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Programa
Gestión de la Calidad y
Seguimiento de los
Aprendizajes
GCSA
7
Edición
2017
Edición 2016
Programa de Gestión de la Calidad y Seguimiento de los Aprendizajes
Dirección de Extensión y Comunicaciones - Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile - www.ulearnet.cl
informacion@ulearnet.com
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CONTENIDO
1. PRESENTACIÓN, 2
2. MISIÓN Y VISIÓN, 5
3. HISTORIA, 7
4. ORGANIGRAMA, 11
5. ÁREA DE MEDICIÓN DE LOS APRENDIZAJES, 13
5.1. MEDICIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN FORMATO ONLINE, 14
5.2. MEDICIÓN
DE
LOS
APRENDIZAJES
EN
FORMATO
ONLINE
CON
EVALUADOR EXTERNO, 18
5.3. ACCESO A LA PLATAFORMA ULEARNET, 19
5.4. GUÍAS REMEDIALES, 21
5.5. RESULTADOS, 22
6. ÁREA DE FORMACIÓN CONTINUA, 27
7. VALOR AGREGADO DEL PROGRAMA GCSA – U DE CHILE, 33
8. DATOS DE CONTACTO, 35
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1. PRESENTACIÓN
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1. PRESENTACIÓN
Dada la necesidad permanente de fortalecer los aprendizajes de los estudiantes de
educación básica y media de los establecimientos educativos de nuestro país, la
Dirección de Extensión y Comunicaciones de la Facultad de Filosofía y
Humanidades de la Universidad de Chile, comenzó a analizar, diseñar y desarrollar
el Programa de Gestión de la Calidad y Seguimiento de los Aprendizajes (GCSA)
hace más de diez años, conjugando la experiencia de académicos de la facultad y
de expertos en tecnologías de información y comunicación.
El propósito del Programa tiene su base en un Proceso de Evaluación Formativa
apoyado por las tecnologías de información y cuyo principal sistema se encuentra
alojado y disponible en www.ulearnet.cl. Además de este Sistema de Mediciones
basado en Web, a partir de 2015, el Programa GCSA ha instaurado el Área de
Formación Continua, dejando como
elementos de su quehacer todo lo
relativo a temas de educación y de
tecnologías
de
información
y
comunicaciones.
Este Sistema de Evaluación basado
en Web se levanta para ser aplicado
en la educación básica y media, y
sobre las asignaturas de Lenguaje,
Matemática, Historia, Geografía y
Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e
Inglés.
Se asienta en una serie de instrumentos de medición estandarizados que son
aplicados en formato online a los estudiantes de los colegios y cuyos resultados,
incluyendo los propios instrumentos, son liberados para los establecimientos
educativos, estudiantes y la familia en forma inmediata luego de su rendición,
provocando con ello un proceso reflexivo de mayor efectividad en lo que se refiere
al fortalecimiento del proceso de aprendizaje, producto de la metacognición que
desarrolla cada estudiante cuando recibe el feedback de la rendición.
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El Sistema de Evaluación basado en Web, uLearnet, provee de una gama de
servicios que se modelan en conjunto con el Establecimiento Educativo. uLearnet
no impone, el establecimiento decide. En efecto, se puede ajustar los niveles y
asignaturas que se desea intervenir y el número de evaluaciones que se
considerarán en cada año académico. De esta manera, las actividades a realizar por
el/la Coordinador/a del establecimiento educativo se pueden resumir en:
•
Calendarizar la aplicación de los instrumentos de medición requeridos por el
establecimiento, según éste estime oportuno.
•
Aplicar los instrumentos de medición a los estudiantes de cada curso.
•
Obtener los más de 30 resultados de manera inmediata, con lo cual el
establecimiento educativo puede elaborar y desarrollar, de forma muy rápida,
los remediales que estime oportunos.
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2. MISIÓN Y VISIÓN
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2. MISIÓN Y VISIÓN
Misión
Aportar al Sistema Educativo Chileno y Latinoamericano con productos,
servicios y modelos de soporte tecnológico que permitan desarrollar los
aprendizajes de los/as niños/as y jóvenes a través de una evaluación formativa
continua y permanente
(Evaluación permanente
para
educación
continua) y del proceso
de formación continua
de
profesores
de
manera de fortalecer las
exigencias del siglo XXI.
