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ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 ASIGNATURA / COURSE TITLE Literatura y cultura de la primera lengua moderna 2 (FRANCÉS) 1.1. Código / Course number 17381 1.2. Materia / Content area Littérature et culture de la première langue / Literature and culture of the main language 1.3. Tipo / Course type Obligatoire / Compulsory subject 1.4. Nivel / Course level Diplôme / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 2º / 2nd 1.6. Semestre / Semester 2º / 2nd 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 crédit ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Il est vivement recommandé que l´étudiant soit familiarisé avec les connaissances acquises dans Littérature et culture de la première langue 1 / Students should be familiar with the notions acquired in Literature and Culture of the main language 1. 1 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 Les étudiants sont censés avoir un niveau de français qui leur permette de lire les textes littéraires et la bibliographie critique / Students must have a suitable level of French to read literary texts and references in the language. 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La présence est obligatoire pour au moins le 80% / Attendance at a minimum of 80% of in-class sessions is mandatory Il faut justifier les absences / Absences must be justified 1.10. Datos del equipo docente / Faculty data Patricia Martínez García Départament de Philologie Française/ Department of French Philology Faculté de Filosofía y Letras / School of Arts Bureau 304 - Module II bis/ Office 304 – Module IIbis Téléphone/ Phone: +34 91 497 8659/4362 Adresse E-mail / E-mail: patricia.martinez@uam.es Réception des étudiants: /Office hours: jeudis de 14 :00 a 15 :00 et vendredis de 11:00 a 12:00/ Thuersday from 14 :00 to 15 :00 and Friday from11:00 to 12:00. 1.11. Objetivos del curso / Course objectives 1. COMPÉTENCES Ce cours appartient à la matière “Littérature et culture de la première langue ». Dans cette matière seront développées les compétences de la matière suivantes : Literatura y cultura de la primera lengua”. G3 G7 E1 Conocer el contexto cultural y social de las lenguas del grado. Connaître le contexte culturel et social des langues du cursus. Saber ordenar los datos pertinentes de un texto y su contexto comunicativo para dirigir su análisis y evaluación. Savoir hiérarchiser les données pertinentes d’un texte et de son contexte communicatif pour en guider l’analyse et l’évaluation. Reconocer los distintos tipos de discursos orales y escritos y su estructura. Reconnaître les différents types de discours oraux et écrits et leur structure. 2 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 E11 Conocer las convenciones relacionadas con la estructura de géneros, los recursos retóricos y el contexto de producción de una obra. Connaître les conventions en rapport avec la structure des genres, les ressources rhétoriques et le contexte de production d’un ouvrage. E12 Estar familiarizado con los periodos, movimientos, obras y autores más importantes de las lenguas del grado y cómo se engranan en su contexto histórico, social y cultural. Être familiarisé avec les périodes, les mouvements, les ouvrages et les auteurs les plus importants des langues du Diplôme et savoir comment ils s’articulent dans leur contexte historique, social et culturel. E13 Interpretar los acontecimientos de las literaturas del grado desde un razonamiento multicausal y una perspectiva comparada. Interpréter les événements des littératures du Diplôme à partir d’un raisonnement multicausal et d’une perspective comparée. E14 Analizar textos y discursos en perspectiva comparada utilizando técnicas de análisis lingüístico, literario y sociohistórico. Analyser des textes dans une perspective comparée en utilisant des techniques d’analyse linguistique, littéraire et sociohistorique. E23 Determinar los valores de un texto según parámetros de variación y función textual, interpretarlo dentro del contexto en que ha