2. Funciones de los equipos de emergencia 3.3.2.1. Funciones generales. 3.3.2.2. Funciones específicas. 3.3.3. Composición de los equipos de emergencia 3.4. PLAN DE ACTUACIÓN EN CASO DE INCENDIO 3.4.1. Niveles de emergencia 3.4.2. Procedimiento de actuación 3.5. PLAN DE ACTUACIÓN EN CASO DE AMENAZA DE BOMBA 3.5.1. Niveles de emergencia 3.5.2. Procedimiento de actuación 3.6. PLAN DE EVACUACIÓN 3.6.1. Tipo de evacuación en función de la extensión del área afectada 3.6.2. Procedimiento de evacuación 3.7. CRITERIOS Y RECORRIDOS DE EVACUACIÓN 3.7.1. Criterio general. 3.7.2. Recorridos de evacuación 3.7.3. Ubicación del punto de reunión exterior. 3.7.4. Planos de recorridos de evacuación por plantas. 3.8. FICHAS DE INTERVENCIÓN. 3.8.1. Consignas de actuación 3.8.2. Directorio de teléfonos 3.8.3. Formato de recepción de llamada de amenaza de bomba Página 40 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 3.1. CLASIFICACIÓN DE LAS EMERGENCIAS 3.1.1. En función de la gravedad Según la gravedad, las emergencias se clasificarán de la forma siguiente: FALSA ALERTA. Situación en la que tras la comprobación, se confirma la inexistencia del riesgo y por tanto, se desestima la amenaza. CONATO DE EMERGENCIA. Accidente que puede ser controlado y dominado de forma sencilla y rápida por el personal y medios de protección de la planta o sector. Sus efectos se limitan a un pequeño local y no precisa evacuación. EMERGENCIA PARCIAL. Accidente que para ser controlado y dominado requiere la actuación de equipos de emergencia propios del sector. Sus efectos se limitan a una planta o sector y no afectan a las colindantes. Se precisa la evacuación de la planta o sector. EMERGENCIA GENERAL. Es el accidente que precisa la actuación de todos los equipos y medios de protección del establecimiento y la ayuda de medios de socorro y salvamento exteriores. Afecta a todo el establecimiento y comporta su evacuación total. 3.1.2. En función de la causa NATURAL. Producido por seísmos, rayos, inundaciones, tormentas y fenómenos naturales. TÉCNICA. Producida por fallos de las instalaciones, por el funcionamiento de los equipos, por imprudencia o negligencia. CÍVICO-SOCIAL. Producida por presiones sociales o amenazas terroristas. 3.2. RIESGOS QUE PUEDEN PROVOCAR EMERGENCIAS INCENDIO. Producido por descuido, por deficiencias en las instalaciones, como resultado de un accidente o intencionadamente con ánimo de destrucción. DERRUMBAMIENTO DEL EDIFICIO. Producido por defectos en su construcción, por deterioro en los pilares de sustentación o por sobrepeso. AMENAZA DE BOMBA REAL O FICTICIA. ACTO TERRORISTA. Página 41 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES INUNDACIÓN. Daños ocasionados por agua como consecuencia de agentes externos o deficiencias en las instalaciones. SEÍSMOS. Daños ocasionales por un temblor en tierra EXPLOSIÓN. Producida por anomalías en las instalaciones, que provoca desperfectos en una zona determinada. 3.3. ORGANIZACIÓN DE EMERGENCIAS Según la legislación vigente, todos los trabajadores están obligados a participar en los planes de catástrofes de su centro de trabajo, obligación que incumbe a todos los ciudadanos (Ley 2/1985, de 21 de enero, sobre Protección Civil) y al cumplimiento de las medidas de prevención establecidas por la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales. 3.3.1. Personal de emergencias 3.3.1.1 Dirección de emergencias JEFE DE EMERGENCIA (JE). Actuará desde el Centro de Control. En función de la información facilitada por el Jefe de Intervención sobre la evaluación de la emergencia, enviará al área siniestrada las ayudas internas disponibles y recabará las externas que sean necesarias. De él depende el Jefe de Intervención. JEFE DE INTERVENCIÓN (JI). Valorará la emergencia y asumirá la dirección y coordinación de los equipos de intervención. 3.3.1.2. Equipos de emergencia EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (EPI). Su misión es acudir al lugar donde se ha producido la emergencia con el objeto de controlarla. EQUIPO DESEGUNDA INTERVENCIÓN (ESI). Su misión es acudir al lugar donde se ha producido la emergencia con el objeto de controlarla, cuando dada su gravedad no pueda ser controlada por los equipos de primera intervención. Prestarán apoyo a los Servicios de Ayuda Exterior siempre que sea necesario. EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (EAE). Su misión es asegurar una evacuación total y ordenada de su sector y garantizar que se ha dado la alarma. 3.3.1.3. Áreas de coordinación y transmisión Página 42 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES CENTRO DE CONTROL (CC). Es el punto de centralización de comunicaciones durante el desarrollo del Plan de Emergencias y a su vez es el puesto de mando del JE. Dispondrá de al menos un responsable que se encargará de centralizar las comunicaciones durante el desarrollo del Plan de Emergencia. 3.3.2. Funciones de los equipos de emergencia 3.3.2.1. Funciones generales - Conocer el riesgo general y particular de cada una de las plantas o sectores. Señalar las anomalías que detecten y verificar que sean subsanadas. Conocer la existencia y funcionamiento de los medios materiales disponibles para el control de la emergencia. Suprimir sin demora las causas que puedan provocar cualquier emergencia. Combatir la emergencia desde que se descubre, dando la alarma y aplicando los procedimientos idóneos en cada caso. Integrarse según el procedimiento previsto en la operatividad de la Ayuda Exterior durante la gestión de la emergencia. 3.3.2.2. Funciones específicas JEFE DE EMERGENCIAS (JE) - - Conocer el Plan de Emergencia y mantenerlo actualizado. Dirigir la gestión de la emergencia y dar la orden de evacuación cuando así lo requiera. Asumir la implantación del plan: o colaborar en la formación e información del personal en materia de prevención y protección o dirigir la realización de los diversos ejercicios y simulacros. Coordinar la colaboración con los Servicios de Ayuda Exterior. Coordinar el control en el punto de reunión exterior. JEFE DE INTERVENCIÓN (JI) - Conocer el Plan de Emergencias y las consignas de actuación. Clasificar y valorar las distintas emergencias que se detecten. Desplazarse a la zona de intervención, dirigir y coordinar a los Equipos de Intervención. Mantener informado al JE sobre la evolución del siniestro detectado. Informar del estado de los medios de protección existentes. Proponer la adopción de medidas activas o pasivas que considere oportunas para mantener e incrementar el nivel de seguridad. Elaborar y mantener al día la relación del personal adscrito a los Equipos de Emergencia. Página 43 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES - Participar en la formación e información del personal en materia de prevención y protección. EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (EPI) - Conocer el Plan de Emergencias y las consignas de actuación. Garantizar la operatividad de las vías de evacuación. Conocer las zonas donde se puedan materializar los riesgos detectados en el edificio. Actuar en el lugar de la emergencia con el objeto de controlarla. Participar en los simulacros periódicos de emergencia y en las prácticas de lucha contra el fuego. Informar sobre el estado operativo de los equipos y sistemas de protección y señalización. EQUIPO DE SEGUNDA INTERVENCIÓN (ESI) - Conocer el Plan de Emergencias y las consignas de actuación. Conocer las técnicas de extinción de fuego de los posibles tipos que puedan producirse en el establecimiento. Conocer el funcionamiento y manejo de todos los sistemas de extinción existentes en el edificio. Conocer las zonas donde se puedan materializar los riesgos detectados en el edificio. Actuar en el lugar de la emergencia con el objeto de controlarla. Participar en los simulacros periódicos de emergencia y en las prácticas de lucha contra el fuego. Informar sobre el estado operativo de los equipos y sistemas de protección y señalización. EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (EAE) - Conocer el Plan de Emergencias y las consignas de actuación. Actuar directamente sobre la causa de la emergencia, hasta la llegada del Equipo de Intervención. Conocer el área que tiene asignada en caso de emergencia y las personas que ocupan este área. Conocer las vías principales y secundarias de evacuación. Comprobar que las vías de evacuación estén libres de obstáculos, en especial las salidas de emergencia. Vigilar que la señalización de las salidas de emergencia está correctamente ubicada. Anunciar la evacuación de su sector al oír la señal de alarma. Dirigir la evacuación, imponiendo orden e infundiendo tranquilidad Participar en los ejercicios y simulacros que se realicen. Realizar el control del personal en el punto de reunión exterior. Página 44 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES RESPONSABLE DEL CENTRO DE CONTROL - - Conocer el Plan de Emergencia y las consignas de actuación. Tener actualizada la relación de los componentes de cada equipo y los teléfonos para su localización. Seguir las indicaciones del Jefe de Emergencia. Comunicar la alerta a los Equipos de Emergencia. Recibir la información sobre la evolución de la emergencia. Al recibir la orden del Jefe de Emergencia de EVACUACION, procederá a dar el aviso al Equipo de Alarma y Evacuación de la planta o sector afectado. Llamar al teléfono de atención de emergencias 112, cuando el JE lo ordene. Colaborar en los simulacros de emergencia que se realicen. 