Download plan emergencia - ies Ría del Carmen

PLAN DE
AUTOPROTECCIÓN
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
“RÍA DEL CARMEN”
Avda. de Burgos, s/n
39600-Muriedas de Camargo
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
INDICE
Página
2
3
3
4
5
INTRODUCCIÓN
I.- NORMATIVA APLICABLE
II.- OBJETIVOS
III.- CONTENIDO
IV.- ELABORACIÓN
DOCUMENTO 1: EVALUACIÓN DEL RIESGO
1.1.- CONDICIONES DE RIESGO
1.2.- EVALUACIÓN DEL RIESGO
1.3.- PLANOS DE SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO
7
8
28
31
DOCUMENTO 2: MEDIOS DE PROTECCIÓN
2.1. INVENTARIO DE MEDIOS TÉCNICOS
2.2. INVENTARIO DE MEDIOS HUMANOS
2.3. PLANOS POR PLANTAS
33
34
38
38
DOCUMENTO 3: PLAN DE EMERGENCIA
3.1. CLASIFICACIÓN DE LAS EMERGENCIAS
3.2. RIESGOS QUE PUEDEN PROVOCAR EMERGENCIAS
3.3. ORGANIZACIÓN DE LAS EMERGENCIAS
3.4. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE INCENDIO
3.5. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE AMENAZA
BOMBA
3.6. PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN
3.7. CRITERIOS Y RECORRIDOS DE EVACUACIÓN
3.8. FICHAS DE INTERVENCIÓN
40
41
41
42
47
50
DE
51
53
55
DOCUMENTO 4: IMPLANTACIÓN.
4.1. RESPONSABILIDAD
4.2. ORGANIZACIÓN
4.3. MEDIOS TÉCNICOS
4.4. MEDIOS HUMANOS
4.5. SIMULACROS DE EMERGENCIA
4.6. PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN
4.7. ACTUALIZACIÓN DEL PLAN
4.8. INVESTIGACIÓN DE SINIESTROS
67
68
68
70
70
71
73
73
73
ANEXO I: PROGRAMA DE MANTENIMIENTO
ANEXO II: PROGRAMA DE FORMACIÓN
75
81
Página 1 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
INTRODUCCIÓN
El presente Plan de Autoprotección tiene por finalidad organizar los recursos humanos
y los medios técnicos necesarios para prevenir posibles siniestros e intervenir, a fin de
paliar sus consecuencias, en aquellos casos en que se produzcan, así como
garantizar la evacuación de las personas que se encuentren en el centro en el
momento de la manifestación de los mismos, evitando la perdida de vidas humanas y
los daños materiales del edificio.
Un Plan de Autoprotección es un documento que recoge el conjunto de medidas
diseñadas e implantadas para evitar situaciones de emergencia, y en su caso, para
minimizar las consecuencias derivadas de un siniestro y optimizar los recursos
disponibles existentes al respecto. Toda esta información debe estar debidamente
recogida y ser conocida por todos los ocupantes del centro para evitar respuestas
improvisadas que conduzcan a la desorganización y el caos durante una eventual y
urgente evacuación. Una correcta planificación en este sentido contribuirá a mejorar la
eficacia de la intervención y reducir el tiempo de evacuación, detectándose también
con ello posibles deficiencias que se pudieran manifestar. Por lo tanto el Plan debe ser
un instrumento que basado en el estudio, desarrollo y puesta en práctica de una serie
de pautas de actuación, en base a los medios disponibles, permite una respuesta
rápida y eficaz ante una emergencia.
La actividad docente es una actividad homogénea sometida a control y autorización de
la Administración Educativa, ejercida en el ámbito territorial de la Comunidad
Autónoma de Cantabria por la Consejería de Educación, tras la asunción de
Competencias en virtud del Real Decreto 2671/1998, de 11 de diciembre, sobre
traspaso de funciones y servicios de la Administración del Estado a la Comunidad
Autónoma de Cantabria en materia de enseñanza no Universitaria.
El funcionamiento y organización de esta actividad docente, se rige por Leyes
Orgánicas, destacando la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho
a la Educación y la Ley Orgánica 2/2006, de 6 de mayo, de Educación, que establece
la organización de las enseñanzas y su ordenación.
El Plan de Autoprotección del I.E.S. Ría del Carmen sólo cubre aquellas actividades
docentes que corresponden a las enseñanzas autorizadas en el centro que se realizan
en el horario del centro y por personal del mismo, tanto docente como no docente,
habiéndose realizado las estimaciones con datos de matrícula del curso académico
2006-2007.
Las actividades que excedan de lo establecido en el párrafo anterior, deberán contar
con autorización expresa de la Consejería y con equipo de evacuación específico para
ello. La autorización no podrá implicar alteración al alza de los cálculos de ocupación
recogidos en el presente documento como máximos para cada recinto del centro.
Página 2 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
I.- NORMATIVA APLICABLE
Para la elaboración del presente documento se ha tenido en cuenta la siguiente
normativa legal vigente:
-
-
-
-
Orden de 29 de noviembre de 1984, por la que se aprueba el Manual de
Autoprotección, guía para el desarrollo del Plan de Emergencias contra
incendios y evacuación en los locales y edificios.
Ley 2/1985, de 21 de enero, sobre Protección Civil.
Real Decreto 407/1992, de 24 de abril, por el que se aprueba la Norma Básica
de Protección Civil.
Real Decreto 1942/1993 de 5 de noviembre de instalaciones de protección
contra incendios.
Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales.
Real Decreto 485/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mínimas en materia
de señalización de seguridad y salud en el trabajo.
Real Decreto 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen las
disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo.
Real Decreto 1537/ 2003, de 5 de diciembre, por el que se establecen los
requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas escolares de
régimen general.
Real Decreto 137/2005 de 18 de noviembre, por el que se aprueba el Plan
Territorial de Emergencias de Protección Civil de la Comunidad Autónoma de
Cantabria (PLATERCANT).
Real Decreto 2177/1996, de 4 de octubre de 1996, por el que se aprueba la
Norma Básica de Edificación “NBE-CPI/96”.
II.- OBJETIVOS
GENERALES
Los objetivos generales de este Plan son:
-
-
Prevenir y actuar ante cualquier emergencia que se pueda producir y que sea
susceptible de poner en peligro a las personas, la actividad desarrollada en el
edificio y los bienes de éste.
Garantizar la intervención inmediata ante una emergencia, por parte del
personal del edificio.
Prever la posible evacuación del centro.
Prever la necesidad de intervención de ayudas exteriores.
Página 3 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
ESPECÍFICOS
Los objetivos específicos para conseguir la finalidad del Plan son:
-
-
Detectar y evitar las causas que pudieran originar las situaciones de
emergencia.
Verificar y garantizar la fiabilidad de los medios de protección, de forma activa y
permanente.
Dar a conocer a los trabajadores el centro y sus instalaciones, la peligrosidad
de los distintos sectores, los medios de protección disponibles, las medidas
para prevenir situaciones de emergencia y las medidas de actuación en caso
de que aquella se produzca.
Disponer de personas organizadas en equipos, formadas y adiestradas, que
garanticen rapidez y eficacia para el control de las emergencias.
Colaborar con las ayudas exteriores, ante una posible intervención en caso de
emergencia.
III.- CONTENIDO
Para cumplir los objetivos enunciados, el Plan se ha estructurado en cuatro
documentos:
DOCUMENTO 1: EVALUACIÓN DEL RIESGO
Enuncia y valora las condiciones de riesgo del local en general, y las distintas áreas y
dependencias del mismo en particular, para conocer los puntos vulnerables y poder
completar los medios de protección.
DOCUMENTO 2: MEDIOS DE PROTECCIÓN
Determina los recursos humanos y los medios técnicos de protección disponibles.
DOCUMENTO 3: PLAN DE EMERGENCIA
Define los equipos y sus funciones para garantizar la prevención de riesgos y el control
inicial de las emergencias que ocurran.
Contempla las diferentes hipótesis de emergencias, los planes de actuación para cada
una de ellas y los sistemas de evacuación del centro o áreas afectadas.
DOCUMENTO 4: IMPLANTACIÓN
Define las medidas a adoptar para la divulgación general del Plan entre el personal y los
usuarios, la formación específica del personal, la realización de simulacros, la
investigación de siniestros, la revisión para la actualización del Plan, así como las
condiciones de uso y mantenimiento de las instalaciones
Página 4 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
IV.- ELABORACIÓN
Este documento ha sido elaborado por el Servicio de Prevención de Riesgos
Laborales de Centros Docentes.
Santander, 19 de marzo de 2007
Página 5 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
DOCUMENTO 1
EVALUACION DEL RIESGO
Página 6 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
DOCUMENTO 1: EVALUACIÓN DEL RIESGO
En este documento se analizan los factores que influyen en el riesgo potencial del
edificio y los evalúa según los criterios definidos en la Normativa vigente, en este caso,
dado que el año de construcción del I.E.S. Ría del Carmen es 1996, corresponde la
Norma Básica de la Edificación CPI-96.
Contenido
1.1. CONDICIONES DE RIESGO
1.1.1. Descripción general
1.1.2. Emplazamiento del centro respecto a su entorno
1.1.3. Situación de sus accesos
1.1.3.1. Vías de circulación
1.1.3.2. Condiciones de aproximación a los edificios
1.1.3.3. Condiciones de entorno a los edificios
1.1.3.4. Accesos al edificio
1.1.3.5. Accesos a la parcela
1.1.4. Medios exteriores de protección
1.1.5. Características constructivas y condiciones generales de diseño
arquitectónico
1.1.5.1. Elementos estructurales y acabados
1.1.5.2. Sectores de incendios y resistencia al fuego de los elementos
estructurales y compartimentadores.
1.1.6. Ubicación y características de las instalaciones y servicios
1.1.7. Actividades que se desarrollan en cada área y cálculo de la ocupación.
1.1.8. Condiciones de los elementos de evacuación según norma
1.1.8.1. Características de los elementos de evacuación
1.1.9. Cálculos de la evacuación
1.1.10. Punto de reunión exterior
1.2. EVALUACIÓN DEL RIESGO
1.2.1. Evaluación de la actividad
1.2.2. Evaluación de los locales de riesgo especial
1.2.3. Evaluación de las vías de evacuación
1.3. PLANOS DE SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO
Página 7 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.1. CONDICIONES DE RIESGO
En este apartado se identifican los peligros existentes en el establecimiento y en su
entorno que puedan originar una situación de emergencia o que, en el caso de que
ésta se desarrolle, puedan facilitar su evolución o dificultar las acciones de evacuación
de las personas.
1.1.1.- DESCRIPCIÓN GENERAL
INSTITUTO
DE
EDUCACIÓN
SECUNDARIA RÍA DEL CARMEN
Nombre
Centro:
Consejería:
EDUCACIÓN
Dirección: Avda. de Burgos S/N
Localidad: Muriedas
Municipio: Camargo
C.P.: 39600
Teléfono: 942250695
Fax: 942260612
E-mail: instituto@iesriadelcarmen.org
Actividad del Centro: Centro docente que imparte Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y
Bachillerato.
Es un Instituto sin barreras arquitectónicas, con baños y ascensor adaptados para alumnos con
discapacidad.
En el curso 2006/2007 no se encuentra matriculado ningún alumno con minusvalía motora.
Usos del
Centro
Orden 1984
Docente
Número
de
ocupantes
527
Número de
trabajadores
62 Docentes
11 Administración
y Servicios
Número
de
alumnos
454
Curso
(06/07)
1.1.2.- EMPLAZAMIENTO DEL CENTRO RESPECTO A SU ENTORNO
Año de Reformas:
Cambio de Uso:
2004
Año de
construcción:
1996
Superficie
No se ha producido parcela:
Características
significativas del
entorno
El instituto se sitúa en una parcela perimetralmente vallada, en la zona externa del
núcleo urbano de Murieras, en un entorno rural-residencial, próximo al cruce de
Revilla. Se accede por un vial público, sin denominación, que termina en el propio
centro.
Limitado por el suroeste con el “IES Valle de Camargo”, al noreste limita con
viviendas unifamiliares y marisma.
El instituto cuenta con dos edificios: principal y polideportivo.
16.390,24 m
Página 8 de 82
2
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.1.2.- EMPLAZAMIENTO DEL CENTRO RESPECTO A SU ENTORNO
EDIFICIO 1
Características
de las
edificaciones
Edificio principal, se compone de tres volúmenes o alas, con planta
baja más dos alturas. En el punto de intersección de dichos
volúmenes se produce el acceso principal, concretamente en la
fachada suroeste. Dispone de escaleras y rampa.
Existe un segundo acceso, dotado de ambas comunicaciones que
acomete al vestíbulo principal desde la fachada posterior, en la
fachada noroeste.
En la planta baja cada uno de los volúmenes cuenta, al final del
pasillo, con una puerta dotada de escaleras, que comunica con el
exterior.
Interiormente cada ala se organiza a través de un pasillo central que
distribuye las aulas o departamentos.
La planta baja alberga la dirección, la sala de profesores, la
administración, la sala de la caldera, la conserjería, la biblioteca,
aulas, aseos y el ascensor. La cafetería y la antigua vivienda del
conserje disponen de accesos independientes.
En la planta primera se encuentran, aulas, departamentos y aseos.
Por último, la planta segunda, vuela en algunas zonas sobre el
perímetro de las plantas inferiores. Se distribuye en aulas,
laboratorios, departamentos y aseos.
El edificio no dispone de planta sótano.
Ala norte
Ala sur
Ala oeste
Edificio del polideportivo, se sitúa frente al ala sur del edificio
principal, presenta planta rectangular, con acceso central a través
EDIFICIO 2 de escaleras y rampa. Posee un segundo acceso desde la fachada
posterior del edificio
Tiene una sola planta. Se compone de espacio principal, destinado
a pista deportiva y una zona adosada a la fachada principal donde
se distribuyen vestuarios y almacén.
2 Altura
Baja
1.286,98m
9,76m
Superficie
edificio:
2 Superficie
Útil
3.978,59m
Primera 1.297,91m2 Altura
plantas:
edificio 1:
6,80m
2 evacuación
Segunda 1.393,70m
descendente:
Superficie
Superficie
2
2
Baja
Útil
498,32m
498,32 m Altura edificio 6,88m
plantas:
edificio 2:
Establecimientos
Transformador de Alta Tensión Viesgo (Nº 761). Linda con la parcela, por el oeste
de riesgo en un
a la izquierda del acceso de vehículos.
radio de 100 m
Página 9 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.1.3.- SITUACIONES DE SUS ACCESOS
1.1.3.1 VÍAS DE CIRCULACIÓN
Vías públicas de acceso
Tipo de vía
Ancho
mínimo
Accesibilidad
Buena Mala
Vía de acceso desde la Avenida de Burgos
PRINCIPAL
7,60 m
X
(N-623)
Es un vial público, asfaltado, de doble circulación con un único carril y con acera en uno de los
lados. Sirve de acceso desde la Avenida de Burgos al propio centro, donde termina en un fondo
de saco.
1.1.3.2 CONDICIONES DE APROXIMACIÓN A LOS EDIFICIOS
Viales de aproximación:
Anchura mínima libre: 5 m.
Altura mínima libre: 4 m.
2
Capacidad portante del vial >2.000 Kp/m
Vía de acceso desde la Avenida de Burgos (N-623)
Sí
Toda
No ha sido posible determinar
1.1.3.3 CONDICIONES DE ENTORNO A LOS EDIFICIOS
Viales con fachada:
Edificio 1
Anchura mínima libre: 6 m.
Altura libre: 4m
Separación máxima al edificio: 10 m.
Distancia máxima hasta cualquier acceso
principal al edificio: 30 m.
Pendiente máxima: 10 %
Capacidad portante del suelo: 2.000
2
Kp/m
Resistencia al punzonamiento del suelo:
10 t sobre 20 cm.
Edificio 2
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
No ha sido posible
determinar
(*)
SI
No ha sido posible
determinar
(*)
(*) No se dispone de datos y en la inspección visual
no se ha podido determinar el valor.
Observaciones:
1.1.3.4 ACCESOS AL EDIFICIO
Entrada principal del edificio. Se accede al vestíbulo
principal desde la fachada suroeste de la parcela.
Para llegar a esta entrada se puede hacer, bien
peatonalmente, a través de una acera de 4,50m cubierta
por marquesina, o bien, con
vehículo. El tráfico se
organiza mediante una rotonda de giro situada a 11 m de
la S-1. Este acceso dispone de escaleras de tres
Características peldaños, con 30cm de huella y 15cm contrahuella
y
rampa con pasamanos en el lado derecho. La longitud
total de la rampa es de
4,10m y su altura 0,40m,
resultando una pendiente de 10%, adecuado según los
parámetros vigentes establecidos en el art. 7.1.4 de la
NBE-CPI/96.
Situación
Principal:
Fachada
suroeste
S-1
Página 10 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.1.3.- SITUACIONES DE SUS ACCESOS
Se sitúa en la fachada posterior. Se accede al vestíbulo
principal.
Para llegar a esta entrada hay que acceder por la cara
noroeste del edificio. Este acceso dispone de escaleras
de tres peldaños de 30cm de huella y 12cm contrahuella
y rampa con pasamanos en el lado derecho. La longitud
Características
total de la rampa es de
3,80m y su altura 0,36m,
resultando una pendiente de 10%, adecuado según los
parámetros vigentes establecidos en el art. 7.1.4 de la
NBE-CPI/96.