sido producido y ser capaz de analizar las convenciones que lo enmarcan. Relever les valeurs d’un texte en tenant compte de la variation et de la fonction textuelle; l’interpréter dans le contexte où il a été produit et être capable d’analyser les conventions qui le déterminent. E33 Interpretar los valores éticos, filosóficos y culturales de los textos de las lenguas del grado y su influencia en el ámbito internacional contemporáneo. Interpréter les valeurs éthiques, philosophiques et culturelles des textes écrits dans les langues du cursus, et leur influence dans le cadre international contemporain. T1 Poseer un amplio entramado de referencias culturales. Disposer d’un large bagage culturel. 2. DESCRIPTIF DE LA MATIÈRE Étude des étapes, des mouvements, des auteurs et des textes fondamentaux de la littérature de la première langue. Aspects géographiques, historiques, artistiques, sociaux et culturels des pays de la première langue. 3 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 3. RÉSULTATS DE outcomes) L´APPRENTISSAGE POUR CETTE MATIÈRE (Learning Au terme du semestre, l´étudiant aura acquis les connaissances qui suivent, portant sur le programme envisagé (Content knowledge): 1. Connaissance des auteurs et des textes fondamentaux de la littérature et de la pensée du siècle des Lumières et de leur rapport avec le contexte historique, social, culturel et philosophique de cette époque. 2. Connaissance des notions essentielles et des outils de l´analyse littéraire des textes narratifs (perspective formelle, thématique et conceptuelle). Il aura acquis les capacités qui suivent: (Skills and abilities): 1. Comprendre et expliquer les évènements de la société, la culture, la littérature et la pensée du XVIII siècle à partir d´un raisonnement multicausal et d´une perspective comparée. 2. Sélectionner, hiérarchiser et exploiter les données pour construire un discours explicatif, qui puisse établir, au moyen d´un raisonnement critique et d´un déroulement argumentatif, les rapports entre les changements historiques, sociaux, politiques et culturels et l´évolution de la littérature dans ´un point de vue formel et thématique. 3. Appliquer les connaissances et les outils de l´analyse littéraire pour décrire les structures d´un texte narratif, et progresser vers la construction d´une représentation intégrale du texte, des composantes formelles aux composantes thématiques et conceptuelles. 1.12. Contenidos del programa / Course contents 0. Présentation de la matière, du plan de travail, des objectifs, de la méthodologie de l´enseignement et du système d´évaluation. 1. La France au XVIIIème siècle. Le contexte historique: De l´Ancien Régime à la Révolution. La Littérature et les changements historiques, politiques, sociaux et culturels. La Littérature face au pouvoir. L´homme de Lettres et la nouvelle profession d´écrivain. 2. La littérature et le projet des Lumières. 2.1. Littérature y pensée philosophique (1): le projet des Lumières. Esprit philosophique et consciente critique. Courants de la pensée. Du rationalisme au sensualisme 4 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 2.2. Littérature et pensée philosophique (2): l´éthique des Lumières. Littérature et Utopie. Les utopies littéraires et les utopies politiques. Raison et sentiment. Les limites de l´éthique des Lumières. La philosophie Libertine. Le courant “antiphilosophique”. 3. Les formes de l´écriture narrative au XVIIIème siècle : le renouveau du roman. 3.1. Le Roman et le projet philosophique des Lumières. 3.2. Les nouveaux espaces de la fiction. 3.4. Poétique des formes romanesques. L´effet réaliste. 3.4. Les genres narratifs. Le roman « philosophique ». 4. Candide ou l´Optimisme de Voltaire. Analyse littéraire 4.1. Le conte philosophique. 4.2. Structure et dynamique de la narration. 4.3. Étude thématique: l´utopie selon Voltaire. 5. Les Rêveries du promeneur solitaire de Jean-Jacques Rousseau (Cinquième Rêverie). Analyse littéraire. 5.1. L´écriture autobiographique. 5.2. Structure. 