Download Curriculum vitae - femrecerca.cat, l`acadèmia oberta

Curriculum vitae
Impreso normalizado
Número de hojas que contiene: 59
Nombre y apellidos: Diego Antonio Redolar Ripoll
Fecha: 30/09/11
Firma:
La persona firmante declara que son ciertos los datos que figura en este currículum y asume, en caso contrario,
las responsabilidades que se deriven de las inexactitudes que consten.
1. Datos personales
Nombre y apellidos
DNI
Redolar Ripoll, Diego Antonio
18435694-K
Nacionalidad
Fecha de nacimiento
Española
13/07/1974
sexo
Hombre
Mujer
Dirección
c/Borrell nº6, 4º 4ª
Sant Cugat del Vallés, Barcelona.
08172
2. Situación profesional actual
Institución/organismo/empresa
Centro
Universitat oberta de Catalunya
Estudios de Psicología y Ciencias
de la Educación
Departamento, sección, unidad
Dirección
Programa de Psicología.
Rambla de Poble Nou, 156
Código postal
Municipio
Provincia
08018
Barcelona
Barcelona
Categoría profesional actual
Fecha de inicio
Profesor titular
05/03/2002
Situación administrativa
Funcionario
Contratado
Interino
Becario
Otra situación (especifíquese): Especialización (códigos UNESCO)
Dedicación
A tiempo completo
A tiempo parcial
6106 Psicología
Institución/organismo/empresa
Centro
Universidad Autónoma de Barcelona
Facultad de Psicología
Departamento, sección, unidad
Dirección
Departamento de Psicobiología y Metodología de las Departamento
de
Psicobiología
Metodología de las Ciencias de la
Ciencias de la Salud.
Salud,
Facultad
Edificio
B.
de
Psicología,
Universidad
Autónoma
de Barcelona.
Código postal
Municipio
Provincia
08193
Bellaterra
Barcelona
Categoría profesional actual
Fecha de inicio
Profesor Asociado Laboral (Personal docente e investigador)
01/03/2002
Situación administrativa
Funcionario
Contratado
Interino
Becario
Otra situación (especifíquese):
Especialización (códigos UNESCO)
Dedicación
A tiempo completo
A tiempo parcial
6106 Psicología
Institución/organismo/empresa
Centro
Universidad de Educación a Distancia
Facultad de Psicología
Departamento, sección, unidad
Dirección
Licenciatura de Psicología.
CALLE PRAT DE LA RIBA, 171
Código postal
Municipio
Provincia
08921
SANTA COLOMA DE GRAMANET
Barcelona
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
i
2
Fecha de inicio:
Profesor tutor
01/10/2000
Institución/organismo/empresa
Centro
Instituto de Estudios Psicológicos
ISEP
Barcelona,
(Barcelona,
ISEP
Bilbao,
Euskadi
Pamplona
i
Vitória).
Departamento, sección, unidad
Dirección
Máster de Logopedia. Homologado por el Departamento Berlín, 9, bajos
de
Educación,
Gobierno
Vasco
Universidades
(resolución
e
Investigación
y
16.05.2005)
del
por
la
Universidad de Vic.
Código postal
Municipio
Provincia
08014
Barcelona
Barcelona
Fecha de inicio:
Profesor.
01/02/2002
Desde octubre de 1997, y después en sucesivos contratos como profesor asociado, he
desarrollado actividades docentes y de investigación en el departamento de Psicobiología
y Metodología de las Ciencias de la Salud de la Universitat Autònoma de Barcelona. Desde
septiembre de 2000, como profesor tutor he desarrollado actividades docentes en el
Centro asociado de la Universidad de Educación a Distancia de Terrassa y en la
delegación de Santa Coloma de Gramenet. Desde febrero del 2002, como profesor consultor
he desarrollado actividades docentes en los estudios de Psicología de la Universitat
Oberta de Catalunya y como profesor titular he coordinando diferentes asignaturas desde
mayo de 2005 en la misma universidad. Desde febrero del 2002, como a profesor del máster
de logopedia en el Instituto de Estudios Psicológicos en Bilbao, Pamplona y Barcelona he
desarrollado actividades docentes. Fecha de inicio docencia: UAB: octubre de 1999; UNED:
setiembre de 2000; UOC: febrero de 2002. ISEP: febrero de 2002. Fecha de inicio
investigación: octubre 1997.
3. Formación académica
Titulaciónuniversitariahomologada
Centro
1.Licenciatura en Psicología
1.
Fechadeobtención
Facultad
de
Psicología. 1.1997
Universidad Autónoma de Barcelona. Doctorado
Centro
Fechadeobtención
1.Doctorado en Neurociencias 1. Escuela de doctorado y formación 1.2003
continuada.
de Barcelona.
DEA y otras titulaciones de
Centro
Fechadeobtención
1. Escuela de doctorado y
1. 1999
Universidad
Autónoma postgrado:
1. Máster en “Neurociències”
formación continuada. Universidad
Autónoma de Barcelona.
2. Diplomatura en "Estadística en
2. Laboratorio de Estadística
Ciencias de la Salud"
Aplicada y de Modelización de la
2. 2005
Universidad Autónoma de Barcelona.
3. Máster en "Metodología de la
3. Laboratorio de Estadística
investigación en Ciencias de la
Aplicada y de Modelización de la
Salud".
Universidad Autónoma de Barcelona.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
3. 2008
3
4. Actividades anteriores a la situación actual de carácter científico o profesional
Situación/plaza
Institución
Período
1. Docencia dentro del programa de formación 1. Universidad Autónoma de Barcelona
1. 15/09/99-15/09/01
de profesorado universitario
2. Profesor Asociado L02 (6 horas semanales)
2. Universidad Autónoma de Barcelona
2. 01/03/02 - 05/05/02
3. Profesor Asociado L03 (12 horas semanales)
3. Universidad Autónoma de Barcelona
3. 15/09/02 - 14/02/03
4. Profesor Asociado L04 (10 horas semanales)
4. Universidad Autónoma de Barcelona
4. 15/02/03 - 14/08/03
5. Profesor Asociado L03 (12 horas semanales)
5. Universidad Autónoma de Barcelona
5. 15/08/03 - 14/09/03
6. Profesor Asociado L04 (10 horas semanales)
6. Universidad Autónoma de Barcelona
6. 15/09/03 - 20/11/03
7. Profesor Asociado L04 (10 horas semanales)
7. Universidad Autónoma de Barcelona
7. 21/11/03 - 01/02/04
8. Profesor Asociado L02 (6 horas semanales)
8. Universidad Autónoma de Barcelona
8. 02/02/04 - 15/04/04
9. Profesor Asociado L04 (10 horas semanales)
9. Universidad Autónoma de Barcelona
9. 16/04/04 - 01/02/05
10. Profesor Asociado L04 (8 horas semanales)
10. Universidad Autónoma de Barcelona
10. 15/09/04- 30/09/04
11. Profesor Asociado L04 (10horas semanales)
11. Universidad Autónoma de Barcelona
11. 01/10/04- 07/02/05
12. Profesor Asociado L04 (8 horas semanales)
12. Universidad Autónoma de Barcelona
12. 08/02/05- 28/02/05
13. Profesor Asociado L04 (12horas semanales)
13. Universidad Autónoma de Barcelona
13. 01/03/05- 14/09/05
14. Profesor Asociado L04 (10horas semanales)
14. Universidad Autónoma de Barcelona
14. 15/09/05- 19/09/07
15. Profesor Asociado L03 (6 horas semanales)
15. Universidad Autónoma de Barcelona
15. 19/09/07-
16. Profesor Consultor
16. Universidad Oberta de Catalunya
16. 05/03/01 - 31/07/02
17. Profesor Consultor
17. Universidad Oberta de Catalunya
17.10/09/02 - 25/07/03
18. Profesor Consultor
18. Universidad Oberta de Catalunya
18.16/09/03 - 22/07/04
19. Profesor Consultor
19. Universidad Oberta de Catalunya
19.18/09/04 - 31/07/05
20. Profesor titular (PRA)
20. Universidad Oberta de Catalunya
20. 05/05/05 - 31/07/05
21. Profesor Consultor
21. Universidad Oberta de Catalunya
21.18/09/05 - 20/07/06
22. Profesor Consultor
22. Universidad Oberta de Catalunya
22.11/09/06 - 05/03/07
23. Profesor titular (PRA)
23. Universidad Oberta de Catalunya
23. 02/05/06 - 21/12/08
24. Profesor Consultor
24. Universidad Oberta de Catalunya
24. 28/02/07 - 18/07/08
25. Profesor agregado
25. Universidad Oberta de Catalunya
25. 22/12/08 -
26. Profesor Tutor
26. Universidad de Educación a distancia
26. 01/10/00 - 01/06/01
27. Profesor Tutor
27. Universidad de Educación a distancia
27. 01/10/01 - 01/06/02
28. Profesor Tutor
28. Universidad de Educación a distancia
28. 01/10/02 - 01/06/03
29. Profesor Tutor
29. Universidad de Educación a distancia
29. 01/10/03 - 01/06/04
30. Profesor Tutor
30. Universidad de Educación a distancia
30. 04/10/04 - 16/06/05
31. Profesor Tutor
31. Universidad de Educación a distancia
31. 02/10/05 - 15/06/06
32. Profesor Tutor
32. Universidad de Educación a distancia
32. 01/10/06 - 01/07/07
33. Profesor Tutor
33. Universidad de Educación a distancia
33. 01/10/07 -
34. Profesor
34.
Instituto
Superior
de
Estudios 34. 01/10/04 -
Psicológicos
5. Idiomas (R = regular, B = bien, C = Muy bien)
Idioma
Hablar
Leer
Escribir
1. Inglés
1. C
1. C
1. C
1
Se ha de acreditar documentalmente los títulos universitarios, de doctorado y los expedientes académicos correspondientes.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
4
Descripción de las actividades anteriores a la situación actual de carácter científico o
profesional:
A. Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)
1)
Período: de 15 de setiembre de 1997 a 15 de setiembre de 2001
Situación: becario de investigación, programa formación profesorado universitario.
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases prácticas de les asignaturas de Fundamentos de
Psicobiología I Introducción a la Psicología Fisiológica, y clases teóricas de Psicobiología del estrés) i de
investigación.
2)
Período: de 01 de marzo de 2002 a 05 de marzo de 2002
Situación: Profesor Asociado A2-3
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases teóricas de la asignatura Psicología Fisiológica) y de
investigación.
3)
Período: de 15 de setiembre de 2002 a 14 de febrero de 2003
Situación: Profesor Asociado A3-6
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases prácticas y clases teóricas de les asignaturas Biología para
psicólogos –asignatura propedéutica-, Fundamentos de Psicobiología I, Introducción a la Psicología Fisiológica i
Psicobiología del estrés) y de investigación.
4)
Período: de 15 de febrero de 2003 a 14 de agosto de 2003
Situación: Profesor Asociado A4-5
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases prácticas y clases teóricas de les asignaturas Fundamentos
de Psicobiología II y Psicología Fisiológica) y de investigación.
5)
Período: de 15 de agosto de 2003 a 14 de setiembre de 2003
Situación: Profesor Asociado A3-6
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
5
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases prácticas y clases teóricas de les asignaturas Fundamentos
de Psicobiología II y Psicología Fisiológica) y de investigación.
6)
Período: de 15 de setiembre de 2003 a 20 de noviembre de 2003
Situación: Profesor Asociado A4-5
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases prácticas y clases teóricas de les asignaturas Biología para
psicólogos –asignatura propedéutica- y Fundamentos de Psicobiología I) y de investigación.
7)
Período: de 21 de noviembre de 2003 a 01 de desembre de 2004
Situación: Profesor Asociado A4-5
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases prácticas y clases teóricas de la asignatura Fundamentos
de Psicobiología I) y de investigación.
8)
Período: de 02 de desembre de 2004 a 14 de desembre de 2004
Situación: Profesor Asociado A2-3 (cambio A4-5 hasta el 01-02-05)
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases prácticas y clases teóricas de la asignatura Fundamentos
de Psicobiología I) y de investigación.
9)
Período: de 15 de desembre de 2004 a 30 de setiembre de 2004
Situación: Profesor Asociado
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases prácticas y clases teóricas de les asignaturas Fundamentos
de Psicobiología I, El ordenador en Psicología, Introducción a la psicología fisiológica y Biología para psicólogos)
y de investigación.
10)
Período: de 01 de octubre de 2004 a 07 de febrero de 2005
Situación: Profesor Asociado
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
6
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases prácticas y clases teóricas de les asignaturas Fundamentos
de Psicobiología I, El ordenador en Psicología y Introducción a la psicología fisiológica) y de investigación.
11)
Período: de 08 de febrero 2005 a 28 de febrero de 2005
Situación: Profesor Asociado
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases prácticas de les asignaturas Análisis de datos y Prácticas de
diseños y análisis de investigaciones) y de investigación.
12)
Período: de 01 de marzo 2005 a 14 de setiembre de 2005
Situación: Profesor Asociado
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases prácticas de les asignaturas Análisis de datos y Prácticas de
diseños y análisis de investigaciones y clases teóricas de Biología para psicólogos) y de investigación.
13)
Período: de 15 de setiembre 2005 a 15 de setiembre de 2006
Situación: Profesor Asociado
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología i Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases teóricas y prácticas de las asignaturas Métodos de
investigación, Biología para psicólogos y Plan de acogida) i de investigación.
14)
Período: de 16 de setiembre 2006 a 19 de setiembre de 2007
Situación: Profesor Asociado
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases teóricas y prácticas de las asignaturas Métodos de
investigación, Biología para psicólogos y Plan de acogida) y de investigación.
15)
Período: de 19 de setiembre 2007 a -19 de setiembre de 2008
Situación: Profesor Asociado
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases teóricas y prácticas de las asignaturas Métodos de
investigación, Biología para psicólogos y Plan de acogida) y de investigación.
16)
Período: de 20 de setiembre 2008 a -19 de setiembre de 2009
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
7
Situación: Profesor Asociado
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases teóricas y prácticas de las asignaturas Métodos de
investigación, Biología para psicólogos y Plan de acogida y clases prácticas de El ordenador en Psicología) y de
investigación.
17)
Período: de 20 de setiembre 2009 a -19 de setiembre de 2010
Situación: Profesor Asociado
Institución: Facultad de Psicología (Departamento de Psicobiología y Metodología de les Ciencias de la Salud) de
la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actividad desarrollada: Actividades docentes (clases teóricas y prácticas de las asignaturas Métodos de
investigación y de El ordenador en Psicología) y de investigación.
B. Universidad Oberta de Catalunya (UOC)
1)
Período: cursos 2001-2002 y 2002-2003
Situación: Profesor consultor (colaborador docente).
Institución: Estudios de Psicología de la UOC.
Actividad desarrollada: La UOC, creada a Catalunya y que forma parte del ICDE (International Council for
Distance Education), es una universidad no presencial que propone un nuevo modelo educativo en el marzo de
la enseñanza universitaria mediante la aplicación de modelos pedagógicos innovadores y mediante el uso de
tecnologías multimedia e interactivas, a través de un campus virtual a donde el estudiante es asistido per un
equipo docente acreditado y especializado. Los profesores consultores se encargan de dissenyar el pla docente
de la asignatura que implementará, así como todas las actividades y el tipo de evaluación que se usará. La
principal función del consultor es la de guiar el proceso de aprendizaje de los alumnos, corrigiendo los ejercicios,
actividades y exámenes, y solucionando las dudas y cuestiones que realicen los estudiantes sobre el contenido
de la asignatura. El profesorado titular de esta universidad se encarga de diferentes tareas docentes vehiculadas
en el ámbito de la coordinación y responsabilidad de las asignaturas. Durante estos cursos he sido consultor de
la asignatura Fundamentos de Neurociencia.