Visión
Ser referente y líder al
2025 en sistemas de
evaluación
de
los
aprendizajes de niños/as y
jóvenes, teniendo como norte la utilización de las tecnologías de información,
de manera de potenciar el sistema educativo en su conjunto a través de las
ventajas que las tecnologías proveen al proceso de enseñanza aprendizaje
dirigido por los establecimientos educacionales de nuestro país y la región.
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3. HISTORIA
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3. HISTORIA
El programa Gestión de la Calidad y Seguimiento de los Aprendizajes (GCSA),
comenzó a diseñar y desarrollar el proceso para la aplicación de instrumentos
estandarizados de medición en formato online en el año 2006, para atender las
necesidades existentes en los diferentes establecimientos educativos de nuestro
país respecto de mejorar los aprendizajes de nuestros niños, niñas y jóvenes por la
vía de un proceso de medición de
éstos en las asignaturas de
Matemática, Lenguaje, Ciencias
Naturales, Historia, Geografía y
Ciencias Sociales e Inglés. El lema
que nos motivó fue "Evaluar para
Mejorar".
Las mediciones externas en
formato online comenzaron a
aplicarse a inicios del año 2007,
en colegios que vieron en nuestros
servicios una manera de hacer un
diagnóstico y seguimiento del nivel de aprendizaje de cada uno de sus estudiantes
de una manera innovadora, la que les proporcionaba la opción de fortalecer sus
propios procesos de desarrollo escolar.
La primera versión de nuestro Sistema uLearnet permitió establecer vínculos con
colegios ubicados entre la III y IX región de nuestro país. Actualmente, el Programa
GCSA ha logrado impactar a lo largo y ancho de todo nuestro país, desde Arica
hasta Punta Arenas, obteniendo importantes resultados en los procesos de
medición y en los procesos de seguimiento de la calidad educativa, desde la
mirada de la evaluación formativa apoyada por las tecnologías de información.
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Dentro de nuestros propósitos, consideramos desde el inicio la participación de los
colegios municipalizados chilenos. Sin embargo, antes de iniciar nuestro proyecto,
obtuvimos datos respecto de la baja capacidad de infraestructura tecnológica real
instalada en las escuelas y liceos chilenos, haciendo un tanto impracticable el
funcionamiento de nuestro Sistema Web; lo anterior no nos permitiría proporcionar
la "inmediatez de los resultados", uno de los sellos que ha caracterizado a nuestro
Programa GCSA en el transcurso de estos años.
Comenzamos a participar en algunos establecimientos municipalizados en forma
paulatina, luego de realizar un pilotaje para evaluar las reales opciones de
utilización de Internet para la aplicación de nuestros instrumentos de medición. En
el año 2012 atendimos a todos los establecimientos educacionales municipalizados
de la Comuna de Maipú a través de la Corporación Municipal de Educación de
dicha comuna. Se aplicaron pruebas estandarizadas (de Nivel y también en formato
SIMCE) en forma simultánea y en modalidad OnLine para 6 niveles educativos
(3°,4° y 7° Básico y I°, II° y III° Medio).
Fue en estos años cuando iniciamos el camino por colaborar también en los niveles
de Educación Parvularia, motivados por las necesidades expresadas por las
educadoras y directivos de muchos de los establecimientos educacionales con
quienes ya sosteníamos diálogos, y por tantos estudios de nivel internacional que
recomendaban comenzar desde este nivel desarrollando habilidades cognitivas y,
sobre todo, habilidades sociales, para contribuir y sostener los aprendizajes en
edades futuras.
