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CURRICULUM VITAE
I. Antecedentes Personales
Nombre:
MARISOL LOYOLA VENEGAS
C.I. :
11.491.214 -K
Teléfono:
99838741
Fecha de nacimiento:
29 de Octubre de 1969
E- Mail:
marloven@yahoo.es
II. Antecedentes Académicos
Enseñanza Básica:
Colegio Juan Pablo Duarte.
Enseñanza Media:
Colegio Carmela Carvajal de Prat.
Enseñanza Universitaria
Pedagogía, en Filosofía, Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Post Título:
Diplomado en Crítica Cultural, Universidad
ARCIS.
Curso de Filosofía para Niños, Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Dictado por Olga Grau.
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Diplomado en Estudios de Género y Políticas
Sociales, Centro de Estudios de Género y
Cultura en América Latina, CEGECAL.
Facultad de Filosofía y Humanidades,
Universidad de Chile.
Post Grado
Magíster©
en
Educación.
Universidad
Academia de Humanismo Cristiano.
III. Antecedentes Laborales
2004 - 2013
Investigadora y Profesora Programa CIFICH, Comunidad
de Indagación en Filosofía e Infancia de Chile.
Departamento de Filosofía, Facultad de Filosofía y
Humanidades, Universidad de Chile.
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2006 - 2010
Profesora Postítulo Filosofía y Educación, Mención
Infancia.
Co - Investigadora Proyecto: “La concepción de la
infancia en el Programa de Filosofía para Niños dell
filósofo
Matthew
Lipman”
Investigadora
Responsable: Olga Grau Duhart. Concurso en
Ciencias Sociales, Humanidades y Educación VID.
Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo.
Universidad de Chie.
Curso “Filosofía para Niñas y Niños”. Servicios
Educacionales,
Cámara
Chilena
de
la
Construcción y Cursos Programa PEC.
Seminario de Filosofía y Educación, destinado a
estudiantes de pre grado.
Investigadora,
Coordinadora
y
Asesora
Técnica
Corporación
PIIE,
Programa
Interdisciplinario
de
Investigaciones en Educación.
- Asesora Programa de Asistencia Técnica a Liceos
Prioritarios. Ministerio de Educación.
- Asesoría en los cuatro ámbitos de la Gestión
Directiva.
- Coordinadora Proyecto de Asistencia Técnica SEP
en la elaboración de Diagnósticos Institucionales y
Planes de Mejoramiento a escuelas de la Ilustre
Municipalidad de La Florida.
- Asesoría en Planificación y Evaluación Escuela
Básica Áreas Verdes, Ilustre Municipalidad de la
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-
2005- 2011
Profesora Carrera Educación Parvularia y Básica Inicial,
Departamento de Educación, Facultad de Ciencias
Sociales, Universidad de Chile.
-
2006 - 2007
Cátedra “El Imaginario Infantil”.
Programa MIDE UC, Departamento
Pontificia Universidad Católica de Chile.
-
2004-2009
Florida.
Asesoría y elaboración de sistema de seguimiento
de avance de los aprendizajes claves de la
comprensión lectora en la Escuela Básica Los
Quillayes, Ilustre Municipalidad de la Florida.
Asesora Técnica Proyecto de Ellaboración de
Planes de Mejoramiento a Escuelas de la
Municipalidad de Pedro Aguirre Cerda.
Coordinadora Asesoría en Gestión de Recursos
Humanos, Planificación y Evaluación. Escuela San
Genaro, Renca.
Coordinadora Asesoría en
“Planificación y
Evaluación Educacional” destinado a profesores
de los establecimientos de la Municipalidad de
Conchalí. Plan de Superación Profesional CPEIP.
Ministerio de Educación.
Asesoría
en
“Planificación
y
Evaluación
Educacional” destinado a Profesores de la Escuela
Dagoberto Godoy, Municipalidad de Conchalí.
Evaluadora Diagnóstico Liceos Prioritarios. Proyecto
de Asesoría Técnica a Liceos Prioritarios.
Corporación PIIE, Programa Interdisciplinario de
Investigaciones en Educación y Ministerio de
Educación.
Co - investigadora en “Estudio de seguimiento a los
cursos de actualización y los cursos de apropiación
curricular”. MINEDUC.
de
Psicología,
Integrante Equipo elaborador de Pruebas,
Programa AEP, Excelencia Pedagógica, Ministerio
de Educación.
Integrante Equipo de Psicología y Educación, EPE.
Departamento de Psicología. Facultad de Ciencias
Sociales. Universidad de Chile.
- Integrante Seminario Niñez.
- Investigadora Estudio de Impacto Programa de
Mejoramiento a la Infancia, PMI. Ministerio de
Educación.
3
2002- 2005
Profesora Programa de Educación Continua para el
Magisterio, Vicerrectoría Académica, Universidad de
Chile.
- Curso “Enseñanza de la Filosofía para Niños y
Niñas”.
- Profesora Programa Formación Docente para la
Apropiación
Curricular
con
Apoyo
de
Universidades. Ministerio de Educación.
- Editora Texto de Apoyo, Programa Formación
Docente para la Apropiación Curricular con Apoyo
de Universidades, Ministerio de Educación.
2003
Colaboradora Diario El Mostrador.
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V. Investigaciones, Ponencias y Publicaciones