2)
Período: curso 2003-2004
Situación: Profesor consultor (colaborador docente).
Institución: Estudios de Psicología de la UOC.
Actividad desarrollada: Docencia de les asignaturas Fundamentos de Neurociencia (Cataluña), Fundamentos de
Neurociencia y Psicofisiología (Iberoamérica)
3)
Período: curso 2004-2005
Situación: Profesor consultor (colaborador docente) y profesor titular.
Institución: Estudios de Psicología de la UOC.
Actividad desarrollada: Colaborador docente a les asignaturas de Fundamentos de Neurociencia (Cataluña),
Fundamentos de Neurociencia y Psicofisiología (Iberoamérica), y Profesor titular de los Estudios de Psicología
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
8
responsable de les asignaturas siguientes (Cataluña e Iberoamérica): Procesos psicológicos básicos, Cognición
y emoción, Psicología del aprendizaje, Psicofisiología, Fundamentos de Neurociencia, Psicología de la salud y de
la calidad de vida, Ética de la intervención profesional y Farmacología del comportamiento.
4)
Período: curso 2005-2006
Situación: Profesor consultor (colaborador docente) y profesor titular.
Institución: Estudios de Psicología de la UOC.
Actividad desarrollada: Col·laborador docente a les assignatures de Fonaments de Neurociències (Catalunya) i
Psicofisiologia (Catalunya), i Profesor propi dels Estudios de Psicología responsable de les assignatures
següents(Catalunya i Iberoamérica): Mètodes, dissenys i tècniques en investigació psicològica, Mètodes
d’investigació en educació, Anàlisi de dades en psicologia I, Anàlisi de dades en psicologia II, Metodologies
científiques en psicologia, Psicometria, Tècniques d’investigació. i documentació mitjançant tecnologies de
informació i comunicació.
5)
Período: curso 2006-2007
Situació: Profesor consultor (colaborador docente) i profesor titular.
Institución: Estudios de Psicología de la UOC.
Actividad desarrollada: Colaborador docente en las asignaturas de Fundamentos de Neurociencia (Cataluña) y
Psicofisiología (Cataluña), y Profesor titular de los Estudios de Psicología responsable de las asignaturas
siguientes (Cataluña e Iberoamérica): Métodos, diseños y técnicas en investigación psicológica, Métodos de
investigación en educación, Análisis de datos en psicología I, Análisis de datos en psicología II, Metodologías
científicas en psicología, Psicometria, Técnicas de investigación y documentación mediante tecnologías de
información y comunicación.
6)
Período: curso 2007-2008
Situación: Profesor consultor (colaborador docente) y profesor titular.
Institución: Estudios de Psicología de la UOC.
Actividad desarrollada: Profesor titular de los Estudios de Psicología responsable de las asignaturas siguientes
(Cataluña e Iberoamérica): Psicofisiología, Genética y evolución del comportamiento, Fundamentos de
Neurociencia, Trastornos del lenguaje y la memoria, Farmacología del comportamiento. Profesor consultor de la
asignatura Cultura, Sociedad y Comunicación Digital (investigación) de los Estudios de Ciencias de la
Información y de la Comunicación.
7)
Período: curso 2008-2009
Situación: Profesor titular.
Institución: Estudios de Psicología de la UOC.
Activitat desarrollada: Profesor titular de los Estudios de Psicología responsable de las asignaturas siguientes
(Cataluña e Iberoamérica) de LRU: Psicofisiología, Genética y evolución del comportamiento, Fundamentos de
Neurociencia, Trastornos del lenguaje y la memoria y Farmacología del comportamiento. Profesor titular de los
Estudios de Psicología responsable de las asignaturas siguientes de GRADO: Bases genéticas de la conducta,
Fundamentos de Psicobiología y Psicología fisiológica.
8)
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
9
Período: curso 2009-2010
Situación: Profesor titular.
Institución: Estudios de Psicología de la UOC.
Activitat desarrollada: Profesor titular de los Estudios de Psicología responsable de las asignaturas siguientes
(Cataluña e Iberoamérica) de LRU: Psicofisiología, Genética y evolución del comportamiento, Fundamentos de
Neurociencia, y Farmacología del comportamiento. Profesor titular de los Estudios de Psicología responsable de
las asignaturas siguientes de GRADO (Cataluñaa e Iberoamérica): Bases genéticas de la conducta,
Fundamentos de Psicobiología, Psicología fisiológica y Trabajo final de grado en Psicobiología y neurociencia
cognitiva. Profesor consultor de la asignatura Psicología fisiológica.
C. Universidad de Educación a Distancia (UNED)
1)
Período: curso 2000-2001
Situació: Profesor tutor.
Institución: Facultad de Psicología de la UNED (Delegación de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona).
Actividad desarrollada: Clases teóricas de las asignaturas Fundamentos Biológicos de la Conducta I,
Fundamentos Biológicos de la Conducta II y Psicofisiología.
2)
Período: curso 2001-2002
Situació: Profesor tutor.
Institución: Facultad de Psicología de la UNED (Delegación de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona; y Centro
asociado de Terrassa, Barcelona).
Actividad desarrollada: Clases teóricas de las asignaturas Fundamentos Biológicos de la Conducta (plan nuevo),
Fundamentos Biológicos de la Conducta II, Psicofisiología, Historia de la Psicoterapia y Áreas de intervención
terapéutica.
3)
Período: curso 2002-2003
Situació: Profesor tutor.
Institución: Facultad de Psicología de la UNED (Delegación de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona).
Actividad desarrollada: Clases teóricas de las asignaturas Fundamentos Biológicos de la Conducta (plan nuevo),
Psicología Fisiológica (plan nuevo), Psicofisiología, i Psicofisiología (del curso de adaptación).
4)
Período: curso 2003-2004
Situació: Profesor tutor.
Institución: Facultad de Psicología de la UNED (Delegación de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona).
Actividad desarrollada: Clases teóricas de las asignaturas Fundamentos Biológicos de la Conducta (plan nuevo),
Psicología Fisiológica (plan nuevo), Psicobiología del desarrollo (plan nuevo).
5)
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
10
Período: curso 2004-2005
Situació: Profesor tutor.
Institución: Facultad de Psicología de la UNED (Delegación de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona).
Actividad desarrollada: Clases teóricas de las asignaturas Fundamentos Biológicos de la Conducta (plan nuevo),
Psicología Fisiológica (plan nuevo), Psicobiología del desarrollo (plan nuevo).
6)
Período: curso 2005-2006
Situació: Profesor tutor.
Institución: Facultad de Psicología de la UNED (Delegación de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona).
Actividad desarrollada: Clases teóricas de las asignaturas Fundamentos Biológicos de la Conducta (plan nuevo),
Psicología Fisiológica (plan nuevo), Psicobiología del desarrollo (plan nuevo).
7)
Período: curso 2006-2007
Situació: Profesor tutor.
Institución: Facultad de Psicología de la UNED (Delegación de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona).
Actividad desarrollada: Clases teóricas de las asignaturas Fundamentos Biológicos de la Conducta (plan nuevo),
Psicología Fisiológica (plan nuevo), Psicobiología del desarrollo (plan nuevo).
8)
Período: curso 2007-2008
Situació: Profesor tutor.
Institución: Facultad de Psicología de la UNED (Delegación de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona).
Actividad desarrollada: Clases teóricas de las asignaturas Fundamentos Biológicos de la Conducta (plan nuevo),
Psicología Fisiológica (plan nuevo), Psicobiología del desarrollo (plan nuevo).
9)
Período: curso 2008-2009
Situació: Profesor tutor.
Institución: Facultad de Psicología de la UNED (Delegación de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona).
Actividad desarrollada: Clases teóricas de las asignaturas Fundamentos Biológicos de la Conducta (plan nuevo),
Psicología Fisiológica (plan nuevo), Psicobiología del desarrollo (plan nuevo).
10)
Período: curso 2009-2010
Situació: Profesor tutor.
Institución: Facultad de Psicología de la UNED (Delegación de Santa Coloma de Gramenet, Barcelona).
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
11
Actividad desarrollada: Clases teóricas de las asignaturas Fundamentos Biológicos de la Conducta (Grado en
Psicología), Psicología Fisiológica (plan nuevo), Psicobiología del desarrollo (plan nuevo).
D. Institut Superior d’Estudis Psicológicos (ISEP)
1)
Período: curso 2003-2004
Situación: Profesor.
Institución: Instituto Superior de Estudios Psicológicos, dentro del programa formativo del Máster en Logopedia.
Actividad desarrollada: Docencia de la asignatura Neuroanatomía.
2)
Período: curso 2004-2005
Situació: Profesor.
Institución: Instituto Superior de Estudios Psicológicos, dentro del programa formativo del Máster en Logopedia.
Actividad desarrollada: Docencia de la asignatura Neuroanatomía.
3)
Período: curso 2005-2006
Situació: Profesor.
Institución: Instituto Superior de Estudios Psicológicos, dentro del programa formativo del Máster en Logopedia.
Actividad desarrollada: Docencia de la asignatura Neuroanatomía.
4)
Período: curso 2006-2007
Situació: Profesor.
Institución: Instituto Superior de Estudios Psicológicos, dentro del programa formativo del Máster en Logopedia.
Actividad desarrollada: Docencia de la asignatura
cognitiva.
Neuroanatomía y
Neuroanatomía y Neuropsicología
5)
Período: curso 2007-2008
Situació: Profesor.
Institución: Instituto Superior de Estudios Psicológicos, dentro del programa formativo del Máster en Logopedia.
Actividad desarrollada: Docencia de la asignatura
cognitiva.
Neuroanatomía y
Neuroanatomía y Neuropsicología
6)
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
12
Período: curso 2008-2009
Situació: Profesor.
Institución: Instituto Superior de Estudios Psicológicos, dentro del programa formativo del Máster en Audición y
lenguaje.
Actividad desarrollada: Docencia de la asignatura Neuroanatomía.
7)
Período: curso 2009-2010
Situació: Profesor.
Institución: Instituto Superior de Estudios Psicológicos, dentro del programa formativo del Máster en Audición y
lenguaje.
Actividad desarrollada: Docencia de la asignatura Neuroanatomía.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
13
6. Tesis doctoral
Título: Facilitación de la memoria por autoestimulación eléctrica intracraneal en ratas normales y con lesión talámica.
Directores: Dr. Ignacio Morgado Bernal; Pilar Segura Torres
Universidad: Universidad Autónoma de Barcelona
Departamento: Departamento de Psicobiología y Metodología de las Ciencias de la Salud
Calificación: Sobresaliente Cum Laude
Año de defensa de la tesis: 2003
Doctorado Europeo:
Sí
No
Año de expedición del título: 2003
7. Publicaciones derivadas de la tesis doctoral
1) Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, L.; Soriano-Mas, C.; Segura-Torres, P. y Morgado-Bernal, I. (2002). Intracranial
self-stimulation facilitates memory consolidation, but not retrieval: its effects are more effective than increased training.
Behavioural Brain Research. 129: 65-75.
2) Redolar-Ripoll, D.; Soriano-Mas, C.; Guillazo-Blanch, G.; Aldavert-Vera, L.; Segura-Torres, P. y Morgado-Bernal, I.
(2003). Posttraining intracranial self-stimulation ameliorates the detrimental effects of parafascicular thalamic lesions on
active avoidance in young and aged rats. Behavioural Neuroscience. 117(2): 246-256.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
14
A. Proyectos y tramos de investigación
A.1 Dirección y participación en proyectos de investigación
Título del proyecto: Potenciación de la memoria mediante estimulación cerebral reforzante (Autoestimulación Eléctrica
Intracraneal).
Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología. Plan Referencia de la concesión:
Nacional I+D+I (2000-2003)
BSO2002-01908
Duración: desde el 1 de noviembre de Investigador/a principal: Dra. Pilar Segura Torres
2002 hasta el 31 de octubre de 2005.
Resultados más relevantes:
1-El tratamiento de autoestimulación Eléctrica Intracraneal (AEIC) post-entrenamiento facilita la expresión flexible de la
memoria declarativa, pero no de su adquisición. Tampoco ha sido eficaz por facilitar la memoria de trabajo. Estos
resultados han permitido empezar a conocer los efectos facilitadores de la AEIC sobre sistemas de memoria todavía no
investigados como la memoria explícita y la memoria de trabajo.
2-Se ha verificado el potente efecto facilitador del tratamiento de AEIC tanto en ratas jóvenes como en ratas viejas.
3-Se ha verificado el efecto deteriorador de la lesión del núcleo parafascicular del tálamo (PF) sobre la adquisición y la
retención del condicionamiento de evitación activa de dos sentidos (EV2), para ratas viejas y jóvenes, mostrándose
más severo en lo caso de las ratas viejas.
4-Se ha observado por primera vez que el tratamiento de AEIC es altamente eficaz para recuperar la memoria en
animales jóvenes y viejos con lesión en el PF. De hecho, el AEIC no tan sólo es capaz de recuperar la capacidad de
memoria, sino también de mejorarla en animales con lesión cerebral.
5-Los efectos de la AEIC parecen ser superiores en animales viejos en comparación con los animales jóvenes,
principalmente debido a que los animales viejos (especialmente los lesionados) presentan niveles basales de memoria
inferiores, que el tratamiento de AEIC eleva prácticamente al mismo nivel que el mostrado por los animales jóvenes.
Estos resultados abren un nuevo campo de aplicación de la AEIC. Concretamente, han puesto de manifiesto que este
tratamiento puede recuperar la capacidad de memoria de individuos, tanto jóvenes como viejos, que presenten déficit
de memoria consecuente de una lesión cerebral. Este hallazgo, que ha llamado la atención de las agencias
informativas y de los medios de comunicación de varios países, puede abrir en el futuro posibilidades esperanzadoras
de aplicación terapéutica en casos de neurodegeneració normal o patológica y de daño cerebral que origine
alteraciones de memoria.
Estos resultados se han publicado en: Redolar-Ripoll et al, 2002; Redolar-Ripoll et al, 2003; Soriano-Mas et al., 2005.
Título del proyecto: Potenciación y recuperación de la memoria mediante autoestimulación eléctrica intracraneal en
ratas con y sin daño cerebral: conducta, mecanismos neurales y moleculares.
Proyecto de investigación y desarrollo tecnológico.
Entidad financiadora: Ministerio De Educación Y Ciencia. Dirección Referencia de la concesión:
General de Investigación. Plan Nacional I+D+I (2004-2007)
SEJ2005-0247/PSIC
Duración: desde el 13 de diciembre 2005 Investigador/a principal: Dra. Pilar Segura Torres.
hasta el 13 de diciembre 2008
Otros investigadores: I. Morgado, L. Aldavert, D. Redolar, J. Chamorro,
G. Huguet, E. Kádár.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
15
Resultados más relevantes:
Los objetivos del presente proyecto se sitúan en tres ámbitos o niveles de estudio de los efectos facilitadores de la
autoestimulació eléctrica intracranial (AEIC) sobre los procesos de aprendizaje y memoria: el conductual, el
neuroanatómico y el neurofisiológico.
ÁMBITO CONDUCTUAL:
Exploración de la potencialidad del tratamiento de AEIC para mejorar la capacidad de aprendizaje y memoria.