3.3.3. Composición de los equipos de emergencia. En este apartado se recoge el cargo de las personas que componen los distintos equipos de emergencia de este establecimiento así como sus teléfonos de contacto. Los equipos que se definen son los siguientes: - Jefe de Emergencias Jefe de Intervención Equipo de Primera Intervención Equipo de Segunda Intervención Equipo de Alarma y Evacuación Responsable del Centro de Control Jefe de Emergencia Titular Director del I.E.S. Ría del Carmen Suplente Secretario EXTENSIONES 23 21 Jefe de Intervención Titular Jefe de estudios Suplente Jefe de estudios adjunto EXTENSIONES 29 44 Equipo de Primera Intervención Titular Subalterno Titular Subalterno Suplente Empleada de servicios Suplente Auxiliar administrativo EXTENSIONES 20/22 20/22 20/22 25 Equipo de Segunda Intervención Titular Subalterno Titular Profesor de guardia planta baja EXTENSIONES 20/22 42/47 Página 45 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES Suplente Suplente Profesor de guardia planta primera Profesor de guardia planta segunda 42/47 42/47 Equipo de Alarma y Evacuación Titular Profesor aula Orientación Titular Profesor aula 101 Planta Baja Titular Profesor aula 106 Suplente Auxiliar administrativo Suplente Profesor aula 104 Suplente Profesor aula 107 Titular Profesor aula 214 Titular Profesor aula 206 Planta Titular Profesor aula 203 Primera Suplente Profesor aula Diversificación Suplente Profesor aula 205 Suplente Profesor aula 204 Titular Profesor aula 310 Titular Profesor aula 305 Planta Titular Profesor aula 306 Segunda Suplente Profesor aula 314 Suplente Profesor aula 305 Suplente Profesor aula 304 Responsable del Centro de Control – CONSERJERÍATitular Subalterno Suplente Auxiliar administrativo EXTENSION 20/22 25 En el caso de que hubiera matriculado algún alumno con discapacidad, los auxiliares educadores tienen asignada la evacuación de estos alumnos. Nota: La tabla se ha realizado con la colaboración de la Dirección del establecimiento. Página 46 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 3.4. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE INCENDIO 3.4.1. Niveles de emergencia FALSA ALERTA CONATO DE INCENDIO EMERGENCIA PARCIAL EMERGENCIA GENERAL 3.4.2. Procedimiento de actuación DETECCIÓN Y COMPROBACIÓN DEL INCENDIO - La detección de un incendio se realizará mediante: La percepción humana directa del humo, olor a quemado o visión de llamas. • La activación del sistema de detección. La alerta se comunicará: • Llamando por teléfono al responsable del CC o de “viva voz” cuando la situación lo permita. El número de extensión para comunicar la emergencia al CC es el 20. • Mediante la activación de los pulsadores de alarma. El responsable del CC recepciona la alerta y transmite los datos facilitados por el interlocutor al: • EPI más próximo a la zona afectada • JE que asumirá la coordinación de las sucesivas actuaciones • JI que asumirá la dirección y la coordinación de los equipos de intervención. Tanto el EPI de la zona como el JI acudirán a la zona afectada. • - - - Observación: Si la identificación inicial del suceso se presenta de forma inequívoca como grave o muy grave, el JE dará la orden al responsable del CC de avisar inmediatamente al teléfono de emergencias 112 y de comunicarlo al resto de los edificios colindantes al centro docente para ponerlos en alerta. ACTUACIÓN EN CASO DE FALSA ALERTA Si tras el reconocimiento de la zona, no se observa nada anormal, se restablecerá la actividad (falsa alerta). ACTUACIÓN EN CASO DE CONATO DE INCENDIO Si tras el reconocimiento de la zona se confirma la existencia de un incendio: Página 47 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES - - El JI comunicará el hecho al responsable del CC quien comunicará la alerta al resto de los Equipos de Emergencia e informará al JE. El EPI efectuará una primera intervención encaminada al control inicial de la situación, bajo la dirección del JI. Controlada la situación a nivel de conato, el JI informará al CC de que ha sido eliminado el fuego. El responsable del CC lo comunicará al JE, el cual procederá a dar la orden de restablecimiento de la actividad en la planta o sector afectado procediéndose a limpiar y ventilar la zona y a peritar daños y realizar las reparaciones necesarias. De lo contrario el JE declarará la emergencia parcial, comunicando también la alarma al resto de edificios colindantes al centro docente. ACTUACIÓN EN CASO DE EMERGENCIA PARCIAL Declarada la situación de emergencia parcial: - El JE se dirigirá al CC en la conserjería desde donde dirigirá y coordinará todas las tareas de la emergencia. - El JE dará la orden de evacuación de la planta afectada o sector. - Dará la orden de alertar al 112. - El JI informará al JE de la evolución del incendio, dirigirá y coordinará las tareas del EPI y del ESI, además valorará la necesidad de cortar el suministro eléctrico. Si llegados a este punto se consigue extinguir el fuego, el JI informará al JE, quien ordenará el restablecimiento de la actividad procediéndose a la limpieza y ventilación de la zona afectada y a peritar y reparar daños. - Si no se elimina la situación de emergencia, se informará inmediatamente al JE quien declarará la emergencia general. ACTUACIÓN EN CASO DE EMERGENCIA GENERAL Declarada la situación de emergencia general: - El JE procederá a dar la orden de evacuación general del establecimiento. - Movilizará todos los medios disponibles. - Comprobará que se ha dado la orden de aviso a los Servicios de Ayuda Exterior (a través del teléfono 112). TRANSMISIÓN DE LA ALARMA La alarma para la evacuación se transmite por: - Llamada de teléfono a los EAE, en todos los departamentos hay teléfono - De forma personal de “viva voz”, si la situación lo permite. - Por activación del avisador de alarma mediante sirena o timbre. Por megafonía, mediante el mensaje “se informa que hay que proceder a evacuar el centro” Página 48 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES MOVILIZACIÓN DE MEDIOS Cuando la emergencia así lo requiera, la movilización de medios se realizará desde el CC, por orden del JE. MEDIOS MOVILIZADOS Los medios alertados desde el CC, se integrarán en las labores de control de la emergencia que tengan asignadas de acuerdo con el presente Plan. Como criterio general: - El EPI y el ESI se centrarán en las labores de extinción del fuego - El EAE se centrará en las labores encaminadas a la evacuación ordenada del personal - El JI coordinará las labores de extinción del incendio e informará al JE. - El JE dirigirá y coordinará las labores conjuntas. LLEGADA DE LOS SERVICIOS DE AYUDA EXTERIOR A su llegada, el JE recibirá a los Servicios de Ayuda Exterior, riesgos existentes, accesos, tomas de agua etc. y les entregará erigiéndose como interlocutor único. Les informará de la situación, estado de evacuación, los planos del edificio, asumiendo éstos el mando y actuaciones necesarias para el control del incendio. Coordinará con el responsable de estos Servicios el acompañamiento y guía en caso necesario. FIN DE LA EMERGENCIA Previo informe favorable de los Servicios de Ayuda Exterior, el JE ordenará transmitir la orden de restablecer la actividad en las zonas que ofrezcan suficientes garantías de seguridad, previa limpieza y ventilación adecuadas. VALORACIÓN DE DAÑOS El JE: - Solicitará un informe de la emergencia para poder adoptar las medidas correctoras necesarias que eviten la repetición del suceso. - Llevará un archivo histórico de sucesos habidos, actuaciones seguidas y medidas adoptadas. El JI elaborará el informe de la emergencia que incluirá: - Zona afectada y daños. - Cronología del suceso. - Causas iniciales. - Actuación de los equipos de emergencia. - Desarrollo del plan y fallos encontrados. Página 49 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 3.5. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE AMENAZA DE BOMBA 3.5.1. Niveles de emergencia FALSA ALERTA. Situación en la que se comprueba la inexistencia del riesgo y por tanto se desestima la amenaza. ALARMA GENERAL. Situación en la que se considera la existencia de un riesgo razonable. 3.5.2. Procedimiento de actuación LLAMADA TELEFÓNICA. Mantener la calma y cumplimentar el formulario establecido al efecto (ver apartado 3.8.3. de este capítulo).Transcribir literalmente el mensaje y recopilar el mayor número de detalles posibles. PAQUETE SOSPECHOSO • • • • • • Detectado un paquete u objeto sospechoso, preguntar al personal de la zona. Aislar el paquete, no moverlo, ni tocarlo, ni perforarlo. Indagar sobre la presencia de otros objetos sospechosos. No pasar objetos metálicos cerca de él, ni emplear emisoras de radio en sus proximidades, prohibir fumar en las inmediaciones. Acordonar la zona en un amplio radio. Abrir puertas y ventanas para disminuir los efectos de la posible onda expansiva. TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN. En cualquier caso informar inmediatamente al CC, quién pondrá el hecho en conocimiento del JE. El JE dará orden de enviar al JI y al EPI a la zona afectada para valorar la situación. Tratar la información de forma confidencial, actuando con discreción. VALORACIÓN. El JE dará orden de alertar al 112, y lo pondrá en conocimiento del resto de edificios. Se actuará según las indicaciones de las Fuerzas de Seguridad del Estado. En situación de riesgo inminente o demora de las comunicaciones, el JE, en último extremo, ordenará el desalojo de la zona afectada. DECLARACIÓN DE LA EMERGENCIA. En base a las instrucciones recibidas por las Fuerzas de Seguridad y confirmado el riesgo, el JE ordenará aplicar el plan de evacuación. Se valorará si la situación influye en el recorrido de evacuación, en dicho caso se intentará canalizar el flujo de salida evitando la exposición al riesgo. LLEGADA DE LOS SERVICIOS DE AYUDA EXTERIOR. El JE facilitará los datos existentes e informará de las acciones realizadas hasta el momento. Página 50 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES Desde ese momento las Fuerzas de Seguridad asumirán el control y mando de las operaciones. Todos los Equipos de Emergencia se pondrán a su disposición y colaborarán en caso de que así lo requieran. CONFIRMACIÓN DE FALSA ALERTA. Comprobada la falsa alerta, previo informe de las Fuerzas de Seguridad, el JE ordenará al personal el restablecimiento de la actividad. CONFIRMACIÓN DE ALARMA. En caso de riesgo real o duda, intervendrán las Fuerzas de Seguridad para el control de la situación. 3.6. PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN 3.6.1. Tipo de evacuaciones en función de la extensión del área afectada EVACUACIÓN PARCIAL. Cuando únicamente se precisa evacuar una planta o sector, sin la necesidad de evacuar todo el establecimiento. EVACUACIÓN GENERAL. Cuando el riesgo establecimiento sea desalojado por completo. 3.6.2. existente requiere que el Procedimiento de evacuación DECISIÓN Y PREPARATIVOS - - El JE recopilará los datos existentes sobre la situación, valorará la emergencia y comprobará que se ha aislado la zona afectada, se ha movilizado a la totalidad de los medios internos (equipos de emergencia) y avisado al 112, en su caso. Valorada la situación, el JE determinará la extensión del área a evacuar (evacuación parcial o general), recorridos a seguir o a evitar y medios a movilizar. TOMA DE POSICIONES. El JE organizará con el JI, el EAE y los medios disponibles, la apertura de las puertas y la retirada de los posibles obstáculos que pudieran encontrarse en los recorridos de evacuación, con el fin de canalizar el flujo de salida. ORDEN DE EVACUACIÓN. En función de la gravedad del suceso y de cómo afecte a las distintas zonas, el JE ordenará transmitir la orden de evacuación correspondiente: evacuación parcial o evacuación general. Página 51 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES TRANSMISIÓN DE LA ORDEN DE EVACUACIÓN • La orden de evacuación se transmitirá desde el CC mediante: -Aviso telefónico al EAE de la planta, mediante llamada de teléfono a los departamentos con el mensaje: EVACUACIÓN EVACUACIÓN EVACUACIÓN - Activación del avisador de alarma mediante sirena o timbre. - Mediante sistema de megafonía, mensaje:” Se informando que se procede a evacuar el centro”. • El EAE transmitirá la orden de evacuación al personal de la zona que tienen asignada, con el único fin de desalojar el área y atendiendo principalmente a asegurar la integridad de las personas. IMPORTANTE: Atención a la transmisión de la alarma en las zonas habitualmente no ocupadas (sala de calderas, cuartos eléctricos, almacenes,..). PROCESO DE EVACUACIÓN • Al recibir la orden de evacuación el EAE procederá del siguiente modo: - - - • • Cada miembro del equipo transmitirá la alarma en su área, intentando en todo momento transmitir la calma e intentando evitar el pánico. Canalizarán el flujo de evacuación de la zona que tiene asignada hacia la escalera o puerta de evacuación correspondiente. Impedirán la utilización de los ascensores. Vigilarán que nadie quede rezagado. Una vez encauzada la evacuación un miembro del EAE realizará una inspección, revisando los departamentos, baños, vestuarios, etc. de la zona de su responsabilidad. Comprobarán que se han cerrado las puertas y ventanas en caso de incendio.. Comprobarán que se han desconectado los equipos electrónicos y la luz y, en caso de ser necesario, el suministro de energía eléctrica del cuadro general de planta. Dirigirán al personal evacuado hasta el punto de reunión en el exterior. En este punto se realizará el control del personal. El personal responsable del CC permanecerá en su puesto realizando sólo los avisos de emergencia hasta que el JE ordene su evacuación. Todos los equipos procederán a evacuar la zona afectada, de acuerdo con las instrucciones recibidas del JE, y se mantendrá a su disposición. Página 52 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES DIRECCIÓN DE LA EMERGENCIA. Una vez encauzado el proceso de evacuación, el JE se desplazará al acceso exterior principal del centro docente, situándose en un punto visible, al objeto de poder coordinar las acciones oportunas, recopilar los partes de evacuación y recibir a los Servicios de Ayuda Exterior. EN EL EXTERIOR. - El EAE, a su salida del edificio, informará al JE de las posibles incidencias habidas en el desalojo de su zona, ausencias detectadas y dependencias que no hayan podido ser comprobadas. El JI informará al JE de todas las incidencias ocurridas. Hasta la llegada de los Servicios de Ayuda Exterior y hasta que éstos se encarguen de la labor del control de accesos, el JE en colaboración con el personal disponible, impedirán la entrada a las zonas evacuadas. LLEGADA DE LA AYUDA EXTERIOR - - El JE recibirá a los Servicios de Ayuda Exterior, dirigiéndose como interlocutor único. Les informará de la situación, estado de la evacuación, riesgos existentes, accesos, tomas de agua etc., entregándoles los planos del establecimiento. Éstos asumirán el mando y realizarán las actuaciones necesarias para el control de la emergencia. Coordinará con el responsable de estos Servicios el acompañamiento y guía en caso necesario. Los Equipos de Emergencia atenderán al personal desalojado y permanecerán a disposición de los Servicios de Ayuda Exterior, colaborando con éstos si su ayuda es requerida. FIN DE LA EMERGENCIA Previo informe favorable de los Servicios de Ayuda Exterior, el JE ordenará a los Equipos de Emergencia transmitir la orden de restablecer la actividad en las zonas que ofrezcan suficientes garantías de seguridad. VALORACIÓN DE DAÑOS El JE solicitará un informe de la emergencia que será elaborado por el JI, según se ha indicado en el apartado 3.4.2. y llevará un archivo histórico de sucesos habidos, actuaciones seguidas y medidas adoptadas. 3.7. CRITERIOS Y RECORRIDOS DE EVACUACIÓN 3.7.1. Criterio general Con carácter general se establecen los siguientes criterios a seguir en el orden de la evacuación: Página 53 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES - Evacuará primero la planta donde se ha producido la emergencia. A continuación evacuarán las plantas superiores a aquella donde se ha producido la emergencia. Seguidamente evacuarán las plantas inferiores a la planta en la que se ha producido la emergencia siguiendo el orden ascendente. La evacuación de una planta no se producirá hasta que no se haya producido la evacuación de la planta inmediatamente inferior. 