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COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
Programa sintético
Comunicación Oral y Escrita
Datos básicos
Semestre
Horas de teoría
Horas de
práctica
Horas trabajo
adicional
estudiante
Créditos
I
0
3
0
3
Objetivos
Contribución al
Perfil de Egreso
Competencias a
Desarrollar
Temario
Métodos
y prácticas
Fortalecer la capacidad de comunicación oral y escrita, desarrollando las
habilidades necesarias para expresar las ideas en forma clara, precisa y
efectiva tanto de forma oral a través del discurso y por medo de escritos
realizados acorde con las estructuras gramaticales.
El profesionista desarrollar habilidades de comunicación, capacidad crítica y
autocrítica, de trabajo en equipos interdisciplinares y multiculturales; con
disposición al cambio y al aprendizaje permanente para generar nuevas ideas.
Competencias
Cognitiva y emprendedora.
Genéricas
Ético – valoral.
Comunicación en español e inglés.
Competencias
Esta asignatura incide indirectamente en el desarrollo de
Profesionales
las competencias profesionales de los Programas
Educativos de ingeniería proporcionado el sustento
necesario para transmitir resultados.
Unidades
Contenidos
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Principios de comunicación
La Comunicación escrita
La Comunicación oral
Comunicación en grupos.
Métodos
Prácticas
Exámenes parciales
Mecanismos y
procedimientos
de evaluación
La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte
del maestro y la participación del alumno será esencial en las
tareas y trabajos de investigación con la finalidad de completar
los temas y tópicos del curso.
Practica en el laboratorio de cómputo dos horas por semana.
Examen
departamental,
comprende
16
sesiones
1º
20
30
aproximadamente.
Examen
departamental,
aproximadamente.
Examen
departamental,
aproximadamente.
comprende
16
sesiones
comprende
16
sesiones
Evidencias de
desempeño
Portafolio de evidencias a través el cual se evalúan las
competencias desarrolladas y que puede consistir de:
• Cuadernillo de ejercicios resueltos
• Reportes relacionados con la materia (escrito, fotos y/o
videos)
• Otras que el profesor considere pertinentes.
Examen ordinario
Examen
Extraordinario
Examen a título
Examen de
regularización
Promedio de los tres exámenes parciales.
Examen departamental, en el que se evalúa todo el programa.
Examen departamental, en el que se evalúa todo el programa.
Examen departamental, en el que se evalúa todo el programa.
Programa sintético
Bibliografía
Básica.
Bibliografía
Complementaria.
Otros métodos y
procedimientos
ANDUEZA MARÍA, DINÁMICA DE GRUPOS EN LA EDUCACIÓN TRILLAS.
BAENA PAZ GUILLERMINA, COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO PUBLICACIONES CULTURAL.
CANTU / FLORES / ROQUE, COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA, CECSA
FOURNIER MARCOS CELINDA, COMUNICACIÓN VERBAL, THOMSON
BASULTO HILDA, CUIDE SU ORTOGRAFÍA, MENSAJES IDIOMÁTICOS 3. TRILLAS
BASULTO HILDA, MEJORE SU REDACCIÓN, MENSAJES IDIOMÁTICOS 4. TRILLAS
GONZÁLEZ ALONSO CARLOS, PRINCIPIOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓN. TRILLAS
DE SAUSSURE FERDINAND, CURSO DE LINGÜÍSTICA GENERAL, FONTAMARA
PROGRAMA ANALÍTICO
A) Nombre del Curso:
Comunicación oral y escrita.
B) Datos básicos del curso
Semestre
Horas de teoría
por semana
I
0
Horas de
práctica por
semana
3
Horas trabajo
adicional
estudiante
0
Créditos
3
C) Objetivos del curso
Programa analítico
Objetivos
generales
Objetivos
Específicos
Fortalecer la capacidad de comunicación oral y escrita, desarrollando las
habilidades necesarias para expresar las ideas en forma clara, precisa y efectiva
tanto de forma oral a través del discurso y por medo de escritos realizados
acorde con las estructuras gramaticales.