Concretamente se pretendía estudiar los efectos del tratamiento de AEIC previo sobre la capacidad de aprendizaje y
memoria implícita posterior. Asimismo, nos propusimos profundzar en el estudio de los efectos del tratamiento de AEIC
administrado post-entrenamiento sobre la capacidad de aprendizaje y memoria declarativa, hipocampo dependiente y
afectada a la amnesia humana y sobre la memoria operativa (working memory), dependiente de la corteza prefrontal y
crítica para las capacidades cognitivas como el razonamiento en humanos; por esto se usaron las tareas de
aprendizaje del laberinto espacial de Morris (Morris water-maze) y la alternancia forzada demorada en laberinto en T
(Delayed non-matching to position).
Principales resultados:
C.1 Se ha establecido que el tratamiento de AEIC ejerce un efecto máximo sobre la retención a las 48 horas; con un
menor número de ensayos (una única sesión de 5 ensayos) el tratamiento no tanto sólo es capaz de facilitar la
retención posterior sino que constituye un paradigma conductual muy eficaz para poner de manifiesto los efectos
facilitadores del tratamiento.
C.2 La AEIC post-entrenamiento ha sido capaz de facilitar específicamente la expresión flexible de una memoria
declarativa, pero no su adquisición. Tampoco ha sido eficaz para favorecer el aumento de la memoria de trabajo
(incremento en la demora entre ensayo muestra y ensayo de prueba). La capacidad de expresión flexible de una
respuesta es una característica esencial de los aprendizajes que dependen del sistema de memoria declarativa,
(sistema hipocampo-dependiente), sugiriendo que la AEIC ha tenido un efecto sobre la fase de consolidación de la
información entre sesiones de aprendizaje. Estos resultados han permitido generalizar los efectos facilitadores de la
AEIC sobre otros sistemas neurales de memoria.
ÁMBITO NEUROANATÓMICO:
Estudio del sustrato neuroanatómico de los efectos facilitadores de la AEIC. En general se estudiará la implicación de
la amígdala (concretamente de los núcleos lateral, LA y basolateral, BL), uno de los principales sistemas
neuromoduladores cerebrales, en el modelo previamente establecido de facilitación de la EV2 mediante AEIC postentrenamiento
Principales resultados:
N.1 La lesión del núcleo L de la amígdala dificulta severamente el aprendizaje; en las 6 primeras sesiones los animales
presentan curvas de adquisición asimptóticas alrededor del valor 0. La lesión del BL, a pesar de no presentar
diferencias significativas con la del L, permitió el proceso de aprendizaje a los sujetos experimentales. Sus efectos
parecen consistir en un retraso del proceso de adquisición. Después de150 ensayos de EV2, los grupos lesionados no
llegan a lograr el nivel de ejecución de los grupos no lesionados. Por tanto, las lesiones de la amígdala BL y L parecen
producir un efecto deteriorante sobre el condicionamiento de EV2 que se mantiene con el tiempo y que no puede ser
totalmente revertido por el entrenamiento.
El tratamiento de AEIC administrado en animales con lesiones en el BL permitió revertir totalmente los efectos
amnésicos ocasionados por la lesión. De forma añadida, el tratamiento también es capaz de mantener el suyos efectos
facilitadores sobre el condicionamiento.
ÁMBITO MOLECULAR:
Estudio de los correlatos neurofisológicos del efecto facilitador de la AEIC sobre el aprendizaje y la memoria. En
general se pretende estudiar no sólo el rendimiento de los sujetos en las pruebas de aprendizaje y memoria, sino
también los cambios que este tratamiento origina en algunos de los principales sistemas neuroquímicos
neuromoduladores del cerebro. En definitiva, se pretende relacionar entre sí, relación de causa-efecto, los hipotéticos
cambios conductuales, cognitivos y neurofisiológicos derivados del tratamiento de AEIC.
Principales resultados:
M.1 Usar el protocolo de marcaje de la expresión de la proteína c-fos por inmunohistoquímica 45 minutos después del
tratamiento de AEIC en el hipotálamo lateral del hemisferio derecho. Las primeras pruebas nos han permitido verificar
el marcaje ipsilateral y muy distribuido por todo el cerebro después de 45 minutos de AEIC. Este trabajo se ha realizado
con pocos sujetos y, debido a la baja especificidad del c-fos respecto al aprendizaje, se decidió cambiar el marcaje por
el del gen Nurr-1.
M.2 Este trabajo se ha llevado en colaboración con el equipo de la Dra. Sandra Peña de la Universidad de Puerto Rico.
La parte conductual y las inmunohistoquímicas se hicieron en nuestro laboratorio y la parte de recuento y análisis a
nivel molecular se hizo en el Departamento de Biología de la Universidad de San Juan de Puerto Rico. Los principales
resultados han sido los siguientes: 1) optimización del protocolo de marcaje de la expresión del gen HZF-3 (Nurr-1); 2)
el establecimiento del modelo conductual de facilitación mediante AEIC adecuado y compatible; 3) los resultados
preliminares, a nivel molecular, ponen de manifiesto que hay diferencias significativas en los niveles de expresión de la
proteína HZF-3 entre los animales que fueron tratados con AEIC y los que no, en la región CA3 del hipocamp, pero no
en CA1 o en la amígdala.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
16
Título del proyecto: Calidad de vida en cuidadores de niños con trastornos crónicos: una intervención a través de la
red.
Entidad financiadora:
Referencia de la concesión:
Ministerio de Ciencia e Innovación. Plan Nacional I+D+I (2008-2011)
PSI2008-01124/PSIC
Duración: desde el 14 de diciembre de Investigador/a principal: Dra. Mercè Boixadós Anglès.
2008 hasta el 14 de diciembre de 2011.
Resultados más relevantes:
Iniciando proyecto
Título del proyecto: Salud en Red.
Entidad financiadora: TIC SALUT (Generalitat de Catalunya).
Referencia de la concesión:
Duración: desde el 01 de septiembre Investigador/a principal: Dr. Diego Redolar Ripoll
2008 hasta el 01 de septiembre de 2009.
Resultados más relevantes:
En curso.
Título del proyecto: Asociaciones de enfermos y familiares. Análisis e intervención con espacios virtuales de
comunicación.
Entidad financiadora: TIC SALUT (Generalitat de Catalunya).
Referencia de la concesión:
Duración: desde el 30 de noviembre Investigador/a principal: Dr. Manuel Armayones.
2007 hasta el 30 de diciembre 2009.
Resultados más relevantes:
En curso.
Participación en proyectos sin adscripción al 100% (des de 1997 hasta el 2002):
Título del proyecto: Participación en la investigación deriva del proyecto ‘Facilitación del Aprendizaje y la Memoria en
Ratas: Autoestimulación Eléctrica Intracraneal y Sueño Paradójico (Conducta, Neuroanatomía y Neurofisiología)’.
Entidad financiadora: Subdirección General de Promoción de la Referencia de la concesión:
Investigación. CICYT.
PM95-0128-C03-03
Duración: desde el 07 de junio 1996 Investigador/a principal: Dr. Ignacio Morgado Bernal.
hasta el 07 de junio 1999
Título del proyecto: Participación en la recerca deriva del proyecto ‘Mecanismos Neurales de Facilitación de la
Memoria en Ratas: Autoestimulación Eléctrica Intracraneal, Sueño Paradójico y Sistemas de Arousal’.
Entidad financiadora: Subdirección General de Promoción de la Referencia de la concesión:
Investigación. CICYT.
PM1998-0169-C03-01
Duración: desde el 01 de agosto de 1999 Investigador/a principal: Dr. Ignacio Morgado Bernal.
hasta el 01 de agosto de 2002.
Título del proyecto: Participación en la recerca deriva del proyecto ‘Facilitación del aprendizaje y la Memoria en
Ratas’.
Entidad financiadora: Generalitat de Catalunya.
Referencias de les concesiones:
SGR-1997
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
17
Duración: desde el1997 hasta el 1999.
Investigador/a principal: Dr. Ignacio Morgado Bernal.
Resultados más relevantes de los proyectos:
1-El tratamiento de AEIC facilita la memoria implícita en diferentes tareas de evitación activa de dos sentidos (EV2) en
ratas.
2-Este efecto facilitador se ha comprobado tanto en ratas jóvenes como en ratas viejas.
3-A partir de estos resultados se abre una nueva línea de investigación para profundizar en relación a las bases
químicas, neurofisiológicas y genéticas del efecto facilitador el tratamiento de AEIC.
4-A la luz de estos resultados, haría falta analizar la implicación de diferentes estructuras en relación al efecto de la
AEIC (por ejemplo, hipotálamo y corteza) y en relación a las bases neurales de la tarea de EV2 (por ejemplo, tálamo y
amígdala).
5-Asimismo, sería necesario estudiar el efecto facilitador en otras tareas de los diferentes sistemas de memoria:
declarativa, emocional y de trabajo.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
18
A.2. Tramos de investigación
Número de tramo: 1
Período: 2002-2008
Fecha: 02/12/2009
Agencia: Agència per a la qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU).
Tipo de contracte: Laboral
Convocatoria: AAI Contratado (2009):UOC/11
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
19
B. Publicaciones
B.1 Artículos en revistas indexadas
Autores (p.o. de firma): Valero, A; Verdú, E; Satorra, N; Llach, A; García, A; Graugés, P; Guitart M; Redolar, D. y
Soriano, C.
Título: Cambiando un programa de postgrado en neurociencia; historia de una propuesta abierta elaborada por y para
estudiantes de doctorado.
Revista (Título, volumen, página inicial-final): Educación Médica, 4, 209-217.
Año: 2001
Clave (A: artículo, R: review): A, Fundación Educación Médica (ISBN:
Índice de impacto(SCI/SSCI): 0.581
1575-1813).
Cuartil y área (SCI/SSCI): IBECS.
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI):
ISSN: 1575-1813
SJR: 0.032
Autores (p.o. de firma): Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, L.; Soriano-Mas, C.; Segura-Torres, P. y Morgado-Bernal, I.
Título: Intracranial self-stimulation facilitates memory consolidation, but not retrieval: its effects are more effectuve than
increased training.
Revista (Título, volumen, página inicial-final): Behavioural Brain Research, 129, 65-75.
Año: 2002
Clave (A: artículo, R: review): A, Elsevier
Índice de impacto(SCI/SSCI): 3.171
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI): 7
Cuartil y área(SCI/SSCI):
ISSN: 0166-4328
Q1 (11/47), Behavioral Sciences
Q2 (81/219), Neurosciences
Autores (p.o. de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Neurociencia: la génesis de un concepto desde un punto de vista multidisciplinar.
Revista (Título, volumen, página inicial-final): Revista de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de Barcelona, 29,
346-352.
Año: 2002
Clave (A: artículo, R: review): A, Nexus.
Índice de impacto(SCI/SSCI): 0.061
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI):
Cuartil y área(SCI/SSCI):
ISSN: 0213-7429
Q4 (43/56), Psicología
Autores (p.o. de firma): Redolar-Ripoll, D.; Soriano-Mas, C.; Guillazo-Blanch, G.; Aldavert-Vera, L.; Segura-Torres, P.
y Morgado-Bernal, I.
Título: Posttraining intracranial self-stimulation ameliorates the detrimental effects of parafascicular thalamic lesions on
active avoidance in young and aged rats.
Revista (Título, volumen, página inicial-final): Behavioral Neuroscience, 117, 246-256.
Año: 2003
Clave (A: artículo, R: review): A, The American Psychological
Índice de impacto(SCI/SSCI): 2.596
Association, Inc.
Cuartil y área(SCI/SSCI):
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI): 7
Q2 (23/47), Behavioral Sciences
ISSN: 0735-7044
Q3 (111/219) Neurosciences
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
20
Autores (p.o. de firma): Soriano-Mas, C.; Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, L.; Morgado-Bernal, I. y Segura-Torres, P.
Título: Post-training intracranial self-stimulation facilitates a hippocampus-dependent task
Revista (Título, volumen, página inicial-final): Behavioural Brain Research, 160, 141-147.
Año: 2005
Clave (A: artículo, R: review): A, Elsevier.
Índice de impacto(SCI/SSCI): 3.171
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI): 4
Cuartil y área(SCI/SSCI):
ISSN: 0166-4328
Q1 (11/47), Behavioral Sciences
Q2 (81/219) Neurosciences
Autores (p.o. de firma): Soriano-Mas, C.; Redolar-Ripoll, D.; Guillazo-Blanch, G.; Morgado-Bernal, I. y Segura-Torres,
P.
Título: Intracranial Self-stimulation after Memory Reactivation: Immediate and late effects.
Revista (Título, volumen, página inicial-final): Brain Research Bulletin, 74, 51-57.
Año: 2007.
Clave (A: artículo, R: review): A, Elsevier.
Índice de impacto(SCI/SSCI): 2.281
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI): 1
Cuartil y área(SCI/SSCI):
ISSN: 0361-9230
Q3 (135/219) Neurosciences
Autores (p.o. de firma): Ruiz-Medina, J ; Redolar-Ripoll, D.; Morgado-Bernal, I.; Aldavert-Vera, L. y Segura-Torres, P.
Título: Intracranial self-stimulation improves memory consolidation in rats with little training.
Revista (Título, volumen, página inicial-final): Neurobiology of Learning and Memory, 89, 574–581
Año: 2008
Clave (A: artículo, R: review): A, Elsevier.
Índice de impacto(SCI/SSCI): 3.757
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI): 1
Cuartil y área(SCI/SSCI):
ISSN:1074-7427
Q1 (7/47), Behavioral Sciences
Q2 (57/219), Neurosciences
Q1 (8/61), Psychology
Autores (p.o. de firma): Ruiz-Medina, J ; Morgado-Bernal, I; Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, A. y Segura-Torres, P.
Título: Intracranial self-stimulation facilitates a spatial learning and memory task in the Morris water maze.
Revista (Título, volumen, página inicial-final): Neuroscience, 154, 424–430
Año: 2008
Clave (A: artículo, R: review): A, Elsevier.
Índice de impacto(SCI/SSCI): 3.556
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI): 0
Cuartil y área(SCI/SSCI):
ISSN: 0306-4522
Q2 (66/219), Neurosciences
Autores (p.o. de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Consolidación de la memoria, sustrato nervioso del refuerzo y adicción.
Revista (Título, volumen, página inicial-final): Psiquiatría Biológica, 15(4), 109–124
Año: 2008
Clave (A: artículo, R: review): R, Elsevier.
Índice de impacto(SCI/SSCI): 0.076
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI):
Cuartil y área(SCI/SSCI):
ISSN: 1134-5934
Psiquiatría
ICDS: 4.17609125906
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
21
Autores (p.o. de firma): Pousada-Fernández, M.; Boixadós-Anglés, M.; Nieto-Luna, R.; Muñoz-Marrón, E.; HernándezEncuentra, E.; Gómez-Zúñiga, B.; Guillamón-Cano, N.; Redolar-Ripoll, D. y Armayones, M.
Título: Proyecto de una intervención a través de la red para la mejora de la calidad de vida de padres cuidadores de
niños con trastornos crónicos.
Revista (Título, volumen, página inicial-final): RevistaeSalud.com, 5, 20, 1-12.
Año: 2009
Clave (A: artículo, R: review): A, FESALUD – Fundación para la eSalud.
Índice de impacto(SCI/SSCI):
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI):
Cuartil y área(SCI/SSCI):
ISSN: 1698-7969
Autores (p.o. de firma): Segura-Torres, P.; Aldavert-Vera, L.; Gatell-Segura, A.; Redolar-Ripoll, D. y Morgado-Bernal,
I.