El año 2013 logramos establecer el Modelo SAEP: Seguimiento de los Aprendizajes
en Educación Parvularia. En efecto, SAEP se vincula con nuestro Sistema uLearnet
incluyendo piezas de software (juegos) que hemos denominado REIM: Recurso
Educativo Inteligente Móvil, los cuales trabajan en concordancia a las bases
curriculares vigentes en el Mineduc y que los niños/as manipulan desde tablets
donde ellos juegan, aprenden y son al mismo tiempo evaluados, sin que ellos se
deban someter a un proceso de evaluación que pueda parecer estresante.
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Desde el año 2014 comenzamos con la construcción de algunos REIM`s; entre los
años 2015 y 2016 iniciamos los primeros pilotajes de estas piezas. Hacia el año
2017, continuaremos con desarrollos de otros REIM`s e investigando respecto de
las reales mejoras de aprendizajes posibles de obtener.
Por otro lado, hacia fines de 2013 comenzamos a incursionar en el extranjero.
Ciertamente, la Universidad de Guanajuato de México levantó una investigación
donde nuestro sistema uLearnet fue el eje central para evaluar las conductas de
entrada de los jóvenes en las asignaturas de Lenguaje y Matemática, de manera de
tomar acciones remediales inmediatas para el fortalecimiento de los aprendizajes.
Así también, el segundo semestre de 2015 establecimos conversaciones con el
Centro de Tecnologías para la Academia de la Universidad de La Sabana de
Colombia, firmando luego un Convenio con nuestro Programa GCSA, el que hoy
permite que podamos colaborar en Programas de Formación Continua, en
asesorías en temas de tecnologías de información y educación, y también en
proyectos de desarrollo e investigación.
Con todo, los resultados hasta el momento han sido diversos y el impacto causado
al interior de cada uno de los establecimientos educacionales ha ido mucho más
allá del mejoramiento de los aprendizajes en los alumnos. El sitema ha tenido
impacto al interior del aula, en la gestión escolar e, inclusive, en el seno familiar.
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4. ORGANIGRAMA
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4. ORGANIGRAMA
El siguiente esquema muestra la forma en que se organiza el Programa de Gestión
de la Calidad y Seguimiento de los Aprendizajes.
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5. ÁREA DE MEDICIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
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5. ÁREA DE MEDICIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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5.1. Medición de los Aprendizajes en Formato OnLine
Antecedentes del Servicio1
Este servicio se encuentra disponible desde los inicios del Programa GCSA para los
Establecimientos Educativos de todo el país. Sólo se requiere que el
Establecimiento disponga de conexión a Internet dado que uLearnet es un sistema
basado en Web.
Con el pasar de los años sigue siendo de fundamental inspiración desplegar
un Sistema
de
Evaluación
Formativa que permita realimentar
el proceso educativo de forma
inmediata, de manera que pueda
apoyar el trabajo que cada
profesor/a desarrolla con sus niños,
niñas y/o jóvenes en favor de la
mejora de los aprendizajes.
uLearnet es un sistema totalmente
flexible que, por un lado, se adapta
a las necesidades específicas de
cada establecimiento y, por otro, se
acopla al modelo educativo que se
encuentre
desarrollando
cada
Establecimiento Educacional.
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El precio de las Mediciones externas en formato online se calcula en base a la cantidad y tipo de
mediciones que requiera el establecimiento y la cantidad de alumnos por nivel. Cada establecimiento
debe solicitar una propuesta económica específica para sus necesidades.
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A través de él, www.ulearnet.cl, pone a disposición de las comunidades educativas:
•
•
•
•
•
La Plataforma uLearnet con todas las funcionalidades necesarias para un
sistema dedicado a la Evaluación Formativa
Una inducción para todos los profesores y/o administrativos del
Establecimiento que de
una u otra manera
vayan a participar en la
aplicación de nuestro
sistema.
Un Instrumento de
Medición de Apresto,
con la finalidad de que
los
estudiantes
conozcan
uLearnet,
practiquen sobre la
modalidad
de
rendición y verifiquen
su
usuario/clave
de
seguridad registrada en el sistema.
Los Instrumentos de Medición en los niveles y asignaturas que el
establecimiento haya definido.