Situación
S-2
Secundarios:
Fachada norte
y oeste
Situación
Se encuentra situada al final del ala norte.
Características
Está dotada de escalera de tres peldaños con 30cm de
huella y 12cm de contrahuella.
Situación
Se encuentra situada al final del ala oeste.
Características
Está dotada de escalera de tres peldaños con 30cm de
huella y 12cm de contrahuella.
Situación
Se encuentra situada al final del ala sur, en la biblioteca.
S-3
S-4
S-5
Está dotada de escalera de tres peldaños con 30cm de
huella y 12cm de contrahuella.
Otras
Se puede acceder al edificio a través de la vivienda del conserje, (actualmente
posibilidades
deshabitada), a través de la sala de calderas, a través de la puerta del almacén
de acceso
de limpieza, y a través de la puerta de acceso exterior de la cafetería.
EDIFICIO 2 polideportivo se encuentra en la zona sur de la parcela, enfrentado al
ala sur del edificio principal, se accede por escaleras y rampa de dimensiones
semejantes a las del Edificio 1, que cumplen los requisitos mínimos de la NBEObservaciones:
CPI/96.
Tiene un segundo acceso en la fachada posterior del edificio que da a las pistas
deportivas.
Características
1.1.3.5 ACCESOS DE LA PARCELA
Situación
Principales
S-6
Características
Entrada a la parcela desde la vía de acceso de la
Avenida de Burgos (N-623) .
Cuenta con acceso rodado de 3,96 m de ancho y
acceso peatonal de 2 m.
1.1.4.- MEDIOS EXTERIORES DE PROTECCIÓN
HIDRANTES (En un radio de 200 m.)
Localización
Avda. de Burgos
esquina vía de
acceso
Tipo/ Racor
Columna
Señalización
No
Mantenimiento
SI NO
Fecha
No se ha
podido
comprobar
Estado
Bueno
Malo
X
Página 11 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
Observaciones
De acuerdo con la NBE-CPI/96 en el apéndice 2.5 Instalación de Hidrantes:
los establecimientos de uso docente con superficie construida comprendida
entre 5.000 y 10.000m² deben contar con la instalación de, al menos, un
hidrante.
En este caso la superficie es inferior a la referida, por lo que no precisa
contar con un hidrante.
1.1.5.- CARACTERÍSTICAS CONSTRUCTIVAS Y CONDICIONES GENERALES DE DISEÑO
ARQUITECTÓNICO
1.1.5.1. ELEMENTOS ESTRUCTURALES Y ACABADOS (*)
Estructura de pórticos y forjados de hormigón armado.
La cubierta es inclinada y recubierta de teja.
Fachada de doble hoja de ladrillo, con acabado exterior de
RF90
revestimiento monocapa.
Estructura
RF90
Fachada
Particiones
Interiores
Principales
Ladrillo hueco revestido ambas caras.
Secundarias
Ladrillo hueco revestido ambas caras.
RF90
RF90 Suelos
Baldosa de terrazo
RF60 Techos
Guarnecidos enlucidos de yeso y pintura plástica
Revestimientos
Conservación
Aceptable.
Comportamiento
ante el fuego de
elementos
Estimación: Alta estabilidad al fuego de los elementos constructivos.
constructivos
1.1.5.2. SECTORES DE INCENDIOS Y RESISTENCIA AL FUEGO(*)
En el art. 4 de la NBE-CPI/96 se especifica, que para uso docente estarán compartimentados, de
forma tal que los sectores de incendio en que queden divididos tengan una superficie construida
2.
menor que 4.000 m
Las características de los edificios docentes, con escasa carga de fuego y funcionamiento sometido
a horario, es decir, que puede preverse la presencia habitual de personas en la mayor parte de sus
locales, permiten suponer que un incendio no alcanzaría proporciones muy severas. Por lo tanto, los
sectores de incendio pueden ser de mayor superficie que la establecida con carácter general.
Edificio 1
Z-1
Superficie
Características
Edifico 2
2
4.484,33 m
Ocupa todo el edificio principal compuesto por
alas o volúmenes y sus tres plantas.
tres
2
Superficie
498,32 m
Características
Ocupa el edificio del polideportivo de una única planta,
por lo que no es necesario que esté compartimentado.
Constituye por si sólo un sector de incendio.
Z-2
Página 12 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.1.6.- UBICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LAS INSTALACIONES Y SERVICIOS
INSTALACIONES Y SERVICIOS
Contadores y
dispositivos de
protección eléctricos
Ubicación
Los contadores de energía eléctrica están situados
en el armario dispuesto en el vestíbulo principal, junto
a la entrada principal del edificio.
Observaciones
Tensión utilizada 380 V
En la Conserjería, situada en el pasillo central del
acceso al edificio.
Consta de un cuadro con interruptor de corte general
y todos los diferenciales.
La tensión utilizada es de 380 V, se encuentra en
buen estado y el mantenimiento de toda la instalación
Características eléctrica cumple lo especificado en el RD 842/2002,
por el que se aprueba el Reglamento Electrotécnico
de Baja Tensión (REBT).
No hay constancia de revisiones de instalación
eléctrica en los últimos años
La sala de calderas está situada en la planta baja del
Ubicación
edificio principal, en el ala sur junto al cuarto de
limpieza.
El combustible es Gasóleo y el dispositivo de corte
manual del combustible está en la sala de calderas.
El depósito del combustible se encuentra en el
exterior junto al edificio del polideportivo, capacidad
10.000 litros.
Se trata de un cuarto con vestíbulo previo y con los
Características
medios de protección y características exigibles en el
RD 1751/98, por el que se aprueba el reglamento de
Instalaciones Térmicas de los Edificios (RITE), para
calderas con potencia menor de 600 Kw. (en este
caso se trata de una caldera 332Kw).
Última revisión realizada: 2/01/2007.
Planta baja del edificio principal, en el pasillo del
Ubicación
cuerpo central. Comunica las tres plantas del edificio
Aparato elevador de la marca OTIS 200E, en el que
las dimensiones y constitución de la cabina permiten
el acceso de 6 personas como máximo, con una
capacidad de 450 Kg., tiene apertura automática con
anchura libre de puertas mayor de 0,80 m y cumple
Características
con las medidas necesarias respecto inspecciones y
mantenimiento, de acuerdo con el art. 19 del R.D.
2291/85, Reglamento de Aparatos de Elevación y
Manutención y su ITC MIE-AEM 1.
Última revisión realizada: 13/03/2007.
El centro no dispone de instalación centralizada de climatización o
ventilación, tampoco de extracción de humos, ya que carece de
comedor
Ubicación
Cuadro general
eléctrico
Calderas de
calefacción y agua
caliente sanitaria
Aparatos elevadores
Observaciones
Página 13 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.1.7.- ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN EN CADA PLANTA Y CÁLCULO DE LA
OCUPACIÓN
DATOS DEL EDIFICIO
Superficie construida del
edificio
Edificio nº 1
4.484,33 m
2
Planta
Superficie construida por
plantas
Superficie construida
Baja
1.494,42 m
2
Primera
1.448,48 m
2
Segunda
1.541,43 m
2
USOS POR PLANTA
Planta
Baja
Edificio 1
Uso
Aula 108 Inglés
Aula 107
Aula 106
Diversificación
Aula 105 Inglés
Aseos alumnos
Aseos alumnas
Aula 104
Aula 103
Aula 102 Ingles
Aula 101
Aseos alumnos
Aseos alumnas
Conserjería
Reprografía
Cafetería
Baños
profesores
Baños
profesoras
Sala de
calderas
Cuarto de
limpieza
Secretaría
Despacho
Secretario
49,89 m
2
49,86 m
Densidad de
ocupación
(m²/pers)
1,5
1,5
Ocupación
Teórica de
cálculo
Alternativa
33
50,49 m2
Superficie
Construida
Superficie
Útil
-
2
1,5
34
2
22,89 m
2
16,95 m
-
2
49,10 m
2
11,12 m
2
10,46 m
2
49,71 m
2
49,91 m
2
50,28 m
2
49,03 m
2
10,65 m
2
10,65 m
2
19,08 m
2
14,13 m
2
38,35 m
1,5
Nula
Nula
1,5
1,5
1,5
1,5
Nula
Nula
10
Nula
Nula
Alternativa
Nula
Nula
33
33
Alternativa
33
Nula
Nula
2
Nula
Nula
-
11,23 m2
Nula
Nula
-
10.12 m2
Nula
Nula
-
19,68 m2
Nula
Nula
-
18,46 m2
Nula
Nula
2
10
5
2
10
2
54,94 m
2
20,14 m
2
45,79 m
16,79 m
Página 14 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
USOS POR PLANTA
Planta
TOTAL Baja
Primera
Edificio 1
Superficie
Construida
Superficie
Útil
Densidad de
ocupación
(m²/pers)
Ocupación
Teórica de
cálculo
Despacho Jefe
estudios adjunto
Despacho Jefe
de estudios
Despacho
Director
Aula 109
Orientación
Sala de
profesores
Biblioteca
18,39 m2
15,33 m2
10
1
15,12 m2
12,60 m2
10
1
23.02 m2
19,19 m2
10
2
-
36,99 m2
1,5
Alternativa
79,11 m2
65,93 m2
10
Alternativa
-
99,86 m
2
2
Aula 204
Aula 203
Aula 202
Aula 201
Francés
Aseos alumnos
Aseos alumnas
Aula 208
Aula 207 Inglés
Aula 206
Aula 205
Aseos alumnos
Aseos alumnas
Dpto. Clásicas
Dpto. Idiomas
Dpto. Legua y
Literatura
Sala de visitas
Aula 209 Dibujo
Aseos alumnos
Aseos alumnas
Aula 211
Plástica
Aula 212
Francés
Aula 213
Música
Aula 214
Tecnología
-
49,84 m
2
49,93 m
2
50,48 m
2
1,5
1,5
1,5
Alternativa
179
33
33
33
-
49,10 m2
1,5
Alternativa
Uso
2
2
13,71 m
2
18,43 m
11,12 m
2
10,46 m
2
49,71 m
2
49,91 m
2
50,27 m
2
49,01 m
2
11,14 m
2
10,65 m
2
11,43 m
2
15,36 m
Nula
Nula
1,5
1,5
1,5
1,5
Nula
Nula
10
10
Nula
Nula
33
Alternativa
33
32
Nula
Nula
Alternativa
Alternativa
14,28 m2
11,90 m2
10
Alternativa
2
110,50 m
-
4,19 m
2
92,09 m
2
11,23 m
2
10,13 m
2
5
Nula
Nula
Nula
Alternativa
Nula
Nula
-
57,67 m2
1,5
Alternativa
-
67,27 m2
1,5
Alternativa
-
68,13 m2
1,5
Alternativa
122,4 m2
102 m2
5
Alternativa
2
Página 15 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
USOS POR PLANTA
Planta
Edificio 1
Uso
Dpto. Música
Tecnología
Plástica
Dpto. Geografía
Historia
Dpto. orientador
Aula
Diversificación
Aula P.T.
Total 1ª
Segunda
Aula 304
Aula 303
Aula 302
Aula 301
Informática
Aseos alumnos
Aseos alumnas
Aula 308
Diseño por
informática
Aula 307
Informática
Aula 306
Aula 305
Aseos alumnos
Aseos alumnas
Dpto. Fisiología
Dpto.
Matemáticas
Dpto. Religión
Conserjería
Almacén
limpieza
Aula Lengua
Castellana
Despacho
Logopeda
Aseos alumnos
Aseos alumnas
Aula 310
Aula311
Lab. Física
Densidad de
ocupación
(m²/pers)
Ocupación
Teórica de
cálculo
2
10
Alternativa
21,85 m2
18,23 m2
10
Alternativa
2
2
10
Alternativa
26,94 m2
1,5
17
1,5
Superficie
Construida
23,58 m
31,81 m
2
-
Superficie
Útil
19,65 m
27,51 m
2
-
25,4 m
-
61,27 m
2
61,47 m
2
59.98 m
2
1,5
1,5
1,5
Alternativa
214
37
37
37
-
58,74 m2
1,5
Alternativa
-
11,05 m
2
10,39 m
2
Nula
Nula
Nula
Nula
-
60,64 m
2
1,5
Alternativa
-
60,90 m2
1,5
Alternativa
2
13098 m
60,59 m
2
59,35 m
2
10,89 m
2
8,31 m
2
11,65 m
1,5
1,5
Nula
Nula
37
37
Nula
Nula
10
Alternativa
18,43 m2
15,36 m2
10
Alternativa
2
2
2
14,28 m
2
5,02 m
11,90 m
2
4,19 m
10
10
Alternativa
Alternativa
-
5,72 m2
Nula
Nula
-
86,10 m2
1,5
37
24,55 m2
20,46 m2
10
2
-
11,23 m
2
10,13 m
2
57,59 m
Nula
Nula
Nula
Nula
1,5
37
69,14 m2
57,95 m2
5
Alternativa
2
Página 16 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
USOS POR PLANTA
Planta
Edificio 1
Uso
Aula 312 Lab.
Química
Aula 313 Lab.
Biología
Aula 314
Tecnología
Dpto. Ciencias
Naturales
Dpto. Física y
Química
Dpto.
Actividades
culturales
Total 2ª
Superficie
Construida
Superficie
Útil
Densidad de
ocupación
(m²/pers)
Ocupación
Teórica de
cálculo
-
67,27 m2
1,5
Alternativa
-
68,13 m2
1,5
Alternativa
122,34 m2
101,95 m2
5
Alternativo
23,52 m2
19,60 m2
10
Alternativa
21,87 m2
18,23 m2
10
Alternativa
2
10
Alternativa
33,01 m
2
27,51 m
261
Para el cálculo de la ocupación teórica se han tomado datos de la superficie útil y
construida de cada zona y de densidades de ocupación para uso Docente
especificados en art. 6 de la NBE-CPI/96, no pudiendo sobrepasar los establecidos
en el Real Decreto 1537/ 2003, de 5 de diciembre, por el que se establecen los
requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas escolares de régimen
general:
35 alumnos más un profesor titular y un profesor de apoyo en Bachillerato,
2
siempre que la superficie útil del aula, multiplicada por el factor 1.5 m por
persona, arroje un resultado igual o mayor a 37 ocupantes.
2
- En caso, de que la superficie útil, multiplicada por el factor 1.5 m , arroje
una cifra inferior a 37 ocupantes se considerará, como ocupación, la
cantidad de ocupantes resultante de esta operación teniendo en cuenta
que la ocupación máxima para educación secundaria y ciclos formativos es
de 30 puestos escolares.
La dependencia de usos entre algunas zonas o recintos permite asegurar que su
ocupación es alternativa como es el caso de la biblioteca, gimnasio,
departamentos, aulas de música, etc.
Obs.:
DATOS DEL EDIFICIO
Superficie construida
del edificio
Edificio nº 2
597,98 m
2
USOS POR PLANTA Y OCUPACIÓN
Planta
Uso
Baja
Almacén
Vestuario femenino
Vestuario masculino
Vestuario profesor
Edificio nº 2
Superficie
Construida
Superficie
2
Útil (m )
2
29.28 m
2
29,31 m
2
7,78 m
14,7 m
2
24,40 m
2
24,43 m
2
6,49 m
2
Densidad de
ocupación
(m²/persona)
Nula
5
5
10
Ocupación
Teórica de
cálculo
Nula
Alternativa
Alternativa
Alternativa
Página 17 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
Obs.:
2
Botiquín
Nula
Nula
9,93 m
2
2
Gimnasio
5
Alternativa
485,77 m
404,81 m
Para el cálculo de la ocupación teórica se han tomado datos de la superficie útil y
construida de cada zona y de densidades de ocupación para uso Docente especificados
en art. 6 de la NBE-CPI/96.
La dependencia de usos entre el gimnasio con otros recintos permite asegurar que su
ocupación es alternativa.
1.1.8. CARACTERÍSTICAS DE LOS ELEMENTOS DE EVACUACIÓN
1.1.8.1 CARACTERÍSTICAS DE LOS ELEMENTOS DE EVACUACIÓN
EVACUACIÓN HORIZONTAL
Origen de
evacuación
Pasillos (Ps)
Para el análisis de la evacuación del edificio, se considera como punto de origen de
la evacuación todo punto ocupable. Sin embargo, en todo recinto que no sea de
2
densidad elevada y cuya superficie sea menor de 50 m , el origen de la evacuación
puede considerarse en la puerta de salida a espacios generales de circulación.
Excepto aquellos que sean considerados recintos de riesgo especial.
Planta
Denominación
PSB1
PSB2
Baja
PSB3
PSB4
PSP1
PSP2
Primera
PSP3
PSP4
Segunda
PSS1
Características
Ancho
Pasillo que comienza en el acceso al ala sur
desde el cuerpo central, hasta la biblioteca
Pasillo que ocupa el cuerpo central del
edificio, desde la conserjería, situada en la
zona este del edificio, hasta el acceso al ala
oeste, Escalera E-3
Pasillo que comienza en el acceso al ala
norte desde el cuerpo central, hasta el final
aula 104
Pasillo que comienza en el acceso al ala
oeste, desde el cuerpo central, hasta el final
aula 108.
Pasillo que comienza en el acceso al ala
sur, desde el cuerpo central, hasta el final,
aula 214 Tecnología.
Pasillo que ocupa el cuerpo central del
edificio, desde el aula 209 de Dibujo hasta
el acceso al ala oeste, Escalera E-3.
Pasillo que comienza en el acceso al ala
norte, desde el cuerpo central, hasta el final,
aula208.