Título: Intracranial self-stimulation recovers learning and memory capacity in basolateral amygdala-damaged rats.
Revista (Título, volumen, página inicial-final): Neurobiology of Learning and Memory, 93(1), 117-26.
Año: 2010
Clave (A: artículo, R: review): A, Elsevier.
Índice de impacto(SCI/SSCI): 3.757
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI):
Cuartil y área(SCI/SSCI):
ISSN:1074-7427
Q1 (7/47), Behavioral Sciences
Q2 (57/219), Neurosciences
Q1 (8/61), Psychology
Autores (p.o. de firma): Proal E, Alvarez-Segura M, de la Iglesia-Vayá M, Martí-Bonmatí L, Castellanos FX, Aguilar
EJ, Albarracín Álvarez JJ, Almerich A, Alonso A, Arango C, Ávila C, Barrós-Loscertales A, Blasco G, Bernardo M,
Bolant-Rodríguez A, Bosch R, Carmona S, Carreres-Montell S, Casamayor-Cortés JM, Casanova-Estruch B, Casas M,
Castro J, Chavarría-Díaz M, Conca-Martínez J, Correcher M, Corripio I, Cullell-March C, Escartí-Fabra MJ, Falcón C,
Ferrer M, García G, García-Mataix R, García-Úbeda P, Gómez G, Gómez-Moya JA, Grau-Hernández A, HernándezGenovés MJ, López-Vilaplana J, Lull-Noguera JJ, Maestre-Rodríguez A, Margulies D, Martí V, Martínez-Aparisi A,
Mazón-Momparler M, Medina Álvarez FJ, Molina-Mateo J, Monté G, Moreno A, Muñoz-Marrón E, Oleaga L, Pedraza S,
Pedrosa-Martínez A, Pérez-Cuesta D, Piqueras-Murcia J, Portella MJ, Puig J, Ramos-Quiroga JA, Redolar-Ripoll D,
Regaña-Valero M, Ribasés M, Richarte-Fernández V, Rojas GM, Román-Romero JM, Romero-Cela S, Roselló-Pérez
D, Salvador R, Sánchez-Manchón P, Sanjuán A, Sanjuán J, Signes M, Simón-Bielsa JM, Soliva JC, Soutullo C, Such I,
Tomé-López C, Tormos-Muñoz JM, Valenzuela R, Ventura-Campos N, Vilarroya O.
Título: Functional cerebral activity in a state of rest: connectivity networks.
Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Revista de Neurología, 52(Supl 1): S3-10.
Año: 2011
Clave (A: artículo, R: review): A, Viguera Editores SL.
Índice de impacto(SCI/SSCI): 1.234
Número de citaciones(SCI/SSCI/AHCI):
Cuartil y área(SCI/SSCI):
ISSN: 0210-0010
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
22
B.2. Libros y capítulos de libro
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Neuroanatomía.
Páginas (inicial-final): Libro completo.
Editorial: ISEP
ISBN: 84-95647-04-4
Año: 2004
Depósito legal: B-42501-2004.
Clave (L = libro entero, C = capítulo, EC= ediciones críticas, E = editor/a): L
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Neuroanatomía y neuropsicología cognitiva.
Páginas (inicial-final): Libro completo.
Editorial: ISEP
ISBN: 978-84-95647-20-7
Año: 2007
Depósito legal: B-30495-2007
Clave (L = libro entero, C = capítulo, EC=ediciones críticas, E = editor/a): L
Autor/es (por orden de firma): Soriano-Mas, C. (editor), Guillazo-Blanch, G., Redolar-Ripoll, D., Torras-García, M. y
Vale-Martínez, A.
Título: Fundamentos de neurociencia.
Páginas (inicial-final): Varios capítulos intercalados en el texto.
Editorial: Editorial UOC.
ISBN: 978-84-9788-537-9
Año: 2007
Depósito legal: B-10.915-2007
Clave (L = libro entero, C = capítulo, EC=ediciones críticas, E = editor/a): C
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Cerebro y adicción: neurobiología del refuerzo.
Páginas (inicial-final): Libro completo.
Editorial: Editorial UOC.
ISBN: 978-84-9788-747-2
Año: 2008
Depósito legal: B. 43.142-2008
Clave (L = libro entero, C = capítulo, EC=ediciones críticas, E = editor/a): L
Autor/es (por orden de firma): Bartres-Faz, D., Redolar-Ripoll, D. (editores)., Ezquerra, M., Gallardo, D., Moreno, A.,
Martí, A., Clemente, I., Solé, C., Lladó, A., Robles, N., Molinuevo, J.L. y Sánchez, R.
Título: Bases genéticas de la Conducta.
Páginas (inicial-final): Varios capítulos intercalados en el texto y coordinación del manual.
Editorial: Editorial UOC.
ISBN: 978-84-9788-771-7
Año: 2008
Depósito legal: B.53.423-2008
Clave (L = libro entero, C = capítulo, EC=ediciones críticas, E = editor/a): C, E
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: El cerebro cambiante.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
23
Páginas (inicial-final): Libro completo.
Editorial: Niberta.
ISBN: 978-84-937007-5-1
Año: 2009
Depósito legal: B-17869-2009
Clau (L = llibre sencer, C = capítol, EC=edicions crítiques, E = editor/a): L
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D. (editor)., Moreno, A., Robles, N., Soriano-Mas, C., Torras-García, M.
y Vale-Martínez, A.
Título: Fundamentos de Psicobiología.
Páginas (inicial-final): Varios capítulos intercalados en el texto y coordinación del manual.
Editorial: Editorial UOC.
ISBN: 978-84-9788-866-0
Año: 2010
Depósito legal: B.10.605-2010
Clau (L = llibre sencer, C = capítol, EC=edicions crítiques, E = editor/a): C, E
Autor/es (por orden de firma): Redolar Ripoll, D.
Título: El estrés
Páginas (inicial-final): Libro completo
Editorial: Editorial UOC.
ISBN: 978-84-9788-943-8
Año: 2010
Depósito legal: B.45900-2010
Clau (L = llibre sencer, C = capítol, EC=edicions crítiques, E = editor/a): L
Autor/es (por orden de firma): Redolar Ripoll, D.
Título: El cerebro estresado
Páginas (inicial-final): Libro completo
Editorial: Editorial UOC.
ISBN: 978-84-9788-382-5
Año: 2011
Depósito legal: B.26.059-2011
Clau (L = llibre sencer, C = capítol, EC=edicions crítiques, E = editor/a): L
Autor/es (por orden de firma): Redolar Ripoll, D. (editor); Aivar Rodríguez, P., Ariza González, M., Carmona
Cañabate, S., Gómez Sena, L., Lachica Bravo, J., Maiche Marini, A., Moreno Alcázar, A., Robles Muñoz, N., Serra
Grabulosa, J.M., Travieso García, D., Valero Cabré, A. y Vilarroya Oliver, O.
Título: Psicología fisiológica.
Páginas (inicial-final): Varios capítulos intercalados en el texto y coordinación del manual.
Editorial: Editorial UOC.
ISBN:
Año: En prensa.
Depósito legal:
Clau (L = llibre sencer, C = capítol, EC=edicions crítiques, E = editor/a): C, E
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
24
B.3. OTRAS PUBLICACIONES
(Artículos en revistas no indexadas, informes técnicos, dictámenes, estudios de casos, traducciones, etc.)
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Transcripción y adaptación científica del capítulo Año: 2000
Aspectos clínicas y básicos de la enfermedad de
Alzheimer. En el libro Neurociències clínicas: una visión
interdisciplinar de las enfermedades del sistema nervioso.
Páginas (inicial-final): 23-46
Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad Autónoma de Barcelona
ISBN:
Depósito legal: 21571-2000
Institución que hace el encargo: Universidad Autónoma de Barcelona
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Antonio Damásio y la evolución de la investigación Año: 2007
sobre las emociones en la neurociencia.
Páginas (inicial-final): 15-16 (nº 28).
Editorial: Mon UOC. Universitat Oberta de Catalunya
ISBN: 1887-4665
Depósito legal: B-12. 158-95
Institución que hace el encargo: Universidad Oberta de Catalunya
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
25
B.4 Publicaciones con evaluación externa resultado de congresos
Autor (p.o. de firma): Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, L.; Soriano-Mas, C.; Segura-Torres, P. y Morgado-Bernal, I.
Título: Intracranial self-stimulation facilitates memory consolidation, but not retrieval: The effects are similar but more
effective than increased training.
Revista (título, volumen, página inicial-final): European Journal of Neuroscience, 12 (Suppl.)11:200.
Año: 2000
Clave (A: artículo, R: review): A
Autor (p.o. de firma): Udina, E; Valero, A; Verdú, E; Soriano, C; Satorra, N; Llach, A; García, A; Graugés, P; Guitart
M. y Redolar, D.
Título: Changing the curriculum of a master/PhD program in neuroscience: the story of an open proposal elaborated by
graduate students.
Revista (título, volumen, página inicial-final): European Journal of Neuroscience, 12 (Suppl.)11:519.
Año: 2000
Clave (A: artículo, R: review): A
Autor (p.o. de firma): Redolar-Ripoll, D.; Segura-Torres, P.; Soriano-Mas, C.; Aldavert-Vera, L.; Guillazo-Blanch, G. y
Morgado-Bernal, I.
Título: Intracranial self-stimulation and recovery after lesion of the parafascicular nucleus in old rats.
Revista (título, volumen, página inicial-final): Behavioural Pharmacology, 12 (Suppl.)1: 96.
Año: 2001
Clave (A: artículo, R: review): A
Autor (p.o. de firma): Gatell-Segura, A; Redolar-Ripoll, D; Aldavert-Vera, L; Morgado-Bernal, I y Segura-Torres, P.
Título: Intracranial self-stimulation reverts memory deficit in rats bearing lesions in the basolateral nucleus of the
amygdala.
Revista (título, volumen, página inicial-final): Acta Neurobiologiae Experimentalis, 65, p. 48.
Año: 2005
Clave (A: artículo, R: review): A
Autor (p.o. de firma): Ruiz-Medina, J; Redolar-Ripoll, D; Morgado-Bernal, I y Segura-Torres, P.
Título: Intracranial self-stimulation accelerates memory consolidation.
Revista (título, volumen, página inicial-final): Acta Neurobiologiae Experimentalis, 65, p. 84.
Año: 2005
Clave (A: artículo, R: review): A
Autor (p.o. de firma): Muñoz-Marrón, E; Redolar-Ripoll, D; Pousada-Fernández, M; Boixadós-Anglés, M; Nieto-Luna,
R; Hernández-Encuentra, E; Armayones-Ruiz, M; Guillamón-Cano, N y Gómez-Zúñiga, B.
Título: The well-being of caregivers of children with chronic diseases: A project of an online intervention.
Revista (título, volumen, página inicial-final): Psychology and Health, 24, p. 281.
Año: 2009
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
Clave (A: artículo, R: review): A
26
C. Congresos
(Especifíquese claramente les conferencias invitadas a sociedades científicas)
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, L.; Soriano-Mas, C.; Segura-Torres, P. y MorgadoBernal, I.
Título: Estudio de los efectos diferenciales de la autoestimulación eléctrica intracraneal sobre los procesos de
consolidación y recuperación de la memoria.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: III Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma Año: 1999
de Barcelona.
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB
Autor/es (por orden de firma):
Título:
Tipo de contribución: Asistencia.
Congreso: Emoción y Conocimiento: la evolución del cerebro y de la inteligencia
Publicación:
Lugar: Museo de la Ciencia, Barcelona.
Año: 1999
Organismo/institución que lo organiza: Fundación “La Caixa”.
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, L.; Soriano-Mas, C.; Segura-Torres, P. y MorgadoBernal, I.
Título: Intracranial self-stimulation facilitates memory consolidation, but not retrieval: The effects are similar but more
effective than increased training.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: Forum of European Neuroscience.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Brighton (UK).
Año: 2000
Organismo/institución que lo organiza: British Neuroscience association (BNA) / The Federation of European
Neuroscience Societies (FENS).
Autor/es (por orden de firma): Udina, E; Valero, A; Verdú, E; Soriano, C; Satorra, N; Llach, A; García, A; Graugés,
P; Guitart M. y Redolar, D.
Título: Changing the curriculum of a master/PhD program in neuroscience: the story of an open proposal elaborated by
graduate students.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: Forum of European Neuroscience.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Brighton (UK).
Año: 2000
Organismo/institución que lo organiza: British Neuroscience association (BNA) / The Federation of European
Neuroscience Societies (FENS).
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
27
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, L.; Soriano-Mas, C.; Segura-Torres, P. y MorgadoBernal, I.
Título: Intracranial self-stimulation improves memory consolidation of two-way active avoidance conditioning in a
massive paradigm.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: IV Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona
Publicación: Monografía congreso.
Lugar:
Facultad
de
Psicología
de
la
Universidad Año: 2000
Autónoma de Barcelona.
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB
Autor/es (por orden de firma): Soriano-Mas, C.; Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, L.; Segura-Torres, P. y MorgadoBernal, I.
Título: Efectos de la Autoestimulación eléctrica intracranial post-entrenamiento en una tarea de aprendizaje relacional
en laberinto en T.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: IV Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona
Publicación: Monografía congreso.
Lugar:
Facultad
de
Psicología
de
la
Universidad Año: 2000
Autónoma de Barcelona.
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB
Autor/es (por orden de firma): Verdú, E; Valero, A.; Soriano, C; Satorra, N.; Llach, A.; García, A; Graugés, P.; Guitart,
M. y Redolar, D.
Título: A la búsqueda de un nuevo currículum para el
programa de doctorado en neurociencia: historia de una
propuesta hecha por los estudiantes posgraduados de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: IV Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona
Publicación: Monografía congreso.
Lugar:
Facultad
de
Psicología
de
la
Universidad Año: 2000
Autónoma de Barcelona.
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB
Autor/es (por orden de firma): Soriano-Mas, C.; Redolar-Ripoll, D.; Segura-Torres, P.; Aldavert-Vera, L. y MorgadoBernal, I.
Título: Facilitación de una tarea de aprendizaje relacional mediante AEIC post-entrenamiento.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: I Congreso Nacional de Psicobiología.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Universidad de Oviedo, Oviedo.
Año: 2000
Organismo/institución que lo organiza: Universidad de Oviedo.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
28
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.; Segura-Torres, P.; Aldavert-Vera, L.; Soriano-Mas, C. y MorgadoBernal, I.
Título: Intracranial self-stimulation improves learning and memory in parafascicular lesion-induced amnesic rats.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: 30th Annual Meeting Society for Neuroscience.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: New Orleans (USA).
Año: 2000
Organismo/institución que lo organiza: Society for Neuroscience (SFN)
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.; Segura-Torres, P.; Soriano-Mas, C.; Aldavert-Vera, L.; GuillazoBlanch, G. y Morgado-Bernal, I.
Título: Intracranial self-stimulation and recovery after lesion of the parafascicular nucleus in old rats.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: First Joint Meeting of the European Behavioural Pharmacology Society and the European Brain and
Behaviour Society.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Marsella (Francia).
Año: 2001
Organismo/institución que lo organiza: European Behavioural Pharmacology Society / European Brain and
Behaviour Society.
Autor/es (por orden de firma): Soriano-Mas, C.; Guillazo-Blanch, G; Redolar-Ripoll, D.; Segura-Torres, P. y MorgadoBernal, I.