Un sistema totalmente autogestionable, en cuanto permite que cada
establecimiento defina las fechas de aplicación de cada prueba, la duración
de ellas, el tratamiento de los casos de excepción, la visualización de los
resultados inmediatos en formato digital y papel, según se requiere, entre
otros.
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Categorías de Mediciones
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•
Pruebas de Diagnóstico: evaluación para medir conocimientos y
habilidades, generalmente a inicios de cada año académico, en cada una de
las asignaturas del Plan Científico Humanista.
•
Pruebas de Nivel: evaluación periódica para medir conocimientos y
habilidades por semestre o trimestre, según determine el Establecimiento,
en cada una de las asignaturas del Plan Científico Humanista. Éstas pueden
ser de dos tipos según requiera el establecimiento educacional:
o Pruebas de Nivel de acuerdo a la evolución de los objetivos de
aprendizaje (y/o contenidos) definidos por el Ministerio de Educación
(NME).
o Pruebas de Nivel de acuerdo a especificaciones de aprendizajes
esperados, contenidos mínimos obligatorios, grados de dificultad y
otras categorías, que desee definir el colegio (NEC).
•
Pruebas en formato PME: Implementación gradual durante el año
académico de Pruebas de Diagnóstico, Intermedias y Final, en el contexto
del Plan de Mejoramiento Educativo establecido por el Ministerio de
Educación.
•
Pruebas en formato SIMCE: implementación gradual durante el año
académico de hasta ocho evaluaciones en las asignaturas de Lenguaje,
Matemática, Ciencias, Historia y Ciencias Sociales e Inglés.
•
Pruebas en formato PSU: implementación gradual durante el año
académico de hasta diez evaluaciones para Lenguaje, Matemática, Ciencias
Físicas, Ciencias Biológicas, Ciencias Químicas e Historia y Ciencias Sociales.
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Metodología
•
Todas las pruebas señaladas se efectúan a través de nuestra plataforma
www.ulearnet.cl, por lo que cada establecimiento educativo deberá disponer
de computadores, notebooks, netbooks o tablets conectados a Internet para
la rendición de las pruebas.
•
Cada estudiante tendrá acceso a través de un usuario y una
clave uLearnet, lo que le permitirá:
o Rendir las distintas evaluaciones programadas por el establecimiento
educativo.
o Conocer los resultados obtenidos en las pruebas en forma inmediata,
si es que el establecimiento ha definido entregarlos de esta manera a
sus estudiantes.
o Consultar por las próximas evaluaciones y otras informaciones de
apoyo.
•
El coordinador académico definido por el establecimiento educativo podrá:
o Calendarizar y recalendarizar las mediciones conforme a sus
necesidades.
o Visualizar los instrumentos de medición antes de la aplicación (una
semana antes, aproximadamente), durante y posteriormente a ella.
o Consultar y/u obtener los informes de resultados una vez que
concluya cada medición. La mayor parte de los resultados que se
generan y se visualizan por la misma plataforma, podrán ser
descargados en formato pdf.
•
Los resultados estarán disponibles inmediatamente en www.ulearnet.cl para
el Establecimiento Educativo (y para la Corporación, DAEM o Fundación
Educacional) durante todo el período de vigencia del convenio. Estos
podrán liberarse para los alumnos y/o apoderados (a través de los
estudiantes), en la medida que cada colegio lo decida de esta manera.
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5.2. Medición de los Aprendizajes en Formato OnLine con
Evaluador Externo
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Al igual que el servicio indicado en el apartado anterior, éste se encuentra
disponible desde los inicios del Programa GCSA para los Establecimientos
Educativos de todo el país.
Posee las mismas funcionalidades y ventajas que el servicio de Medición de los
Aprendizajes en formato OnLine soportado por uLearnet y descrito anteriormente.
La diferencia radica en la posibilidad de incluir la figura de un Evaluador Externo
(persona que actúa como ministro de fe y que concurre al establecimiento
educativo a aplicar las mediciones y a realizar los registros que procedan), de
manera de garantizar la validez y comparabilidad de los resultados a efectos de que
el establecimiento educativo pueda aplicar luego los remediales más apropiados
según el nivel de logro de cada estudiante.