3.7.2. Recorridos de evacuación En los planos del edificio por plantas se encuentran representadas las vías de evacuación. En el momento de la emergencia, en caso de bloqueo de los recorridos de evacuación principales, se establecerán las posibles vías alternativas para canalizar la evacuación. Como no es posible determinar con absoluta certeza la evolución de un siniestro, es necesario que el personal del centro conozca con anterioridad todas las posibles vías de evacuación principales y alternativas. PLANTA DEPENDENCIAS Ala sur que ocupa las dependencia del PSB1 Cuerpo central que ocupa las dependencia del PSB2 Planta Baja Ala norte que ocupa las dependencia del PSB3 Ala oeste que ocupa las dependencia del PSB4 Ala sur que ocupa las dependencia del PSP1 Cuerpo central que ocupa las dependencia del PSP2 Planta Primera Ala norte que ocupa las dependencia del PSP3 Ala oeste que ocupa las dependencia del PSP4 Ala sur que ocupa las dependencia del PSS1 Planta Ala sur que ocupa las dependencia del PSS2 Segunda Ala sur que ocupa las dependencia del PSS3 Ala sur que ocupa las dependencia del PSS4 ESCALERA E-1 E-2 E-2 E-3 E-1 E-2 E-2 E-3 SALIDA S-2 S-2 S-3 S-4 S-2 S-3 S-3 S-4 S-2 S-3 S-3 S-4 3.7.3. Ubicación del punto de reunión exterior. • • Punto de encuentro principal: situado en el aparcamiento exterior, situado a la izquierda del acceso a la parcela. Punto de encuentro alternativo: situado en las pistas deportivas, en la parte posterior del edificio del polideportivo. 3.7.4. Planos de vías de evacuación por plantas. Se incluyen los planos del edificio 1, indicando las vías de evacuación, en formato A3 con escala 1:250 y planos del edificio 2, indicando vías de evacuación, en formato A3 y escala 1:100. Página 54 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 3.8. FICHAS DE INTERVENCIÓN Este apartado comprende una serie de fichas en las que se exponen las consignas de actuación de las distintas personas y equipos integrantes de la organización de la emergencia. Así mismo, se incluyen otras fichas útiles para el desarrollo del Plan de Emergencia. 3.8.1. Consignas de actuación. CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL JEFE DE EMERGENCIA CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL JEFE DE INTERVENCIÓN CONSIGNAS DE INTERVENCIÓN ACTUACIÓN PARA EL EQUIPO CONSIGNAS DE INTERVENCIÓN ACTUACIÓN PARA EL EQUIPO CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL EQUIPO EVACUACIÓN DE DE PRIMERA SEGUNDA DE ALARMA Y CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL RESPONSABLE DEL CENTRO DE CONTROL CONSIGNAS GENERALES DE ACTUACIÓN EN CASO DE EVACUACIÓN Página 55 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL JEFE DE EMERGENCIA Su cometido es la dirección y la coordinación de la emergencia. En caso de incendio - - Al recibir el aviso de alerta, solicitará información sobre todo lo sucedido: tipo de incidente, personal que está realizando la primera intervención, desalojos preventivos y acciones desarrolladas. Contactar con el JI y dar las instrucciones oportunas. En caso de falsa alerta o conato de incendio comunicará al CC la orden de restablecer la actividad una vez controlada la situación. En caso de confirmarse el incendio, se dirigirá al CC desde donde coordinará la emergencia y dará aviso al teléfono de atención de emergencias 112. Valorar la conveniencia o no de cortar el suministro de energía eléctrica, gas .., en caso afirmativo dará la orden correspondiente al JI. En caso de amenaza de bomba - Declarada una situación de emergencia, recopilará el mayor número de datos posibles. En caso de duda los avisos deben considerarse como ciertos. Confirmada la amenaza, dará la orden de aviso al 112. Bajo las instrucciones de las Autoridades dará orden de evacuación general del establecimiento siguiendo el Plan de Autoprotección. En el control de la situación únicamente intervendrán las Autoridades. No obstante, como pauta general preventiva: impedir el acceso a la zona, mantener la distancia de seguridad, en caso de explosión comunicarlo al 112. En caso de evacuación - - Valorará la situación y en función de la localización y extensión de la incidencia determinará el alcance de la evacuación (parcial o general) y los recorridos de evacuación a seguir o a evitar. Dará la orden de evacuación de la zona afectada o de todo el edificio. Dará la orden de aviso al 112, en caso de que la emergencia así lo requiera. Solicitará al CC transmitir la orden de evacuación a los Equipos de Emergencia. Comprobará que se ha dado aviso al 112. Organizará la apertura de las puertas. Una vez encauzado el proceso de evacuación, se desplazará al acceso principal (en el exterior) y se situará en un punto visible. Al objeto de poder coordinar las acciones oportunas, recopilará los partes de evacuación. Página 56 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES - - Recibirá a los Servicios de Ayuda Exterior, les informará sobre la situación y les hará entrega de los planos del establecimiento. Coordinará su acompañamiento y guía. Permanecerá a su disposición. Solicitará la colaboración del personal disponible y mantendrá en todo momento localizados a los Equipos de Emergencia. Previo informe de los Servicios de ayuda Exterior, restablecerá la actividad. Solicitar al JI el informe del suceso y adoptar las medidas correctoras necesarias. CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL JEFE DE INTERVENCIÓN Es el responsable de la valoración de la emergencia desde el lugar de la misma, y se encarga de la coordinación y dirección de los Equipos de Intervención. En caso de incendio - - - Al recibir la alerta se dirigirá al lugar de incendio y recabará la información sobre el incidente. En caso de falsa alerta, lo comunicará al responsable del CC para restablecer la normalidad. En caso de conato de incendio, ordenará el desalojo preventivo, y coordinará la actuación del EPI en las labores de extinción. Una vez controlado lo comunicará al CC. Si el fuego no es controlable requerirá la incorporación del ESI a las labores de extinción del fuego. Solicitará al JE el aviso al a los Servicios de Ayuda Exterior, 112, y valorará si procede la evacuación parcial o general. Durante la espera de la llegada de los Servicios de Ayuda Exterior, ordenará a los Equipos de Intervención el confinamiento del fuego en la medida de sus posibilidades: apartar combustibles, cerrar puertas que no afecten a las rutas de evacuación. Previo informe favorable de los Servicios de Ayuda Exterior, y por orden del JE, restablecerá la actividad. Redactará un informe sobre el incidente. En caso de amenaza de bomba - - Recibida la alerta acudirá al lugar de la emergencia y permanecerá a las órdenes del JE. Organizará la actuación de los Equipos de Intervención en las labores de desalojo preventivo de la zona hasta la llegada de las Fuerzas de Seguridad del Estado. A la llegada de los mismos, seguirá sus instrucciones. En caso de evacuación - Esperará la llegada del EAE y seguirá las instrucciones del JE. Página 57 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES - Durante la espera de la llegada de la Ayuda Exterior, coordinará la actuación de los Equipos de Intervención, sin exponer su integridad física. A la llegada de la Ayuda Exterior deberá mantenerse a su disposición y seguir sus instrucciones. CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN Los componentes de este equipo, poseerán formación y adiestramiento adecuados, y acudirán al lugar de la emergencia para realizar una primera intervención al objeto de intentar su control. En caso de incendio - - Al recibir la alerta se dirigirá al lugar de incendio si el fuego es en su planta o sector. Actuará bajo la coordinación del JI. Si el fuego es fácilmente controlable (conato), desalojará preventivamente la zona, aislará el foco del incendio e intentará apagarlo con los medios de extinción disponibles sin exponer su integridad física. Cortará el suministro de energía eléctrica bajo la orden del JI. Evitará la propagación en la medida de lo posible: apartará combustibles y cerrará las puertas que no afecten al recorrido de evacuación. Controlado el incendio, mantendrá un retén en la zona afectada, al objeto de controlar su posible activación. Permanecerá alerta ante la posible orden de evacuación. En caso de amenaza de bomba - Al recibir la alerta se dirigirá al lugar de la emergencia