Título: Intracranial self-stimulation improves retention after memory reactivation.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: The Seventh Conference on the Neurobiology of Learning and Memory.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Irvine (USA).
Año: 2001
Organismo/institución que lo organiza: Center for the Neurobiology of Learning and Memory / University of California
/ Irvine Health Foundation / National Institute of Mental Health / National Institute on Drug Abuse
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.; Soriano-Mas, C.; Segura-Torres, P.; Aldavert-Vera, L.; GuillazoBlanch, G. y Morgado-Bernal, I.
Título: Efectos de la autoestimulación eléctrica intracraneal en la recuperación de déficit cognitivos.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: V Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma Año: 2001
de Barcelona.
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB
Autor/es (por orden de firma):
Título:
Tipo de contribución: Asistencia.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
29
Congreso: II Congreso Nacional de Psicobiología.
Publicación:
Lugar: Agua dulce, Almería.
Año: 2002
Organismo/institución que lo organiza: Universidad de Almería.
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Neurociencia: génesis de un concepto.
Tipo de contribución: Ponencia.
Congreso: III Simposio de Neuropsicología y Neuropsiquiatría.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Barcelona.
Año: 2002
Organismo/institución que lo organiza: Sociedad Catalana de Psiquiatría / Sociedad Catalana de Neuropsicología /
Sociedad Catalana de Neurología / Sociedad Científica Catalana de Psicología
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D; Soriano-Mas, C; Gatell-Segura, A; Aldavert-Vera, L;
Segura-Torres, P y Morgado-Bernal, I.
Título: Intralaminar thalamic lesions and intracranial self-stimulation.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: VII Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma Año: 2003
de Barcelona.
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB
Autor/es (por orden de firma):
Título:
Tipo de contribución: Asistencia.
Congreso: The 35th Annual General Meeting of the European Brain and Behaviour Society.
Publicación:
Lugar: Barcelona
Año: 2003
Organismo/institución que lo organiza: European Brain and Behaviour Society.
Autor/es (por orden de firma): Gatell-Segura, A; Redolar-Ripoll, D; Aldavert-Vera, L; Segura-Torres, P y MorgadoBernal, I.
Título: Efectos del entrenamiento sobre el condicionamiento de evitación activa de dos sentidos en ratas con lesión del
núcleo basolateral y lateral de la amígdala.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: III Congreso Nacional de Psicobiología. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Madrid.
Año: 2004
Organismo/institución que lo organiza: Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
30
Autor/es (por orden de firma): Colon, W. I.; Morales, S.; Santos, I.; Redolar, D.; Huguet, G.; Morgado−Bernal, I. y
Peña de Ortiz, S.
Título: Training in the two−way active avoidance paradigm coupled to intracranial self−stimulation regulates HZF−3
expression.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: 34th Annual Meeting Society for Neuroscience.
Publicación: Program No. 327.19. 2004 Abstract Viewer/Itinerary Planner.
Lugar: Washington, DC (USA).
Año: 2004
Organismo/institución que lo organiza: Society for Neuroscience
Autor/es (por orden de firma): Gatell-Segura, A; Redolar-Ripoll, D; Aldavert-Vera, L; Morgado-Bernal, I y SeguraTorres, P.
Título: Intracranial self-stimulation revertís memory déficit in rats Bering lesions in the basolateral nucleus of the
amígdala.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: I Jornada Científica del Instituto de Neurociencias de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Barcelona.
Año: 2006
Organismo/institución que lo organiza: Instituto de Neurociencias de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Autor/es (por orden de firma): Ruiz-Medina, J; Redolar-Ripoll, D; Morgado-Bernal, I y Segura-Torres, P.
Título: Intracranial self-stimulation accelerates memory consolidation.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: I Jornada Científica del Instituto de Neurociencias de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Barcelona.
Año: 2006
Organismo/institución que lo organiza: Instituto de Neurociencias de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Influencia del pensamiento y de la obra de Santiago Ramón y Cajal en la psicología: una visión científica de la
cognición, las emociones y la conciencia.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: XX Symposium de la Sociedad Española de Historia de la Psicología
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Cadaqués, Barcelona.
Año: 2007
Organismo/institución que lo organiza: Sociedad Española de Historia de la Psicología (SEHP).
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título:
Tipo de contribución: Asistencia
Congreso: 50ª Reunió científica de la Sociedad Catalana de Neuropsicología (SCNP).
Publicación:
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
31
Lugar: Barcelona
Año: 2007
Organismo/institución que lo organiza: Sociedad Catalana de Neuropsicología (SCNP).
Autor/es (por orden de firma): Ruiz-Medina, J; Morgado-Bernal, I; Redolar-Ripoll, D; Aldavert-Vera, L y SeguraTorres, P.
Título: Facilitación de la memoria espacial mediante la autoestimulación eléctrica intracranial en Morris Water Maze.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: II Jornada Científica del Instituto de Neurociencias de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Barcelona.
Año: 2007
Organismo/institución que lo organiza: Instituto de Neurociències de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Autor/es (por orden de firma): Ruiz-Medina, J; Morgado-Bernal, I; Redolar-Ripoll, D; Aldavert-Vera, L y SeguraTorres, P.
Título: Intracranial self-stimulation facilitates spatial learning and memory in the Morris water maze.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: 39th Annual General Meeting of the European Brain and Behaviour Society (EBBS).
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Trieste, Italy.
Año: 2007
Organismo/institución que lo organiza: European Brain and Behaviour Society (EBBS).
Autor/es (por orden de firma): Boixadós, M; Portell, M; Redolar, D y Vives, J.
Título: El fórum del aula virtual de la UOC, como un pretexto para adquirir y evaluar competencias metodológicas.
Tipo de contribución: Comunicación.
Congreso: II Jornadas en red sobre el EEES: compartiendo nuevas prácticas docentes.
Publicación: Monografía congreso. ISBN: 978-84-691-0147-6
Lugar: Barcelona.
Año: 2007
Organismo/institución que lo organiza: Universidad Oberta de Catalunya.
Autor/es (por orden de firma): Ruiz-Medina, J; Morgado-Bernal, I; Redolar-Ripoll, D; Aldavert-Vera, L y SeguraTorres, P.
Título: Facilitación del aprendizaje y la memoria mediante estimulación eléctrica intracraneal en el laberinto acuático
de Morris
Tipo de contribución: Comunicación oral.
Congreso: I Congreso de la Federación de Asociaciones de Neuropsicología Españolas (FANPSE).
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Barcelona, Spain.
Año: 2008
Organismo/institución que lo organiza: Federación de Asociaciones de Neuropsicología Españolas (FANPSE).
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Spinal Cord Injury: Regeneration and Rehabilitation. (9.30 horas lectivas).
Tipo de contribución: Asistencia.
Congreso: II Simposio del Instituto de Neurociencias de la Universidad Autónoma de Barcelona de las XX Jornadas
técnicas del Instituto Guttmann.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
32
Publicación:
Lugar: Barcelona, Spain.
Año: 2008
Organismo/institución que lo organiza: Instituto de Neurociencias de la Universidad Autónoma de Barcelona /
Fundación Instituto Guttmann.
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Seminario de Estimulación Cerebral No Invasiva en Neurorrehabilitación. (6 horas lectivas).
Tipo de contribución: Asistencia.
Congreso: Cátedra de Biomedicina de la Fundación BBVA, celebrado en las XX Jornadas técnicas del Instituto
Guttmann (Jornadas técnicas declaradas de interés sanitario por el Instituto de Estudios de la Salud del
Departamento de Salud de la Generalitat de Catalunya).
Publicación:
Lugar: Barcelona, Spain.
Año: 2008
Organismo/institución que lo organiza: Cátedra de Biomedicina de la Fundación BBVA / Fundación Instituto
Guttmann.
Autor/es (por orden de firma): Fornieles-Deu, Albert; Vives-Brosa, Jaume; Portell-Vidal, M; Boixadòs-Anglès, M;
Redolar-Ripoll, D.
Título: Valoración del alumnado de las actividades de autoaprendizaje de la asignatura Métodos de Investigación en
Psicología.
Tipo de contribución: Presentación póster.
Congreso: V Congreso de Metodología de Encuestas.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Córdoba, Spain.
Año: 2008
Organismo/institución que lo organiza: Instituto de Estudios Sociales Avanzados / Consejo Superior de
investigaciones científicas /Junta de Andalucía.
Autor/es (por orden de firma):
Título: Values and empathy across social barriers: a neurocognitive approach to fairness.
Tipo de contribución: Assistència
Congreso: Barcelona Social Brain
Publicación: Monografia congrés.
Lugar: Barcelona, Spain.
Año: 2008
Organismo/institución que lo organiza: The New York Academy of Sciences, Càtedra El cervell social.
Autor/es (por orden de firma):
Título: Neurobiologia de l’addicció
Tipo de contribución: Assistència
Congreso: Jornades CosmoCaixa
Publicación: Monografia congrés.
Lugar: Barcelona
Año: 2009
Organismo/institución que lo organiza: Obra Social Fundació ‘la Caixa’.
Autor/es (por orden de firma):
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
33
Título: Neuropsicologia i memòria
Tipo de contribución: Asistencia
Congreso: 54ena Reunió Científica de la Societat Catalana de Neuropsicologia / II Jornades d’Actualització en
Envelliment i Demències.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Barcelona
Año: 2009
Organismo/institución que lo organiza: Societat Catalana de Neuropsicologia / Facultat de Psicologia, Ciències de
l’Educació i de l’Esport Blanquerna de la Universitat RamonLlull.
Autor/es (por orden de firma): Muñoz-Marrón, E; Redolar-Ripoll, D; Pousada-Fernández, M; Boixadós-Anglés, M;
Nieto-Luna, R; Hernández-Encuentra, E; Armayones-Ruiz, M; Guillamón-Cano, N y Gómez-Zúñiga, B.
Título: Health Psychology from knowledge to interventions
Tipo de contribución: Presentación póster (The well-being of caregivers of children with chronic diseases: A project
of an online intervention).
Congreso: 23rd Annual Conference of the European Health Psychology Society
Publicación: Psychology and Health, 24, pg 281.
Lugar: Pisa (Italia)
Año: 2009
Organismo/institución que lo organiza: the European Health Psychology Society
Autor/es (por orden de firma): Hernández-Encuentra, E; Nieto-Luna, R; Armayones-Ruiz, M; Boixadós-Anglés, M;
Gómez-Zúñiga, B; Guillamón-Cano, N; Muñoz-Marrón, E; Pousada-Fernández, M; y Redolar-Ripoll, D.
Título: Providing resources for caregivers through the Internet.
Tipo de contribución: Comunicació oral.
Congreso: Seminario internacional. The use of new technology in health psychology: two experiences.
Publicación: Monografia congrès.
Lugar: Casteldefells
Año: 2009
Organismo/institución que lo organiza: PSiNET. UOC-IN3
Autor/es (por orden de firma): Muñoz-Marrón, E; Redolar-Ripoll, D; Pousada-Fernández, M; Boixadós-Anglés, M;
Nieto-Luna, R; Hernández-Encuentra, E; Armayones-Ruiz, M; Guillamón-Cano, N y Gómez-Zúñiga, B.
Título: An online intervention to enhance the well-being of caregivers of children with cerebral palsy.
Tipo de contribución: Presentación póster
Congreso: I Jornada en R+D+i en TIC y Salud en Cataluña
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Gerona (España).
Año: 2010
Organismo/institución que lo organiza: La Fundación TicSalut del Departamento de Salud de la Generalitat de
Catalunya y el Parque Científico y Tecnológico de la Universidad de Gerona.
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Plasticidad cerebral.
Tipo de contribución: Comunicación oral.
Congreso: X Jornadas de la enfermedad de Huntington.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Barcelona (España)
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
Año: 2010
34
Organismo/institución que lo organiza: Hospital de día para enfermedades neurológicas Duran i Reynals (HDDR),
Fundación Sociosanitaria de Bareclona (FSSB), Asociación catalana de la efermedad de Huntington (ACMAH).
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título:
Tipo de contribución: Asistencia
th
Congreso: 16 Annual Meeting of the Organization for Human Brain Mapping.
Publicación: Monografía congreso.
Lugar: Catalonia Palace of Congresses. Barcelona Año: 2010
(España)
Organismo/institución que lo organiza: The Organization for Human Brain Mapping.
Autor/es (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D.
Título: Cognitive neuroscience research with transcranial magnetic stimulation and resting state.
Tipo de contribución: Comunicación oral.
Congreso: Spanish resting state network.
Publicación:
Lugar: Parque de Investigación Biomédica. Barcelona Año: 2010
(España)
Organismo/institución que lo organiza: The Child Study Center, New York University / Unidad de Investación en
Neurociencia Cognitiva (URNC) de la UAB, Fundación IMIM.
Autor/es (por orden de firma): Muñoz-Marrón, E; Redolar-Ripoll, D y Boixadós-Anglès, M.
Título: Aplicaciones de la estimulación magnética transcraneal en neurociència cognitiva.
Tipo de contribución: Presentación poster.
Congreso: VII Congreso de la SEPNECA.
Publicación: Monografía del congreso.
Lugar: La Nau, Valencia (España).
Año: 2010
Organismo/institución que lo organiza: Sociedad Española de Psicofisiología y Neurociencia Cognitiva y Afectiva
(SEPNECA).
Autor/es (por orden de firma): Muñoz-Marrón, E; Redolar-Ripoll, D y Boixadós-Anglès, M.
Título: Transcranial Magnetic Stimulation: A New Tool for Cognitive Rehabilitation in Neurological Diseases.
Tipo de contribución: Presentación poster.
Congreso: 4th European Neurological Conference on Clinical Practices. Neurovascular and Neurodegenerative
Diseases.
Publicación: Monografía del congreso.
Lugar: Lisboa (Portugal)
Año: 2011
Organismo/institución que lo organiza: The european Union of Medical Specialists (UEMS)
Autor/es (por orden de firma): Boixadós-Anglés, M; Gómez-Zúñiga, B; Hernández-Encuentra, E; Nieto-Luna, R;
Muñoz-Marrón, E; Guillamón-Cano, N; Pousada-Fernández, M; Redolar-Ripoll, D; i Armayones-Ruiz, M.
Título: Website to enhance the well-being of caregivers of children with cerebral palsy: Design and satisfaction.
Tipo de contribución: Presentació pòster
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
35
Congreso: HICT2011. International Forum on Health Care and ICT
Publicación: RevistaeSalud.com Número monogràfic abril 2011.
Lugar: Barcelona (España)
Año: 2011
Organismo/institución que lo organiza: IWK Health Centre (Canadá), Universitat Jaume I de Castelló (Spain), The
Internet Interdisciplinary Institute of the Open University of Catalonia (Spain).
Autor/es (por orden de firma): Andreu-Barrachina, L; Redolar-Ripoll, D y Muñoz-Marrón, E.
Título: Trascranial Magnetic Stimulation in the treatment of aphasia.
Tipo de contribución: Presentación poster.
Congreso: 10th international Symposium of Psycholinguistics.
Publicación: Monografía del congreso.
Lugar: San Sebastián (España).
Año: 2011
Organismo/institución que lo organiza: BCBL - Basque Center on Cognition, Brain and Language.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
36
D. Experiencia en organización de actividades de I+D
Organización de congresos, seminarios, jornadas, etc., científicos-tecnológicos.
Título: II Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona
Tipo de actividad: Congreso.
Ámbito: Regional
Año: 1998
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB.
Título: III Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona
Tipo de actividad: Congreso.