5.3. Poétique de la “rêverie”: le temps, l´espace et la construction de l´utopie personnelle. Lumières et Romantisme. 6. Jacques le Fataliste et son maître de Denis Diderot. Analyse littéraire. 6.1. Jacques le Fataliste, un « anti-roman ». 6.2. Structure et mise en scène énonciative. Narrateurs et lecteurs. 6.3. La critique des conventions romanesques. 6.4. Étude thématique: la question du fatalisme. Jacques et la philosophie des Lumières. 7. Les liaisons dangereuses de Cloderlos Laclos. Analyse littéraire. 7.1. Du roman sentimental au roman libertin. 7.2. Structure et dynamique actantielle. 7.3. Étude thématique: raison et sentiment. Libertinage et morale rousseaunienne. 1.13. Referencias de consulta / Course bibliography I. BIBLIOGRAPHIE OBLIGATOIRE a) Bibliographie: Oeuvres littéraires : VOLTAIRE, Candide ou l´optimisme ROUSSEAU, J.J., “Cinquième rêverie”, Les Rêveries du promeneur solitaire. DIDEROT, D., Jacques le Fataliste et son maître LACLOS, C., Les liaisons dangereuses 5 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 Bibliographie générale: CASSIRER, E., La Philosophie des Lumières, Paris, Fayard, 1980. COULON, P.M., Le siècle des Lumières, Genève, Droz, 1983. DEL PRADO, J. et alter, Historia de la Literatura Francesa, Madrid, Cátedra, 1993. DELON, M., MAUZI, R., MENANT, S., Histoire de la Littérature Française. De l´Encyclopédie aux Méditations, Garnier Flammarion, 1997. DUCHET, M., Antropologie et histoire au siècle des Lumières, Paris, Mapero, 1971. DOMÉNECH, J., l´Éthique des Lumières. Les fondements de la morale dans la philosophie des Lumières au XVIIIème siècle, Vrin, 1989. POMEAU, R., EHRARD, J., Histoire de la Littérature Française. De Fénelon à Voltaire, Garnier Flammarion, 1997. ROCHE, D., La France des Lumières, Fayard, 1997. TATIN-GOUVIER, Lire les Lumières, Dunod, coll. Lettres Supérieures, 1996. TODOROV, T., L´esprit des Lumières, Robert Laffont, 2006. Bibliographie critique pour l´élaboration des travaux : - Voltaire et le conte philosophique. GOULEMOT, J. (dir.), Inventaire Voltaire, Gallimard, 1995. MENANT, S., L´Esthétique de Voltaire, Sedes, 1995. MERVAUD, CH., Voltaire en son temps, Bordas, 1991. POMEAU, R., Voltaire, Seuil, Collection “Points”, 1989. STAROBINSKI, J., “Sur le style philosophique de Candide”, in Comparative Literature, t. XXVIII, 1976, pp. 193-202. VAN DER HEUVEL, J., Voltaire dans ses contes: de Micromégas à l´Ingénu, Paris, Colin, 1967. -L´écriture autobiographique: Jean-Jacques Rousseau, Les rêveries du promeneur solitaire. BURGELIN, P., La philosophie de l´existence chez J.-J. Rousseau, P.U.F., 1973. FARRACHI, A., Rousseau ou l´état sauvage, P.U.F., 1997. LECERCLE, J., Rousseau et l´art du roman, Colin, 1969. RAYMOND, M. , La quête de soi et la rêverie: J.-J. Rousseau, Paris, Corti, 1962. STAROBINSKI, J., J.-J. Rousseau: la transparence et l´obstacle, Paris, Gallimard, 1976. Id.- L´oeil vivant, Gallimard, 1989. 6 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 - Le roman à la croisée des discours: Diderot, Jacques le Fataliste. BOURDIN, J.-C., Diderot: Le matérialisme, P.U.F., 1998. CHOUILLET, J., Diderot, C.D.U. –S.E.D.E.S., 1977. FONTENAY, F. De, Diderot ou le matérialisme enchanté, Paris, Grasset, 1981. LEPAPE, P., Diderot, Flammarion, 1994. PROUST, J., Diderot et l´Encyclopédie, Albin Michel, 1995. VERSINI, L., Diderot, Hachette, 1996. - Du roman sentimental au roman libertin: Laclos, Les liaisons dangereuses: CAZENOVE, C., Le systéme du libertinage de Crébillon à Laclos, Paris, Voltaire Foundation, 1991. NAGY, P., Libertinage et Révolution, Gallimard, 1975. RUSTIN, J., Le Vice à la mode. Étude sur le roman français du XVIIIème siècle de Manon Lescaut à la Nouvelle Héloïse (1731-1761), Orphys, 1979. VERSINI, L., Laclos et la tradition. Essai sur les sources et la technique des Liaisons dangereuses, Klincksieck, 1968. VERSINI, L., Le roman épistolaire, Paris, P.U.F., 1979. b) Ressources numérisées: www.liceus.com Portal de Humanidades con contenidos específicos de Literatura Francesa REFERENCIAS RECOMENDADAS HAZARD, P., La crise de la conscience européenne (1670/1715), Paris, Boivin, 1936 (réed. Fayard, 1963). Chap. I ("De la stabilité au mouvement"). IM HOF, H., Les Lumières en Europe, Seuil, 1993. Mapero, 1971. POMEAU, R., L´Europe des Lumières. Cosmopolitisme et unité européenne au XVIIIème siècle, Paris, Pluriel, 1995. ROCHE, D., La France des Lumières, Fayard, 1997. TROUSSON, R., Thèmes et figures du siècle des Lumières, Genève, Droz, 1980. FABRE, J., Lumières et Romantisme, Paris, Klincksieck, 1963. Chap. I: "Deux définitions de Philosophie: Voltaire et Diderot, pp. 1 - 18. EHRARD, J., Le XVIIIème siècle, I (1720 - 1750) , Paris, Arthaud, 1974. ERHARD, J., L´idée de Nature en France à l´aube des Lumières, Albin Michel, 1994. GOYARD, S., La philosophie des lumières en France, Klincksieck, 1972. GUSDORF, G., Les principes de la pensée au siècle des Lumières, Payot, 1971. JAM, J.-L. (dir), Éclectisme et cohérence des Lumières: mélanges offerts à Jean Erhart, Nizet, 1992. 7 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 MORTIER, R., Clartés et ombres au siècle des lumières, Genève, Droz, 1969. STAROBINSKI, J., Les emblèmes de la raison, Paris, Flammarion, 1979. DOMÉNECH, J., l´Éthique des Lumières. Les fondements de la morale dans la philosophie des Lumières au XVIIIème siècle, Vrin, 1989. GILLET, J., Le paradis perdu dans la littérature française de Voltaire à Chateaubriand, Klincksieck, 1975. MAUZI, R., L´idée du bonheur au XVIIIème siècle, Paris, A. Colin, 1960. MERCIER, R., La réhabilitation de la nature humaine (1700 - 1750), La Balance, 1960. MORNET, D., Le sentiment de Nature en France de J.-J. Rousseau à B. de Saint-Pierre, Paris, Genève, 1980. NAUDIN, P., L´expérience et le sentiment de la solitude, Klincksieck, 1995. STAROBINSKI, J., L´invention de la liberté, Genève, Albert Skira, 1964. CHOUILLET, J., L´esthétique des Lumières, Paris, P.U.F., 1974. MORTIER, R., L´originalité. Une nouvelle cathégorie esthétique au siècle des Lumières, Genève, Droz, 1982. FERRY, L., Homo Aestheticus: l´invention du goût à l´âge démocratique, Paris, Grasset et Fasquelle, 1990. FRIED, M., La place du spectateur; esthétique et origines de la peinture moderne, Paris, Gallimard, 1990. STAROBINSKI, J., Le remède dans le mal. Critique et légitimation de l´artifice à l´âge des Lumières, Gallimard, 1989. 2. Métodos docentes / Teaching methodology 1. Clases teóricas (lectures): Presentación oral por parte del profesor de los contenidos teóricos, histórico-conceptuales y metodológicos para el estudio de las corrientes literarias, autores y obras del periodo objeto de estudio. 2. Clases prácticas (seminars and practical classes): Análisis literario de las obras del programa. Exposiciones orales de los estudiantes seguidas de un debate. 3. Tutorías programadas (office hours): sesiones en grupos pequeños para el seguimiento y corrección de de los trabajos escritos y la preparación de las actividades prácticas programadas en el curso. Las tutorías programadas estarán reflejadas en el cronograma del curso. 7. Estudio personal: aprendizaje autónomo académicamente dirigido por el profesor. Redacción de trabajos individuales (papers prepared individually): Preparación de un trabajo escrito sobre un tema general relacionado con el programa de la asignatura, propuesto por el profesor. Preparación de un trabajo de análisis literario de una obra narrativa del siglo XVIII. Preparación de una exposición oral. 8 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de horas Clases teóricas Presencial Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Actividades complementarias Estudio semanal (4-5 horas x 16 semanas) No presencial Preparación de los trabajos escritos Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 4. 