si es en su planta o sector. Realizar las acciones encaminadas al desalojo preventivo de la zona, bajo la dirección y coordinación del JI. Si es posible abrirá las puertas y ventanas para aliviar los efectos de la posible onda expansiva. En caso de evacuación - Esperará a la llegada del EAE y seguirá las instrucciones del JI. A la llegada de la Ayuda Exterior, mantenerse a su disposición y seguir sus instrucciones. Página 58 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL EQUIPO DE SEGUNDA INTERVENCIÓN Los componentes de este equipo, que poseerán formación específica y adiestramiento adecuado, acudirán al lugar de la emergencia cuando esta no pueda ser controlada por el EPI. En caso de incendio - Al recibir la alerta se dirigirá al lugar de incendio. Actuará bajo la coordinación del JI . Intentará apagarlo con los medios de extinción disponibles sin exponer su integridad física. Controlado el incendio, mantendrá un retén en la zona afectada, al objeto de controlar su posible activación. En caso de no poder controlar el fuego esperar a la llegada de los Servicios de Ayuda Exterior Evitará su propagación en la medida de lo posible: apartará combustibles y cerrará las ventanas y las puertas que no afecten al recorrido de evacuación Permanecerá alerta ante la posible orden de evacuación. En caso de amenaza de bomba - Realizar las acciones encaminadas al desalojo preventivo de la zona, bajo la dirección y coordinación del JI. Si es posible abrirá las puertas y ventanas para aliviar los efectos de la posible onda expansiva. En caso de evacuación - Esperará a la llegada del EAE y seguirá las instrucciones del JI. A la llegada de la Ayuda Exterior, mantenerse a su disposición y seguir sus instrucciones. Página 59 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN Sus componentes son los encargados de realizar las acciones encaminadas a una evacuación total y ordenada de la zona de su responsabilidad, así mismo deben garantizar que se ha dado la alarma. En caso de incendio /amenaza de bomba - Al recibir la alerta, permanecerá en sus puestos a la espera de recibir ordenes del JE. Comprobará que las vías de evacuación no están obstruidas. En caso de evacuación Al recibir la orden de evacuación: - - - Transmitirá la orden de desalojo ordenado al personal que se encuentre en la zona que tiene asignada, intentando en todo momento evitar el pánico e infundir tranquilidad. Dirigirá al personal por las vías de evacuación correspondientes hasta el punto de reunión en el exterior, impidiendo que se utilicen los ascensores. Una vez encauzado al personal a evacuar, una persona del equipo realizará una inspección revisando todos los departamentos, baños, ascensores, etc.., para comprobar que todo el personal de su zona ha sido desalojado. Una vez en el punto de reunión comprobará que todo el personal de su zona se encuentra evacuado. En caso de ausencias de personas, deberá comunicarlo al JE. En la medida que la dotación del personal lo permita se asignarán personas en los siguientes puntos: - En las salidas a utilizar. En intersecciones o zonas a las que no se debe canalizar la salida. Página 60 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL RESPONSABLE DEL CENTRO DE CONTROL Declarada una emergencia, permanecerá en su puesto y canalizará todas las comunicaciones, tanto internas, como externas. En caso de incendio - Recibido el aviso, identificará el lugar del suceso (por los datos facilitados por el interlocutor o por los medios técnicos disponibles). Inmediatamente comunicará el hecho al JE y por orden de éste, dará aviso al JI y a los Equipos de Intervención de las zonas afectadas. Permanecerá en su puesto a las ordenes del JE. Por orden del JE, llamará al 112. En caso de amenaza de bomba - Recibida la comunicación de amenaza de bomba, tratará la información de forma confidencial. Recopilará el mayor número de datos posibles cumplimentando el formulario previsto. Avisará inmediatamente al JE. Por orden del JE llamará al 112. En caso de evacuación Por orden del JE procederá a transmitir la orden de evacuación a la planta o sector afectado (evacuación parcial) o a todo el edificio (evacuación general) : ƒ Llamando a los EAE correspondientes con el mensaje: EVACUACIÓN EVACUACIÓN EVACUACIÓN ƒ ƒ ƒ ƒ Accionando el timbre de alarma Por megafonía con el mensaje de evacuación Avisará al otro edificio en caso necesario. Avisará a todos los establecimientos que comparten el edificio. Página 61 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES CONSIGNAS GENERALES DE ACTUACIÓN EN CASO DE EVACUACIÓN - - El personal permanecerá en su puesto de trabajo hasta recibir órdenes de la persona que dirija la evacuación y sólo de ésta. Apague todos los equipos eléctricos que estén bajo su responsabilidad. Deje cerradas las puertas y ventanas tras su paso, en caso de incendio, asegurándose que no queda nadie en el interior del recinto. Nunca cierre la puerta con llave. Debe mantener en todo momento la calma, no grite y, sobre todo, no corra, ya que una caída puede obstaculizar el camino de evacuación. No se entretenga recogiendo sus objetos personales. No utilice los ascensores. Durante la evacuación, no retroceda a buscar a otras personas. Si existiera humo abundante camine agachado y cúbrase la nariz y boca con un pañuelo u otro tipo de prenda. Si se prendiese la ropa de alguna persona impida que corra y tápele con una manta, prenda de abrigo o similar. Cuando abandone el edificio, acuda el punto de reunión para poder detectar posibles ausencias. No abandone la zona de reunión hasta que se dé la orden. Si por alguna razón no pudiera llegar a zona segura, deberá comunicarlo: ß Al Centro de Control. ß Si no es posible, hágalo a través de una ventana. Página 62 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 3.8.2. DIRECTORIO DE TELÉFONOS Teléfonos de los Equipos de Emergencia PUESTO O CARGO EXTENSIÓN DEL TELÉFONO CC 20/22 JE 21 JI 29 BAJA Cada profesor evacua su clase EAE PLANTA 1ª Cada profesor evacua su clase PLANTA 2ª Cada profesor evacua su clase BAJA Cada profesor evacua su clase EPI PLANTA 1ª Cada profesor evacua su clase PLANTA 2ª Cada profesor evacua su clase ESI 20/22/47 Teléfonos de ayuda exterior SERVICIO AYUDA EXTERIOR TELEFONO Protección Civil, atención de emergencias 112 Emergencias Sanitarias 061 Bomberos 080 Policía Local 092 Policía Nacional 091 Guardia Civil 062 Página 63 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES IMPORTANTE: Datos mínimos a facilitar a los Servicios de Ayuda Exterior : - Identificación personal :nombre, cargo y teléfono Identificación del centro: nombre propio del edificio ( si lo posee) y dirección completa Incidencia Persona de contacto a su llegada al centro y su punto de encuentro Comprobar que el interlocutor ha recibido estos datos, repetir los mismos necesario. si es Página 64 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 3.8.3. FORMATO DE RECEPCIÓN DE LLAMADA DE AMENAZA DE BOMBA Texto integro del mensaje recibido: Hora prevista para la explosión: Lugar donde esta colocado el artefacto: Forma : Datos del comunicante: Tamaño: Hombre Mujer Niño Ruidos ambientales: Conversaciones Español Extranjero Acento Bar Tráfico Música Megafonía Máquinas Interferencias Tartamudez Ebriedad Risas Animales Cabina telefónica Observaciones Hora en que se recibe la llamada: Persona que recibe la llamada: Fecha: Firma: Página 65 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES DOCUMENTO 4 IMPLANTACIÓN Página 66 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES DOCUMENTO 4.- IMPLANTACION.Define el proceso de puesta en marcha del Plan de Autoprotección, las medidas a adoptar para su divulgación a todo el personal y los usuarios del I.E.S. Ría del Carmen, la formación específica del personal de los diferentes equipos de emergencia, las condiciones de uso y mantenimiento de las instalaciones, la realización de simulacros y la investigación de siniestros. Contenido 4.1.- RESPONSABILIDAD 4.2.- ORGANIZACIÓN 4.3.- MEDIOS TÉCNICOS 4.4.- MEDIOS HUMANOS 4.5.- SIMULACROS DE EMERGENCIA 4.6.- PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN 4.7.- ACTUALIZACIÓN DEL PLAN 4.8.- INVESTIGACIÓN DE SINIESTROS ANEXO I: Programa de mantenimiento ANEXO II: Programa de formación Página 67 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 4.1.- RESPONSABILIDAD. La Consejería de Educación es responsable de la implantación del Plan de Autoprotección como titular de la actividad docente de este centro educativo. De conformidad con lo establecido en la legislación vigente todo el personal del I.E.S. Ría del Carmen está obligado a participar en el Plan de Autoprotección. 