El Evaluador Externo es parte de nuestro Programa GCSA y ha sido debidamente
capacitado para atender las necesidades locales de los estudiantes que se
encuentren rindiendo cada una de las mediciones en convenio.
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5.3. Acceso a la Plataforma uLearnet
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Dado que existen Establecimientos Educativos (y Corporaciones, DAEM o
Fundaciones Educacionales) que actualmente desarrollan y aplican pruebas en
formato papel y que son comunes para diferentes cursos de un mismo nivel donde
por lo general usan un scanner para la corrección y obtención de resultados, el
Programa GCSA pone a disposición el servicio de Plataforma para Evaluación de
Aprendizajes uLearnet, que consiste en que cada Establecimiento Educativo pueda
utilizarla para:
•
•
•
•
Crear y validar sus propios ítems e instrumentos de medición por asignatura
y nivel.
Aplicar los instrumento de medición generados cuando requiera y cuantas
veces lo necesite.
Obtener los más de 30 resultados inmediatos que proporciona uLearnet.
Realizar las simulaciones que la plataforma incluye, todas las veces que
estime conveniente, durante toda la vigencia del convenio.
Este servicio incluye también:
•
•
•
Capacitación en el uso de la plataforma uLearnet respecto de la:
o creación de ítems,
o validación de ítems,
o creación de instrumentos,
o validación de instrumentos,
o asignación de instrumentos de medición a cada curso/nivel
o calendarización de instrumentos de medición
o seguimiento de la aplicación de los instrumentos de medición
o visualización de los resultados uLearnet
Las actualizaciones anuales del curriculum que define el Ministerio de
Educación para los diferentes niveles y asignaturas.
Las actualizaciones de las versiones de la Plataforma uLearnet que se
realicen de forma periódica, las que podrán considerar otras funcionalidades
de manera de otorgar mayores facilidades a los directivos y profesorado de
cada establecimiento educacional.
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En esta categoría de servicios se entenderá que los ítems e instrumentos de
medición generados por el establecimiento educativo (o por una agrupación de
ellos), son de propiedad del establecimiento y serán de uso exclusivo de éste, por
tanto, sólo podrán acceder a estos quienes sean habilitados por la autoridad
competente del establecimiento educativo.
Por lo anterior, los ítems e instrumentos de medición generados podrán ser
actualizados las veces que el establecimiento estime oportuno, de forma tal que
puedan agregar periódicamente mejoras a los instrumentos de medición
previamente desarrollados, con el fin de aplicar pruebas más ajustadas a las propias
necesidades de dicho establecimiento.
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5.4. Guías Remediales
Tras la obtención de los resultados inmediatos de cada curso/nivel participante en
alguna medición sea de Nivel (incluye opción de diagnóstico), en formato PME, en
formao SIMCE o en formato PSU, un grupo de profesores de nuestro Programa
GCSA, expertos en cada asignatura, elabora una guía de actividades remediales
que permiten trabajar al interior del aula los Objetivos de Aprendizaje que, de
acuerdo a la evaluación realizada y los resultados obtenidos por los estudiantes
específicos del establecimiento, deben fortalecerse.
Este es un servicio que, dado que tiene la intervención de académicos de nuestro
Programa GCSA – U de Chile (que es particular para cada establecimiento
educativo, pues se ajusta a los resultados obtenidos), implica que los resultados se
envíen por medio electrónico al establecimiento educativo entre 7 y 15 días hábiles
luego de aplicado el instrumento de medición.
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5.5. Resultados Inmediatos
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uLearnet proporciona un sinnúmero de resultados que pueden ser obtenidos en
forma instantánea, justo luego que los estudiantes rinden una medición.