Pasillo que comienza en el acceso al ala
oeste, desde el cuerpo central, hasta el
final, aula 204.
Pasillo que comienza en el acceso al ala
sur, desde el cuerpo central, hasta el final,
aula 314 Tecnología.
1,86 m
4,40 m
1,80 m
1,80 m
1,80 m
1,80 m
1,80 m
1,80 m
1,80 m
Página 18 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
PSS2
PSS3
PSS4
Puertas
(P)
PB1
PB2
PB3
PB4
Baja
PB5
PB6
PB7
PB8
PB9
PB10
PB11
PB12
Pasillo que ocupa el cuerpo central del
edificio, desde el aula de Lengua Castellana
hasta el acceso al ala oeste, Escalera E-3.
Pasillo que comienza en el acceso al ala
norte, desde el cuerpo central, hasta el final,
aula 308 Informática.
Pasillo que comienza en el acceso al ala
oeste, desde el cuerpo central, hasta el
final, aula 304.
Puerta principal, puerta de hierro de 4 hojas,
con apertura manual mediante tiradores. No
posee barra antipático, abre en el sentido
de
la
evacuación
pero
no
está
acondicionada como salida de evacuación.
Puerta de salida del vestíbulo a la salida
principal. Puerta de hierro de 4 hojas, con
apertura automática. El sistema automático
no funciona en el caso de fallo del
suministro eléctrico. Abre en el sentido de la
evacuación pero no está acondicionada
Puerta acceso desde la fachada posterior al
vestíbulo principal. Puerta de hierro de dos
hojas. Abre en el sentido de la evacuación
pero no está acondicionada.
Puerta que se encuentra al final del ala sur
en la biblioteca. Puerta de hierro de dos
hojas, con apertura manual. Abre en el
sentido de la evacuación pero no está
acondicionada
Puerta que se encuentra al final del PSB3 en
el ala norte. Puerta de hierro de dos hojas,
con apertura manual. Abre en el sentido de
la evacuación pero no está acondicionada
Puerta que se encuentra al final del PSB4 en
el ala oeste. Puerta de hierro de dos hojas,
con apertura manual. Abre en el sentido de
la evacuación pero no está acondicionada
Puerta de salida de la sala de calderas al
exterior del edificio.
Puerta de salida de la antigua vivienda del
conserje, al exterior del edificio
Puerta de salida del cuarto de limpieza al
exterior del edificio
Puerta de paso desde PSB1 al cuerpo central
PSB2. Abre en el sentido de la evacuación.
Puerta de paso desde PSB2 al ala norte PSB3.
Abre en sentido contrario a la evacuación.
Puerta de paso desde PSB2 al ala este PSB4.
Abre en sentido contrario a la evacuación.
1,85 m
1,80 m
Página 19 de 82
1,80m
3,60m
3,60m
1,80m
1,65m
1,65m
1,65m
0,93m
0,90m
0,91m
1,80m
1,80m
1,80m
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
Puerta de paso desde PSP1 al cuerpo central
PSP2. Abre en sentido contrario a la 1,80m
evacuación.
Primera
Puerta de paso desde PSP2 al ala norte PSP3.
PP14
1,80m
Abre en el sentido de la evacuación.
Puerta de paso desde PSP2 al ala este PSP4.
PP15
1,80m
Abre en sentido contrario a la evacuación.
Puerta de paso desde PSS1 al cuerpo central
PS16
PSS2. Abre en sentido contrario a la 1,80m
evacuación.
Segunda
Puerta de paso desde PSP2 al ala norte PSP3.
PS17
1,80m
Abre en el sentido de la evacuación.
Puerta de paso desde PSS2 al ala este PSS4.
PS18
1,80m
Abre en el sentido de la evacuación.
Las puertas de paso de unos pasillos a otros (desde PB10 hasta PS18) son de madera
con dos hojas de 0,90m cada una, habitualmente sólo una de ellas esta abierta, por
lo que se reduce la anchura de los pasillos a 0,90m.
Teniendo en cuenta que alguna de ellas abre en sentido contrario a la evacuación y
Observaciones
que una de las dos hojas siempre permanece fija, se deben eliminar o dejar
permanentemente abiertas las dos hojas, para dar cumplimiento al articulo 7.3 de la
NBE-CPI/96, donde se especifica que la anchura libre de los pasillos previstos como
recorridos de evacuación será igual o mayor de 1,20m.
PP13
EVACUACIÓN VERTICAL
Elemento
E-1
E-2
E-3
Características
Huella
Escalera abierta, se encuentra en el
centro del pasillo del ala sur. Se
compone de dos tramos de 10
peldaños cada uno, para acceso a 1º 28 cm
planta y otros dos tramos de 10
peldaños cada uno, para acceso a 2ª
planta.
Escalera abierta, se encuentra en el
acceso al ala norte desde el vestíbulo
principal. Se compone de dos tramos
de 10 peldaños cada uno, para acceso 28 cm
a 1º planta y otros dos tramos de 10
peldaños cada uno, para acceso a 2ª
planta.
Escalera abierta, se encuentra en el
acceso al ala oeste desde el vestíbulo
principal. Se compone de dos tramos
de 10 peldaños cada uno, para acceso 28 cm
a 1º planta y otros dos tramos de 10
peldaños cada uno, para acceso a 2ª
planta.
Contrahuella
Ancho
mínimo
17 cm
1,45m
17 cm
1,45 m
17 cm
1,45 m
Página 20 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
Observaciones:
La anchura libre de las escaleras en centros de uso Docente previstos como
recorrido de evacuación será 1,20 m. Cumplen lo especificado en el artículo 9 de
la NBE/CPI 96 en cuanto a medidas, pero carece de pasamanos a ambos lados,
como establece el apartado .D.9.c de la NBE-CPI/96
EVACUACIÓN GENERAL
Denominación
S-1
Salidas de
edificio
Principal (S)
S-2
S-3
S-4
S-5
Salidas de
edificio
Polideportiv(S)
S-6
S-7
Salidas de
parcela (S)
Punto de
encuentro
S-8
Planta de salida
Ancho
Planta Baja. Salida principal del edificio,
desde el vestíbulo central, fachada
suroeste.
Planta Baja. Salida, desde el vestíbulo
central, a la fachada posterior noroeste.
Planta Baja. Salida desde la biblioteca
en el ala sur, a la fachada sur.
Planta Baja., Salida desde el ala norte, a
la fachada norte.
Planta Baja., Salida desde el ala oeste,
a la fachada oeste.
Salida desde el gimnasio a la fachada
norte.
Salida desde el gimnasio a las pistas
deportivas, fachada sur.
Única salida de la parcela, situada en la
zona este.
Vehículos
Peatones
3,60m
1,80m
1,65m
1,65m
1,65m
3,20m
2,00m
3,96m
2,00m
En aparcamiento que se encuentra en el exterior de la salida de parcela.
Los arranques de las escaleras que comunican las plantas baja, primera y segunda
(E1, E2,y E3) no pueden considerarse salidas de planta por ser su ojo de planta
Observaciones
2
mayor de 1,3m , todas las plantas constituyen, por tanto, un único recinto. Artículo
7.3.1 de la NBE-CPI/96
1.1.9 CÁLCULOS
EVACUACIÓN
DE
LA EVALUACIÓN
DE
LAS
CONDICIONES
DE
EVACUACIÓN HORIZONTAL - ANCHURA DE PASILLOS Y PUERTAS
El dimensionamiento de pasillos y salidas se establece a razón de 1 m. por cada 200 personas que
vayan a circular por ellos, debiéndose respetar una anchura mínima de 1 m., salvo en el caso de
huecos de paso y puertas en las que se admite 0,80 m. Así mismo, para el dimensionamiento del
ancho de paso de las salidas, se aplica la hipótesis de bloqueo por existir en algún recinto más de
una salida.
En nuestro caso específico para uso docente, la anchura libre de las escaleras o pasillos previstos
como recorridos de evacuación será de 1,20 m como mínimo.
Para la valoración de los pasillos, pasos, puertas y rampas se utiliza la fórmula especificada en el
Página 21 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.1.9 CÁLCULOS
EVACUACIÓN
DE
LA
EVALUACIÓN
DE
LAS
CONDICIONES
DE
EVACUACIÓN HORIZONTAL - ANCHURA DE PASILLOS Y PUERTAS
punto 7.4.2 de la NBE-CPI-96.
A = P/200
Donde:
A = Anchura del pasillo, paso o puerta
P = Número de personas asignadas a dicho elemento de evacuación
Los datos resultantes se obtienen de los siguientes cálculos:
CALCULO:
Planta Baja
PSB1: A=P/200=67/200=0,33m.
PSB1 : 1,86m
PSB2: A=P/200=91/200= 0,34m.
PSB2 : 4,40m
PSB3: A=P/200= 308/200=1,54m.
PSB3 : 1,80 m
PSB4: A=P/200=276/200=1,38m.
PSB4 : 1,80m
Anchura mínima según norma para uso docente: 1,20 m.
Pasillos
Planta Primera
PSP1: A=P/200=17/200=0,08 m.
PSP1 = 1,80 m.
PSP2: A=P/200=20/200=0,10 m.
PSP2: 1,80 m. Reducción (banco frente departamentos) 0,27mTotal = 1,53m
PSP3: A=P/200=98/200=0,49 m.
PSP3: 1,80 m.
PSP4: A=P/200=131/200=0,65 m.
PSP3: 1,80 m.
Anchura mínima según norma para uso docente: 1,20 m.
Los pasillos de la planta primera tienen ancho de paso suficiente, aún habiendo
reducciones por mobiliario u otros objetos.
Página 22 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.1.9 CÁLCULOS
EVACUACIÓN
DE
LA EVALUACIÓN
DE
LAS
CONDICIONES
DE
EVACUACIÓN HORIZONTAL - ANCHURA DE PASILLOS Y PUERTAS
Planta Segunda
PSS1: A=P/200=39/200=0,19 m.
PSS1: 1,80 m.
PSS2: A=P/200=39/200=0,19 m.
PSS2: 1,80 m. Reducción (banco frente departamentos) 0,27mTotal = 1,53m
PSS3: A=P/200=74/200=0,37 m.
PSS3: 1,80 m.
PSS4: A=P/200=111/200=0,19 m.
PSS4: 1,80 m.
Anchura mínima según norma para uso docente: 1,20 m.
Los pasillos de la planta primera tienen ancho de paso suficiente, aún habiendo
reducciones por mobiliario u otros objetos.
CALCULO:
Planta Baja
PB3: A=P/200=116/200=0,58m.
PB1: 1,80m.
PB5: A=P/200=283/200=1,41m.
PB2: 1,65m.
PB6: A=P/200=276/200=1,38m.
PB2: 1,65m.
Puertas aulas
Puertas
PAULAS: A=P/200=37/200=0,18 m.
PA: 0,87 m.
PCONSEJ: A=P/200=2/200=0,01 m.
PC: 0,80 m
Anchura mínima según norma: 0,80 m.
PSECRET : A=P/200=5/200=0,02 m.
PS: 0,80 m.
Anchura mínima según norma: 0,80 m.
PDIRECT: A=P/200=2/200=0.01 m.
PC: 0,80 m.
Página 23 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.1.9 CÁLCULOS
EVACUACIÓN
DE
LA
EVALUACIÓN
DE
LAS
CONDICIONES
EVACUACIÓN HORIZONTAL - ANCHURA DE PASILLOS Y PUERTAS
Anchura mínima según norma: 0,80 m.
PBiblioteca: Ocupación alternativa.
PB: 1,56 m.
Anchura mínima según norma : Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja
Planta Primera
PAULAS : A=P/200=37/200=0,18 m.
PA: 0,87 m.
Anchura mínima según norma: 0,80 m.
PDIBUJO: Ocupación alternativa.
PD: 1,56 m.
Anchura mínima según norma: Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja.
PTECNL: Ocupación alternativa.
PT: 1,56 m.
Anchura mínima según norma: Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja.
PDEPART: Ocupación alternativa.
PDPT: 0,90m.
Anchura mínima según norma: Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja.
Planta Segunda
PAULAS : A=P/200=37/200=0,18 m.
PA: 0,87 m.
Anchura mínima según norma: 0,80 m.
PLAB: : Ocupación alternativa.
PL: 0,87 m.
PTECNL: Ocupación alternativa.
PT: 1,56 m.
Anchura mínima según norma : Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja
PDEPART: Ocupación alternativa.
PDPT: 0,90m.
Anchura mínima según norma: Puertas de dos hojas 0,60 m cada hoja.
Página 24 de 82
DE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
EVACUACIÓN VERTICAL – ESCALERAS
En nuestro caso las escaleras a evaluar son de evacuación descendente E-1, E-2 y E-3 y sobre
ellas es necesario realizar una asignación de ocupantes de acuerdo con los criterios establecidos
en la NBI-CPI/96
La anchura de las escaleras para evacuación descendente no protegidas, se obtiene con la
siguiente expresión:
A = P/160
Donde:
P = Ocupantes asignados a la escalera en el conjunto de las plantas situadas por encima
del tramo considerado, cuando la evacuación esté prevista en sentido descendente, o
por debajo, cuando esté prevista en sentido ascendente.
A = Anchura de la escalera en metros.
Los datos resultantes se obtienen de los siguientes cálculos:
E-1 A=P/160= 56/160=0,35 m
Escalera
Evacuación
E-1
DESCENDENTE
E-2 A=P/160= 209/160=1,30m
Escaleras
Escalera
Evacuación
E-2
DESCENDENTE
E-3 A=P/160= 209/160=1,30 m
Escalera
Evacuación
E-3
DESCENDENTE
E-1: 1,45 m
Número
de tramos
Peldaños
por tramo
Altura tramo
máx.
Meseta
2 por
planta
10
1,70 m
4m
Número
de tramos
Peldaños
por tramo
Altura tramo
máx.
Meseta
2 por
planta
10
1,70 m
4m
Número
de tramos
Peldaños
por tramo
Altura tramo
máx.
Meseta
2 por
planta
10
1,70 m
4m
E-1: 1,45 m
E-1: 1,45 m
Anchura mínima según norma: 1,20 m.
En escuelas infantiles y centros de primaria o secundaria, cada tramo tendrá tres
peldaños, como mínimo y doce como máximo y no podrá salvar una altura < 2,80 m
cuando este previsto para la evacuación de más de 280 personas o > 320 m en los
demás casos.
Las escaleras no cumplen con las características del art. 9 d) del la NBE-CPI/96 en
donde se especifica que se debe disponer de pasamanos a ambos lados cuando su
anchura libre supere los 1,20 m.
Página 25 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
EVACUACIÓN GENERAL – SALIDAS DE EDIFICIOS Y PARCELA
El dimensionamiento de las puertas de salidas se establece a razón de 1 m. por cada 200
personas que vayan a circular por ellas, debiéndose respetar una anchura mínima de 0,80 m. Así
mismo, para el dimensionamiento del ancho de paso de las salidas, se aplica la hipótesis de
bloqueo.
Para la valoración de las salidas se utiliza la fórmula especificada en el Art.8 de la NBE-CPI/96
A = P/200
Donde:
A = Anchura del pasillo, paso o puerta
P = Número de personas asignadas a dicho elemento de evacuación
Los datos resultantes se obtienen de los siguientes cálculos:
Salidas edificio
S-2= A = P/200=116/200= 0,58m
S-1= 1,80m
S-4= A = P/200=283/200=1,41m
S-2= 1,65m
S-5= A = P/200=276/200=1,38 m
PB1: 1,65m.
S-6= Ocupación alternativa.
Salidas de
edificio y
parcela
S-6= 1,90 m
S-7= Ocupación alternativa.
S-7= 1,90 m
Salidas parcela
S-8 VEHÍCULOS = A = P/200=675/200=3,37m
S-8VEHÍCULOS= 3,96m
Anchura mínima según norma = 0,80 m. Todas las salidas de parcela tienen el
ancho de paso suficiente según el art. 8 NBE-CPI/96
Página 26 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.1.10 PUNTO DE REUNIÓN EXTERIOR
El punto de reunión es el lugar donde se concentran las personas evacuadas como
consecuencia de una emergencia. Sirve para comprobar la presencia de todas las
personas evacuadas y detectar ausencias.
Se han establecido dos puntos de reunión:
•
•
Punto de encuentro principal: situado en el aparcamiento situado a la
izquierda de la puerta de acceso a la parcela.
Punto de encuentro alternativo: situado en las pistas deportivas en la parte
posterior del edificio del polideportivo.
Punto de encuentro aparcamiento exterior
Punto de encuentro alternativo en las pistas deportivas
Página 27 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.2
EVALUACIÓN DEL RIESGO
1.2.1.- EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se determina el nivel de riesgo resultante de la valoración que determina el Manual de
Autoprotección (Orden 29 nov. 1984)
Ocupación
Uso considerado
Superficie
Altura
Grupo
Nivel de riesgo
máxima
DOCENTE EDIFICIO 1
3.978,59m
EDIFICIO 2
498,32 m
2
2
9,76m
654
Grupo I
BAJO
6,88m
Alternativa
Grupo 0
BAJO
1.2.2.- EVALUACIÓN DE LOS LOCALES DE RIESGO ESPECIAL
RECINTOS DE RIESGO
Ubicación
Contadores
y
dispositivos
de
protección
Posibles riesgos
ƒ
ƒ
ƒ
Incendio del cableado
Descarga eléctrica de baja tensión
Electrocución
Nivel de riesgo
ƒ
BAJO
Ubicación
Características
Cuarto de
calderas
En el vestíbulo, junto a la entrada principal
Posibles
riesgos
Planta baja
La caldera tiene una potencia de 332Kw y está alimentada
por Gasóleo.