Unidad 1
Lograr que el alumno comprenda los elementos y tipos de la
comunicación y su importancia en la interacción escolar y
profesional.
Unidad 2
Que el alumno comprenda la importancia de la correcta escritura y
empleando las reglas gramaticales y ortográficas, elabore diversos
textos.
Unidad 3
Desarrollar en el alumno las habilidades para el manejo de la
comunicación oral en los distintos ámbitos de su realidad apoyado
en la kinestesia y la proxemia.
Unidad 4
Que el alumno conozca diferentes técnicas de comunicación en
grupo para emplearlas como herramientas en el ámbito escolar.
Contribución al
Perfil de Egreso
Competencias a
Desarrollar
El profesionista desarrollar habilidades de comunicación, capacidad crítica y
autocrítica, de trabajo en equipos interdisciplinares y multiculturales; con
disposición al cambio y al aprendizaje permanente para generar nuevas ideas.
Competencias
Cognitiva y emprendedora.
Genéricas
Ético – valoral.
Comunicación en español e inglés.
Competencias
Esta asignatura incide indirectamente en el desarrollo de
Profesionales
las competencias profesionales de los Programas
Educativos de ingeniería proporcionado el sustento
necesario para transmitir resultados.
D) Contenidos y métodos por unidades y temas
Unidad 1 PRINCIPIOS DE COMUNICACIÓN.
1.1 Concepto de comunicación.
Temas
1.2 El proceso de comunicación.
1.3 La intención del mensaje.
1.4 Funciones de la comunicación.
Lecturas y otros
recursos
9h
Leer la bibliografía recomendada , resolver los ejercicios señalados por el
profesor y entregar las tareas
Métodos de
enseñanza
Actividades de
aprendizaje
La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
investigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del
curso.
Lecturas de la bibliografía recomendada, tareas y ejercicios en clases.
Unidad 2 LA COMUNICACIÓN ESCRITA.
15h
2.1
Oración
Simple
y
Compuesta.
Temas
2.2El párrafo.
2.3 Ortografía.
2.3.1 Importancia de los signos de puntuación.
2.3.2 Acentuación.
2.3.3 Letras cuyo uso se presta a confusión: b, v, c, s, z, j, g, h, y, ll.
2.4 Tipos textuales.
2.4.1 Textos narrativos.
2.4.1.1 Anécdota.
2.4.1.2 el arte de narrar.
2.4.2 Textos expresivos.
2.4.2.1 Autobiografía.
2.4.2.2 Crónica.
2.4.3Textos expositivos.
2.4.3.1 La reseña.
2.4.3.2 El informe.
2.4.3.3 Currículum Vital.
2.4.3.4 La carta.
2.4.4 Textos Argumentativos.
2.4.4.1 El ensayo.
Lecturas y otros
recursos
Métodos de
enseñanza
Actividades de
aprendizaje
2.4.4.2 El discurso.
Leer la bibliografía recomendada , resolver los ejercicios señalados por el
profesor y entregar las tareas
La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
investigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del
curso.
Lecturas de la bibliografía recomendada, tareas y ejercicios en clases.
Unidad 3 LA COMUNICACIÓN ORAL.
3.1 Habilidades expresivas verbales.
Temas
3.1.1
Imagen verbal.