Sea que quien contrate los servicios corresponda a un Establecimiento Educativo o
a una agrupación de Establecimientos Educativos (Corporación, DAEM o
Fundaciones Educativas), ésta tendrá la opción de tener los resultados
pormenorizados de sus estudiantes por cada establecimiento educativo que forme
parte de su grupo y que haya rendido una misma prueba. Estos resultados son:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Seguimiento inmediato de las rendiciones de pruebas
Estadísticos base: promedio, mediana, moda, varianza, desviación estándar
Resultados por estudiante (histograma)
Resultados por objetivos de aprendizaje
Resultados por habilidad
Resultados por contenidos
Resultados por eje temático
Resultados por unidad
Resultados por pregunta
Resultados por nivel de logro según PME: Bajo/Medio Bajo/Medio Alto/Alto
Resultados por nivel de logro, rangos ajustables: Inicial/Intermedio/Avanzado
Resultados del progreso
Resultados por género
Naturalmente que podrá también obtener:
• El detalle de lo que respondió cada estudiante según la forma que uLearnet
le haya asignado en el momento de la rendición (todos los estudiantes
rinden una forma distinta del mismo instrumento de medición)
• Los resultados comparativos de los alumnos de un mismo curso
• Los resultados comparativos de los alumnos de dos o más cursos de un nivel
• Los resultados comparativos de los alumnos de los diferentes cursos y niveles
de todos los establecimientos educativos de una misma agrupación
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Finalmente, también podrán tener acceso a realizar algunas simulaciones
directamente en la plataforma, como por ejemplo:
•
•
•
•
Cambiar el formato de puntaje obtenido, de puntaje formato Simce a la
clásica calificación en escala de 1 a 7, o viceversa.
Cambiar el formato de puntaje obtenido, de puntaje formato PSU a la clásica
calificación en
escala de 1 a 7,
o viceversa.
Cambiar
el
nivel
de
exigencia (que
por defecto es
del 60%) para
los grupos de
estudiantes que
alcanzan niveles
de logro bajo,
medio y alto.
Seleccionar a los
estudiantes que alcanzan un nivel de logro alto – determinando el mismo
establecimiento cuáles son sus propios rangos de niveles de logro – en un
objetivo de aprendizaje específico, de manera que, por ejemplo, puedan
servir de monitores para otro grupo de estudiantes para desarrollar
actividades remediales.
Con todo, será el mismo colegio que decida cuáles resultados imprimirá (y cuáles
no) con el detalle y orden que estime pertinente. Cada informe puede modelarse
en el momento que lo requiera y podrá imprimirse tantas veces como se considere
apropiado.
Si quien contrata alguno de los servicios corresponde a un solo establecimiento
educativo, el tipo de resultados es el mismo anterior, sólo que no tendrá opción de
comparar los resultados entre colegios de una misma agrupación.
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Algunos ejemplos gráficos se pueden observar en las siguientes figuras:
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6. ÁREA DE FORMACIÓN
CONTINUA
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6. ÁREA DE FORMACIÓN CONTINUA
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El Programa Gestión de la Calidad y Seguimiento de los Aprendizajes, GCSA,
propone para la edición 2017 una amplia gama de Cursos de Formación Continua
junto al Diplomado Informática Educativa y Tecnología Móvil, los cuales se
detallarán en la siguiente tabla:
Tabla: Diplomado y Cursos de Formación Continua – Edición 2017
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Tabla: Diplomado y Cursos de Formación Continua – Edición 2017 (cont)
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Tabla: Diplomado y Cursos de Formación Continua – Edición 2017 (cont)
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Respecto de los precios individuales de nuestros Cursos para 2017, ellos se han
establecido según la cantidad total de horas del curso, el porcentaje de
acompañamiento que se integra y el número de alumnos máximo, a saber:
-
el curso de M-Learning de 30 horas teóricas en total, sin acompañamiento
posterior que permite un máximo de 40 participantes, tiene un precio
unitario (por alumno) de $200.000, y
-
el curso de Estrategias de Aprendizaje de Aprendizaje Activo apoyadas por
TIC que incluye acompañamiento y que posibilita tener un máximo de 18
participantes tiene un precio unitario (por alumno) de $410.000.-
Estos precios incluyen la obtención de becas por participante de hasta un 50%,
considerando, por ejemplo, la dependencia del establecimiento educacional de
donde proviene, algún mérito que el/la postulante considere relevante (área de
trabajo, exalumno U de Chile, etc.) y la membrecía del establecimiento educativo al
Programa GCSA – Mediciones online.