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Nivel de riesgo
Ubicación
Características
Incendio de calderas
Explosión
Incendio de combustible
BAJO, según el RD 1751/98, por el que se aprueba el
RITE, la potencia de la caldera se encuentra entre 70-600
Kw por lo que el riesgo se clasifica como BAJO.
Superficie construida: 119,83m
2
Planta baja, ala sur del edificio principal.
• Incendio de papel cartón
Biblioteca
Posibles
riesgos
• Intoxicación por gases
• Inhalación por humos
Nivel de riesgo
ƒ
BAJO, en función del número de libros existentes en el
recinto.
Página 28 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.2.3 EVALUACIÓN DE LAS VIAS DE EVACUACIÓN
EVACUACIÓN HORIZONTAL (EDIFICIO 1)
Planta baja :
Sólo pueden considerarse las salidas de edificio y la salida desde el vestíbulo central
a la salida principal.
Salidas de
planta
Origen de la
evacuación
Planta primera y segunda:
No existen salidas de planta. Los arranques de las escaleras que comunican las
plantas baja, primera y segunda (E-1, E-2 y E-3) no pueden considerarse salidas de
2
planta por ser su ojo de planta mayor de 1,3m , las tres planta constituyen, por tanto,
un único recinto. artículo 7.3.1 de la NBE-CPI/96
Para el análisis de la evacuación de un edificio se considerará como origen de la
evacuación todo punto ocupable. Ejemplo: aulas, talleres, laboratorios, etc.
Sin embargo en todo recinto de baja densidad y cuya superficie sea menor que 50
m², como por ejemplo: departamentos, secretaría, conserjería, etc., el origen de
evacuación puede considerarse situado en la puerta del recinto.
Recorridos
horizontales Desde el origen de evacuación, hasta la salida de planta o de edificio más próxima, a
de
través del pasillo general de evacuación. La cafetería tiene salida directa al exterior.
evacuación
Al disponer de más de una salida, el recorrido de evacuación hasta alguna salida de
Criterio de
planta será inferior a 50 m. La longitud de los recorridos de evacuación desde su
valoración
origen hasta llegar a algún punto desde el cual existan al menos dos recorridos
de recorrido
alternativas no excederá de 25 m.
Evacuación Evacuación
Evaluación
Evaluación
Pasillos,
Denominación Ancho
máxima
asignada
pasos y
sin hipótesis con hipótesis
(personas)
(personas)
de bloqueo
de bloqueo
puertas
PASILLOS
PSB1
1,86m
372
67
Adecuado
Adecuado
PSB2
4,40m
880
91
Adecuado
Adecuado
PSB3
1,80m
360
308
Adecuado
Adecuado
PSB4
1,80m
360
276
Adecuado
Adecuado
PSP1
1,80m
360
17
Adecuado
Adecuado
PSP2
1,80m
360
20
Adecuado
Adecuado
PSP3
1,80m
360
98
Adecuado
Adecuado
PSP4
1,80m
360
131
Adecuado
Adecuado
PSS1
1,80m
360
39
Adecuado
Adecuado
PSS2
1,80m
360
39
Adecuado
Adecuado
Página 29 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
1.2.3 EVALUACIÓN DE LAS VIAS DE EVACUACIÓN
EVACUACIÓN HORIZONTAL (EDIFICIO 1)
PSS3
1,80m
360
74
Adecuado
Adecuado
PSS4
1,80m
360
111
Adecuado
Adecuado
PUERTAS
PB1
360m
720
-
-
Adecuado
PB2
360m
720
-
-
Adecuado
PB3
1,80m
360
116
Adecuado
Adecuado
PB4
1,65m
330
-
-
Adecuado
PB5
1,65m
330
283
Adecuado
Adecuado
PB6
1,65m
330
276
Adecuado
Adecuado
EVACUACIÓN VERTICAL (EDIFICIO 1)
Denominac.
Escaleras
Obs.:
Ancho
Altura
Evac.
evac.
máxima
Descend (personas)
Evacuación
asignada
(personas)
Evaluación
Evaluación
con
sin hipótesis
hipótesis de
de bloqueo
bloqueo
E-1
1,45m
6,80m
232
56
Adecuado
Adecuado
E-2
1,45m
6,80m
232
209
Adecuado
Adecuado
E-3
1,45m
6,80m
232
206
Adecuado
Adecuado
Para la valoración de adecuación de las escaleras de evacuación descendente, sólo se
han tenido en cuenta los valores de capacidad y anchura.
EVACUACIÓN HORIZONTAL (EDIFICIO 2)
Planta baja :
•
Puerta principal. Dos puertas de hierro de doble hoja de 1,70m cada una. Habitualmente
cerradas con llave, salvo en momentos de uso.
•
Puerta de salida a la fachada sur, par acceder a las pistas deportivas. Dos puertas de hierro de
1,00m cada una. Habitualmente cerrada con llave, salvo en momentos de uso.
Origen de la
evacuación
En el gimnasio: todo punto ocupable.
En vestuarios y almacén: la puerta del recinto.
Página 30 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
Recorridos
horizontales de
evacuación
Criterio de
valoración de
recorrido
Observaciones
Desde el origen de evacuación, hasta la salida del edificio más próxima.
Al coincidir la salida del recinto con la salida del edificio, el recorrido será inferior
a 25 m.
Puesto que el gimnasio tiene asignada una ocupación alternativa art. 6 de la
NBE-CPI/96, no es necesario calcular la evacuación asignada.
EVACUACIÓN GENERAL
Salidas de
edificio
Salidas
de
parcela
Observ.
Denominac.
Ancho
Evacuación
máxima
(personas)
Evacuación
asignada
(personas)
Evaluación sin
hipótesis de
bloqueo
Evaluación con
hipótesis de
bloqueo
S-1
3,60m
720
-
-
Adecuada
S-2
1,80m
320
116
Adecuada
Adecuada
S-3
1,65m
320
-
Adecuada
Adecuada
S-4
1,65m
320
283
Adecuada
Adecuada
S-5
1,65m
320
276
Adecuada
Adecuada
S-8
3,96m
2,00m
792
400
675
Adecuada
Inadecuada
Sólo existe una salida de parcela. Para solventar un hipotético bloqueo de esta salida, se
ha propuesto un punto de reunión alternativo, en las pistas deportivas, situadas al sur de
la parcela, desde donde se podría acceder a un camino vecinal y así salir del perímetro de
la parcela.
1.3 PLANOS DE SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO
Página 31 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
DOCUMENTO 2
MEDIOS DE PROTECCIÓN
Página 32 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
DOCUMENTO 2: MEDIOS DE PROTECCIÓN
Contiene el inventario de medios técnicos y humanos disponibles para la actuación en
caso de emergencia.
Contenido
2.1. INVENTARIO DE MEDIOS TÉCNICOS
2.1.1. Medios exteriores de protección
2.1.2. Instalaciones de detección, alarma y extinción de incendios
2.1.3. Instalación de alumbrado de emergencia
2.1.4. Señalización de vías de evacuación y medios de protección
2.1.5. Puertas cortafuegos
2.2. INVENTARIO DE MEDIOS HUMANOS
2.3. PLANOS POR PLANTAS
Página 33 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
2.1. INVENTARIO DE MEDIOS TÉCNICOS
2.1.1. MEDIOS EXTERIORES DE PROTECCIÓN
HIDRANTES (En un radio de 200 m.)
Tipo /
Racor
Señalización
Esquina vía de
acceso institutos
con la Avenida de
Burgos
COLUMNA
NO
Observaciones:
De acuerdo con el apéndice 2.5 de la NBE-CPI/96 los establecimientos de
uso Docente con superficie construida comprendida entre 5.000 y 10.000 m²
deben contar con la instalación de, al menos, un hidrante. La superficie del
IES Ría del Carmen es inferior.
No se necesita columna seca puesto que la altura de evacuación no excede
de 24 m.
Localización
SI
Mantenimiento
NO
Fecha
Estado
Bueno
Malo
No se ha
podido
comprobar
X
2.1.2.- INSTALACIONES DE DETECCIÓN, ALARMA Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS-EDIFICIO 1
DETECCIÓN Y ALARMA
Tipo
Detección y
alarma
Ubicación
Instalación de alarma que contiene pulsadores manuales unidos a una
central de señalización, que permite transmitir una señal diferenciada,
generada desde un punto de control
Distribuida por todo el centro.
5 pulsadores en la planta baja, 3 en la primera planta y 3 en la planta
segunda.
Situados de tal modo que la distancia máxima a recorrer desde
cualquier punto hasta el pulsador no supera los 25 m en ningún caso.
EXTINTORES PORTÁTILES
Ubicación
Cantidad
Tipo
Marca
Revisión
Señalizado
11
Polvo ABC
6 Kg.
COINTRA
09/06
5 NO
1 MAL
5 SI
2
CO2 2 Kg.
COINTRA
09/06
NO
6
Polvo ABC
6 Kg.
COINTRA
09/06
1 MAL
5 SI
Planta Baja
Planta Primera
Página 34 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
2.1.2.- INSTALACIONES DE DETECCIÓN, ALARMA Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS-EDIFICIO 1
Planta Segunda
Observaciones
6
Polvo ABC
6 Kg.
COINTRA
09/06
1 Mal,
5 Si
El centro está dotado de una red de extintores ubicados de acuerdo a los
parámetros de la NBE-CPI/96 Art. 20.1 y Reglamento de Instalaciones de
Protección contra Incendios R. D. 1942/1993. Sin embargo la altura de la
ubicación no es correcta, puesto que en la normativa se especifica que se
situarán de tal forma que el extremo superior del extintor se encuentre a una
altura sobre el suelo menor de 1,70 m.
Extintores que se encuentran aparentemente en buen estado. La empresa
Instaladora y mantenedora actualmente es Tecfirecan, S. L.
En la planta baja a un importante número de extintores les falta la señal o se
encuentra desplazada respecto a la ubicación del extintor.
En la planta primera falta un extintor y otro tiene la señal desplazada respecto a
la ubicación.
En la planta segunda un extintor está sin señal, la señal se encuentra en la
pared de enfrente.
BOCAS DE INCENDIO EQUIPADAS
Tipo
Cantidad
Ubicación
Señalización
Presión de la
Revisión
BIE
Planta baja
Si
4 Kg/ cm3
09/06
Arranque
escaleras
Planta
primera
Diámetro 45 mm – 20 mts
3
SI
4 Kg/ cm3
09/06
Arranque
escaleras
Planta
segunda
Diámetro 45 mm – 20 mts
3
SI
4 Kg/ cm3
09/06
Arranque
escaleras
El centro está dotado de una red de BIEs colocados estratégicamente y de
acuerdo a los parámetros establecidos en el artículo 20.3 de la NBE-CPI/96 de
Observaciones:
manera que en ningún caso se supera la distancia de 50 m entre ellas.
Las BIEs se encuentran aparentemente en buen estado. La empresa
mantenedora, actualmente es Tecfirecan, S. L.
Diámetro 45 mm – 20 mts
3
INSTALACIONES DE DETECCIÓN, ALARMA Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS -EDIFICIO 2
EXTINTORES PORTÁTILES
Ubicación
Gimnasio
Cantidad
2
Tipo
Polvo A,B,C
6 Kg.
Fabricante
-
Revisión
Señalizado
-
Página 35 de 82
Si
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
2.1.2.- INSTALACIONES DE DETECCIÓN, ALARMA Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS-EDIFICIO 1
Observaciones
El gimnasio debe contar con dos extintores polvo A,B,C, actualmente sólo están
las señales.
BOCAS DE INCENDIO EQUIPADAS
Tipo
Diámetro 45mm – 20mts
Observaciones
Cantidad
Ubicación
Señalización
Presión de la
BIE
Revisión
2
Pista
deportiva
SI
4 Kg/ cm3
09/05
La empresa mantenedora, actualmente es Tecfirecan, S. L.
Deberá programarse una revisión de los medios extintores del gimnasio
2.1.3.- INSTALACIÓN DE ALUMBRADO DE EMERGENCIA-EDIFICIO 1
ALUMBRADO DE EMERGENCIA
Cuenta con una instalación de alumbrado de emergencia en todo el recinto, fija y provista de fuente
propia de energía y entra en funcionamiento automáticamente al producirse un fallo de la
alimentación a la instalación de alumbrado normal.
Número y ubicación: 60 en la planta baja, 60 en la primera planta y 60 en la segunda planta.
Hay un número muy importante de lámparas fundidas, por lo que debe
Observaciones
programarse una revisión general del estado de las lámparas en las tres
plantas.
INSTALACIÓN DE ALUMBRADO DE EMERGENCIA-EDIFICIO 2
ALUMBRADO DE EMERGENCIA
Cuenta con una instalación de alumbrado de emergencia en todo el edificio, fija y provista de fuente
propia de energía y entra en funcionamiento automáticamente al producirse un fallo de la
alimentación a la instalación de alumbrado normal.
Número: 5 luces de emergencia en el gimnasio.
Algunas de las lámparas están fundidas, por lo que debe de programarse una
Observaciones
revisión y reposición de las mismas.
MEGAFONIA
Cuenta con una instalación de Megafonía que permite transmitir una información que llegue a todos
los recintos del edificio 1.
2.1.4.-SEÑALIZACIÓN DE VÍAS DE EVACUACIÓN Y MEDIOS DE PROTECCIÓN-EDIFICIO 1
SEÑALIZACIÓN DE LAS VÍAS DE EVACUACIÓN
•
Los recorridos de evacuación y salidas de emergencia disponen de la señalización adecuada
según la norma UNE 23034:1988
Página 36 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
Observaciones
Las señales de los recorridos de evacuación y salidas de emergencia , deberán
adaptarse a la evacuación propuesta en este documento
SEÑALIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE PROTECCIÓN
Ubicación
En la parte superior de extintores y BIEs.
Características
Mediante señales fotoluminiscentes según Norma UNE 23035-4:1999.
Observaciones:
Las señales de algunos extintores portátiles deberán colocarse en la parte
superior de los extintores, en algunos la señal esta desplazada.
SEÑALIZACIÓN DE VÍAS DE EVACUACIÓN Y MEDIOS DE PROTECCIÓN-EDIFICIO 2
SEÑALIZACIÓN DE LAS VÍAS DE EVACUACIÓN
LA salidas de emergencia no disponen de la señalización adecuada según la norma UNE
23034:1988
SEÑALIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE PROTECCIÓN
Ubicación
En la parte superior de extintores y BIEs.
Características
Mediante señales fotoluminiscentes según Norma UNE 23035-4:1999.
2.1.5 PUERTAS CORTAFUEGOS
PUERTAS CORTAFUEGOS
En el IES Ría del Carmen no existen puertas cortafuegos. El edificio 1 por su superficie construida
2
4.484,33 m ,no precisa compartimentar
El edificio polideportivo por su estructura de una sola planta, no precisa compartimentar.
En el art. 4 de la NBE-CPI/96 se especifica, que para uso Docente estarán compartimentados, de
forma tal que los sectores de incendio en que queden divididos tengan una superficie construida
2.
menor que 4.000 m
Las características de los edificios docentes, con escasa carga de fuego y funcionamiento sometido a
horario, es decir, que puede preverse la presencia habitual de personas en la mayor parte de sus
locales, permiten suponer que un incendio no alcanzaría proporciones muy severas. Por lo tanto, los
sectores de incendio pueden ser de mayor superficie que la establecida con carácter general.
Si el edificio es de planta única, la facilidad en la evacuación disminuye el riesgo hasta hacer
innecesaria la compartimentación en sectores.
Página 37 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
2.2. INVENTARIO DE MEDIOS HUMANOS
2.2.1.- Personal Adscrito a los Equipos de Emergencia
En el caso de producirse una emergencia en los edificios, todo el personal que trabaja en él debe
colaborar de la forma que le corresponda, tal y como se especificará en el documento 3 del presente
Plan.
Con el objeto de poder definir en el documento 3 la organización de estos medios humanos, es
necesario conocer su distribución, categoría profesional y horario del personal.
HORARIOS Y ACTIVIDADES
ƒ
ƒ
ƒ
Horario lectivo:
8:30h-15h
Personal docente: 8:30h -14:25h
Personal de administración y servicios: 8:00h -15:00h ; 15:00h - 22:00h
PERSONAL
PROFESORES (62)
SUBALTERNOS (3)
AUXILIARES EDUCADORES(2)
TRAMOS HORARIOS
Inventario
de medios
humanos
8.20 - 9.15
9.15 - 10.10
10.10 - 10.30
10.30 - 11.23
11.23 - 12.15
12.15 - 12.35
12.35 - 13.26
13.26 - 14.15
14.15 - 15.00
EMPLEADOS DE SERVICIO (4)
PERSONAL DE ADMINISTRACION (2)
DÍA DE LA SEMANA
L
M
X
J
V
S
D
46
64
X
64
67
X
58
60
13
49
59
X
60
66
X
63
52
12
48
65
X
68
55
X
64
39
8
50
64
X
59
62
X
60
40
8
42
64
X
64
68
X
59
49
8
-
-
2.3. PLANOS POR PLANTAS
-
Plano de planta baja
Plano de planta primera
Plano de planta segunda
Página 38 de 82
-
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
DOCUMENTO 3
PLAN DE EMERGENCIA
Página 39 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
DOCUMENTO 3: PLAN DE EMERGENCIA
Establece la organización necesaria y procedimientos operativos para intervenir en
caso de incendio, amenaza de bomba y evacuación.
