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CURSO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN:
FORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INCLUYENTE
Intensidad: 80 horas (40 hrs. E Learning – 40 hrs. Presencial)
Fecha Presencial: Del 23 al 29 octubre 2016
CORPORACIÓN DE PROMOCIÓN, DESARROLLO
E INTERCAMBIO NUXAM.
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Pontificia Universidad Javeriana de Colombia.
Dirección de Educación Continua.
Dirección de Educación Continua y Consultorías. Carrera 7a No. 40 a 93, Edificio Hernando Arellano Ángel Bogotá D.C.
PBX: (57-1) 3208320 ext.: 3514 - 5117 Bogotá, D.C, Colombia
PROPUESTA ACADÉMICA:
CURSO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN:
FORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INCLUYENTE
Intensidad: 80 horas (40 hrs. E Learning – 40 hrs. Presencial)
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
La Declaración Universal de los Derechos Humanos, firmada en 1948, planteó que “toda persona
tiene todos los derechos y libertades (…), sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión,
opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento
o cualquier otra condición.” (Artículo 2. Declaración Universal de los Derechos Humanos). Es decir,
que en tales derechos se reconoce la participación ciudadana, la educación y las responsabilidades
sociales, entre otras.
A pesar del tiempo transcurrido desde la enunciación de esta Declaración, siguen existiendo
dificultades para que todas las personas accedan a diferentes espacios de participación social desde
la perspectiva de derechos enunciada y bajo condiciones de equidad social.
La posibilidad de hacer realidad estos derechos para algunas personas, enfrenta tensiones entre los
paradigmas de inclusión y exclusión social. Es así como desde los paradigmas de la eficiencia, las
sociedades han discriminado a algunos de sus integrantes, sobre algunos de los que presentan
dificultades en el desarrollo de sus capacidades cognitivas, psíquicas y sensoriales, o aquellos que
han envejecido; pero por otro lado se enuncian paradigmas que reconocen la diferencia como
constitutiva de la condición humana, bajo posibilidades y necesidades particulares para lograr su
máximo desarrollo (Mañan Alicia. Programa de Promoción Integral de los Derechos del niño. OEA.
2004).
El presente programa pretende ofrecer espacios de reflexión y reconocimiento de prácticas sociales
incluyentes, para grupos de personas que han sido objeto de exclusión, como son las personas con
discapacidad y las personas mayores.
Objetivo General:
o Proporcionar una comprensión integral de los procesos de exclusión e inclusión social de las
personas con discapacidad y de las personas mayores en situación de vulnerabilidad, basada
en el conocimiento y experiencias educativas para la atención de estas poblaciones.
Objetivos Específicos:
o Brindar a los asistentes, elementos teóricos, prácticos y experienciales sobre la educación
inclusiva para las personas con discapacidad.
o Conocer y reflexionar sobre las problemáticas de la exclusión social y las posibilidades de
manejo incluyente, para algunas personas mayores en situación de vulnerabilidad.
o Conocer acerca de las políticas de inclusión social educativa a las personas con discapacidad,
en el marco de los derechos humanos
o Analizar diferentes modelos educativos de atención a las personas con discapacidad.
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o Conocer y analizar diferentes modelos de inclusión social dirigidos a personas mayores
excluidas.
o Inclusión social y planificación.
o Conocer diferentes experiencias de educación inclusiva y participación social, para
estudiantes con discapacidad, en la ciudad de Bogotá
Dirigido a Profesionales interesados en coordinar, implementar y participar proyectos para la
Inclusión social de personas en condición discapacidad y personas mayores en situación o riesgo de
exclusión social. Trabajadores Sociales, Sociólogos,
Metodología
Este programa se basará en una metodología de curso - taller, como espacio de construcción
personal y colectiva con base en: Lecturas, escritos, discusión y análisis de los temas de estudio,
análisis de caso y ejercicios de aplicación.