Co Autora. Olga Grau, Juan Pablo Alvarez e Isolda Nuñez editores.(2010) “La
concepción de la infancia en Matthew Lipman”. Santiago de Chile: CIFICH,
Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile.
“Niñez y currículum oculto: designaciones hegemónicas de la infancia”. Artículo
publicado en: Paulo Freire, Revista de Educación Crítica, Año 7, Nº 5 Mayo 2008.
Escuela de Educación Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

Esa punzante brecha de género. Algunas reflexiones sobre género, educación y
discurso a partir del Programa de Filosofía para cuarto año medio, co autora
junto con Pilar Jarpa Manzur. En: Grau, O. y Bonzi, P. (2008) Grafías Filosóficas.
Problemas Actuales de la Filosofía y su Enseñanza. Capítulo: Enseñanza de la
Filosofía: experiencias de la enseñanza de la filosofía. Santiago de Chile:
Cátedra Unesco, Facultad de Filosofía, Universidad de Chile.

“Experiencias en filosofía con niñas y niños: Hacia el encuentro de (mi) otro(a) en
el ejercicio del filosofar”. Seminario Internacional de Filosofía y Educación.
Universidad de Chile, Universidad Metopolitana de Ciencias de la Educación,
CPEIP y UNESCO. En: Grau, O. y Bonzi, P. (2008) Grafías Filosóficas. Problemas
Actuales de la Filosofía y su Enseñanza. Capítulo: Filosofía, infancia y educación.
Santiago de Chile: Cátedra Unesco, Facultad de Filosofía, Universidad de Chile.

Estudio de seguimiento a los cursos de actualización y los cursos de apropiación
curricular. MINEDUC.

Equipo de Trabajo elaboración Programa de Convivencia Social para la
Educación de Adultos. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en
Educación y Ministerio de Educación.

Equipo de Trabajo Estudio de Impacto Programa de Mejoramiento a la Infancia,
PMI, Equipo de Psicología y Educación, EPE, Departamento de Psicología,
Facultad de Ciencias. Sociales, Universidad de Chile y Ministerio de Educación.
http://www.programaepe.cl/publicaciones/re_evaluacion_de_impacto_del_pro
grama_de_mejoramiento_a_la_infacia.pdf.

Diagnóstico Liceos Prioritarios. Proyecto de Asesoría Técnica a Liceos Prioritarios.
Corporación PIIE, Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación y
Ministerio de Educación.

“Poder y transgresión en educación: nudos simbólicos y prácticos”. V Jornadas
Internacionales de Psicología Educacional. Equipo de Psicología y Educación,
EPE. Departamento de Psicología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de
Chile.