Contenido
3.1. CLASIFICACIÓN DE LAS EMERGENCIAS
3.1.1. En función de la gravedad
3.1.2. En función de las causas
3.2. RIESGOS QUE PUEDEN PROVOCAR EMERGENCIAS
3.3. ORGANIZACIÓN DE LAS EMERGENCIAS
3.3.1. Personal de emergencias.
3.3.1.1. Dirección de emergencias
3.3.1.2. Equipos de emergencia
3.3.1.3. Áreas de coordinación y transmisión.
3.3.2. Funciones de los equipos de emergencia
3.3.2.1. Funciones generales.
3.3.2.2. Funciones específicas.
3.3.3. Composición de los equipos de emergencia
3.4. PLAN DE ACTUACIÓN EN CASO DE INCENDIO
3.4.1. Niveles de emergencia
3.4.2. Procedimiento de actuación
3.5. PLAN DE ACTUACIÓN EN CASO DE AMENAZA DE BOMBA
3.5.1. Niveles de emergencia
3.5.2. Procedimiento de actuación
3.6. PLAN DE EVACUACIÓN
3.6.1. Tipo de evacuación en función de la extensión del área afectada
3.6.2. Procedimiento de evacuación
3.7. CRITERIOS Y RECORRIDOS DE EVACUACIÓN
3.7.1. Criterio general.
3.7.2. Recorridos de evacuación
3.7.3. Ubicación del punto de reunión exterior.
3.7.4. Planos de recorridos de evacuación por plantas.
3.8. FICHAS DE INTERVENCIÓN.
3.8.1. Consignas de actuación
3.8.2. Directorio de teléfonos
3.8.3. Formato de recepción de llamada de amenaza de bomba
Página 40 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
3.1. CLASIFICACIÓN DE LAS EMERGENCIAS
3.1.1. En función de la gravedad
Según la gravedad, las emergencias se clasificarán de la forma siguiente:
FALSA ALERTA. Situación en la que tras la comprobación, se confirma la inexistencia
del riesgo y por tanto, se desestima la amenaza.
CONATO DE EMERGENCIA. Accidente que puede ser controlado y dominado de
forma sencilla y rápida por el personal y medios de protección de la planta o sector.
Sus efectos se limitan a un pequeño local y no precisa evacuación.
EMERGENCIA PARCIAL. Accidente que para ser controlado y dominado requiere la
actuación de equipos de emergencia propios del sector. Sus efectos se limitan a una
planta o sector y no afectan a las colindantes. Se precisa la evacuación de la planta o
sector.
EMERGENCIA GENERAL. Es el accidente que precisa la actuación de todos los
equipos y medios de protección del establecimiento y la ayuda de medios de socorro y
salvamento exteriores. Afecta a todo el establecimiento y comporta su evacuación
total.
3.1.2. En función de la causa
NATURAL. Producido por seísmos, rayos, inundaciones, tormentas y fenómenos
naturales.
TÉCNICA. Producida por fallos de las instalaciones, por el funcionamiento de los
equipos, por imprudencia o negligencia.
CÍVICO-SOCIAL. Producida por presiones sociales o amenazas terroristas.
3.2. RIESGOS QUE PUEDEN PROVOCAR EMERGENCIAS
INCENDIO. Producido por descuido, por deficiencias en las instalaciones, como
resultado de un accidente o intencionadamente con ánimo de destrucción.
DERRUMBAMIENTO DEL EDIFICIO. Producido por defectos en su construcción, por
deterioro en los pilares de sustentación o por sobrepeso.
AMENAZA DE BOMBA REAL O FICTICIA.
ACTO TERRORISTA.
Página 41 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
INUNDACIÓN. Daños ocasionados por agua como consecuencia de agentes externos
o deficiencias en las instalaciones.
SEÍSMOS. Daños ocasionales por un temblor en tierra
EXPLOSIÓN. Producida por anomalías en las instalaciones, que provoca desperfectos
en una zona determinada.
3.3. ORGANIZACIÓN DE EMERGENCIAS
Según la legislación vigente, todos los trabajadores están obligados a participar en los
planes de catástrofes de su centro de trabajo, obligación que incumbe a todos los
ciudadanos (Ley 2/1985, de 21 de enero, sobre Protección Civil) y al cumplimiento de
las medidas de prevención establecidas por la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de
Prevención de Riesgos Laborales.
3.3.1. Personal de emergencias
3.3.1.1 Dirección de emergencias
JEFE DE EMERGENCIA (JE). Actuará desde el Centro de Control. En función
de la información facilitada por el Jefe de Intervención sobre la evaluación de la
emergencia, enviará al área siniestrada las ayudas internas disponibles y
recabará las externas que sean necesarias. De él depende el Jefe de
Intervención.
JEFE DE INTERVENCIÓN (JI). Valorará la emergencia y asumirá la dirección y
coordinación de los equipos de intervención.
3.3.1.2. Equipos de emergencia
EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (EPI). Su misión es acudir al lugar
donde se ha producido la emergencia con el objeto de controlarla.
EQUIPO DESEGUNDA INTERVENCIÓN (ESI). Su misión es acudir al lugar
donde se ha producido la emergencia con el objeto de controlarla, cuando dada
su gravedad no pueda ser controlada por los equipos de primera intervención.
Prestarán apoyo a los Servicios de Ayuda Exterior siempre que sea necesario.
EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (EAE). Su misión es asegurar una
evacuación total y ordenada de su sector y garantizar que se ha dado la
alarma.
3.3.1.3. Áreas de coordinación y transmisión
Página 42 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
CENTRO DE CONTROL (CC). Es el punto de centralización de
comunicaciones durante el desarrollo del Plan de Emergencias y a su vez es el
puesto de mando del JE.
Dispondrá de al menos un responsable que se encargará de centralizar las
comunicaciones durante el desarrollo del Plan de Emergencia.
3.3.2. Funciones de los equipos de emergencia
3.3.2.1. Funciones generales
-
Conocer el riesgo general y particular de cada una de las plantas o sectores.
Señalar las anomalías que detecten y verificar que sean subsanadas.
Conocer la existencia y funcionamiento de los medios materiales disponibles
para el control de la emergencia.
Suprimir sin demora las causas que puedan provocar cualquier emergencia.
Combatir la emergencia desde que se descubre, dando la alarma y aplicando
los procedimientos idóneos en cada caso.
Integrarse según el procedimiento previsto en la operatividad de la Ayuda
Exterior durante la gestión de la emergencia.
3.3.2.2. Funciones específicas
JEFE DE EMERGENCIAS (JE)
-
-
Conocer el Plan de Emergencia y mantenerlo actualizado.
Dirigir la gestión de la emergencia y dar la orden de evacuación cuando así lo
requiera.
Asumir la implantación del plan:
o colaborar en la formación e información del personal en materia de
prevención y protección
o dirigir la realización de los diversos ejercicios y simulacros.
Coordinar la colaboración con los Servicios de Ayuda Exterior.
Coordinar el control en el punto de reunión exterior.
JEFE DE INTERVENCIÓN (JI)
-
Conocer el Plan de Emergencias y las consignas de actuación.
Clasificar y valorar las distintas emergencias que se detecten.
Desplazarse a la zona de intervención, dirigir y coordinar a los Equipos de
Intervención.
Mantener informado al JE sobre la evolución del siniestro detectado.
Informar del estado de los medios de protección existentes.
Proponer la adopción de medidas activas o pasivas que considere oportunas
para mantener e incrementar el nivel de seguridad.
Elaborar y mantener al día la relación del personal adscrito a los Equipos de
Emergencia.
Página 43 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
-
Participar en la formación e información del personal en materia de prevención
y protección.
EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (EPI)
-
Conocer el Plan de Emergencias y las consignas de actuación.
Garantizar la operatividad de las vías de evacuación.
Conocer las zonas donde se puedan materializar los riesgos detectados en el
edificio.
Actuar en el lugar de la emergencia con el objeto de controlarla.
Participar en los simulacros periódicos de emergencia y en las prácticas de
lucha contra el fuego.
Informar sobre el estado operativo de los equipos y sistemas de protección y
señalización.
EQUIPO DE SEGUNDA INTERVENCIÓN (ESI)
-
Conocer el Plan de Emergencias y las consignas de actuación.
Conocer las técnicas de extinción de fuego de los posibles tipos que puedan
producirse en el establecimiento.
Conocer el funcionamiento y manejo de todos los sistemas de extinción
existentes en el edificio.
Conocer las zonas donde se puedan materializar los riesgos detectados en el
edificio.
Actuar en el lugar de la emergencia con el objeto de controlarla.
Participar en los simulacros periódicos de emergencia y en las prácticas de
lucha contra el fuego.
Informar sobre el estado operativo de los equipos y sistemas de protección y
señalización.
EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (EAE)
-
Conocer el Plan de Emergencias y las consignas de actuación.
Actuar directamente sobre la causa de la emergencia, hasta la llegada del
Equipo de Intervención.
Conocer el área que tiene asignada en caso de emergencia y las personas que
ocupan este área.
Conocer las vías principales y secundarias de evacuación.
Comprobar que las vías de evacuación estén libres de obstáculos, en especial
las salidas de emergencia.
Vigilar que la señalización de las salidas de emergencia está correctamente
ubicada.
Anunciar la evacuación de su sector al oír la señal de alarma.
Dirigir la evacuación, imponiendo orden e infundiendo tranquilidad
Participar en los ejercicios y simulacros que se realicen.
Realizar el control del personal en el punto de reunión exterior.
Página 44 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
RESPONSABLE DEL CENTRO DE CONTROL
-
-
Conocer el Plan de Emergencia y las consignas de actuación.
Tener actualizada la relación de los componentes de cada equipo y los
teléfonos para su localización.
Seguir las indicaciones del Jefe de Emergencia.
Comunicar la alerta a los Equipos de Emergencia.
Recibir la información sobre la evolución de la emergencia.
Al recibir la orden del Jefe de Emergencia de EVACUACION, procederá a dar
el aviso al Equipo de Alarma y Evacuación de la planta o sector afectado.
Llamar al teléfono de atención de emergencias 112, cuando el JE lo ordene.
Colaborar en los simulacros de emergencia que se realicen.
3.3.3. Composición de los equipos de emergencia.
En este apartado se recoge el cargo de las personas que componen los distintos
equipos de emergencia de este establecimiento así como sus teléfonos de contacto.
Los equipos que se definen son los siguientes:
-
Jefe de Emergencias
Jefe de Intervención
Equipo de Primera Intervención
Equipo de Segunda Intervención
Equipo de Alarma y Evacuación
Responsable del Centro de Control
Jefe de Emergencia
Titular
Director del I.E.S. Ría del Carmen
Suplente
Secretario
EXTENSIONES
23
21
Jefe de Intervención
Titular
Jefe de estudios
Suplente
Jefe de estudios adjunto
EXTENSIONES
29
44
Equipo de Primera Intervención
Titular
Subalterno
Titular
Subalterno
Suplente
Empleada de servicios
Suplente
Auxiliar administrativo
EXTENSIONES
20/22
20/22
20/22
25
Equipo de Segunda Intervención
Titular
Subalterno
Titular
Profesor de guardia planta baja
EXTENSIONES
20/22
42/47
Página 45 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
Suplente
Suplente
Profesor de guardia planta primera
Profesor de guardia planta segunda
42/47
42/47
Equipo de Alarma y Evacuación
Titular
Profesor aula Orientación
Titular
Profesor aula 101
Planta Baja
Titular
Profesor aula 106
Suplente
Auxiliar administrativo
Suplente
Profesor aula 104
Suplente
Profesor aula 107
Titular
Profesor aula 214
Titular
Profesor aula 206
Planta
Titular
Profesor aula 203
Primera
Suplente
Profesor aula Diversificación
Suplente
Profesor aula 205
Suplente
Profesor aula 204
Titular
Profesor aula 310
Titular
Profesor aula 305
Planta
Titular
Profesor aula 306
Segunda
Suplente
Profesor aula 314
Suplente
Profesor aula 305
Suplente
Profesor aula 304
Responsable del Centro de Control – CONSERJERÍATitular
Subalterno
Suplente
Auxiliar administrativo
EXTENSION
20/22
25
En el caso de que hubiera matriculado algún alumno con discapacidad, los auxiliares
educadores tienen asignada la evacuación de estos alumnos.
Nota: La tabla se ha realizado con la colaboración de la Dirección del establecimiento.
Página 46 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
3.4. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE INCENDIO
3.4.1.
Niveles de emergencia
FALSA ALERTA CONATO
DE INCENDIO
EMERGENCIA PARCIAL
EMERGENCIA GENERAL
3.4.2. Procedimiento de actuación
DETECCIÓN Y COMPROBACIÓN DEL INCENDIO
-
La detección de un incendio se realizará mediante:
La percepción humana directa del humo, olor a quemado o visión de
llamas.
• La activación del sistema de detección.
La alerta se comunicará:
• Llamando por teléfono al responsable del CC o de “viva voz” cuando la
situación lo permita.
El número de extensión para comunicar la emergencia al CC es el 20.
• Mediante la activación de los pulsadores de alarma.
El responsable del CC recepciona la alerta y transmite los datos facilitados por
el interlocutor al:
• EPI más próximo a la zona afectada
• JE que asumirá la coordinación de las sucesivas actuaciones
• JI que asumirá la dirección y la coordinación de los equipos de intervención.
Tanto el EPI de la zona como el JI acudirán a la zona afectada.
•
-
-
-
Observación: Si la identificación inicial del suceso se presenta de forma
inequívoca como grave o muy grave, el JE dará la orden al responsable del CC de
avisar inmediatamente al teléfono de emergencias 112 y de comunicarlo al resto
de los edificios colindantes al centro docente para ponerlos en alerta.
ACTUACIÓN EN CASO DE FALSA ALERTA
Si tras el reconocimiento de la zona, no se observa nada anormal, se restablecerá
la actividad (falsa alerta).
ACTUACIÓN EN CASO DE CONATO DE INCENDIO
Si tras el reconocimiento de la zona se confirma la existencia de un incendio:
Página 47 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
-
-
El JI comunicará el hecho al responsable del CC quien comunicará la alerta al
resto de los Equipos de Emergencia e informará al JE.
El EPI efectuará una primera intervención encaminada al control inicial de la
situación, bajo la dirección del JI.
Controlada la situación a nivel de conato, el JI informará al CC de que ha sido
eliminado el fuego.
El responsable del CC lo comunicará al JE, el cual procederá a dar la orden de
restablecimiento de la actividad en la planta o sector afectado procediéndose a
limpiar y ventilar la zona y a peritar daños y realizar las reparaciones
necesarias.
De lo contrario el JE declarará la emergencia parcial, comunicando también la
alarma al resto de edificios colindantes al centro docente.
ACTUACIÓN EN CASO DE EMERGENCIA PARCIAL
Declarada la situación de emergencia parcial:
- El JE se dirigirá al CC en la conserjería desde donde dirigirá y coordinará todas
las tareas de la emergencia.
- El JE dará la orden de evacuación de la planta afectada o sector.
- Dará la orden de alertar al 112.
- El JI informará al JE de la evolución del incendio, dirigirá y coordinará las
tareas del EPI y del ESI, además valorará la necesidad de cortar el suministro
eléctrico.
Si llegados a este punto se consigue extinguir el fuego, el JI informará al JE,
quien ordenará el restablecimiento de la actividad procediéndose a la limpieza
y ventilación de la zona afectada y a peritar y reparar daños.
- Si no se elimina la situación de emergencia, se informará inmediatamente al JE
quien declarará la emergencia general.
ACTUACIÓN EN CASO DE EMERGENCIA GENERAL
Declarada la situación de emergencia general:
- El JE procederá a dar la orden de evacuación general del establecimiento.
- Movilizará todos los medios disponibles.
- Comprobará que se ha dado la orden de aviso a los Servicios de Ayuda
Exterior (a través del teléfono 112).
TRANSMISIÓN DE LA ALARMA
La alarma para la evacuación se transmite por:
- Llamada de teléfono a los EAE, en todos los departamentos hay teléfono
- De forma personal de “viva voz”, si la situación lo permite.
- Por activación del avisador de alarma mediante sirena o timbre.
Por megafonía, mediante el mensaje “se informa que hay que proceder a
evacuar el centro”
Página 48 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
MOVILIZACIÓN DE MEDIOS
Cuando la emergencia así lo requiera, la movilización de medios se realizará
desde el CC, por orden del JE.
MEDIOS MOVILIZADOS
Los medios alertados desde el CC, se integrarán en las labores de control de la
emergencia que tengan asignadas de acuerdo con el presente Plan.
Como criterio general:
- El EPI y el ESI se centrarán en las labores de extinción del fuego
- El EAE se centrará en las labores encaminadas a la evacuación ordenada del
personal
- El JI coordinará las labores de extinción del incendio e informará al JE.
- El JE dirigirá y coordinará las labores conjuntas.
LLEGADA DE LOS SERVICIOS DE AYUDA EXTERIOR
A su llegada, el JE recibirá a los Servicios de Ayuda Exterior, riesgos existentes,
accesos, tomas de agua etc. y les entregará erigiéndose como interlocutor único.
Les informará de la situación, estado de evacuación, los planos del edificio,
asumiendo éstos el mando y actuaciones necesarias para el control del incendio.
Coordinará con el responsable de estos Servicios el acompañamiento y guía en
caso necesario.