Ámbito: Regional
Año: 1999
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB.
Título: IV Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona
Tipo de actividad: Congreso.
Ámbito: Regional
Año: 2000
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB.
Título: V Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona
Tipo de actividad: Congreso.
Ámbito: Regional
Año: 2001
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB.
Título: VI Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona
Tipo de actividad: Congreso.
Ámbito: Regional
Año: 2002
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB.
Título: VII Encuentro Neurocientífico de la Universidad Autónoma de Barcelona
Tipo de actividad: Congreso.
Ámbito: Regional
Año: 2003
Organismo/institución que lo organiza: AENC-UAB.
Diego A Redolar Ripoll, 18435694K
37
E. Estancias en Centros de recerca
(En la clave indique: doctoral, postdoctoral, invitado/da, contratado/da, otros a especificar)
Centro: Laboratorio “Behavioral Neuroscience” (Director Dr. Norman White) Department of Psychology -Stewart
Biological Sciences Bldg.1205 Dr. Penfield Av. McGill University.
Localidad: Montreal
Año: 2001
País: Canadá
Duración (meses): 3
Clave: Doctoral
Tema: Realización de un proyecto de investigación dentro del programa general experimental de sistemas neurales
múltiples de memoria. Dentro de este ámbito se ha demostrado la existencia de diferentes sistemas de aprendizaje y
memoria manifestados fisiológicamente de forma claramente diferenciada en distintas partes del cerebro, como por
ejemplo el sistema que incluye a la amígdala. Un paradigma experimental que demuestra el papel de la amígdala en
el aprendizaje y la memoria es el condicionamiento de preferencia a claves (CCP, del inglés), en el que el sujeto
experimental es expuesto en unas claves estimulares neutrales mientras que se proporciona un estímulo reforzante
para el animal. A diferencia de las ratas controles, las ratas con lesión bilateral de la amígdala, delante de la
posibilidad de elección entre 2 estímulos diferentes, no muestran preferencia por el estímulo previamente relacionado
con el refuerzo. Este efecto parece ser específico a la lesión de la amígdala, puesto que lesiones del fórnix, el
hipocamp, o en el estriado dorsal no impiden el CCP. El sistema neural que incluye a la amígdala parece posibilitar la
asociación entre estímulo y refuerzo. No obstante, cuando se trata de establecer relaciones entre diferentes estímulos,
como por ejemplo relaciones espaciales, las lesiones del sistema hipocampal impiden este tipo de aprendizajes.
McDonald y White (1993) pusieron de manifiesto que la pre-exposición al laberinto antes de realizar el entrenamiento
en la tarea del CCP permitía un tipo de aprendizaje relacional específico del contexto que interfería con el aprendizaje
dependiente de la amígdala. De la misma forma, observaron que las lesiones del fórnix, pero no las del hipocampo
facilitan la adquisición del CCP. Una hipótesis que se deriva de estos resultados es que la amígdala podría estar
participando en la adquisición de algún tipo de información durante el período de pre-exposición al laberinto que
podría interferir con el subsiguiente aprendizaje del CCP en el mismo contexto experimental. El objetivo de esta
estancia en el laboratorio de Neurociencia Conductual de McGill University fue estudiar si la amígdala ejerce un papel
inhibitorio en la expresión del aprendizaje del CCP debido a la adquisición de la información durante el período de preexposición al laberinto radial. Por esto, se inactivó temporalmente la amígdala con muscimol (antagonista gabaérgico)
justo antes de la pre-exposición al laberinto. Los principales resultados de este trabajo experimental mostraron que la
amígdala se encuentra implicada en la adquisición de la información contextual durante el período de pre-exposición
previo al CCP, puesto que su inactivación con muscimol durante este período impide el efecto deteriorante sobre el
aprendizaje posterior (CCP) que se observa en condiciones normales (salino). Los resultados se mostraron
consistentes con datos previas que mostraban la implicación del fórnix en la inhibición de la pre-exposición. Del mismo
modo, teniendo presente que el fórnix se encuentra selectivamente implicado en la adquisición de la información
contextual durante la pre-exposición pero no en la inhibición observada durante el entrenamiento en el CCP, y
teniendo presente que las lesiones del hipocamp dorsal no afectan al aprendizaje de CCP, es posible sugerir que la
pre-exposición active un sistema neural miedo en el cual la información de salida del fórnix sea transferida a la
amígdala, donde esta información pueda tener un efecto inhibitorio sobre el posterior aprendizaje del CCP
dependiente de la amígdala.
Centro: Neuroscience Division, Centro de Investigación Biomédica de Occidente del Instituto Mexicano del Seguro
Social. Laboratorio de Microscopia Universidad de Guadalajara. (Dr. Joaquín García Estrada).
Localidad: Guadalajara.
Año: 2006
País: México
Duración (meses): 1
Clave: Postdoctoral
Tema:
El objetivo de esta estancia en la Neuroscience Division del Centro de Investigación Biomédica ha siso el estudio del
rendimiento de los sujetos en una prueba de aprendizaje y memoria facilitada mediante un tratamiento de estimulación
eléctrica del cerebro. En general se ha pretendido estudiar los cambios que este tratamiento origina en algunos de los
principales sistemas implicados en los procesos mnésicos (corteza fronto-parietal, hipocampo y amígdala). Para ello,
se
proyectaron
diferentes
estudios
inmunocitoquímicos
con
microscopía
con
luz
y
con
laser-confocal
(Inmunocitoquímica para identificación de astrocitos reactivos mediante proteína acídica fibrilar glial –GFAPpoliclonal. Inmunohistoquímica para microglía, Inmunohistoquímica para sinapotofisina). De los estudios con
microscopía de luz, se proyectaron las siguientes preparaciones: Astrocitos GFAP inmunopositivods (Dako Z-0334) y
5´-nucleotidasa (CD73) BD Biosciences Pharmigen 551122. Microglía; isolectina B4 con peroxidasa acoplada (Sigma
L-5391) y 5´-nucleotidasa (CD73) BD Biosciences Pharmigen 551122. Astrocitos GFAP inmunopositivos (Dako Z0334) y sinaptofisina (Dako M-0776). Microglía; isolectina B4 con peroxidasa acoplada (Sigma L-5391) y sinaptofisina
(Dako M-0776). De los estudios con microscopía con laser-confocal, se proyectaron las siguientes preparaciones:
Astrocitos GFAP inmunopositivos (Dako Z-0334) y 5´-nucleotidasa (CD73) BD Biosciences Pharmigen 551122.
Micròglia y 5´-nucleotidasa (CD73), BD Biosciences Pharmigen 551122. Astrocitos GFAP inmunopositivos (Dako Z0334) y sinaptofisina (Dako M-0776). Microglía y sinaptofisina (Dako M-0776)..
Centro: Neuroscience Division, Centro de Investigación Biomédica de Occidente del Instituto Mexicano del Seguro
Social. Laboratorio de Microscopia Universidad de Guadalajara. (Dr. Joaquín García Estrada).
Localidad: Guadalajara.
Año: 2008
País: México
Duración (meses): 1
Clave: Postdoctoral
Tema:
El objetivo de esta estancia en la Neuroscience Division del Centro de Investigación Biomédica fue el de continuar con
el estudio del rendimiento de los sujetos en una prueba de aprendizaje y memoria facilitada mediante un tratamiento
deestimulación eléctrica del cerebro. Su objetivo se centró en el análisis immunohistoquímico de la corteza
frontoparietal y del hipocampo con la técnica de flotación libre. Mediante técnicas de immunofluorescencia con
marcadores con diferentes longitudes de onda se identificaron los astrocitos reactivos con proteína acídica fibrilar glial
policlonal y las células de microglía activada. En esta línea, también se analizó la expresión de la proteína glial S100β
en la población de astrocitos. El análisis topográfico integrado de las regiones numéricas y fenotípicas de los
diferentes estirpes celulares marcadas para poder estudiar los procesos intrínsecos de la respuesta intracerebral, se
llevó a cabo con el uso del microscopio óptico y de laser confocal.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
39
F. Becas y ayudas
Finalidad: Beca de Formación de Personal Investigador en España (programa sectorial de formación del profesorado
universitario i personal investigador), Referencia AP97 18435694.
Entidad financiadora: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Duración: de 1 de enero de 1998 a 31de desembre de 2001
Institución: Laboratorio de Psicobiología, Área de Psicobiología, Universidad Autónoma de Barcelona.
Finalidad: Beca de Estancias breves a España y en el extranjero para becarios doctorandos del programa de
Formación del profesorado Universitario. Referencia ESTFPU2001-07.
Entidad financiadora: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (subdirección General de Formación y Movilidad del
Profesorado Universitario).
Duración: de 1 de junio de 2001 a 1 de setiembre de 2001.
Institución: Laboratorio de “Behavioral Neuroscience” Department of Psychology -Stewart Biological Sciences- McGill
University, Montreal, QC, Canadá.
Finalidad: Becas de carácter general
Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Cultura.
Duración: años 1992-1997.
Institución: Facultad de Teología de la Universidad de Granada, Facultad de Psicología de la Universidad Jaume I de
Castellón y Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
40
G. Experiencia docente
Primer año de actividad (curso 1999/2000, institución: Universidad Autónoma de Barcelona)
Titulación
Cicle
Asignatura
Psicología
1
Fundamentos de Psicobiología I
Psicología
3
Psicobiología del estrés
Créditos de
Créditos
la asignatura
Impartidos
Teor./Prac.
8
1,5
Prac.
4 horas
Teor.
Segundo año de actividad (curso 2000/2001, institución: Universidad Autónoma de Barcelona)
Titulación
Cicle
Asignatura
Créditos de
Créditos
la asignatura
Impartidos
Teor./Prac.
Psicología
1
Fundamentos de Psicobiología I
9
1,5
Prac.
Psicología
1
Introducción a la Psicología Fisiológica
6
1,5
Prac.
Segundo año de actividad (curso 2000/2001, Institución: Universidad de Educación a Distancia).
Psicología
1
Fundamentos biológicos de la Conducta I
24 horas
24 horas
Teor.
Psicología
1
Fundamentos biológicos de la Conducta II
24 horas
24 horas
Teor.
Psicología
1
Psicofisiología
24 horas
24 horas
Teor.
Tercer año de actividad (curso 2001/2002, institución: Universidad de Educación a Distancia)
Psicología
1
Fundamentos Biológicos de la Conducta
10
10
Teor.
Psicología
1
Fundamentos Biológicos de la Conducta II
24 horas
24 horas
Teor.
Psicología
1
Psicofisiología
24 horas
24 horas
Teor.
Psicología
2
Historia de la Psicoterapia
12 horas
12 horas
Teor.
Psicología
2
Áreas de intervención terapéutica
12 horas
12 horas
Teor.
5
Teor.
Créditos de
Créditos
Teor./Prac.
la asignatura
Impartidos
Tercer año de actividad (curso 2001/2002, institución: Universidad Oberta de Catalunya).
Psicología
1
Fundamentos de Neurociencia
5
Cuarto año de actividad (curso 2002/2003, institución: Universidad Autónoma de Barcelona)
Titulación
Cicle
Asignatura
Psicología
1
Fundamentos de Psicobiología I
9
3
Prac.
Psicología
1
Fundamentos de Psicobiología II
7.5
4.7
Teor./Prac.
Psicología
1
Introducción a la Psicología Fisiológica
6
3
Prac.
Psicología
1
Psicología Fisiológica
9
9
Prac.
Psicología
1
Biología para Psicólogos
1,5
1,5
Teor.
Cuarto año de actividad (curso 2002/2003, institución: Universidad de Educación a Distancia)
Psicología
1
Fundamentos Biológicos de la Conducta
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicología Fisiológica
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicofisiología
24 horas
24 horas
Teor.
5
Teor.
Créditos de
Créditos
Teor./Prac.
la asignatura
Impartidos
Cuarto año de actividad (curso 2002/2003, institución: Universidad Oberta de Catalunya).
Psicología
1
Fundamentos de Neurociencia
5
Quinto año de actividad (curso 2003/2004, institución: Universidad Autónoma de Barcelona)
Titulación
Cicle
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
Asignatura
41
Psicología
1
Fundamentos de Psicobiología I
9
20.4
Teor./Prac.
Psicología
1
Biología para Psicólogos
1,5
1,5
Teor.
Psicología
3
Genética de las emociones
2 horas
Teor.
Lección invitada en el programa de doctorado en Psicopatología Infantil, Adolescente y de Adultos adscrito al
Departamento de Psicología de la Salud y Psicología Social de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma
de Barcelona.
Psicología
3
Psicobiología del estrés
4 horas
Teor.
Quinto año de actividad (curso 2003/2004, institución: Universidad de Educación a Distancia).
Psicología
1
Fundamentos Biológicos de la Conducta
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicología Fisiológica
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicobiología del desarrollo
5
5
Teor.
Quinto año de actividad (curso 2003/2004, institución: Universidad Oberta de Catalunya).
Psicología
1
Fundamentos de Neurociencia
5
5
Teor.
Psicología
1
Psicofisiología
5
5
Teor.
Teor./Prac.
Sexto año de actividad (curso 2004/2005, institución: Universidad Autónoma de Barcelona)
Titulación
Cicle
Asignatura
Créditos de
Créditos
la asignatura
Impartidos
Psicología
1
Fundamentos de Psicobiología I
9
5,1
Teor./Prac.
Psicología
1
Introducción a la psicología fisiológica
6
3
Prac.
Psicología
1
El ordenador en psicología
6
10,42
Teor./Prac.
Psicología
1
Análisis de datos
7.5
6
Prac.
Psicología
1
Prácticas de diseños y análisis de
7.5
6
Prac.
1,5
1,5
Teor.
investigaciones
Psicología
1
Biología para Psicólogos
Sexto año de actividad (curso 2004/2005, institución: Universidad de Educación a Distancia).
Psicología
1
Fundamentos Biológicos de la Conducta
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicología Fisiológica
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicobiología del desarrollo
5
5
Teor.
Sexto año de actividad (curso 2004/2005, institución: Universidad Oberta de Catalunya).
Psicología
1
Fundamentos de Neurociencia
5
5
Teor.
Psicología
1
Psicofisiología
5
5
Teor.
Psicopedagogía
2
Procesos psicológicos básicos
6
6
Teor.
Psicología
1
Cognición y emoción
7
7
Teor.
Psicología
1
Psicología del aprendizaje
6
6
Teor.
Psicología
2
Psicología de la salud y la calidad de vida
6
6
Teor.
Psicología
2
Ética de la intervención profesional
6
6
Teor.
Psicología
2
Farmacología del comportamiento
6
6
Teor.
Séptimo año de actividad (curso 2005/2006, institución: Universidad Autónoma de Barcelona)
Titulación
Cicle
Asignatura
Créditos de
Créditos
la asignatura
Impartidos
Teor./Prac.
Psicología
1
Métodos de investigación
6
6
Teor./Prac.
Psicología
1
Biología para Psicólogos
2,2
2,2
Teor.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
42
Séptimo año de actividad (curso 2005/2006, institución: Universidad de Educación a Distancia).
Psicología
1
Fundamentos Biológicos de la Conducta
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicología Fisiológica
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicobiología del desarrollo
5
5
Teor.
Séptimo año de actividad (curso 2005/2006, institución: Universidad Oberta de Catalunya).
Psicología
1
Fundamentos de Neurociencia
5
5
Teor.
Psicología
1
Psicofisiología
5
5
Teor.
Psicopedagogía
2
6
6
Teor.
Psicopedagogía
2
Métodos de investigación en educación
6
6
Teor.