4.2.- ORGANIZACIÓN. La Consejería de Educación delega la coordinación de las acciones necesarias para la implantación y posterior mantenimiento del Plan en el Director del Centro D. Daniel Orden Santamarta quien asumirá las funciones de Jefe de Emergencia. La Consejería de Presidencia, a través de las Direcciones Generales de Función Pública y de Servicios y Protección Civil, prestará el asesoramiento y apoyo técnico necesario. • Se crea el Comité de Autoprotección cuya misión es la de asesorar sobre la implantación y el mantenimiento del Plan. Este Comité estará integrado por: - El Jefe de Emergencia. El Jefe de Intervención. El Jefe de Seguridad, Mantenimiento. Los Jefes de los Equipos de Emergencia. Cualquier otro miembro que se considere * * Se adjunta el organigrama funcional de la Organización de Autoprotección. Página 68 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA ORGANIZACIÓN DE AUTOPROTECCIÓN CENTRO DE CONTROL JEFE DE EMERGENCIA COMITÉ DE AUTOPROTECCIÓN EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN EQUIPO DE APOYO JEFE DE INTERVENCIÓN EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN EQUIPO DE SEGUNDA INTERVENCIÓN Página 69 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 4.3.- MEDIOS TÉCNICOS. Las instalaciones de protección contra incendios, así como las que sean susceptibles de producirlos serán sometidas a las Condiciones Generales de Mantenimiento y Uso establecidos en la legislación vigente ( Reglamento de Instalaciones de Protección Contra Incendios 1942/1993, Reglamentos de Industria, etc. ), en su defecto a Instrucciones Técnicas de Protección Contra Incendios editadas por organismos de reconocido prestigio ( ITSEMAP, etc. ) así como a las condiciones particulares de mantenimiento indicadas por el fabricante o instalador de los equipos. * Se preparará un programa anual con el calendario para llevar a cabo las inspecciones, las revisiones y el mantenimiento correspondiente. En el Anexo I se incluye el programa de mantenimiento de los medios materiales de lucha contra incendios existentes. * Se dotará al establecimiento de todas las instalaciones de prevención precisas en función de lo dispuesto en la legislación vigente, por lo que se describirán los siguientes aspectos: • • • • Obras de reforma y acondicionamiento: adecuación de vías de evacuación, para evitar la invasión del fuego o el humo, etc. Adecuación de las instalaciones de detección y extinción de incendios. Adecuación de la instalación de alumbrado de emergencia. Adecuación de la señalización de las vías de evacuación y de los medios de protección. * 4.4.- MEDIOS HUMANOS. Para una adecuada eficacia de este Plan de Autoprotección es necesario que sea conocido por todo el personal del I.E.S Ría Del Carmen y que los componentes de los equipos de emergencia y sus jefaturas posean la formación necesaria para llevar a cabo las tareas que el Plan de Emergencia les encomiende. Reuniones informativas para todo el personal. Se programarán reuniones informativas para todo el personal del establecimiento para explicar el Plan de Emergencia y entregarles a cada uno de ellos un folleto con las consignas generales de autoprotección. El contenido de estas reuniones será el siguiente: • Precauciones a adoptar para evitar las causas que puedan originar una emergencia. • Normas de prevención de incendios. Página 70 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES • • • Medios de Protección disponibles. Plan de emergencia y evacuación: La forma en que se debe informar cuando se detecta una emergencia. La forma en que se transmitirá la alarma en caso de emergencia. Información sobre la actuación en caso de emergencia. Coloquio. Formación y entrenamiento de los Equipos de Emergencia y sus Jefaturas. Se programarán cursos de formación teórica y práctica para los integrantes de los equipos de emergencia y sus jefaturas. Esta formación tiene por objeto capacitarles para desarrollar las acciones que tengan encomendadas en el Plan de Emergencia. Esta formación tendrá carácter periódico por lo que deberán programarse cursos al menos una vez al año. El contenido de estos cursos para los integrantes de los distintos equipos constituidos se recoge en el Anexo II. Información general Se dispondrá de carteles con consignas de actuación para informar a los ocupantes habituales y visitantes del edificio sobre actuaciones de prevención de riesgos y comportamiento a seguir en caso de emergencia. * Se facilitará información a los visitantes del establecimiento consistente en un folio que contenga las instrucciones a seguir en caso de emergencia y un plano con las vías de evacuación de la zona de afluencia al público. * También se confeccionarán y colocarán por el edificio los planos denominados “usted está aquí” que contienen información sobre: - Vías de evacuación a seguir en caso de emergencia. Medios manuales de alarma. Medios manuales de extinción. 4.5.- SIMULACROS DE EMERGENCIA. La precisión y fiabilidad del Plan de Autoprotección se evaluará mediante la realización de simulacros periódicos, que además de servir de entrenamiento a los distintos Equipos de Emergencia permiten la adaptación de las demás personas a este tipo de situaciones. Los simulacros permitirán comprobar: Página 71 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES - El buen funcionamiento del Plan. La rapidez con que se produce el flujo de información. Tiempos de evacuación de planta y edificio. Tiempos de llegada de equipos a sus puestos. Tiempo de llegada de los Servicios de Ayuda Exterior. El grado de capacitación y formación del personal. El mantenimiento de las instalaciones. Organización y desarrollo de los simulacros. La organización y desarrollo de un simulacro, comprenderá las fases siguientes: - Preparación. Ejecución. Juicio crítico. Fase de preparación. En esta fase se determina el día y la hora del ejercicio, los observadores, los equipos intervinientes y el tipo de ejercicio que se va a realizar. Fase de ejecución. La ejecución es la puesta en práctica de las misiones encomendadas: - Alerta al personal de los equipos que intervienen en la emergencia. Reunión y despliegue de los mismos. Intervención coordinada de los mismos. Evacuación del centro, si procede. Conclusión del simulacro y vuelta a la normalidad. Fase de juicio crítico. Se celebrará una reunión donde se analicen: - Desarrollo del simulacro. - Tiempo empleado en el simulacro. - Comportamiento del personal y de los equipos de emergencia. Se emitirá un informe con el fin de realizar los cambios pertinentes que permitan mejorar el Plan. 4.6.- PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN. • Primera Fase: Página 72 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES - Consulta a los representantes de los trabajadores. - Constitución de los Equipos. • Segunda Fase: - Reuniones informativas para todo el personal. Formación y adiestramiento de los Equipos de Emergencia. Adquisición de medios técnicos necesarios. Información a los Servicios de Ayuda Exterior. Realización de simulacros de emergencia y evacuación. Revisión del Plan de Emergencia, de acuerdo con las conclusiones del simulacro. Difusión de las modificaciones del Plan de Emergencia realizadas. 4.7.- ACTUALIZACIÓN DEL PLAN. El Plan de Autoprotección tendrá una vigencia de 2 años. Una vez al año será sometido a revisión (por parte del Comité de Autoprotección) a fin de renovar su vigencia o, en su defecto, llevar a cabo las modificaciones que se consideren oportunas. Asimismo, deberá revisarse el plan siempre que se dé alguna de las siguientes circunstancias: - Modificación de la legislación vigente o reglamentación de orden interno. Modificaciones sustanciales en la configuración del centro. Deficiencias observadas en el Plan a partir de la realización de simulacros o con motivo de emergencias reales. Cuando existan variaciones en la composición de los Equipos de Emergencia. 4.8.