FIN DE LA EMERGENCIA
Previo informe favorable de los Servicios de Ayuda Exterior, el JE ordenará
transmitir la orden de restablecer la actividad en las zonas que ofrezcan suficientes
garantías de seguridad, previa limpieza y ventilación adecuadas.
VALORACIÓN DE DAÑOS
El JE:
- Solicitará un informe de la emergencia para poder adoptar las medidas
correctoras necesarias que eviten la repetición del suceso.
- Llevará un archivo histórico de sucesos habidos, actuaciones seguidas y
medidas adoptadas.
El JI elaborará el informe de la emergencia que incluirá:
- Zona afectada y daños.
- Cronología del suceso.
- Causas iniciales.
- Actuación de los equipos de emergencia.
- Desarrollo del plan y fallos encontrados.
Página 49 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
3.5. PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE AMENAZA DE BOMBA
3.5.1.
Niveles de emergencia
FALSA ALERTA. Situación en la que se comprueba la inexistencia del riesgo y
por tanto se desestima la amenaza.
ALARMA GENERAL. Situación en la que se considera la existencia de un riesgo
razonable.
3.5.2. Procedimiento de actuación
LLAMADA TELEFÓNICA. Mantener la calma y cumplimentar el formulario
establecido al efecto (ver apartado 3.8.3. de este capítulo).Transcribir literalmente
el mensaje y recopilar el mayor número de detalles posibles.
PAQUETE SOSPECHOSO
•
•
•
•
•
•
Detectado un paquete u objeto sospechoso, preguntar al personal de la zona.
Aislar el paquete, no moverlo, ni tocarlo, ni perforarlo.
Indagar sobre la presencia de otros objetos sospechosos.
No pasar objetos metálicos cerca de él, ni emplear emisoras de radio en sus
proximidades, prohibir fumar en las inmediaciones.
Acordonar la zona en un amplio radio.
Abrir puertas y ventanas para disminuir los efectos de la posible onda
expansiva.
TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN. En cualquier caso informar
inmediatamente al CC, quién pondrá el hecho en conocimiento del JE.
El JE dará orden de enviar al JI y al EPI a la zona afectada para valorar la
situación.
Tratar la información de forma confidencial, actuando con discreción.
VALORACIÓN. El JE dará orden de alertar al 112, y lo pondrá en conocimiento
del resto de edificios.
Se actuará según las indicaciones de las Fuerzas de Seguridad del Estado.
En situación de riesgo inminente o demora de las comunicaciones, el JE, en
último extremo, ordenará el desalojo de la zona afectada.
DECLARACIÓN DE LA EMERGENCIA. En base a las instrucciones recibidas por
las Fuerzas de Seguridad y confirmado el riesgo, el JE ordenará aplicar el plan de
evacuación.
Se valorará si la situación influye en el recorrido de evacuación, en dicho caso se
intentará canalizar el flujo de salida evitando la exposición al riesgo.
LLEGADA DE LOS SERVICIOS DE AYUDA EXTERIOR. El JE facilitará los datos
existentes e informará de las acciones realizadas hasta el momento.
Página 50 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
Desde ese momento las Fuerzas de Seguridad asumirán el control y mando de las
operaciones.
Todos los Equipos de Emergencia se pondrán a su disposición y colaborarán en
caso de que así lo requieran.
CONFIRMACIÓN DE FALSA ALERTA. Comprobada la falsa alerta, previo
informe de las Fuerzas de Seguridad, el JE ordenará al personal el
restablecimiento de la actividad.
CONFIRMACIÓN DE ALARMA. En caso de riesgo real o duda, intervendrán las
Fuerzas de Seguridad para el control de la situación.
3.6. PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN
3.6.1.
Tipo de evacuaciones en función de la extensión del área afectada
EVACUACIÓN PARCIAL. Cuando únicamente se precisa evacuar una planta o
sector, sin la necesidad de evacuar todo el establecimiento.
EVACUACIÓN GENERAL. Cuando el riesgo
establecimiento sea desalojado por completo.
3.6.2.
existente requiere que
el
Procedimiento de evacuación
DECISIÓN Y PREPARATIVOS
-
-
El JE recopilará los datos existentes sobre la situación, valorará la emergencia
y comprobará que se ha aislado la zona afectada, se ha movilizado a la
totalidad de los medios internos (equipos de emergencia) y avisado al 112, en
su caso.
Valorada la situación, el JE determinará la extensión del área a evacuar
(evacuación parcial o general), recorridos a seguir o a evitar y medios a
movilizar.
TOMA DE POSICIONES. El JE organizará con el JI, el EAE y los medios
disponibles, la apertura de las puertas y la retirada de los posibles obstáculos que
pudieran encontrarse en los recorridos de evacuación, con el fin de canalizar el
flujo de salida.
ORDEN DE EVACUACIÓN. En función de la gravedad del suceso y de cómo
afecte a las distintas zonas, el JE ordenará transmitir la orden de evacuación
correspondiente: evacuación parcial o evacuación general.
Página 51 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
TRANSMISIÓN DE LA ORDEN DE EVACUACIÓN
•
La orden de evacuación se transmitirá desde el CC mediante:
-Aviso telefónico al EAE de la planta, mediante llamada de teléfono a los
departamentos con el mensaje:
EVACUACIÓN
EVACUACIÓN
EVACUACIÓN
- Activación del avisador de alarma mediante sirena o timbre.
- Mediante sistema de megafonía, mensaje:” Se informando que se procede a
evacuar el centro”.
•
El EAE transmitirá la orden de evacuación al personal de la zona que tienen
asignada, con el único fin de desalojar el área y atendiendo principalmente a
asegurar la integridad de las personas.
IMPORTANTE: Atención a la transmisión de la alarma en las zonas habitualmente
no ocupadas (sala de calderas, cuartos eléctricos, almacenes,..).
PROCESO DE EVACUACIÓN
•
Al recibir la orden de evacuación el EAE procederá del siguiente modo:
-
-
-
•
•
Cada miembro del equipo transmitirá la alarma en su área, intentando en
todo momento transmitir la calma e intentando evitar el pánico.
Canalizarán el flujo de evacuación de la zona que tiene asignada hacia la
escalera o puerta de evacuación correspondiente.
Impedirán la utilización de los ascensores.
Vigilarán que nadie quede rezagado.
Una vez encauzada la evacuación un miembro del EAE realizará una
inspección, revisando los departamentos, baños, vestuarios, etc. de la zona
de su responsabilidad.
Comprobarán que se han cerrado las puertas y ventanas en caso de
incendio..
Comprobarán que se han desconectado los equipos electrónicos y la luz y,
en caso de ser necesario, el suministro de energía eléctrica del cuadro
general de planta.
Dirigirán al personal evacuado hasta el punto de reunión en el exterior. En
este punto se realizará el control del personal.
El personal responsable del CC permanecerá en su puesto realizando sólo los
avisos de emergencia hasta que el JE ordene su evacuación.
Todos los equipos procederán a evacuar la zona afectada, de acuerdo con las
instrucciones recibidas del JE, y se mantendrá a su disposición.
Página 52 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
DIRECCIÓN DE LA EMERGENCIA. Una vez encauzado el proceso de
evacuación, el JE se desplazará al acceso exterior principal del centro docente,
situándose en un punto visible, al objeto de poder coordinar las acciones
oportunas, recopilar los partes de evacuación y recibir a los Servicios de Ayuda
Exterior.
EN EL EXTERIOR.
-
El EAE, a su salida del edificio, informará al JE de las posibles incidencias
habidas en el desalojo de su zona, ausencias detectadas y dependencias que
no hayan podido ser comprobadas.
El JI informará al JE de todas las incidencias ocurridas.
Hasta la llegada de los Servicios de Ayuda Exterior y hasta que éstos se
encarguen de la labor del control de accesos, el JE en colaboración con el
personal disponible, impedirán la entrada a las zonas evacuadas.
LLEGADA DE LA AYUDA EXTERIOR
-
-
El JE recibirá a los Servicios de Ayuda Exterior, dirigiéndose como interlocutor
único. Les informará de la situación, estado de la evacuación, riesgos
existentes, accesos, tomas de agua etc., entregándoles los planos del
establecimiento. Éstos asumirán el mando y realizarán las actuaciones
necesarias para el control de la emergencia. Coordinará con el responsable de
estos Servicios el acompañamiento y guía en caso necesario.
Los Equipos de Emergencia atenderán al personal desalojado y permanecerán
a disposición de los Servicios de Ayuda Exterior, colaborando con éstos si su
ayuda es requerida.
FIN DE LA EMERGENCIA
Previo informe favorable de los Servicios de Ayuda Exterior, el JE ordenará a los
Equipos de Emergencia transmitir la orden de restablecer la actividad en las zonas
que ofrezcan suficientes garantías de seguridad.
VALORACIÓN DE DAÑOS
El JE solicitará un informe de la emergencia que será elaborado por el JI, según
se ha indicado en el apartado 3.4.2. y llevará un archivo histórico de sucesos
habidos, actuaciones seguidas y medidas adoptadas.
3.7. CRITERIOS Y RECORRIDOS DE EVACUACIÓN
3.7.1. Criterio general
Con carácter general se establecen los siguientes criterios a seguir en el orden de la
evacuación:
Página 53 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
-
Evacuará primero la planta donde se ha producido la emergencia.
A continuación evacuarán las plantas superiores a aquella donde se ha
producido la emergencia.
Seguidamente evacuarán las plantas inferiores a la planta en la que se ha
producido la emergencia siguiendo el orden ascendente.
La evacuación de una planta no se producirá hasta que no se haya producido
la evacuación de la planta inmediatamente inferior.
3.7.2. Recorridos de evacuación
En los planos del edificio por plantas se encuentran representadas las vías de
evacuación.
En el momento de la emergencia, en caso de bloqueo de los recorridos de
evacuación principales, se establecerán las posibles vías alternativas para
canalizar la evacuación.
Como no es posible determinar con absoluta certeza la evolución de un siniestro,
es necesario que el personal del centro conozca con anterioridad todas las
posibles vías de evacuación principales y alternativas.
PLANTA
DEPENDENCIAS
Ala sur que ocupa las dependencia del PSB1
Cuerpo central que ocupa las dependencia del PSB2
Planta Baja
Ala norte que ocupa las dependencia del PSB3
Ala oeste que ocupa las dependencia del PSB4
Ala sur que ocupa las dependencia del PSP1
Cuerpo central que ocupa las dependencia del PSP2
Planta
Primera
Ala norte que ocupa las dependencia del PSP3
Ala oeste que ocupa las dependencia del PSP4
Ala sur que ocupa las dependencia del PSS1
Planta
Ala sur que ocupa las dependencia del PSS2
Segunda Ala sur que ocupa las dependencia del PSS3
Ala sur que ocupa las dependencia del PSS4
ESCALERA
E-1
E-2
E-2
E-3
E-1
E-2
E-2
E-3
SALIDA
S-2
S-2
S-3
S-4
S-2
S-3
S-3
S-4
S-2
S-3
S-3
S-4
3.7.3. Ubicación del punto de reunión exterior.
•
•
Punto de encuentro principal: situado en el aparcamiento exterior, situado a
la izquierda del acceso a la parcela.
Punto de encuentro alternativo: situado en las pistas deportivas, en la parte
posterior del edificio del polideportivo.
3.7.4. Planos de vías de evacuación por plantas.
Se incluyen los planos del edificio 1, indicando las vías de evacuación, en formato A3
con escala 1:250 y planos del edificio 2, indicando vías de evacuación, en formato A3
y escala 1:100.
Página 54 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
3.8. FICHAS DE INTERVENCIÓN
Este apartado comprende una serie de fichas en las que se exponen las consignas de
actuación de las distintas personas y equipos integrantes de la organización de la
emergencia.
Así mismo, se incluyen otras fichas útiles para el desarrollo del Plan de Emergencia.
3.8.1. Consignas de actuación.
CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL JEFE DE EMERGENCIA
CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL JEFE DE INTERVENCIÓN
CONSIGNAS DE
INTERVENCIÓN
ACTUACIÓN
PARA
EL
EQUIPO
CONSIGNAS DE
INTERVENCIÓN
ACTUACIÓN
PARA
EL
EQUIPO
CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL EQUIPO
EVACUACIÓN
DE
DE
PRIMERA
SEGUNDA
DE ALARMA Y
CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL RESPONSABLE DEL CENTRO DE
CONTROL
CONSIGNAS GENERALES DE ACTUACIÓN EN CASO DE EVACUACIÓN
Página 55 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL JEFE DE EMERGENCIA
Su cometido es la dirección y la coordinación de la emergencia.
En caso de incendio
-
-
Al recibir el aviso de alerta, solicitará información sobre todo lo sucedido: tipo
de incidente, personal que está realizando la primera intervención, desalojos
preventivos y acciones desarrolladas.
Contactar con el JI y dar las instrucciones oportunas.
En caso de falsa alerta o conato de incendio comunicará al CC la orden de
restablecer la actividad una vez controlada la situación.
En caso de confirmarse el incendio, se dirigirá al CC desde donde coordinará
la emergencia y dará aviso al teléfono de atención de emergencias 112.
Valorar la conveniencia o no de cortar el suministro de energía eléctrica, gas ..,
en caso afirmativo dará la orden correspondiente al JI.
En caso de amenaza de bomba
-
Declarada una situación de emergencia, recopilará el mayor número de datos
posibles.
En caso de duda los avisos deben considerarse como ciertos.
Confirmada la amenaza, dará la orden de aviso al 112.
Bajo las instrucciones de las Autoridades dará orden de evacuación general del
establecimiento siguiendo el Plan de Autoprotección.
En el control de la situación únicamente intervendrán las Autoridades. No
obstante, como pauta general preventiva: impedir el acceso a la zona,
mantener la distancia de seguridad, en caso de explosión comunicarlo al 112.
En caso de evacuación
-
-
Valorará la situación y en función de la localización y extensión de la incidencia
determinará el alcance de la evacuación (parcial o general) y los recorridos de
evacuación a seguir o a evitar.
Dará la orden de evacuación de la zona afectada o de todo el edificio.
Dará la orden de aviso al 112, en caso de que la emergencia así lo requiera.
Solicitará al CC transmitir la orden de evacuación a los Equipos de
Emergencia.
Comprobará que se ha dado aviso al 112.
Organizará la apertura de las puertas.
Una vez encauzado el proceso de evacuación, se desplazará al acceso
principal (en el exterior) y se situará en un punto visible.
Al objeto de poder coordinar las acciones oportunas, recopilará los partes de
evacuación.
Página 56 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
-
-
Recibirá a los Servicios de Ayuda Exterior, les informará sobre la situación y
les hará entrega de los planos del establecimiento. Coordinará su
acompañamiento y guía. Permanecerá a su disposición.
Solicitará la colaboración del personal disponible y mantendrá en todo
momento localizados a los Equipos de Emergencia.
Previo informe de los Servicios de ayuda Exterior, restablecerá la actividad.
Solicitar al JI el informe del suceso y adoptar las medidas correctoras
necesarias.
CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL JEFE DE INTERVENCIÓN
Es el responsable de la valoración de la emergencia desde el lugar de la misma, y se
encarga de la coordinación y dirección de los Equipos de Intervención.
En caso de incendio
-
-
-
Al recibir la alerta se dirigirá al lugar de incendio y recabará la información
sobre el incidente.
En caso de falsa alerta, lo comunicará al responsable del CC para restablecer
la normalidad.
En caso de conato de incendio, ordenará el desalojo preventivo, y coordinará la
actuación del EPI en las labores de extinción.
Una vez controlado lo comunicará al CC.
Si el fuego no es controlable requerirá la incorporación del ESI a las labores de
extinción del fuego. Solicitará al JE el aviso al a los Servicios de Ayuda
Exterior, 112, y valorará si procede la evacuación parcial o general.
Durante la espera de la llegada de los Servicios de Ayuda Exterior, ordenará a
los Equipos de Intervención el confinamiento del fuego en la medida de sus
posibilidades: apartar combustibles, cerrar puertas que no afecten a las rutas
de evacuación.
Previo informe favorable de los Servicios de Ayuda Exterior, y por orden del JE,
restablecerá la actividad.
Redactará un informe sobre el incidente.
En caso de amenaza de bomba
-
-
Recibida la alerta acudirá al lugar de la emergencia y permanecerá a las
órdenes del JE.
Organizará la actuación de los Equipos de Intervención en las labores de
desalojo preventivo de la zona hasta la llegada de las Fuerzas de Seguridad
del Estado.
A la llegada de los mismos, seguirá sus instrucciones.
En caso de evacuación
-
Esperará la llegada del EAE y seguirá las instrucciones del JE.
Página 57 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
-
Durante la espera de la llegada de la Ayuda Exterior, coordinará la actuación
de los Equipos de Intervención, sin exponer su integridad física.
A la llegada de la Ayuda Exterior deberá mantenerse a su disposición y seguir
sus instrucciones.
CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN
Los componentes de este equipo, poseerán formación y adiestramiento adecuados, y
acudirán al lugar de la emergencia para realizar una primera intervención al objeto de
intentar su control.
En caso de incendio
-
-
Al recibir la alerta se dirigirá al lugar de incendio si el fuego es en su planta o
sector.
Actuará bajo la coordinación del JI.
Si el fuego es fácilmente controlable (conato), desalojará preventivamente la
zona, aislará el foco del incendio e intentará apagarlo con los medios de
extinción disponibles sin exponer su integridad física.
Cortará el suministro de energía eléctrica bajo la orden del JI.