Psicología
1
Análisis de datos en psicología I
5
5
Teor.
Psicología
1
Análisis de datos en psicología II
5
5
Teor.
Psicología
1
Metodologías científicas en psicología
4,5
4,5
Teor.
Psicología
1
Psicometría
4,5
4,5
Teor.
Psicología
2
Técnicas de investigación y
6
6
Teor.
Teor./Prac.
Métodos, diseños
y
investigación psicológica
técnicas
en
documentación mediante las tecnologías
de información y comunicación
Octavo año de actividad (curso 2006/2007, institución: Universidad Autónoma de Barcelona)
Titulación
Cicle
Asignatura
Créditos de
Créditos
la asignatura
Impartidos
Psicología
1
Métodos de investigación
6
6
Teor./Prac.
Psicología
1
Biología para Psicólogos
2,2
2,2
Teor.
Psicología
3
Psicobiología de estrés
4 horas
Teor.
Octavo año de actividad (curso 2006/2007, institución: Universidad de Educación a Distancia).
Psicología
1
Fundamentos Biológicos de la Conducta
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicología Fisiológica
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicobiología del desarrollo
5
5
Teor.
Octavo año de actividad (curso 2006/2007, institución: Universidad Oberta de Catalunya).
Psicología
1
Fundamentos de Neurociencia
5
5
Teor.
Psicología
1
Psicofisiología
5
5
Teor.
Psicología
1
Genética y evolución del comportamiento
6
6
Teor.
Psicología
2
Trastornos del lenguaje y la memoria
6
6
Teor.
Psicología
2
Farmacología del comportamiento.
6
6
Teor.
Psicopedagogía
2
6
6
Teor.
Psicología
1
Análisis de datos en psicología I
5
5
Teor.
Psicología
1
Análisis de datos en psicología II
5
5
Teor.
Psicología
1
Metodologías científicas en psicología
4,5
4,5
Teor.
Psicología
1
Psicometría
4,5
4,5
Teor.
Psicología
2
Técnicas de investigación y
6
6
Teor.
6
6
Teor.
Métodos, diseños
y
investigación psicológica
técnicas
en
documentación mediante las tecnologías
de información y comunicación
Psicología
2
Metodología y técnicas de investigación
social
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
43
Noveno año de actividad (curso 2007/2008, institución: Universidad Autónoma de Barcelona)
Titulación
Cicle
Asignatura
Créditos de
Créditos
la asignatura
Impartidos
Teor./Prac.
Psicología
1
Métodos de investigación
6
6
Teor./Prac.
Psicología
1
Biología para Psicólogos
2,2
2,2
Teor.
Noveno año de actividad (curso 2007/2008, institución: Universidad de Educación a Distancia).
Psicología
1
Fundamentos Biológicos de la Conducta
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicología Fisiológica
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicobiología del desarrollo
5
5
Teor.
Noveno año de actividad (curso 2007/2008, institución: Universidad Oberta de Catalunya).
Psicología
1
Fundamentos de Neurociencia
5
5
Teor.
Psicología
1
Psicofisiología
5
5
Teor.
Psicología
1
Genética y evolución del comportamiento
6
6
Teor.
Psicología
2
Trastornos del lenguaje y la memoria
6
6
Teor.
Psicología
2
Farmacología del comportamiento.
6
6
Teor.
Ciencias de la
3
Cultura, Sociedad y Comunicación Digital
15
15
Teor. i prac.
Información y de la
(investigación)
Comunicación.
Décimo año de actividad (curso 2008/2009, institución: Universidad Autónoma de Barcelona)
Titulación
Cicle
Asignatura
Créditos de
Créditos
la asignatura
Impartidos
Teor./Prac.
Psicología
1
Métodos de investigación
6
6
Teor./Prac.
Psicología
1
El ordenador en Psicología
6
6
Prac.
Psicología
1
Biología para Psicólogos
1,5
1,5
Teor.
Décimo año de actividad (curso 2008/2009, institución: Universidad de Educación a Distancia).
Psicología
1
Fundamentos Biológicos de la Conducta
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicología Fisiológica
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicobiología del desarrollo
5
5
Teor.
Décimo año de actividad (curso 2008/2009, institución: Universidad Oberta de Catalunya).
Psicología
1
Fundamentos de Neurociencia
5
5
Teor.
Psicología
1
Psicofisiología
5
5
Teor.
Psicología
1
Genética y evolución del comportamiento
6
6
Teor.
Psicología
2
Trastornos del lenguaje y la memoria
6
6
Teor.
Psicología
2
Farmacología del comportamiento
6
6
Teor.
Psicología
1
Fundamentos de Psicobiología
6 ECTS
6 ECTS
Teor.
Psicología
1
Bases genéticas de la conducta
3 ECTS
3 ECTS
Teor.
Psicología
1
Psicología fisiológica
6 ECTS
6 ECTS
Teor.
Onceavo año de actividad (curso 2009/2010, institución: Universidad Autónoma de Barcelona)
Titulación
Cicle
Asignatura
Créditos de
Créditos
la asignatura
Impartidos
Teor./Prac.
Psicología
1
Métodos de investigación
6
6
Teor./Prac.
Psicología
1
El ordenador en Psicología
6
6
Teor.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
44
Onceavo año de actividad (curso 2009/2010, institución: Universidad de Educación a Distancia).
Psicología
1
Fundamentos de Psicobiología
9 ECTS
9 ECTS
Teor.
Psicología
1
Psicología Fisiológica
10
10
Teor.
Psicología
1
Psicobiología del desarrollo
5
5
Teor.
Onceavo año de actividad (curso 2009/2010, institución: Universidad Oberta de Catalunya).
Psicología
1
Fundamentos de Neurociencia
5
5
Teor.
Psicología
1
Psicofisiología
5
5
Teor.
Psicología
1
Genética y evolución del comportamiento
6
6
Teor.
Psicología
2
Farmacología del comportamiento
6
6
Teor.
Psicología
1
Fundamentos de Psicobiología
6 ECTS
6 ECTS
Teor.
Psicología
1
Bases genéticas de la conducta
3 ECTS
3 ECTS
Teor.
Psicología
1
Psicología fisiológica
6 ECTS
6 ECTS
Teor.
Psicología
2
Trabajo final de Grado Psicobiología y
6 ECTS
6 ECTS
Prac.
Neurociencia cognitiva
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
45
G.1. Tramos Docentes
Número de trienio: 1
Fecha del vencimiento: 10/07/2005
Fecha de efectos económicos: 01/01/2008
Grupo: A.
Tipo de contrato: Laboral
Universidad: Universidad Autónoma de Barcelona
Número de trienio: 2
Fecha del vencimiento: 10/07/2008
Fecha de efectos económicos: 01/08/2008
Grupo: A.
Tipo de contrato: Laboral
Universidad: Universidad Autónoma de Barcelona
Número de tramo: 1
Tramo Evaluado: Docencia previa + (2005-2009)
Tipo de contrato: Laboral
Universidad: Universitat Oberta de Catalunya
Convocatoria: marco del programa DOCENTIA para la
convocatoria 2010.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
46
H. Formación para la docencia
1)
Asistencia al Curso Anual para Profesores Tutores del Departamento de Psicobiología, celebrado en la Facultad de
Psicología de la UNED. Madrid: 27/09/2002. 10 horas lectivas.
2)
Realización y superación del curso “Tutor Telemático de la UNED”. Terrassa: 15/02/2002 a 31/05/2002. 20 horas
lectivas.
3)
Realización y superación del curso “Fuentes de Información en Psicología para Docentes Universitarios”. Universidad
Autónoma de Barcelona, Bellaterra: 27/02/2001 a 20/03/2001. 40 horas lectivas.
4)
Realización y superación del curso “Introducción del Adobe Photoshop”. Universidad Autónoma de Barcelona,
Bellaterra: curso 2003-2004. IDES UAB. 08/07/2004. 5 horas lectivas.
5)
Realización y superación del curso “La planificación del aprendizaje para asignaturas en el marco del EEES”.
Fundación para la Universidad Oberta de Catalunya, Barcelona: 28/06/2006. 5 horas lectivas.
6)
Realización y superación del curso “Inglés: aula de autoaprendizaje enfocada a la docencia y la investigación”. Servicio
de Idiomas Modernos. Universidad Autónoma de Barcelona, Bellaterra: 08/01/2001 a 06/04/2001. 80 horas lectivas.
7)
Asistencia a la Jornada Institucional de Docentes de la Universitat Oberta de Catalunya. 14 de febrero de 2009.
8)
Participación en calidad de profesor-tutor en la II Convocatoria de Redes de investigación para la Innovación Docente:
Desarrollo de proyectos Piloto para la adaptación de la Docencia al espacio Europeo (BCI nº40), “Enredad@s II”.
Duración de 12.9 horas. Madrid: diciembre 2008.
9)
Participación y superación de los cursos de formación a distancia sobre el Espacio Europeo de Educación Superior y
su adaptación a la UNED y sobre el uso y administración de la plataforma educativa aLF de la UNED. Duración de 25
horas lectivas. Primera edición 2009-2010. Madrid, Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED),
Vicerectorado de Innovación y Apoyo Docente de la UNED.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
47
I. Formación para la recerca
1)
Técnicas de investigación en Psicología Fisiológica y Psicofarmacología realizadas en el laboratorio de Psicobiología
de la Universidad Autónoma de Barcelona, en el grupo de investigación Facilitación del Aprendizaje y la Memoria en
Ratas: Conducta, Neuroanatomía y neurofisiología, dirigido por el catedrático Dr. Ignacio Morgado Bernal. Cursos
1995-1996, 1996-1997.
2)
Realización y superación del curso de formación de personal investigador usuario de animales para experimentación y
otras finalidades científicas. Título a que da lugar: capacitación como personal investigador, categoría C de FELASA.
Duración del curso: 80 horas. Lugar y Fecha: Facultad de Veterinaria de la Universidad Autónoma de Barcelona,
noviembre y desembre de 1998.
3)
Técnicas básicas en neurofarmacología. Realizadas en el laboratorio de la Unidad de Farmacología de la Facultad de
Medicina de la Universidad Autónoma de Barcelona, en Abril de 1999.
4)
Realización y superación del curso “Iniciación al análisis cuantitativo y estadístico en los estudios morfológicos
comparativos”. 17-19 de Junio de 2002 (18 horas), Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Barcelona.
Organizado por el Servicio de Estadística y por el Servicio de Microscopia de la Universidad Autónoma de Barcelona.
5)
Realización y superación de todos los cursos de estadística en ciencias de la salud a dentro del programa de
metodología de la investigación en ciencias de la salud del Laboratorio de Estadística Aplicada y de Modelización de la
Universidad Autónoma de Barcelona.
6)
Realización y superación del curso de formación continuada Intensive Course in Transcranial Magnetic Stimulation del
Beth Israel Deaconess Medical Center, Department of Neurology, Berenson-Allen Center for Noninvasive Brain
Stimulation. Horas lectivas 32.5. Harvard Medical School, Department of Continuing Education, Boston.
7)
Realización y superación del curso de formación continuada IV curso de neuroimagen avanzada en Neurociencia
Cognitiva y Psiquiatría de la Escuela de Postgrado de la Universidad Autónoma de Barcelona. Parque de Investigación
Biomédica de Barcelona, Barcelona. 18 al 20 de marzo del 2010.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
48
J. Publicaciones y materiales docentes
J.1 Publicaciones docentes
(Clave: A: artículos, L: libros o capítulos de libros de tipo docente, C: aportaciones a congresos)
Autor/ores (por orden de firma): Soriano-Mas, C. (coordinador), Guillazo-Blanch, G., Redolar-Ripoll, D., TorrasGarcía, M. y Vale-Martínez, A.
Título: Fundamentos de Neurociencia: fisiología de la Año: 2000
conducta.
Páginas (inicial-final): Capítulos “Sistemas sensoriales y motores” y “Sistemas reguladores y emocionales”, formato
en CD-ROM e impreso.
Editorial: Eureca Media.
ISBN: C01/10013/01065.
Depósito legal: Referencia de Depósito Num. 2057
Revista/libro: Libro
Clave: L
Institución que hace el encargo: Universitat Oberta de Catalunya
Autor/ores (por orden de firma): Nadal-Alemany, R. (coordinadora), Márquez-Vega, C., Redolar-Ripoll, D. y SilvestreSoto, J.
Título: Farmacología del Comportamiento.
Año: 2002
Páginas (inicial-final): Capítulo “Ansiolíticos”, formato en CD-ROM e impreso.
Editorial: Eureca Media.
ISBN: C01/10013/01065.
Depósito legal: Referencia de Depósito Num. 2715
Revista/libro: Libro
Clave: L
Institución que hace el encargo: Universitat Oberta de Catalunya
Autor/ores (por orden de firma): Boixadós, M., Portell, M., Redolar, D. y Vives, J.
Título: El fórum del aula virtual de la UOC, como pretexto para Año: 2007
adquirir y evaluar competencias metodológicas.
Páginas (inicial-final): 158-165
Editorial: UOC
ISBN: 978-84-691-0147-6
Depósito legal:
Revista/libro: Revista
Clave: C
Institución que hace el encargo: II Jornadas en Red sobre el Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Universitat
Oberta de Catalunya y Generalitat de Catalunya.
Autor/ores (por orden de firma): Bartrés Faz, D. (Coordinador), Redolar-Ripoll, D. (Coordinador); Clemente Lapena,
I., Ezquerra Trabalon, M., Gallado Pujol, D., Martí-Carbonell, S., Molinuevo Guix, J.L., Moreno Alcázar, A., Robles
Muñoz, N., Sánchez del Valle Díaz, R., Solé Padullés, C., Lladó Plarrumaní, A.
Título: Bases genéticas de la conducta.
Año: 2008
Páginas (inicial-final): Capítulos “Bases celulares y moleculares de la herencia” y “Modelos de transmisión genética”.
Editorial: Eureca Media.
ISBN: 978-84-691-4838-9 (catalán) /978-84-691-4842-6 Depósito legal: B.1611-2009 (catalán) / B-1.612-2009
(castellano)
(castellano)
Revista/libro: Libro
Clave: L
Institución que hace el encargo: Universitat Oberta de Catalunya
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
49
Autor/ores (por orden de firma): Muñoz Marrón, E. (Coordinadora), Pozo Municio, J.I., Redolar Ripoll, D. Sansa
Aguilar, J., Vidal López, J.
Título: Psicología del aprendizaje.
Año: 2009
Páginas (inicial-final): Capítulo “Bases neurales del aprendizaje”.
Editorial: Eureca Media.
ISBN: 978-84-691-8711-1 (catalán) / 978-84-691-8710-4 Depósito legal: B-1.624-2009 (catalán) / B-1.625-2009
(castellano)
(castellano)
Revista/libro: Libro
Clave: L
Institución que hace el encargo: Universitat Oberta de Catalunya
Autor/ores (por orden de firma): Redolar Ripoll, D. (Coordinador); Moreno Alcázar, A., Robles Muñoz, N., Soriano
Mas, C., Torras García, M., Vale Martínez, A.
Título: Fundamentos de Psicobiología.
Año: 2009
Páginas (inicial-final): Capítulos “Psicobiología”, “Sistema nervioso, sistema endocrino y sistema immunitario”.
Editorial: Eureca Media.