3.1.2 Credibilidad.
3.2 Condiciones objetivas de la expresión oral.
3.2.1 Análisis del auditorio.
3.2.2 Lenguaje adecuado.
3.3 Condiciones Subjetivas de la expresión oral.
3.3.1 Autodominio.
3.3.2 Conocimiento y organización de ideas.
3.3.3 Proyección de emociones.
3.4 Manejo de códigos no verbales.
3.4.1 Kinestesia.
3.4.1.1 Lenguaje del signo.
3.4.1.2 Lenguaje de acción.
3.4.1.3 Lenguaje de objetos.
3.4.1.4 Postura.
3.4.1.5 Gestos.
3.4.1.6 Expresión facial.
3.4.1.7 Contacto visual.
3.4.2 Proxémica.
3.4.2.1 Distancia cercana o íntima.
3.4.2.2 Distancia personal.
3.4.2.3 Distancia social.
3.4.2.4 Distancia pública.
3.4.3 Para-lenguaje.
3.4.3.1 Dicción.
3.4.3.2 Tono.
3.4.3.3 Fluidez.
3.4.3.4 Ritmo.
3.4.3.5 Entonación.
3.5 Niveles de comunicación.
3.5.1 Intrapersonal.
3.5.2 Interpersonal.
3.5.3 Organizacional.
3.5.4 Pública.
3.5.5 Masiva.
3.6 Apoyos visuales para la comunicación oral.
3.6.1 Diagramas.
3.6.2 Rotafolio.
3.6.3 Proyecciones.
3.6.4 Pizarrón.
3.6.5 Gráficos en computadora.
Lecturas y otros
recursos
Métodos de
enseñanza
Actividades de
aprendizaje
12h
Leer la bibliografía recomendada , resolver los ejercicios señalados por el
profesor y entregar las tareas
La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
investigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del
curso.
Lecturas de la bibliografía recomendada, tareas y ejercicios en clases.
Unidad 4 COMUNICACIÓN EN GRUPOS.
4.1. El debate.
Temas
4.2. El simposio.
4.3. El foro.
4.4. El panel.
4.5. El congreso.
4.6. La asamblea.
Lecturas y otros
recursos
Métodos de
enseñanza
Actividades de
aprendizaje
12h
Leer la bibliografía recomendada , resolver los ejercicios señalados por el
profesor y entregar las tareas
La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
investigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del
curso.
Lecturas de la bibliografía recomendada, tareas y ejercicios en clases.
E) Estrategias de enseñanza y aprendizaje:
- Dar seguimiento al aprendizaje logrado por los alumnos, por parte de los demás profesores, exigiendo y
revisando la escritura.
- Implementar cursos impartidos por los profesores de la materia dirigidos a profesores de la Facultad o
externos.
- Programar actividades de comunicación en sus diversas modalidades, con el fin de que los alumnos
adquieran el gusto por la práctica escrita y oral.
- Solicitar a quien corresponda el apoyo necesario para traer a personas de reconocido prestigio en el
estudio de la comunicación a que impartan cursos de actualización para docentes de la materia.
- Aumentar la exigencia por parte de todos los profesores que impartimos la materia para que el alumno
que logre aprobarla realmente tenga el conocimiento suficiente.
F) Evaluación y acreditación
Elaboración y/o presentación de:
Periodicidad
Primer examen parcial, tareas, investigaciones,
24 sesiones
proyectos y exposiciones.
Abarca
Unidades 1 y 2
Segundo examen parcial, tareas,
investigaciones, proyectos y exposiciones.
12 sesiones
Unidad 3
Tercer examen parcial, tareas, investigaciones,
proyectos y exposiciones.
12 sesiones
Unidad 4
Otra actividad 1
Examen ordinario
TOTAL
G) Bibliografía y recursos informáticos
Textos básicos:
1. ANDUEZA MARÍA, DINÁMICA DE GRUPOS EN LA EDUCACIÓN, TRILLAS.
2. BAENA PAZ GUILLERMINA, COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO, PUBLICACIONES CULTURAL.
3. CANTU / FLORES / ROQUE, COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA, CECSA.
4. FOURNIER MARCOS CELINDA, COMUNICACIÓN VERBAL, THOMSON.
Ponderación
33.33 %
-20% Examen
-13.33 % Otros
33.33 %
-20% Examen
-13.33 % Otros
33.33 %
-20% Examen
-13.33 % Otros
Promedio de los
Tres parciales
100 %
Textos complementarios:
5. BASULTO HILDA, CUIDE SU ORTOGRAFÍA, MENSAJES IDIOMÁTICOS 3. TRILLAS
6. BASULTO HILDA, MEJORE SU REDACCIÓN, MENSAJES IDIOMÁTICOS 4. TRILLAS
7. GONZÁLEZ ALONSO CARLOS, PRINCIPIOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓN. TRILLAS
8. DE SAUSSURE FERDINAND, CURSO DE LINGÜÍSTICA GENERAL, FONTAMARA.