Evitará la propagación en la medida de lo posible: apartará combustibles y
cerrará las puertas que no afecten al recorrido de evacuación.
Controlado el incendio, mantendrá un retén en la zona afectada, al objeto de
controlar su posible activación.
Permanecerá alerta ante la posible orden de evacuación.
En caso de amenaza de bomba
-
Al recibir la alerta se dirigirá al lugar de la emergencia si es en su planta o
sector.
Realizar las acciones encaminadas al desalojo preventivo de la zona, bajo la
dirección y coordinación del JI.
Si es posible abrirá las puertas y ventanas para aliviar los efectos de la posible
onda expansiva.
En caso de evacuación
-
Esperará a la llegada del EAE y seguirá las instrucciones del JI.
A la llegada de la Ayuda Exterior, mantenerse a su disposición y seguir sus
instrucciones.
Página 58 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL EQUIPO DE SEGUNDA INTERVENCIÓN
Los componentes de este equipo, que poseerán formación específica y adiestramiento
adecuado, acudirán al lugar de la emergencia cuando esta no pueda ser controlada
por el EPI.
En caso de incendio
-
Al recibir la alerta se dirigirá al lugar de incendio.
Actuará bajo la coordinación del JI .
Intentará apagarlo con los medios de extinción disponibles sin exponer su
integridad física.
Controlado el incendio, mantendrá un retén en la zona afectada, al objeto de
controlar su posible activación.
En caso de no poder controlar el fuego esperar a la llegada de los Servicios de
Ayuda Exterior
Evitará su propagación en la medida de lo posible: apartará combustibles y
cerrará las ventanas y las puertas que no afecten al recorrido de evacuación
Permanecerá alerta ante la posible orden de evacuación.
En caso de amenaza de bomba
-
Realizar las acciones encaminadas al desalojo preventivo de la zona, bajo la
dirección y coordinación del JI.
Si es posible abrirá las puertas y ventanas para aliviar los efectos de la posible
onda expansiva.
En caso de evacuación
-
Esperará a la llegada del EAE y seguirá las instrucciones del JI.
A la llegada de la Ayuda Exterior, mantenerse a su disposición y seguir sus
instrucciones.
Página 59 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN
Sus componentes son los encargados de realizar las acciones encaminadas a una
evacuación total y ordenada de la zona de su responsabilidad, así mismo deben
garantizar que se ha dado la alarma.
En caso de incendio /amenaza de bomba
-
Al recibir la alerta, permanecerá en sus puestos a la espera de recibir ordenes
del JE.
Comprobará que las vías de evacuación no están obstruidas.
En caso de evacuación
Al recibir la orden de evacuación:
-
-
-
Transmitirá la orden de desalojo ordenado al personal que se encuentre en la
zona que tiene asignada, intentando en todo momento evitar el pánico e
infundir tranquilidad.
Dirigirá al personal por las vías de evacuación correspondientes hasta el punto
de reunión en el exterior, impidiendo que se utilicen los ascensores.
Una vez encauzado al personal a evacuar, una persona del equipo realizará
una inspección revisando todos los departamentos, baños, ascensores, etc..,
para comprobar que todo el personal de su zona ha sido desalojado.
Una vez en el punto de reunión comprobará que todo el personal de su zona se
encuentra evacuado.
En caso de ausencias de personas, deberá comunicarlo al JE.
En la medida que la dotación del personal lo permita se asignarán personas en los
siguientes puntos:
-
En las salidas a utilizar.
En intersecciones o zonas a las que no se debe canalizar la salida.
Página 60 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
CONSIGNAS DE ACTUACIÓN PARA EL RESPONSABLE DEL CENTRO DE
CONTROL
Declarada una emergencia, permanecerá en su puesto y canalizará todas las
comunicaciones, tanto internas, como externas.
En caso de incendio
-
Recibido el aviso, identificará el lugar del suceso (por los datos facilitados por
el interlocutor o por los medios técnicos disponibles).
Inmediatamente comunicará el hecho al JE y por orden de éste, dará aviso al JI
y a los Equipos de Intervención de las zonas afectadas.
Permanecerá en su puesto a las ordenes del JE.
Por orden del JE, llamará al 112.
En caso de amenaza de bomba
-
Recibida la comunicación de amenaza de bomba, tratará la información de
forma confidencial.
Recopilará el mayor número de datos posibles cumplimentando el formulario
previsto.
Avisará inmediatamente al JE.
Por orden del JE llamará al 112.
En caso de evacuación
Por orden del JE procederá a transmitir la orden de evacuación a la planta o sector
afectado (evacuación parcial) o a todo el edificio (evacuación general) :
ƒ
Llamando a los EAE correspondientes con el mensaje:
EVACUACIÓN EVACUACIÓN EVACUACIÓN
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Accionando el timbre de alarma
Por megafonía con el mensaje de evacuación
Avisará al otro edificio en caso necesario.
Avisará a todos los establecimientos que comparten el edificio.
Página 61 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
CONSIGNAS GENERALES DE ACTUACIÓN EN CASO DE EVACUACIÓN
-
-
El personal permanecerá en su puesto de trabajo hasta recibir órdenes de la
persona que dirija la evacuación y sólo de ésta.
Apague todos los equipos eléctricos que estén bajo su responsabilidad.
Deje cerradas las puertas y ventanas tras su paso, en caso de incendio,
asegurándose que no queda nadie en el interior del recinto. Nunca cierre la
puerta con llave.
Debe mantener en todo momento la calma, no grite y, sobre todo, no corra, ya
que una caída puede obstaculizar el camino de evacuación.
No se entretenga recogiendo sus objetos personales.
No utilice los ascensores.
Durante la evacuación, no retroceda a buscar a otras personas.
Si existiera humo abundante camine agachado y cúbrase la nariz y boca con
un pañuelo u otro tipo de prenda.
Si se prendiese la ropa de alguna persona impida que corra y tápele con una
manta, prenda de abrigo o similar.
Cuando abandone el edificio, acuda el punto de reunión para poder detectar
posibles ausencias. No abandone la zona de reunión hasta que se dé la orden.
Si por alguna razón no pudiera llegar a zona segura, deberá comunicarlo:
ß
Al Centro de Control.
ß
Si no es posible, hágalo a través de una ventana.
Página 62 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
3.8.2. DIRECTORIO DE TELÉFONOS
Teléfonos de los Equipos de Emergencia
PUESTO O CARGO
EXTENSIÓN DEL TELÉFONO
CC
20/22
JE
21
JI
29
BAJA
Cada profesor evacua su clase
EAE
PLANTA 1ª Cada profesor evacua su clase
PLANTA 2ª Cada profesor evacua su clase
BAJA
Cada profesor evacua su clase
EPI PLANTA 1ª Cada profesor evacua su clase
PLANTA 2ª Cada profesor evacua su clase
ESI
20/22/47
Teléfonos de ayuda exterior
SERVICIO AYUDA EXTERIOR
TELEFONO
Protección Civil, atención de emergencias
112
Emergencias Sanitarias
061
Bomberos
080
Policía Local
092
Policía Nacional
091
Guardia Civil
062
Página 63 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
IMPORTANTE:
Datos mínimos a facilitar a los Servicios de Ayuda Exterior :
-
Identificación personal :nombre, cargo y teléfono
Identificación del centro: nombre propio del edificio ( si lo posee) y dirección
completa
Incidencia
Persona de contacto a su llegada al centro y su punto de encuentro
Comprobar que el interlocutor ha recibido estos datos, repetir los mismos
necesario.
si es
Página 64 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
3.8.3. FORMATO DE RECEPCIÓN DE LLAMADA DE AMENAZA DE BOMBA
Texto integro del mensaje recibido:
Hora prevista para la explosión:
Lugar donde esta colocado el artefacto:
Forma :
Datos del comunicante:
Tamaño:
Hombre
Mujer
Niño
Ruidos ambientales:
Conversaciones
Español
Extranjero
Acento
Bar
Tráfico
Música
Megafonía
Máquinas
Interferencias
Tartamudez
Ebriedad
Risas
Animales
Cabina telefónica
Observaciones
Hora en que se recibe la llamada:
Persona que recibe la llamada:
Fecha:
Firma:
Página 65 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
DOCUMENTO 4
IMPLANTACIÓN
Página 66 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
DOCUMENTO 4.- IMPLANTACION.Define el proceso de puesta en marcha del Plan de Autoprotección, las medidas a
adoptar para su divulgación a todo el personal y los usuarios del I.E.S. Ría del
Carmen, la formación específica del personal de los diferentes equipos de emergencia,
las condiciones de uso y mantenimiento de las instalaciones, la realización de
simulacros y la investigación de siniestros.
Contenido
4.1.- RESPONSABILIDAD
4.2.- ORGANIZACIÓN
4.3.- MEDIOS TÉCNICOS
4.4.- MEDIOS HUMANOS
4.5.- SIMULACROS DE EMERGENCIA
4.6.- PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN
4.7.- ACTUALIZACIÓN DEL PLAN
4.8.- INVESTIGACIÓN DE SINIESTROS
ANEXO I: Programa de mantenimiento
ANEXO II: Programa de formación
Página 67 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
4.1.- RESPONSABILIDAD.
La Consejería de Educación es responsable de la implantación del Plan de
Autoprotección como titular de la actividad docente de este centro educativo.
De conformidad con lo establecido en la legislación vigente todo el personal del I.E.S.
Ría del Carmen está obligado a participar en el Plan de Autoprotección.
4.2.- ORGANIZACIÓN.
La Consejería de Educación delega la coordinación de las acciones necesarias para la
implantación y posterior mantenimiento del Plan en el Director del Centro D. Daniel
Orden Santamarta quien asumirá las funciones de Jefe de Emergencia.
La Consejería de Presidencia, a través de las Direcciones Generales de Función
Pública y de Servicios y Protección Civil, prestará el asesoramiento y apoyo técnico
necesario.
•
Se crea el Comité de Autoprotección cuya misión es la de asesorar sobre la
implantación y el mantenimiento del Plan.
Este Comité estará integrado por:
-
El Jefe de Emergencia.
El Jefe de Intervención.
El Jefe de Seguridad, Mantenimiento.
Los Jefes de los Equipos de Emergencia.
Cualquier otro miembro que se considere *
* Se adjunta el organigrama funcional de la Organización de Autoprotección.
Página 68 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA ORGANIZACIÓN DE AUTOPROTECCIÓN
CENTRO DE CONTROL
JEFE DE
EMERGENCIA
COMITÉ DE
AUTOPROTECCIÓN
EQUIPO DE ALARMA Y
EVACUACIÓN
EQUIPO DE APOYO
JEFE DE
INTERVENCIÓN
EQUIPO DE PRIMERA
INTERVENCIÓN
EQUIPO DE
SEGUNDA
INTERVENCIÓN
Página 69 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
4.3.- MEDIOS TÉCNICOS.
Las instalaciones de protección contra incendios, así como las que sean susceptibles
de producirlos serán sometidas a las Condiciones Generales de Mantenimiento y Uso
establecidos en la legislación vigente ( Reglamento de Instalaciones de Protección
Contra Incendios 1942/1993, Reglamentos de Industria, etc. ), en su defecto a
Instrucciones Técnicas de Protección Contra Incendios editadas por organismos de
reconocido prestigio ( ITSEMAP, etc. ) así como a las condiciones particulares de
mantenimiento indicadas por el fabricante o instalador de los equipos.
* Se preparará un programa anual con el calendario para llevar a cabo las
inspecciones, las revisiones y el mantenimiento correspondiente.
En el Anexo I se incluye el programa de mantenimiento de los medios materiales de
lucha contra incendios existentes.
* Se dotará al establecimiento de todas las instalaciones de prevención precisas en
función de lo dispuesto en la legislación vigente, por lo que se describirán los
siguientes aspectos:
•
•
•
•
Obras de reforma y acondicionamiento: adecuación de vías de evacuación, para
evitar la invasión del fuego o el humo, etc.
Adecuación de las instalaciones de detección y extinción de incendios.
Adecuación de la instalación de alumbrado de emergencia.
Adecuación de la señalización de las vías de evacuación y de los medios de
protección. *
4.4.- MEDIOS HUMANOS.
Para una adecuada eficacia de este Plan de Autoprotección es necesario que sea
conocido por todo el personal del I.E.S Ría Del Carmen y que los componentes de los
equipos de emergencia y sus jefaturas posean la formación necesaria para llevar a
cabo las tareas que el Plan de Emergencia les encomiende.
Reuniones informativas para todo el personal.
Se programarán reuniones informativas para todo el personal del establecimiento para
explicar el Plan de Emergencia y entregarles a cada uno de ellos un folleto con las
consignas generales de autoprotección.
El contenido de estas reuniones será el siguiente:
• Precauciones a adoptar para evitar las causas que puedan originar una
emergencia.
• Normas de prevención de incendios.
Página 70 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
•
•
•
Medios de Protección disponibles.
Plan de emergencia y evacuación:
La forma en que se debe informar cuando se detecta una emergencia.
La forma en que se transmitirá la alarma en caso de emergencia.
Información sobre la actuación en caso de emergencia.
Coloquio.
Formación y entrenamiento de los Equipos de Emergencia y sus Jefaturas.
Se programarán cursos de formación teórica y práctica para los integrantes de los
equipos de emergencia y sus jefaturas.
Esta formación tiene por objeto capacitarles para desarrollar las acciones que tengan
encomendadas en el Plan de Emergencia.
Esta formación tendrá carácter periódico por lo que deberán programarse cursos al
menos una vez al año.
El contenido de estos cursos para los integrantes de los distintos equipos constituidos
se recoge en el Anexo II.
Información general
Se dispondrá de carteles con consignas de actuación para informar a los ocupantes
habituales y visitantes del edificio sobre actuaciones de prevención de riesgos y
comportamiento a seguir en caso de emergencia.
* Se facilitará información a los visitantes del establecimiento consistente en un folio
que contenga las instrucciones a seguir en caso de emergencia y un plano con las
vías de evacuación de la zona de afluencia al público.
* También se confeccionarán y colocarán por el edificio los planos denominados “usted
está aquí” que contienen información sobre:
-
Vías de evacuación a seguir en caso de emergencia.
Medios manuales de alarma.
Medios manuales de extinción.
4.5.- SIMULACROS DE EMERGENCIA.
La precisión y fiabilidad del Plan de Autoprotección se evaluará mediante la realización
de simulacros periódicos, que además de servir de entrenamiento a los distintos
Equipos de Emergencia permiten la adaptación de las demás personas a este tipo de
situaciones.
Los simulacros permitirán comprobar:
Página 71 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
-
El buen funcionamiento del Plan.
La rapidez con que se produce el flujo de información.
Tiempos de evacuación de planta y edificio.
Tiempos de llegada de equipos a sus puestos.
Tiempo de llegada de los Servicios de Ayuda Exterior.
El grado de capacitación y formación del personal.
El mantenimiento de las instalaciones.
Organización y desarrollo de los simulacros.
La organización y desarrollo de un simulacro, comprenderá las fases siguientes:
-
Preparación.
Ejecución.
Juicio crítico.
Fase de preparación.
En esta fase se determina el día y la hora del ejercicio, los observadores, los equipos
intervinientes y el tipo de ejercicio que se va a realizar.
Fase de ejecución.
La ejecución es la puesta en práctica de las misiones encomendadas:
-
Alerta al personal de los equipos que intervienen en la emergencia.
Reunión y despliegue de los mismos.
Intervención coordinada de los mismos.
Evacuación del centro, si procede.
Conclusión del simulacro y vuelta a la normalidad.
Fase de juicio crítico.
Se celebrará una reunión donde se analicen:
- Desarrollo del simulacro.
- Tiempo empleado en el simulacro.
- Comportamiento del personal y de los equipos de emergencia.
Se emitirá un informe con el fin de realizar los cambios pertinentes que permitan
mejorar el Plan.
4.6.- PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN.
• Primera Fase:
Página 72 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
- Consulta a los representantes de los trabajadores.
- Constitución de los Equipos.
• Segunda Fase:
-
Reuniones informativas para todo el personal.
Formación y adiestramiento de los Equipos de Emergencia.
Adquisición de medios técnicos necesarios.
Información a los Servicios de Ayuda Exterior.
Realización de simulacros de emergencia y evacuación.
Revisión del Plan de Emergencia, de acuerdo con las conclusiones del simulacro.
Difusión de las modificaciones del Plan de Emergencia realizadas.
4.7.- ACTUALIZACIÓN DEL PLAN.
El Plan de Autoprotección tendrá una vigencia de 2 años.
Una vez al año será sometido a revisión (por parte del Comité de Autoprotección) a fin
de renovar su vigencia o, en su defecto, llevar a cabo las modificaciones que se
consideren oportunas.
Asimismo, deberá revisarse el plan siempre que se dé alguna de las siguientes
circunstancias:
-
Modificación de la legislación vigente o reglamentación de orden interno.
Modificaciones sustanciales en la configuración del centro.
Deficiencias observadas en el Plan a partir de la realización de simulacros o con
motivo de emergencias reales.
Cuando existan variaciones en la composición de los Equipos de Emergencia.
4.8.- INVESTIGACIÓN DE SINIESTROS.
A efectos de este Plan se entenderá por siniestro cualquier incidente que haya
obligado a poner en marcha, de manera total o parcial, el Plan de Emergencia.
Todo incidente debe ser comunicado al Jefe de Emergencia /Intervención, quien debe
abrir un expediente de investigación del mismo con objeto de determinar las causas, el
comportamiento observado, (tanto de los materiales, equipos o sistemas como de las
personas), para determinar a posteriori las medidas correctoras a implantar para evitar
riesgos y disminuir sus consecuencias.