- INVESTIGACIÓN DE SINIESTROS. A efectos de este Plan se entenderá por siniestro cualquier incidente que haya obligado a poner en marcha, de manera total o parcial, el Plan de Emergencia. Todo incidente debe ser comunicado al Jefe de Emergencia /Intervención, quien debe abrir un expediente de investigación del mismo con objeto de determinar las causas, el comportamiento observado, (tanto de los materiales, equipos o sistemas como de las personas), para determinar a posteriori las medidas correctoras a implantar para evitar riesgos y disminuir sus consecuencias. El informe sobre la investigación recogerá los siguientes puntos: - Descripción del lugar. Página 73 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES - Descripción de los hechos. La intervención. Daños. Conclusiones. Página 74 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES ANEXO I PROGRAMA DE MANTENIMIENTO A. INSTALACIONES DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS. OPERACIONES A REALIZAR POR EL PERSONAL DE UNA EMPRESA MANTENEDORA AUTORIZADA, O BIEN, POR EL PERSONAL DEL USUARIO O TITULAR DE LA INSTALACIÓN. Cada Equipo o sistema 3 meses 6 meses Comprobación del funcionamiento Sistema manual de la instalación(con cada fuente de de alarma de suministro). Mantenimiento de incendios acumuladores (limpieza de bornas, reposición de agua destilada etc.). O.M. Comprobación de la accesibilidad, señalización, buen estado aparente de conservación. Inspección ocular de seguros, Extintores de precintos, inscripciones, etc. incendio Comprobación del peso y presión en su caso. Inspección ocular del estado externo de las partes mecánicas (boquilla, válvula, manguera, etc.) Comprobación de la buena accesibilidad, y señalización de los equipos. Comprobación por inspección de todos los componentes, procediendo a desenrollar la Bocas de manguera en toda su extensión y incendio accionamiento de la boquilla caso equipadas (BIE) de ser de varias posiciones. Comprobación por lectura del manómetro de la presión de servicio. Limpieza del conjunto y engrase de cierres y bisagras en puertas del armario. Página 75 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES Equipo o sistema Alumbrado de emergencia Señalización luminiscente Cada 1 mes 6 meses Limpiar el equipo (cristal y carcasa). Reponer lámparas fundidas. Comprobar el funcionamiento de cada equipo con la llave de prueba. Inspección visual de su estado Fijación a la estructura. general y funcionamiento de la Reponer las baterías defectuosas. permanencia. Sustituir equipos dañados. Comprobar el correcto funcionamiento de la instalación completa. Limpieza y estado. Ubicación correcta. Inspección visual de su estado Señalización completa de acuerdo general y visibilidad. con el proyecto inicial. Sustitución de placas dañadas. Página 76 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES OPERACIONES A REALIZAR POR EL PERSONAL ESPECIALIZADO DEL FABRICANTE O INSTALADOR DEL EQUIPO O SISTEMA O POR EL PERSONAL DE LA EMPRESA MANTENEDORA AUTORIZADA. Cada Equipo o sistema Año 5 años Verificación integral de la instalación. Sistema manual Limpieza de sus componentes. de alarma de Verificación de uniones roscadas o incendios soldadas. Prueba final de la instalación con cada fuente de suministro eléctrico. O.M. Comprobación del peso y presión en su caso. En el caso de extintores de polvo con botellín de gas de impulsión se comprobará el Extintores de buen estado del agente extintor y el incendio. peso y aspecto externo del botellín. O.M. Rechazo: Inspección ocular del estado de la se rechazarán manguera, boquilla o lanza, aquellos válvulas y partes mecánicas. No extintores que, a será necesaria la apertura de los juicio de la extintores portátiles de polvo con empresa presión permanente, salvo que en mantenedora las comprobaciones que se citan se presenten O.M. A partir de la fecha de timbrado hayan observado anomalías que lo defectos que del extintor (y por tres veces) se justifique. En el caso de apertura pongan en duda procederá al retimbrado del mismo de del extintor, la empresa el correcto acuerdo con la ITC-MIE-AP5 del mantenedora situará en el exterior funcionamiento y reglamento de aparatos a presión del mismo un sistema indicativo que la seguridad del sobre extintores de incendios. acredite que se ha realizado la extintor o bien revisión en el interior del aparato. aquellos para los Como ejemplo de sistema indicativo que no existan de que se ha realizado la apertura y piezas originales revisión interior del extintor, se que garanticen el puede utilizar una etiqueta mantenimiento indeleble, en forma de anillo, que se de las coloca en el cuello de la botella condiciones de antes del cierre del extintor y que fabricación. no pueda ser retirada sin que se produzca la destrucción o deterioro de la misma. Página 77 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES OPERACIONES A REALIZAR POR EL PERSONAL ESPECIALIZADO DEL FABRICANTE O INSTALADOR DEL EQUIPO O SISTEMA O POR EL PERSONAL DE LA EMPRESA MANTENEDORA AUTORIZADA. Cada Equipo o sistema Año 5 años Desmontaje de la manguera y ensayo de ésta en lugar adecuado. Comprobación del correcto funcionamiento de la boquilla en sus distintasposiciones y del Bocas de sistema de cierre. La manguera debe de ser sometida a Comprobación de la estanqueidad incendio una presión de prueba de 15Kg/cm2 equipadas (BIE) de los racores y mangueras y estado de las juntas. Comprobación de la indicación del manómetro con otro de referencia (patrón) acoplado en el racor de conexión de la manguera. Página 78 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES B. INSTALACIONES SUSCEPTIBLES DE PRODUCIR INCENDIOS Se incluye a continuación una relación de aquellas instalaciones propias susceptibles de producir un incendio, con las operaciones mínimas de mantenimiento a realizar conforme a lo especificado por la Norma Tecnológica de la Edificación (NTE), editada por el Ministerio de Fomento. INSTALACIÓN ELÉCTRICA DE BAJA TENSIÓN ELEMENTO Cuadro general de distribución Instalación interior-D-S Cuadro de protección Puesta a tierra • ACCIONES Cada 5 años se comprobarán los dispositivos de protección contra cortocircuitos, contactos directos o indirectos así como sus intensidades nominales en relación con la sección de los conductores que los protegen. Las lámparas o elementos de iluminación no se suspenderá, directamente de los hilos correspondientes a un punto de luz que únicamente, y con carácter provisional, se utilizarán como soporte de una bombilla. Para la limpieza y cualquier manipulación de la instalación se desconectará el interruptor correspondiente. Cada 5 años se comprobará el aislamiento de la instalación interior que, entre cada conductor y tierra, y entre cada dos conductores no deberá ser inferior a 250.000 ohmnios. Cada 5 años se comprobarán los dispositivos de protección, contra cortocircuitos, así como sus intensidades nominales en relación con la sección de conductores que protegen Cada dos años se medirá la resistencia a tierra y se comprobará que no sobrepasa el valor prefijado. No se podrá modificar la instalación sin la intervención de un instalador autorizado o técnico competente según corresponda Página 79 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES CALDERAS ELEMENTO ACCIONES Caldera Toda modificación en su instalación o en sus condiciones de uso que puedan alterar su normal funcionamiento, será realizará previo estudio realizado por un técnico competente La propiedad conservará en su poder la Documentación Técnica relativa al equipo de caldera, doble juego de manuales de funcionamiento. En un lugar bien visible de la sala de calderas se colocarán las instrucciones de servicio, tanto para la marcha normal como para las anormalidades que puedan presentarse. Cada mes se procederá a la limpieza y revisión del quemador y a la limpieza del conducto de evacuación de humos y gases. Al final de cada temporada de uso, se procederá a la limpieza del equipo de caldera. Comprobándose que no existen corrosiones, fisuras o rezumes por juntas o costura y que los accesorios de control y medición y dispositivos de seguridad presenten buen funcionamiento. La instalación se mantendrá llena de agua incluso en los periodos de no funcionamiento para evitar oxidaciones por la entrada de aire. APARATOS ELEVADORES ELEMENTO ACCIONES Ascensor El servicio de mantenimiento de un ascensor se contratará preceptivamente con una empresa autorizada por el Ministerio de Industria. Los elementos y equipos de la instalación, una vez en uso, sólo serán manipulados por la empresa conservadora, que suministrará las indicaciones para caso de emergencia a la persona encargada del servicio ordinario. No se utilizará el camarín por un número de personas superior al indicado en la placa de carga. No se hará uso del botón de parada salvo en caso de emergencia. Página 80 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES ANEXO II PROGRAMA DE FORMACIÓN Equipo de Primera Intervención. • • • El fuego. Inicio y Propagación. Medidas de Prevención de Incendios. Extinción de Incendios: - Agentes extintores. - Medios de