ISBN: 978-84-691-8697-8 (catalán) / 978-84-691-8698-5 Depósito legal: B-2.250_2009 (catalán) / B-2.251_2009
(castellano)
(castellano)
Revista/libro: Libro
Clave: L
Institución que hace el encargo: Universitat Oberta de Catalunya
Autor/ores (por orden de firma): Redolar Ripoll, D. (Coordinador); Aivar Rodríguez, P., Ariza González, M., Carmona
Cañabate, S., Gómez Sena, L., Lachica Bravo, J., Maiche Marini, A., Moreno Alcázar, A., Robles Muñoz, N., Serra
Grabulosa, J.M., Travieso García, D., Valero Cabré, A., Vilarroya Oliver, O.
Título: Psicología fisiológica.
Año: 2010.
Páginas (inicial-final): Capítulos “Sueño y ritmos biológicos”, “Control neural y endocrino de las conductas sexuales y
reproductoras”, “Motivación y adicción”, “Mecanismos cerebrales de las emociones”, “Plasticidad cerebral”.
Editorial: Eureca Media.
ISBN: 978-84-693-2504-9
Depósito legal: B-1.360-2010
Revista/libro: Libro
Clave: L
Institución que hace el encargo: Universitat Oberta de Catalunya
Autor/ores (por orden de firma): Redolar-Ripoll, D. (coordinador), Balada-Nicolau, F., Márquez-Vega, C., NadalAlemany, R. y Silvestre-Soto, J.
Título: Farmacología y endocrinología del Comportamiento.
Año: 2010
Páginas (inicial-final): Capítulo “Ansiolíticos” y “Sistema inmunitario”
Editorial: Eureca Media.
ISBN: 978-84-693-2503-2.
Depósito legal: B-31.526-2010
Revista/libro: Libro
Clave: L
Institución que hace el encargo: Universitat Oberta de Catalunya
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
50
J.2 Materiales docentes
(Clave: M: manuales, LP: libros de prácticas, G: guías, MOL: material on-line, u otros a especificar)
Autor (p.o. de firma): Diego Redolar Ripoll
Título: Biología para Psicólogos
Dirección electrónica:
ISBN:
Año: 2002
Depósito legal:
Clave: M
Materiales Docentes de la Asignatura Propedéutica de Biología para Psicólogos. Universidad Autónoma de Barcelona.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
51
K. Innovación docente
K.1 Proyectos de innovación docente
Título del proyecto: Generalización de una actividad para integrar conocimientos y autoevaluar competencias
metodológicas en el marco del EEES.
Entidad financiadora: Universidad Autónoma de Barcelona.
Referencia
de
la
convocatoria:
Convocatoria Interuniversitaria de innovación
docente
Duración: desde el 16/09/2005 hasta el Responsable: Dra. Mariona Portell
16/09/2007
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
52
K.2 Participación en tareas institucionales de mejora de la docencia
(Tutorías curriculares, comisiones de diseño de planes de estudio, diseño de nuevas asignaturas, coordinación
de actividades especiales, etc.)
Título del proyecto: Diseño de la asignatura Propedéutica de Biología para Psicólogos.
La asignatura de preparación a los estudios “Biología para psicólogos” se ubica a dentro de la formación
complementaria que ofrece la facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona. Esta asignatura
constituye una oferta docente, fuera del Pla de Estudios, concebida para proporcionar unos conocimientos en biología
de carácter básico para el seguimiento de algunas asignaturas del área de Psicobiología que los/as estudiantes
deberán cursar en la licenciatura. Se encuentra fundamentalmente dirigida a los estudiantes que no cuentan con los
conocimientos y las competencias imprescindibles para cursar asignaturas troncales y obligatorias de Primer ciclo que
requieren unos conocimientos previos o que pueden presentar cierta dificultad por implicar unos conocimientos de
partida. Por tanto, los objetivos son tanto facilitar y garantizar el tránsito entre el bachillerato y la universidad en relación
a los conocimientos específicos que forman parte del Plan de Estudios de Psicología, como procurar un anivelamiento
de conocimientos previos para el seguimiento de algunas asignaturas.
Entidad financiadora: Universidad Autónoma de Barcelona
Responsable: Pilar Segura Torres
Título del proyecto: Título propio de Psicología (Proceso de Bolonia).
Con motivo de la aplicación de un nuevo sistema de créditos ECTS, se ha desarrollado en la Universitat Oberta
de Catalunya un proyecto basado en una metodología y un instrumento destinado a medir la carga de trabajo del
estudiante en las diferentes asignaturas de la universidad. Este proyecto ha sido desarrollado per un grupo de
trabajo compuesto por los profesores de los estudios de Psicología. El objetivo es reorganizar el plan actual de estudios
y presentar un título propio en la universidad orientado a la formación sobre los fundamentos y principios científicos y
teóricos de la Psicología, los fundamentos y principios de los diferentes modelos y técnicas de intervención de la
Psicología, y los conocimientos básicos sobre los diferentes campos de aplicación de la psicología y su relación.
Entidad financiadora: Universitat Oberta de Catalunya
Responsable: Estudios de Psicología de la Universitat Oberta de Catalunya.
Título del proyecto: Grado de Psicología
Entidad financiadora: Universidad Oberta de Catalunya.
Participación como miembro de la comisión para el diseño y la elaboración del Grado de Psicología durante el curso
2007-2008 (Espacio Europeo de Educación Superior).
Duración: desde septiembre 2007 hasta julio 2008
Responsable: Dr. Josep Maria Mominó de la Iglesia.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
53
L. Participación en tareas de promoción, evaluación y difusión de la calidad docente
(Cursos y seminarios sobre la mejora docente, participación en comités de evaluación de la calidad de las
titulaciones...)
Miembro del grupo de trabajo para la mejora del programa de doctorado de Neurociencias de la Universidad Autónoma
de Barcelona.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
54
M. Dirección de tesis y de proyectos de investigación
1. Co-dirección con la Dra. Elena Muñoz Marrón del Trabajo de final de máster (desarrollado en el ámbito de la
Psicología de la Salud y las Nuevas Tecnologías) del estudiante Marc de San Pedro López.
Semestre Febrero del 2008 a Julio del 2008.
Programa de Máster Oficial en Sociedad de la Información y el Conocimiento de la Universitat Oberta de Catalunya.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
55
N. Participación en la evaluación de proyectos de investigación.
1.
Participación como investigador evaluador para la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la
Universidad de la República de Uruguay en el proceso de evaluación de Proyectos de I+D 2010.
Proyecto id: 812.
Título: Proyecto 64 - Avances en las bases neurobiológicas de la depresión: estudio del rol del neuropéptido
NEI (neuropeptide glutamic acid isoleucine).
Responsables : Patricia Frine Lagos Smeja, Pablo Daniel Torterolo Minetti
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
56
O. Otros méritos o aclaraciones de carácter científico
(Premios, reconocimiento, cargos, etc.)
Suficiencia Investigadora, Universidad Autónoma de Barcelona, Setiembre de 1999. Trabajo de investigación: Efectos
diferenciales de la autoestimulación eléctrica intracraneal sobre los procesos de consolidación versus recuperación de
la memoria del condicionamiento de evitación activa de dos sentidos.
Miembro de la Asociación Neurocientífica AENC-UAB.
Años 1997-1999; 2001-2003: Vocal de la Junta Coordinadora.
Años 1999-2001: Portavoz de la Junta Coordinadora.
Miembro del grupo de trabajo de ediciones y publicaciones científicas de la AENC-UAB.
Miembro del Instituto de Neurociencias de la Universidad Autónoma de Barcelona desde el 15 de julio de 2002.
Miembro de The European Brain and Behaviour Society (EBBS). 2003
Miembro de la Sociedad Española de Neurociencia.2003
Membre de la International Society for the History of the Neurosciences (ISHN). 2004
Acreditado por el Departamento de Agricultura, Ganadería y Pesca como personal investigador, setiembre de 1999.
Miembro de la Internacional Herpetological Society (IHS). 2005
Miembro de la Asociación Herpetológica Española (AHE). 2005, Socio 1053.
Miembro de la Sociedad Catalana de Neuropsicología (SCNPS). 2008
Miembro de The European Health Psychology Society (EHPS). 2009.
Miembro de The Organization for Human Brain Mapping (OHBM). 2010.
Miembro vocal del tribunal para la evaluación de los trabajos de recerca y de suficiencia investigadora del doctorado en
Neurociencias de la Universidad Autónoma de Barcelona (Doctorado con mención de calidad).
Convocatorias: junio 2008, febrero 2009, junio 2010.
Tribunal nombrado per la comisión de doctorado de la UAB.
Miembro de la comisión de los Estudios de Doctorado (CED) en Neurociencias de la Universidad Autónoma de
Barcelona, como representante del programa científico sobre emoción, memoria y trastornos de la mente.
(A partir de Mayo del 2009).
Difusión de la actividad de investigación a través de los medios de comunicación:
1. Entrevista en la cadena COPE, programa ‘Bueno es saberlo’. Junio del 2009.
2. Entrevista en la cadena COM RADIO, programa ‘Tal com som’. Junio del 2009.
3. Entrevista (contraportada) en el diario ABC. 14 julio del 2009.
4. Entrevista Agencia F. junio del 2009.
5. Entrevista en la cadena Radio Nacional de España, programa ‘Más claro que el agua’. Julio del 2009.
6. Entrevista en la cadena Radio Nacional de España, programa Radio 5, todo noticias ‘de ida y vuelta’. Julio
del 2009.
7. Entrevista en la cadena Punto Radio, programa "A día de hoy". Julio del 2009.
8. Entrevista en la cadena Onda Cero, programa "Quítate la liga". Julio del 2009.
9. Entrevista en la revista Más Allá de la Ciencia. Nº 255, pg. 60-64. 2010.
10. Entrevista en la cadena Punto Radio, programa "Luces en la oscuridad". Septiembre del 2010.
11. Artículo publicado en la sección Tendencias de La Vanguardia:
Bueno, D., Bufill, E., Colom, F., Redolar, D., Sánchez, X. y Vieta, E. “Estado de ánimo y compras
bajo la crisis” en La Vanguardia, 20-12-2011, p. 26.
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
57
P. Otros méritos o aclaraciones de carácter docente
(Premios, reconocimiento, cargos, etc.)
1. Valoración favorable de la actividad docente e investigadora como profesor colaborador, por el comité de
evaluación de ciencias sociales y jurídicas del Programa de Evaluación del Profesorado de ANECA.
Referencia 2003-9424.
Informe nº PC 2003-9424.
29 de desembre de 2003
2. Valoración favorable de la actividad docente e investigadora como profesor ayudante doctor, por el comité de
evaluación de ciencias sociales y jurídicas del Programa de Evaluación del Profesorado de ANECA.
Referencia 2003-9425.
Informe nº 2003-9425.
29 de desembre de 2003
3. Valoración favorable de la actividad docente e investigadora como profesor contratado doctor, por el comité de
evaluación de ciencias sociales y jurídicas del Programa de Evaluación del Profesorado de ANECA.
Referencia 2008- Sol.1423876503.
Setiembre de 2008
4. Valoración favorable de la actividad docente e investigadora como profesor de Universidad Privada, por el comité
de evaluación de ciencias sociales y jurídicas del Programa de Evaluación del Profesorado de ANECA.
Referencia 2008- Sol.1423876503.
Setiembre de 2008
5. Valoración favorable de la actividad docente e investigadora como profesor colaborador.
AQU. Resolución UNI/3768/2003.
Comisión específica de Profesorado Lector y Profesorado Colaborador de la Agencia para la Calidad del Sistema
Universitario de Catalunya.
19 de julio de 2004.
6. Valoración favorable de la actividad docente e investigadora como profesor lector.
AQU. Resolución IUE/3907/2007.
Comisión específica de Profesorado Lector y Profesorado Colaborador de la Agencia para la Calidad del Sistema
Universitario de Catalunya.
06 de mayo de 2009.
7. Valoración del profesor en el Programa de evaluación de la actuación docente del PAAD/UAB por la Oficina de
Planificación y de Calidad Docente de la Universidad Autónoma de Barcelona. Biennio 2001-2003. El resultados
globales obtenidos por el profesor per la docencia impartida a la Licenciatura de Psicología tienen una media global de
4.29 (escala de la puntuación compresa entre 0 i 5).
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
58
Q. Haga constar las cinco aportaciones científicas y las cinco aportaciones docentes
más relevantes de este currículum
Aportaciones científicas más relevantes
1) Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, L.; Soriano-Mas, C.; Segura-Torres, P. y Morgado-Bernal, I. (2002). Intracranial
self-stimulation facilitates memory consolidation, but not retrieval: its effects are more effective than increased training.
Behavioural Brain Research. 129: 65-75
2) Redolar-Ripoll, D.; Soriano-Mas, C.; Guillazo-Blanch, G.; Aldavert-Vera, L.; Segura-Torres, P. y Morgado-Bernal, I.
(2003). Posttraining intracranial self-stimulation ameliorates the detrimental effects of parafascicular thalamic lesions on
active avoidance in young and aged rats. Behavioural Neuroscience. 117(2): 246-256.
3) Soriano-Mas, C.; Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, L.; Morgado-Bernal, I. i Segura-Torres, P. (2005). Post-training
intracranial self-stimulation facilitates a hippocampus-dependent task. Behavioural Brain Research, 160, 141-147.
4) Ruiz-Medina, J; Morgado-Bernal, I; Redolar-Ripoll, D.; Aldavert-Vera, A. y Segura-Torres, P. (2008). Intracranial selfstimulation facilitates a spatial learning and memory task in the Morris water maze. Neuroscience, 154, 424–430.
5) Redolar-Ripoll, D. (2008). Cerebro y adicción: neurobiología del refuerzo. Barcelona: Editorial UOC. [ISBN: 978-849788-747-2].
Aportaciones docentes más relevantes
1) Udina, E; Valero, A; Verdú, E; Soriano, C; Satorra, N; Llach, A; García, A; Graugés, P; Guitart M. y Redolar, D.
(2000). Changing the curriculum of a master/phd program in neuroscience: the story of an open proposal elaborated by
graduate students. European Journal of Neuroscience. 12 (Suppl.)11:519.
2) Soriano-Mas, C., Guillazo-Blanch, G., Redolar-Ripoll, D., Torras-García, M. y Vale-Martínez, A. (2007). Fundamentos
de neurociencia. Barcelona: Editorial UOC [ISBN: 978-84-9788-537-9].
3) Boixadós, M., Portell, M., Redolar, D. i Vives, J. (2007). El fòrum de l’aula virtual de la UOC, com a pretext per
adquirir i avaluar competències metodològiques. II Jornades en Xarxa sobre l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior.
Universitat Oberta de Catalunya i Generalitat de Catalunya. Pg. 158-165 [ISBN: 978-84-691-0147-6].
4) Bartrés Faz, D. (Coordinador), Redolar-Ripoll, D. (Coordinador); Clemente Lapena, I., Ezquerra Trabalon, M.,
Gallado Pujol, D., Martí-Carbonell, S., Molinuevo Guix, J.L., Moreno Alcázar, A., Robles Muñoz, N., Sánchez del Valle
Díaz, R., Solé Padullés, C., Lladó Plarrumaní, A. (2008). Bases genéticas de la Conducta. Barcelona: Editorial UOC
[ISBN: 978-84-9788-771-7].
5) Redolar Ripoll, D. (Coordinador); Moreno Alcázar, A., Robles Muñoz, N., Soriano Mas, C., Torras García, M., Vale
Martínez, A. (2009). Fundamentos de Psicobiologia. Barcelona: Editorial UOC [ISBN: 978-84-9788-866-0].
Diego Antonio Redolar Ripoll, 18435694-K
59