Contenidos
Módulo 1. Generalidades.
Propone conocer y reflexionar acerca de algunas conceptualizaciones sobre la exclusión y la
inclusión social de las personas en situación de vulnerabilidad, según diferentes contextos sociales,
económicos, políticos y culturales; desde esta perspectiva se proponen los siguientes contenidos:
o Los Derechos Humanos y el tratamiento normativo de la relación entre igualdad y
diferencia.
o Inclusión – exclusión social; enfoques y debates
o Dinámicas sociales frente a las personas en situación de vulnerabilidad
o Políticas de inclusión social
o Instrumentos internacionales y análisis de su alcance en materia educativa, para las
personas con discapacidad.
Módulo 2. Discapacidad.
Su propósito es acercar a los asistentes al conocimiento y reflexión sobre la discapacidad y las
personas con discapacidad, sus diferentes miradas, enfoques y las posibilidades de atención en el
contexto nacional
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Historia de la discapacidad
Representaciones sociales de la discapacidad
Enfoques de la discapacidad
La rehabilitación funcional de la discapacidad
La rehabilitación integral en discapacidad
La Rehabilitación Basada en Comunidad –RBCSistema político para la atención de la discapacidad en Colombia
Discapacidad y Registro
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad y puesta en marcha de
planes y proyectos
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Módulo 3. Inclusión educativa para personas con discapacidad.
Enfatiza en los procesos educativos y pedagógicos para la inclusión de personas con discapacidad
en ambientes educativos formales y no formales
educativas para las poblaciones en situación de vulnerabilidad en Colombia.
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La educación de las personas con discapacidad
Modelos y enfoques de pedagogía
Didáctica y discapacidad
La inclusión educativa de las personas con discapacidad
Modelos significativos de inclusión educativa para las personas con discapacidad
Módulo 4. Persona mayor.
Se plantea un acercamiento y reflexión sobre la vejez y las personas mayores en contextos que
generan exclusión social y en aquellos que posibilitan vivir en condiciones incluyentes.
o El banquete de la vida social: calidad de vida, sentido de vida y envejecimiento. Exclusión de
la mesa común.
o Desarrollo y envejecimiento: el modelo deficitario y otros modelos. EBDH: el Enfoque
Basado en los Derechos Humanos.
o Nada sobre nosotros sin nosotros: la actitud de los adultos mayores frente a la exclusión.
o Frente al envejescente: ¿Auto-agenciamiento o Asistencialismo? Modos de inclusión para el
envejecimiento y la vejez.
o La narración como inclusión: Escucha Activa, exigencias ontológicas, epistemológicas,
metodológicas y antropológicas de los relatos biográficos.
o Importancia de la historia personal para la comprensión, tanto de la exclusión como de los
mecanismos de inclusión, desde la perspectiva histórica y biográfica.
o Los relatos oficiales: Políticas Públicas de Envejecimiento y Vejez.
o Por una política incluyente de y para los adultos mayores.
Módulo 5. Participación social discapacidad y personas mayores (experiencias).
En este módulo se propone presentar a los asistentes, diferentes experiencias de inclusión social
dirigidas a personas con discapacidad y a personas mayores que han sido excluidas y abandonadas
de sus redes familiares, comunitarias y sociales.
o Experiencias de educación inclusiva.
- “Programa Transición es crecer”
- Inclusión educativa discapacidad sensorial
o Participación social y trabajo: Experiencias de inclusión laboral de personas con discapacidad
o Participación social y comunitaria de las personas con discapacidad.
o Las expresiones culturales y artísticas desde la discapacidad: Taller experiencia: “Con
Cuerpos”
o Accesibilidad y medio ambiente
o Accesibilidad y comunicación
o Discapacidad y sexualidad (presentación de trabajos)
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EQUIPO RESPONSABLE
La responsabilidad del curso es del Grupo de Atención de la Facultad de Psicología con el apoyo de
la Oficina de Educación Continua de la Universidad, al igual que de otras Unidades Académicas de la
Facultad y la Universidad y la participación de otros profesionales e instituciones con amplio
conocimiento y experiencia de trabajo en estos campos.