extinción disponibles. Extintores - Técnicas de extinción. Riesgos y situaciones peligrosas. • El Plan de Autoprotección. • Consignas de actuación en caso de emergencias. • Prácticas de fuego real: extintores. Equipo de Segunda Intervención. • El fuego. Inicio y Propagación. • Medidas de Prevención de Incendios. • Extinción de Incendios: - Agentes extintores. - Medios de extinción disponibles. Extintores, bocas de incendio equipadas y sistemas automáticos de extinción. - Técnicas de extinción. Riesgos y situaciones peligrosas. • El Plan de Autoprotección. • Consignas de actuación en caso de emergencias. • Prácticas de fuego real: extintores y bocas de incendio equipadas. Equipo de Alarma y Evacuación. • Plan de Autoprotección. • El comportamiento humano en situaciones de emergencia. • Vías de evacuación, código de alarma, elementos de señalización e iluminación de emergencia. • Consignas de actuación para la evacuación. • Prácticas para familiarizarse con las vías de evacuación y los elementos de señalización e iluminación de emergencia. Página 81 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES Responsable del Centro de Control. • • • Plan de Autoprotección. Información sobre los sistemas de detección y alarma existentes. Procedimiento de actuación para la recepción de las emergencias y la transmisión de las alarmas correspondientes. Dirección de Emergencias (J.E. y J.I.). • • Instalaciones de protección con que cuenta el edificio. Organización operativa del edificio: - Equipos de emergencia. - Niveles de alarma. - Puntos de encuentro. - Zonas de reunión. • Dirección de emergencias y de evacuación: - Protocolos de actuación. • Investigación de siniestros. - Informe de investigación. Página 82 de 82 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES PLAN DE CARENCIAS I.E.S. RÍA DEL CARMEN Página 1 de 7 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES PLAN DE CARENCIAS 1.- Puertas de salida de los edificios Incumplimiento: : Las puerta dispuestas como salidas principales de emergencia en el edificio 1: puerta de la fachada posterior (PB3),la puerta de salida a la zona norte (PB5), la puerta de salida a la zona oeste(PB6) y la salida de emergencia del edificio polideportivo S-7, no están acondicionadas como salidas principales de evacuación, no poseen barra antipánico y no abren completamente de forma automática. En el artículo 8 de la NBE –CPI/96 se especifican las características de las puertas y pasillos a lo largo de todo el recorrido de evacuación. • Acción correctora Se acondicionarán las puertas de salida de emergencia de la siguiente manera: serán abatibles, con eje de giro vertical y fácilmente operable. Las puertas de apertura automática dispondrán de un sistema tal que, en fallo del mecanismo de apertura o de suministro de energía abra la puerta e impida que ésta se cierre, o bien que, cuando sean abatibles, permita su apertura manual y abran en el sentido de la evacuación. Anexo Fotográfico: (foto 1, 2, 3, 4). Incumplimiento: : Las puertas de paso de unos pasillos a otros (desde PB10 hasta PS18) son de madera con dos hojas de 0,90m cada una, habitualmente sólo una de ellas esta abierta, por lo que se reduce la anchura de los pasillos a 0,90m. Además hay que tener en cuenta que alguna de ellas abre en sentido contrario a la evacuación y que una de las dos hojas siempre permanece fija. El artículo 7.3 de la NBE-CPI/96, especifica que la anchura libre de los pasillos previstos como recorridos de evacuación será igual o mayor de 1,20m • Acción correctora Se deben eliminar o dejar permanentemente abiertas las dos hojas, de tal modo que los pasillos de evacuación tengan el total de su ancho disponible. Anexo fotográfico: (foto 5). 2.- Escaleras Incumplimiento: Las escaleras de todo el centro docente no disponen pasamanos en ambos laterales, incumpliendo los requisitos del artículo 9 d). de la NBE/CPI 96, en donde se especifica que se debe disponer de pasamanos a ambos lados cuando su anchura libre supere los 1,20 m, como es este caso. Los peldaños no disponen de bandas antideslizantes. Página 2 de 7 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES • Acción correctora Se debe disponer de pasamanos en el lado de la pared de todas las escaleras del centro. Se recomienda colocar bandas antideslizantes en los peldaños de las escaleras. Anexo Fotográfico: (foto 6) 3.- Señalización de los medios de evacuación Incumplimiento: Los edificios disponen de señalización de los recorridos de evacuación que no se adecua a las vías de evacuación y salidas de emergencia propuestas en este manual. En el artículo 12 de la NBE-CPI/96 se especifica que las salidas de recinto, planta o edificio estarán señalizadas, y cómo deben disponerse las señales indicativas de dirección de los recorridos que deben seguirse desde todo origen de la evacuación. Las señales serán coherentes con la asignación de ocupantes a cada salida. • Acción correctora Se deben colocar señales autoluminiscentes y homologadas de indicación de los recorridos en número suficiente y distribuidas de tal forma que no induzcan a error y señalen adecuadamente los recorridos a tomar en cada punto del edificio. Estas señales están definidas en la norma UNE 23 034:1998. 4.- Señalización de medios de protección Incumplimiento: Algunos de los medios de extinción se encuentran sin señalizar. En el artículo 12 de la NBE/CPI 96 se especifica que deben señalizarse los medios de protección contra incendios de utilización manual. • Acción correctora Se señalizarán de forma conveniente los extintores siguiendo las normas UNE 23 033:1981 y UNE 81 501. Planta Baja: los tres de la conserjería, dos de la sala de calderas, en el PSB1 el que está junto a la dirección y el que está junto a la cafetería Planta Primera: el extintor que se encuentra en el PSP1 junto al aula de música. Plata Segunda: El extintor que se encuentra en el PSS3 junto al aula 307 carece de señal. Esta está junto al aula 308. Anexo Fotográfico: (foto 7) Página 3 de 7 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES Incumplimiento: Existe un número importante de luminarias de emergencia fundidas. • Acción Correctora. Se revisarán las luminarias de emergencia, reparando aquellas cuyo funcionamiento no sea satisfactorio. 5.- Medios de protección Incumplimiento: Prácticamente todos los extintores del edificio 1 se encuentran ubicados a una altura superior a la establecida en el artículo 20 de la NBE-CPI/96 para ser utilizados de manera rápida y fácil. • Acción correctora Se dispondrán los extintores de forma tal que el extremo superior del extintor se encuentre a una altura sobre el suelo menor que 1,70m. Anexo Fotográfico: (foto 8) Incumplimiento: Algunos extintores están mal ubicados o no están. Existen en el edificio 2, ciertas instalaciones de protección contra incendios en mal estado: las BIEs está sin realizar la última revisión. En el Capítulo V de la NBE/CPI 96 y en el Reglamento de Instalaciones de Protección contra Incendios (RD 1942/1993) se establecen las dotaciones mínimas de instalaciones de protección contra incendio, así como su diseño, ejecución y mantenimiento. • Acción correctora Los extintores colocados en el vestíbulo de la caldera se colocaran en el cuarto de la caldera. Se recomienda colocar encima de la caldera un extintor automático de polvo químico ABC de 6Kg. Anexo fotográfico: (foto 9) Cambiar la ubicación del extintor que se encuentra en la puerta ala norte. Se propone colocar sobre la pared del aula 104. Anexo fotográfico: (foto 10) Reponer el extintor del PSP3. Reponer los extintores del edificio polideportivo. Se revisará periódicamente el estado de los medios de extinción. Página 4 de 7 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES 6.- Revisiones de las instalaciones Incumplimiento: No se tiene constancia de la revisión de la instalación eléctrica en los últimos años. • Acción correctora: Se realizará una revisión de la instalación eléctrica. Santander, 5 de diciembre de 2007 Página 5 de 7 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES ANEXO FOTOGRÁFICO. Foto 1: Puerta norte, salida de emerg. Foto 2: Puerta oeste,salida de emerg. Foto 3: Salida fachada posterior Foto 4: Salida de emergencia polidep. Foto 5: Puertas de acceso pasillos Foto 6: Escalera sin pasamanos Página 6 de 7 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE CENTROS DOCENTES oto 7: Señal desplazada de extintor Foto 6: Los extintores están muy altos Foto 9: Extintor del vestíbulo de la caldera Foto 10: Extintor PSB3 reduce el paso de la puerta ` Página 7 de 7