Cada curso puede llevarse a un formato cerrado, con lo cual la consideración de
precios es revisada
Algunas de las características importantes de destacar de cada uno de nuestros
Cursos y Diplomado son:
a) Docentes altamente preparados y con dilatada experiencia en cada una de las
disciplinas
b) Flexibilidad respecto del lugar de impartición: en dependencias de nuestra
Facultad o en los establecimientos educativos, cuando estos se desarrollan y
adaptan a las necesidades de los profesores de un cierto establecimiento
educativo
c) Casi la totalidad de nuestros programas formativos, incluyen acompañamiento,
que es una sección del curso donde el/la participante debe poner en práctica lo
aprendido en compañía de la guía del profesor del curso, de manera de
garantizar la efectividad de los aprendizajes logrados.
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d) Los contenidos y actividades de los cursos permanecen en nuestra plataforma
web de formación continua, lo que permite:
-
que se pueda acceder a ellos en cualquier momento y en cualquier lugar
-
que se pueda llevar un registro exhaustivo del desarrollo y evolución de cada
uno de los participantes
-
que se pueda desarrollar actividades guiadas y evaluadas por el equipo
académico en forma síncrona y también asíncrona, más allá de las clases
presenciales que se efectúan
-
que se pueda propiciar el aprendizaje autorregulado y ofrecer espacios para
la interacción con otros, el trabajado colaborativo y la reflexión conjunta
respecto de temas educativos en lo general.
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7. VALOR AGREGADO
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7. VALOR AGREGADO
FLEXIBILIDAD
RESULTADOS INMEDIATOS
El E.E. decide respecto de: cuántas
mediciones, qué niveles, en qué
asignaturas, qué tipo de medición y la
fecha/hora en que desea aplicar los
instrumentos de medición.
uLearnet proporciona todos los resultados
en forma inmediata, lo que permite que el
mismo profesorado pueda diseñar sus
propios remediales de manera oportuna.
ADAPTACIÓN
INCLUSIVO
PROCESO METACOGNICIÓN
ACCESO GRATUITO A LOS REIM
uLearnet permite que los alumnos puedan
ver sus resultados de detalle en forma
inmediata, por tanto permite mejorar el
proceso reflexivo y su propio aprendizaje.
GCSA pone a disposición del Establecimiento
uno de los REIM (Recurso Educativo Inteligente
Móvil), parte del Modelo de Seguimiento de los
Aprendizajes en Educación Parvularia.
FULL TIC, INNOVACIÓN,
INTERNACIONALIZACIÓN
EVALUACIÓN FORMATIVA
El Programa GCSA y uLearnet son
capaces de adaptarse a las necesidades y
al modelo educativo del establecimiento
educativo; uLearnet no impone.
Aplicamos mediciones de los aprendizajes
100% onLine y desarrollamos todos los
procesos vía las TIC necesarias: Permite
mayor disponibilidad, atención y cobertura.
Evalúa 5 asignaturas, aporta con resultados
más específicos. Cualquier intervención
posterior resulta ser más efectiva. Atiende
individualidad y potencia al Establecimiento.
Disponibilidad de las pruebas con una semana
de antelación previa a la aplicación, así como
también los resultados de detalle de cada
alumno en forma inmediata; real aporte a la
labor formativa de cada profesor.
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8. DATOS DE CONTACTO
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8. DATOS DE CONTACTO
Nuestras oficinas
Programa de Gestión de la Calidad y
Seguimiento de los Aprendizajes
Dirección de Extensión y
Comunicaciones
Facultad de Filosofía y Humanidades,
Universidad de Chile
Avenida Capitán Ignacio Carrera Pinto
#1025, 4º Piso
Ñuñoa - Santiago - Chile
Nuestro teléfono
Teléfono fijo:
(+56) 2-2978 7011
Nuestros correos electrónicos
e-mail: ulearnet@ulearnet.cl
informacion@ulearnet.com
Nuestra página Web
www.ulearnet.cl
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