“Análisis del Programa de Filosofía de Cuarto Año Medio, desde una
Perspectiva de Género”. Revista de Filosofía. Comisión Nacional UNESCO.
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
Editora Texto de Apoyo, Programa Formación Docente para la Apropiación
Curricular con Apoyo de Universidades, Ministerio de Educación, Escuela de
Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Chile.

“Educación en Contextos de Pobreza”. Ciclo Regímenes de Prácticas y Lógicas
de la Marginalidad,.Universidad ARCIS.

“Educación y Género”. Ciclo de Género, Educación y Cultura. Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación, Corporación de Desarrollo de la
Mujer "La Morada" y Universidad ARCIS.

“El Teatro del Olvido”. Mesa: Política y Transición en Chile. Universidad Arcis.
VI. Organización y Participación en Congresos, Conferencias y Seminarios

Organización y participación en la Primera Jornada de Filosofía con Niñas y
Niños. CIFICH. Facultad de Filsofía y Humanidades, Universidad de Chile.

Organización y participación en el Seminario Internacional de Filosofía y
Educación. Universidad de Chile, Universidad Metopolitana de Ciencias de la
Educación y UNESCO. Coordinadora Taller de Filosofía para Niños y Niñas.

Participación Día Mundial de la Filosofía. Artículo para Revista de Filosofía: “Esa
punzante brecha de género. Análisis del Programa de Filosofía de Cuarto Año
Medio”, desde una Perspectiva de Género. Comisión Nacional UNESCO.

Organización y participación en las “V Jornadas Internacionales de Psicología
Educacional”. Coordinadora mesa “Poder y Transgresión en la Educación”.
Ponencia: “Poder y transgresión en educación: nudos simbólicos y prácticos”.
Equipo de Psicología y Educación. Departamento de Psicología, Facultad de
Ciencias Sociales, Universidad de Chile.

Organización y participación en ciclo “Regímenes de Prácticas y Lógicas de la
Marginalidad”, Universidad ARCIS.

Organización y participación en Ciclo de Género, Educación y Cultura.
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Corporación de
Desarrollo de la Mujer "La Morada" y Universidad ARCIS. Ponencia “Educación y
Género”.

Organización y participación en Taller de Tesis de Filosofía, Universidad Arcis.
6
VII. Asistencia y Participación en Congresos, Conferencias y Seminarios

Jornadas de Reflexión : “Sentidos de la Educación y la Cultura, Cultivar la
Humanidad”. Universidad de Chile.

Seminario Internacional sobre Políticas Educativas y Equidad. UNICEF/
UNESCO/OREALC / Fundación Ford / Escuela de Educación de la Universidad
Alberto Hurtado.

Seminario Globalización, Nación y Nueva Ciudadanía en América Latina. Centro
de Estudios Culturales Latinoamericanos. Facultad de Filosofía y Humanidades.
Universidad de Chile.

Curso: "Democracia: Articulaciones Sociales, Mediaciones Comunicativas,
Identidades Políticas"., Jesús Martín Barbero y Ernesto Laclau.

Curso : "El Diálogo Norte-Sur en los Estudios Culturales". Néstor García Canclini.
Universidad Arcis.
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Congreso de Filosofía y Democracia en América Latina y el Caribe Cátedra
UNESCO. Universidad de Chile.

Coloquio Sudamericano de Filosofía, Universidad Católica de Valparaíso.

Seminario "La Filosofía Francesa del Post - Existencialismo. El Pensamiento de
Jacques Derrida”, Universidad Católica de Valparaíso.

Conferencia “Historia de La Mentira; La Política y los Medias: El Ejemplo de
Hannah Arendt”, dictada por Jacques Derrida en la Universidad de Chile.

Seminario "Utopías", Ilustre Municipalidad de Santiago, Ministerio de Educación.
Marisol Loyola Venegas
Santiago, 2013
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