El informe sobre la investigación recogerá los siguientes puntos:
-
Descripción del lugar.
Página 73 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
-
Descripción de los hechos.
La intervención.
Daños.
Conclusiones.
Página 74 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
ANEXO I
PROGRAMA DE MANTENIMIENTO
A. INSTALACIONES DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS.
OPERACIONES A REALIZAR POR EL PERSONAL DE UNA EMPRESA MANTENEDORA
AUTORIZADA, O BIEN, POR EL PERSONAL DEL USUARIO O TITULAR DE LA
INSTALACIÓN.
Cada
Equipo o
sistema
3 meses
6 meses
Comprobación del funcionamiento
Sistema manual de la instalación(con cada fuente de
de alarma de
suministro).
Mantenimiento
de
incendios
acumuladores (limpieza de bornas,
reposición de agua destilada etc.).
O.M.
Comprobación
de
la
accesibilidad, señalización, buen
estado aparente de conservación.
Inspección ocular de seguros,
Extintores de
precintos,
inscripciones,
etc.
incendio
Comprobación del peso y presión
en su caso. Inspección ocular del
estado externo de las partes
mecánicas
(boquilla,
válvula,
manguera, etc.)
Comprobación
de
la
buena
accesibilidad, y señalización de los
equipos.
Comprobación por inspección de
todos
los
componentes,
procediendo a desenrollar la
Bocas de
manguera en toda su extensión y
incendio
accionamiento de la boquilla caso
equipadas (BIE) de ser de varias posiciones.
Comprobación por lectura del
manómetro de la presión de
servicio.
Limpieza del conjunto y engrase de
cierres y bisagras en puertas del
armario.
Página 75 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
Equipo o
sistema
Alumbrado de
emergencia
Señalización
luminiscente
Cada
1 mes
6 meses
Limpiar el equipo (cristal y carcasa).
Reponer lámparas fundidas.
Comprobar el funcionamiento de
cada equipo con la llave de prueba.
Inspección visual de su estado
Fijación a la estructura.
general y funcionamiento de la
Reponer las baterías defectuosas.
permanencia.
Sustituir equipos dañados.
Comprobar
el
correcto
funcionamiento de la instalación
completa.
Limpieza y estado.
Ubicación correcta.
Inspección visual de su estado
Señalización completa de acuerdo
general y visibilidad.
con el proyecto inicial.
Sustitución de placas dañadas.
Página 76 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
OPERACIONES A REALIZAR POR EL PERSONAL ESPECIALIZADO DEL FABRICANTE O
INSTALADOR DEL EQUIPO O SISTEMA O POR EL PERSONAL DE LA EMPRESA
MANTENEDORA AUTORIZADA.
Cada
Equipo o
sistema
Año
5 años
Verificación
integral
de
la
instalación.
Sistema manual
Limpieza de sus componentes.
de alarma de
Verificación de uniones roscadas o
incendios
soldadas.
Prueba final de la instalación con
cada fuente de suministro eléctrico.
O.M. Comprobación del peso y
presión en su caso. En el caso de
extintores de polvo con botellín de
gas de impulsión se comprobará el
Extintores de
buen estado del agente extintor y el
incendio.
peso y aspecto externo del botellín.
O.M. Rechazo:
Inspección ocular del estado de la
se
rechazarán
manguera,
boquilla
o
lanza,
aquellos
válvulas y partes mecánicas. No
extintores que, a
será necesaria la apertura de los
juicio
de
la
extintores portátiles de polvo con
empresa
presión permanente, salvo que en
mantenedora
las comprobaciones que se citan se
presenten
O.M. A partir de la fecha de timbrado
hayan observado anomalías que lo
defectos
que
del extintor (y por tres veces) se
justifique. En el caso de apertura
pongan en duda
procederá al retimbrado del mismo de
del
extintor,
la
empresa
el
correcto
acuerdo con la ITC-MIE-AP5 del
mantenedora situará en el exterior
funcionamiento y
reglamento de aparatos a presión
del mismo un sistema indicativo que
la seguridad del
sobre extintores de incendios.
acredite que se ha realizado la
extintor o bien
revisión en el interior del aparato.
aquellos para los
Como ejemplo de sistema indicativo
que no existan
de que se ha realizado la apertura y
piezas originales
revisión interior del extintor, se
que garanticen el
puede
utilizar
una
etiqueta
mantenimiento
indeleble, en forma de anillo, que se
de
las
coloca en el cuello de la botella
condiciones
de
antes del cierre del extintor y que
fabricación.
no pueda ser retirada sin que se
produzca la destrucción o deterioro
de la misma.
Página 77 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
OPERACIONES A REALIZAR POR EL PERSONAL ESPECIALIZADO DEL FABRICANTE O
INSTALADOR DEL EQUIPO O SISTEMA O POR EL PERSONAL DE LA EMPRESA
MANTENEDORA AUTORIZADA.
Cada
Equipo o
sistema
Año
5 años
Desmontaje de la manguera y
ensayo de ésta en lugar adecuado.
Comprobación
del
correcto
funcionamiento de la boquilla en
sus distintasposiciones
y del
Bocas de
sistema de cierre.
La manguera debe de ser sometida a
Comprobación de la estanqueidad
incendio
una presión de prueba de 15Kg/cm2
equipadas (BIE) de los racores y mangueras y
estado de las juntas.
Comprobación de la indicación del
manómetro con otro de referencia
(patrón) acoplado en el racor de
conexión de la manguera.
Página 78 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
B. INSTALACIONES SUSCEPTIBLES DE PRODUCIR INCENDIOS
Se incluye a continuación una relación de aquellas instalaciones propias susceptibles de
producir un incendio, con las operaciones mínimas de mantenimiento a realizar conforme a
lo especificado por la Norma Tecnológica de la Edificación (NTE), editada por el Ministerio
de Fomento.
INSTALACIÓN ELÉCTRICA DE BAJA TENSIÓN
ELEMENTO
Cuadro general de
distribución
Instalación interior-D-S
Cuadro de protección
Puesta a tierra
•
ACCIONES
Cada 5 años se comprobarán los dispositivos de protección contra
cortocircuitos, contactos directos o indirectos así como sus
intensidades nominales en relación con la sección de los conductores
que los protegen.
Las lámparas o elementos de iluminación no se suspenderá,
directamente de los hilos correspondientes a un punto de luz que
únicamente, y con carácter provisional, se utilizarán como soporte de
una bombilla.
Para la limpieza y cualquier manipulación de la instalación se
desconectará el interruptor correspondiente.
Cada 5 años se comprobará el aislamiento de la instalación interior
que, entre cada conductor y tierra, y entre cada dos conductores no
deberá ser inferior a 250.000 ohmnios.
Cada 5 años se comprobarán los dispositivos de protección, contra
cortocircuitos, así como sus intensidades nominales en relación con
la sección de conductores que protegen
Cada dos años se medirá la resistencia a tierra y se comprobará que
no sobrepasa el valor prefijado.
No se podrá modificar la instalación sin la intervención de un instalador autorizado o
técnico competente según corresponda
Página 79 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
CALDERAS
ELEMENTO
ACCIONES
Caldera
Toda modificación en su instalación o en sus condiciones de uso que
puedan alterar su normal funcionamiento, será realizará previo estudio
realizado por un técnico competente
La propiedad conservará en su poder la Documentación Técnica
relativa al equipo de caldera, doble juego de manuales de
funcionamiento.
En un lugar bien visible de la sala de calderas se colocarán las
instrucciones de servicio, tanto para la marcha normal como para las
anormalidades que puedan presentarse.
Cada mes se procederá a la limpieza y revisión del quemador y a la
limpieza del conducto de evacuación de humos y gases.
Al final de cada temporada de uso, se procederá a la limpieza del
equipo de caldera. Comprobándose que no existen corrosiones,
fisuras o rezumes por juntas o costura y que los accesorios de control
y medición y dispositivos de seguridad presenten buen
funcionamiento.
La instalación se mantendrá llena de agua incluso en los periodos de
no funcionamiento para evitar oxidaciones por la entrada de aire.
APARATOS ELEVADORES
ELEMENTO
ACCIONES
Ascensor
El servicio de mantenimiento de un ascensor se contratará
preceptivamente con una empresa autorizada por el Ministerio de
Industria.
Los elementos y equipos de la instalación, una vez en uso, sólo serán
manipulados por la empresa conservadora, que suministrará las
indicaciones para caso de emergencia a la persona encargada del
servicio ordinario.
No se utilizará el camarín por un número de personas superior al
indicado en la placa de carga.
No se hará uso del botón de parada salvo en caso de emergencia.
Página 80 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
ANEXO II
PROGRAMA DE FORMACIÓN
Equipo de Primera Intervención.
•
•
•
El fuego. Inicio y Propagación.
Medidas de Prevención de Incendios.
Extinción de Incendios:
- Agentes extintores.
- Medios de extinción disponibles. Extintores
- Técnicas de extinción. Riesgos y situaciones peligrosas.
• El Plan de Autoprotección.
• Consignas de actuación en caso de emergencias.
• Prácticas de fuego real: extintores.
Equipo de Segunda Intervención.
• El fuego. Inicio y Propagación.
• Medidas de Prevención de Incendios.
• Extinción de Incendios:
- Agentes extintores.
- Medios de extinción disponibles. Extintores, bocas de incendio equipadas y
sistemas automáticos de extinción.
- Técnicas de extinción. Riesgos y situaciones peligrosas.
• El Plan de Autoprotección.
• Consignas de actuación en caso de emergencias.
• Prácticas de fuego real: extintores y bocas de incendio equipadas.
Equipo de Alarma y Evacuación.
• Plan de Autoprotección.
• El comportamiento humano en situaciones de emergencia.
• Vías de evacuación, código de alarma, elementos de señalización e iluminación de
emergencia.
• Consignas de actuación para la evacuación.
• Prácticas para familiarizarse con las vías de evacuación y los elementos de
señalización e iluminación de emergencia.
Página 81 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
Responsable del Centro de Control.
•
•
•
Plan de Autoprotección.
Información sobre los sistemas de detección y alarma existentes.
Procedimiento de actuación para la recepción de las emergencias y la transmisión
de las alarmas correspondientes.
Dirección de Emergencias (J.E. y J.I.).
•
•
Instalaciones de protección con que cuenta el edificio.
Organización operativa del edificio:
- Equipos de emergencia.
- Niveles de alarma.
- Puntos de encuentro.
- Zonas de reunión.
•
Dirección de emergencias y de evacuación:
- Protocolos de actuación.
•
Investigación de siniestros.
- Informe de investigación.
Página 82 de 82
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
PLAN DE CARENCIAS
I.E.S. RÍA DEL CARMEN
Página 1 de 7
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
PLAN DE CARENCIAS
1.- Puertas de salida de los edificios
Incumplimiento: : Las puerta dispuestas como salidas principales de emergencia en
el edificio 1: puerta de la fachada posterior (PB3),la puerta de salida a la zona norte
(PB5), la puerta de salida a la zona oeste(PB6) y la salida de emergencia del edificio
polideportivo S-7, no están acondicionadas como salidas principales de evacuación,
no poseen barra antipánico y no abren completamente de forma automática.
En el artículo 8 de la NBE –CPI/96 se especifican las características de las puertas y
pasillos a lo largo de todo el recorrido de evacuación.
•
Acción correctora Se acondicionarán las puertas de salida de emergencia de
la siguiente manera: serán abatibles, con eje de giro vertical y fácilmente
operable. Las puertas de apertura automática dispondrán de un sistema tal
que, en fallo del mecanismo de apertura o de suministro de energía abra la
puerta e impida que ésta se cierre, o bien que, cuando sean abatibles, permita
su apertura manual y abran en el sentido de la evacuación.
Anexo Fotográfico: (foto 1, 2, 3, 4).
Incumplimiento: : Las puertas de paso de unos pasillos a otros (desde PB10 hasta
PS18) son de madera con dos hojas de 0,90m cada una, habitualmente sólo una de
ellas esta abierta, por lo que se reduce la anchura de los pasillos a 0,90m.
Además hay que tener en cuenta que alguna de ellas abre en sentido contrario a la
evacuación y que una de las dos hojas siempre permanece fija.
El artículo 7.3 de la NBE-CPI/96, especifica que la anchura libre de los pasillos
previstos como recorridos de evacuación será igual o mayor de 1,20m
•
Acción correctora Se deben eliminar o dejar permanentemente abiertas las
dos hojas, de tal modo que los pasillos de evacuación tengan el total de su
ancho disponible.
Anexo fotográfico: (foto 5).
2.- Escaleras
Incumplimiento: Las escaleras de todo el centro docente no disponen pasamanos en
ambos laterales, incumpliendo los requisitos del artículo 9 d). de la NBE/CPI 96, en
donde se especifica que se debe disponer de pasamanos a ambos lados cuando su
anchura libre supere los 1,20 m, como es este caso.
Los peldaños no disponen de bandas antideslizantes.
Página 2 de 7
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
•
Acción correctora Se debe disponer de pasamanos en el lado de la pared de
todas las escaleras del centro.
Se recomienda colocar bandas antideslizantes en los peldaños de las
escaleras.
Anexo Fotográfico: (foto 6)
3.- Señalización de los medios de evacuación
Incumplimiento: Los edificios
disponen de señalización de los recorridos de
evacuación que no se adecua a las vías de evacuación y salidas de emergencia
propuestas en este manual. En el artículo 12 de la NBE-CPI/96 se especifica que las
salidas de recinto, planta o edificio estarán señalizadas, y cómo deben disponerse las
señales indicativas de dirección de los recorridos que deben seguirse desde todo
origen de la evacuación. Las señales serán coherentes con la asignación de
ocupantes a cada salida.
•
Acción correctora Se deben colocar señales autoluminiscentes y
homologadas de indicación de los recorridos en número suficiente y
distribuidas de tal forma que no induzcan a error y señalen adecuadamente los
recorridos a tomar en cada punto del edificio. Estas señales están definidas en
la norma UNE 23 034:1998.
4.- Señalización de medios de protección
Incumplimiento: Algunos de los medios de extinción se encuentran sin señalizar. En
el artículo 12 de la NBE/CPI 96 se especifica que deben señalizarse los medios de
protección contra incendios de utilización manual.
•
Acción correctora Se señalizarán de forma conveniente los extintores
siguiendo las normas UNE 23 033:1981 y UNE 81 501.
Planta Baja: los tres de la conserjería, dos de la sala de calderas, en el PSB1 el
que está junto a la dirección y el que está junto a la cafetería
Planta Primera: el extintor que se encuentra en el PSP1 junto al aula de música.
Plata Segunda: El extintor que se encuentra en el PSS3 junto al aula 307 carece
de señal. Esta está junto al aula 308.
Anexo Fotográfico: (foto 7)
Página 3 de 7
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
Incumplimiento: Existe un número importante de luminarias de emergencia fundidas.
•
Acción Correctora. Se revisarán las luminarias de emergencia, reparando
aquellas cuyo funcionamiento no sea satisfactorio.
5.- Medios de protección
Incumplimiento: Prácticamente todos los extintores del edificio 1 se encuentran
ubicados a una altura superior a la establecida en el artículo 20 de la NBE-CPI/96 para
ser utilizados de manera rápida y fácil.
•
Acción correctora Se dispondrán los extintores de forma tal que el extremo
superior del extintor se encuentre a una altura sobre el suelo menor que
1,70m.
Anexo Fotográfico: (foto 8)
Incumplimiento: Algunos extintores están mal ubicados o no están. Existen en el
edificio 2, ciertas instalaciones de protección contra incendios en mal estado: las BIEs
está sin realizar la última revisión.
En el Capítulo V de la NBE/CPI 96 y en el Reglamento de Instalaciones de Protección
contra Incendios (RD 1942/1993) se establecen las dotaciones mínimas de
instalaciones de protección contra incendio, así como su diseño, ejecución y
mantenimiento.
•
Acción correctora Los extintores colocados en el vestíbulo de la caldera se
colocaran en el cuarto de la caldera.
Se recomienda colocar encima de la caldera un extintor automático de polvo
químico ABC de 6Kg.
Anexo fotográfico: (foto 9)
Cambiar la ubicación del extintor que se encuentra en la puerta ala norte. Se
propone colocar sobre la pared del aula 104.
Anexo fotográfico: (foto 10)
Reponer el extintor del PSP3.
Reponer los extintores del edificio polideportivo.
Se revisará periódicamente el estado de los medios de extinción.
Página 4 de 7
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
6.- Revisiones de las instalaciones
Incumplimiento: No se tiene constancia de la revisión de la instalación eléctrica en
los últimos años.
•
Acción correctora: Se realizará una revisión de la instalación eléctrica.
Santander, 5 de diciembre de 2007
Página 5 de 7
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
ANEXO FOTOGRÁFICO.
Foto 1: Puerta norte, salida de emerg.
Foto 2: Puerta oeste,salida de emerg.
Foto 3: Salida fachada posterior
Foto 4: Salida de emergencia polidep.
Foto 5: Puertas de acceso pasillos
Foto 6: Escalera sin pasamanos
Página 6 de 7
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL DOCENTE
SERVICIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE
CENTROS DOCENTES
oto 7: Señal desplazada de extintor
Foto 6: Los extintores están muy altos
Foto 9: Extintor del vestíbulo de la
caldera
Foto 10: Extintor PSB3 reduce el paso
de la puerta
`
Página 7 de 7