42 h 3h 3h 64 h 41 h 150 h Porcentaje 33% 45 horas 67% 105 horas Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade CONVOCATORIA ORDINARIA Esta asignatura contempla un sistema de evaluación continua sin examen que valorará la presencialidad en clases teóricas y prácticas, el esfuerzo constante y la intervención activa del estudiante en las diferentes actividades del curso: La asistencia, la preparación de las lecturas y la participación en las clases prácticas de análisis literario serán objeto de valoración y constituirán el 10% de la nota final. del programa y presentación en clase seguida de un debate. La preparación de las exposiciones estará dirigida por el profesor. Al término de la presentación oral, cada estudiante deberá entregar al profesor el texto de su presentación (2 o 4 páginas). El trabajo escrito y la exposición oral serán objeto de valoración y constituirán el 20% de la nota final. Las fechas de presentación de las exposiciones orales serán fijadas por el profesor al inicio de la asignatura. estudiante deberá realizar un trabajo escrito individual de ensayo sobre un tema propuesto por el profesor, relacionado con los contenidos desarrollados en las clases teóricas y prácticas desde la perspectiva de la historia crítica de 9 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 la literatura (10-20 páginas). El trabajo deberá interrelacionar los aspectos teóricos y el análisis de las obras literarias contenidas en el programa; podrá apoyarse en las notas de las clases y en la consulta de la bibliografía obligatoria. Los trabajos serán tutelados de manera individual por el profesor y se entregarán en papel en la fecha de la convocatoria oficial del examen de la asignatura. En la fecha indicada por el profesor, el estudiante deberá presentar un esquema del trabajo que será revisado en una tutoría. La calificación obtenida en el trabajo supondrá un 40% de la nota final. siglo XVIII que no forme parte del programa. Este trabajo escrito individual que versará sobre el análisis literario de una obra narrativa del periodo estudiado durante el curso (8 y 15 páginas). Los trabajos serán tutelados de manera individual por el profesor y se entregarán en papel en la fecha de convocatoria oficial del examen de la asignatura. En la fecha indicada por el profesor en el cronograma, el estudiante deberá presentar un esquema del trabajo que será revisado en una tutoría. La calificación obtenida en el trabajo escrito supondrá un 35% de la nota final. Cada una de las tareas pautadas supone un porcentaje de la calificación final: 1 2 3 5 Actividad calificada Trabajo escrito sobre un tema de historia crítica de la literatura Trabajo escrito de análisis literario de una obra Asistencia, y participación en clases prácticas Preparación y presentación de una exposición oral % 40% 35% 10% 20% En el caso de que un estudiante no pueda asistir a las clases, podrá realizar actividades complementarias a propuesta del profesor que supondrán una carga en horas de trabajo equivalente a las horas de presencialidad. NOTA IMPORTANTE: la calificación final (siempre que se hayan aprobado al menos tres de las cuatro tareas) es la media de las cuatro calificaciones parciales. Si se suspenden más de dos componentes (aunque la media de las seis tareas sea igual o superior a 5,0) la asignatura estará suspensa y el estudiante habrá de acudir a la convocatoria extraordinaria. Si no se entregan todas las tareas de evaluación continua (tres entregas en total) la asignatura figurará como “no evaluada” y el estudiante habrá perdido la convocatoria ordinaria. Aquellos estudiantes que deseen subir nota (hasta un 10% de la 10 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 calificación final) pueden concertar una tutoría con el profesor para consensuar una tarea voluntaria. Los estudiantes que lo deseen pueden redactar su memoria voluntaria sobre el seminario monográfico de lunes, que no conlleva peso específico en la evaluación, aunque la asistencia es imprescindible para afianzar la adquisición de competencias ligadas a la asignatura. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Los estudiantes que obtengan una calificación final menor de 5,0 en la convocatoria ordinaria pueden acudir a la convocatoria extraordinaria para recuperar los componentes que hubieran quedado suspensos. Para ello deberán entregar un portafolio con todas las tareas del curso, una vez reelaboradas las que hubieran quedado suspensas o no hubieran sido entregadas en la convocatoria ordinaria. Si el portafolio no incluye alguna de las cuatro entregas del curso, la asignatura figurará como “no evaluada” y el estudiante habrá perdido la convocatoria extraordinaria, por lo que tendrá que volver a matricular la asignatura. Información para el estudiante: cada alumno podrá matricularse DOS veces por asignatura; cada matrícula le da derecho a 2 convocatorias, 4 en total. Más allá de estas se puede solicitar al decano, previa argumentación, la matrícula de gracia que da derecho a dos convocatorias más. Las convocatorias “no evaluado” (en caso de matriculado y no presentado) implican que se agota una de las convocatorias. Cronograma / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours 1 Jornada de acogida y reunión con el tutor de grado 0. Presentación del programa, del cronograma, de la metodología docente y de las formas de evaluación. 1. Introducción a la literatura del siglo XVIII en Francia: El Siglo de las Luces. 1. Introducción a la literatura del siglo XVIII en Francia: El Siglo de las Luces. Presentación del marco histórico, social, cultural. 2.1. Literatura y pensamiento filosófico. El proyecto ilustrado. Corrientes filosóficas. Del 3 2 3 4 Horas no presenciales Independent study time 3 4 3 4 3 4 11 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 Semana Week 5 6 7 8 9 10 11 12 Contenido Contents racionalismo al sensualismo 2.2. Literatura y pensamiento filosófico: la ética de la ilustración. Literatura y Utopía. Razón y sentimiento. Los límites de la moral ilustrada. La filosofía libertina. 3. La evolución de la narrativa en el siglo XVIII. 3.1. Contexto y perspectiva general. 3.2. La literatura narrativa y el proyecto filosófico de la Ilustración. 3.3. Los nuevos espacios de la ficción. Poéticas narrativas. El efecto realista. 3.4. Los géneros narrativos. La novela “filosófica”. 4. Análisis literario de Candide ou l´Optimisme de Voltaire. Exposición oral de los estudiantes. 4.1. El cuento filosófico. 4. Análisis literario de Candide ou l´Optimisme de Voltaire. 4.2. Estructura y dinámica narrativa 4.3. Estudio temático: la utopía según Voltaire. 5. Análisis literario de Les rêveries du promeneur solitaire de Rousseau (Cinquième Rêverie). Exposición oral de los estudiantes. 5.1. La escritura autobiográfica. De la « confession » à la « rêverie ».5.2. Poética de la “ensoñación”: el tiempo, el espacio y la construcción de la utopía personal. 6. Análisis literario de Jacques le Fataliste et son maître de Denis Diderot. Exposición oral de los estudiantes. 61. Jacques le Fataliste como « antinovela ». 6.2. Estructura y puesta en escena enunciativa. Narradores y lectores. 6. Análisis literario de Jacques le Fataliste et son Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 3 5 3 5 3 6 3 5 6 3 5 3 6 3 5 12 de 13 ASIGNATURA: LITERATURA Y CULTURA DE LA PRIMERA LENGUA 2 FRANCÉS CÓDIGO: 17381 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: OBLIGATORIA Nº DE CRÉDITOS: 6 Semana Week 13 14 15 16 Contenido Contents maître de Denis Diderot. 6.3. La crítica de la novela convencional 6.4. Estudio temático: La cuestión del “fatalismo”. 7. Análisis literario de Les liaisons dangereuses de Cloderlos Laclos. Exposición oral de los estudiantes. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 2H 7. Análisis literario de Les liaisons dangereuses de Cloderlos Laclos. 7.1. De la novela sentimental a la novela libertina. 7.2. Estructura y dinámica actancial. 7. Análisis literario de Les liaisons dangereuses de Cloderlos Laclos. 7.3. Estudio temático: razón y sentimiento. Libertinaje y moral rousseauniana. Semana sin docencia reservada para evaluación Semana sin docencia reservada para evaluación Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 3 5 3 6 7 7 El cronograma tiene carácter orientativo ya que depende del grado de comprensión y asimilación de los conceptos expuestos, de las actividades extracurriculares (conferencias, jornadas, seminarios) así como del proceso de exposiciones orales por parte de los estudiantes. 13 de 13