Download Equipo Radiográfico

Programa de estudio
1.-Área académica
Ciencias de la salud
2.-Programa educativo
Técnico Radiólogo
3.-Dependencia académica
Medicina
4.-Código
6.-Área de formación
principal
3º semestre
5.-Nombre de la Experiencia educativa
Equipo Radiográfico II
7.-Valores de la experiencia educativa
Créditos
Teoría
Práctica
6
2
2
Total horas
135
Equivalencia (s)
Ninguna
8.-Modalidad
Curso-taller
9.-Oportunidades de evaluación
Todas
10.-Requisitos
Pre-requisitos
Equipo Radiográfico I
Co-requisitos
Ninguno
11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal
Máximo
Grupal
16
12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de
conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos)
Básica-Morfológica
14.-Fecha
Elaboración
26/11/2009
secundaria
Mínimo
12
13.-Proyecto integrador
Educación Médica
Modificación
12/10/2011
Aprobación
15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
DR DANIEL LOPEZ LEAL DR JOSAFAT QUIROZ HUERTA
16.-Perfil del docente
Médico general, preferentemente con estudios de posgrado en Radiología; con cursos dentro del MEIF; con un año mínimo de
experiencia docente en el nivel superior y con dos años mínimo de experiencia profesional en el área de Médico cirujano.
17.-Espacio
Institucional: Aula en edificio de la fac, medicina
18.-Relación disciplinaria
s/rd
19.-Descripción
La experiencia se localiza en el tercer semestre (2 horas de teoría y 2 de práctica, 6 créditos), la finalidad de la materia es capacitar al
estudiante para que conozca los equipos radiológicos, su estructura, indicaciones y contradicciones que auxilian en el diagnóstico de las
patologías. El conocimiento de las funciones de los equipos radiológicos permitirá otorgar un servicio al paciente, por parte del
estudiante un amplio sentido del compromiso, confianza e interés cognitivo hacia la nueva tecnología radiológica. El desempeño de la
unidad de competencia se evidencia mediante ensayo final que cumpla con los requisitos de suficiencia, pertinencia, coherencia, claridad
y fluidez; la participación en clase con los criterios de suficiencia, pertinencia, eficiencia y entrega de tareas con los criterios de
suficiencia, pertinencia y oportunidad.
20.-Justificación
La radiología se descubrió hace poco más de 100 años y se ha convertido en una ciencia altamente tecnológica, que cuenta con el equipo
moderno para obtener imágenes de todos los aspectos del cuerpo. Por ello, que el alumno conozca minuciosamente los aparatos
radiológicos a utilizar, analizar acerca de los efectos y la información obtenida en técnicas especificas para la producción de imágenes,
permite adquirir los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que lo capacitan para acceder a otras experiencias educativas
relacionadas con la disciplina de tal manera que le permitan en un futuro ofrecer servicios de calidad, contribuye en brindar diagnósticos
integrales más factibles y tratamientos más eficaces.
21.-Unidad de competencia
El alumno obtiene el conocimiento sobre los equipos, mediante el análisis y reflexión de sus componentes demuestra la habilidad y
destreza para manejarlos y participa en la elaboración de diagnósticos y tratamientos de calidad.
22.-Articulación de los ejes
Los alumnos, en forma individual y en grupo conocen, analizan, reflexionan (eje heurístico) los conceptos relacionados con historia,
principios físicos técnicos, la forma, estructura, indicaciones y contraindicaciones de los diferentes aparatos radiológicos (eje teórico),
con habilidad, sentido de compromiso, confianza, autocrítica, imaginación e interés cognitivo (eje axiológico).
23.-Saberes
Teóricos
1.- Conceptos generales
2.- Equipos de Rayos X
3.- Fluoroscopia
4.- Tomografía Axial Compudorizada
5.- Resonancia Magnética
6.- Mastografía
Heurísticos
Axiológicos
Observación, descripción y clasificación de Interés
los distintos equipos.
Responsabilidad
Disciplina
Identificación de la estructura y función de Disposición para el trabajo en equipo
los distintos componentes de cada aparato.
Respeto
Tolerancia
Selecciona con habilidad, el más apropiado
de acuerdo a los requerimientos específicos.
7.- Radiología Digital.
Comprensión oral y escrita
24.-Estrategias metodológicas
De aprendizaje
Búsqueda de fuentes de información
Realización de mapas conceptuales
Discusión, análisis y reflexión de la información básica de la
Antología y consulta de información complementaria
Discusiones grupales en torno a los mecanismos seguidos para
aprender y las dificultades encontradas.
25.-Apoyos educativos
Materiales didácticos
Libros
Enciclopedias
Revistas médicas
Material policopiado (Diapositivas, acetatos,fotocopias, ) cpu.
26.-Evaluación del desempeño
Evidencia (s) de desempeño
Criterios de desempeño
Asertividad igual o superior al
Exámenes
60% de los reactivos de que
conste el exámen.
Ensayo Final
Manejo del
conocimiento vertido en el curso
Claridad de
pensamiento escrito
Participación en clase activamen
Suficiencia
te, haciendo aportaciones de inte
Pertinencia
rés.
Coherencia
De enseñanza
Tareas para estudio independiente
Organización de grupos colaborativos
Discusión dirigida
Exposición con apoyo tecnológico variado
Estudio de casos
Recursos didácticos
Pintarrón
Biblioteca
Proyector de diapositivas
Computadora
Campo (s) de aplicación
Porcentaje
Aula
30%
Aula
20 %
Aula
40 %
Entrega de tareas oportunamente
Suficiencia
Pertinencia
y oportunidad
Aula
10 %
27.-Acreditación
Para acreditar se requiere un 80% de asistencia a las sesiones teórico-prácticas, la participación en la elaboración de tareas y entrega de
trabajos.
28.-Fuentes de información
Básicas
BUSHONG S.C., Manual para Técnicos Radiólogos, física, biología y Protección Radiológica. . Ed. Mosby-Doyma 2005
MESCHAN ISADORE, Técnicas Radiográficas. Ed. Interamericana 1995
PEDROZA CESAR S. Diagnostico por imagen, compendio de radiología clínica Ed. Interamericana 1995
Complementarias