LOGÍSTICA
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO: La Pontificia Universidad Javeriana entregara un informe de
evaluación académica y logística del programa.
CRONOGRAMA: Los cursos se realizarán presencialmente de Lunes a Vienes del 24 al 28 Octubre
LUGAR: El curso se realizara en las instalaciones y laboratorios de la Pontificia Universidad Javeriana
de Colombia, en la ciudad de Bogotá D.C.-
La Pontificia Universidad Javeriana cuenta con una planta física especial destinada para este tipo de
programas, la cual cumple con altos estándares de calidad en cuanto a ubicación, comodidad,
estacionamiento, seguridad y acceso. Los salones son de uso exclusivo para la actividad de
Educación Continua, por lo cual los participantes en nuestros programas, cuentan con espacios
adecuados para su capacitación.
Para el diseño y realización de los programas de capacitación y actualización que hacen parte de
nuestra oferta académica, se cuenta con el apoyo de la totalidad de la infraestructura Institucional,
disponiendo de los recursos Académicos existentes en las 18 Facultades de la Universidad y de sus
institutos de investigación.
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La Dirección de Educación Continua - DEC dispone de diecinueve (19) salas de conferencias o
seminarios con capacidad promedio para 30 personas dotadas con ayudas audiovisuales básicas.
Cada sala cuenta con: Tablero acrílico, Televisor de 20 o 25”, VideoBeam, Retroproyector, Proyector
de Diapositivas y PC disponible para proyección de presentaciones multimedia.
CERTIFICACIÓN
La Pontificia Universidad Javeriana otorgará certificado a quienes hayan aprobado la evaluación de
las actividades programadas y cumplido con al menos el 85% de asistencia.
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EL PROGRAMA INCLUYE:
Pasaje Aéreo Santiago – Bogotá – Santiago.
Traslado Aeropuerto – Hotel - Aeropuerto.
06 noches de alojamiento en Bogotá. Hotel Viaggio Urbano
Sistema Alimenticio: Desayunos, Almuerzo, y cenas para los participantes durante el
desarrollo de la Capacitación presencial.
Cuaderno, Lápiz y Materiales para cada participante
Salón y equipo Audiovisual de apoyo para las clases presenciales
Clases Virtuales e- Learning
Refrigerios para cada participante durante el desarrollo de la Capacitación presencial
Matricula Académica
Certificado de Participación otorgado Pontificia Universidad Javeriana
Seguro de Viaje Obligatorio Assit – Card
Tasa de embarque e impuesto de seguridad de ambos países
Asistencia personalizada tanto en Chile como en Colombia.
Bolso de apoyo
VALOR POR PERSONA EN BASE A TIPO DE HABITACIÓN:
Precios Dólares
USD
Habitación Doble
3.270.-
Valores no Incluyen:
Todo lo no estipulado en el mismo
Valores pueden sufrir cambios por disponibilidad aérea o cambios en los impuestos aéreos.
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FICHA DE INSCRIPCIÓN: CURSO FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INCLUYENTE
CONTACTOS: Valeria Fuenzalida, Karem Canelo, Victor Hugo
TELÉFONOS: 223352641; 223352618
E- Mail vfuenzalida@nuxam.cl congresos@nuxam.cl
administración@nuxam.cl
Datos del Pasante
Nombres:
Apellidos:
Fecha de Nacimiento:
RUT:
Dirección:
Comuna:
Ciudad:
Fono:
Celular
E-Mail:
Datos Profesionales
Profesión:
Especialidad:
Lugar de Trabajo:
Comuna:
En caso de emergencia comunicarse con
Nombre y Apellidos:
Teléfono:
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