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Instituto de Filosofía, A.C.
Dialogar para construir… una filosofía para la vida
PIEZAS en diálogo
filosofía y ciencias humanas
LOS CAMINOS DE LA ENSEÑANZA FILOSÓFICA EN EL CONTEXTO
DE LA FORMACIÓN RELIGIOSA-SACERDOTAL
Revista semestral de Filosofía, Año 7, No. 10, Mayo 2010
“CREER PARA COMPRENDER” O LA APUESTA DE LA RAZÓN POST-SECULAR
Carlos Mendoza-Álvarez
“Fides et ratio”, presenta problemáticas al fin reconocidas por el magisterio del Obispo de
Roma como cruciales para la labor filosófica en tiempos moderno-tardíos, y aunque apuntó a los
problemas del idealismo y del existencialismo europeos, no asumió su aporte a la comprensión de la
subjetividad moderna con la conciencia de sus límites de vulnerabilidad, con la consiguiente apertura
al otro, al mundo y a la trascendencia. Además, descalificó de entrada al pensamiento posmoderno
(pre)juzgándolo y descalificándolo como relativista. Y desde esta perspectiva crítica, es importante
subrayar asimismo que el documento en cuestión mucho menos tomó en cuenta el pensamiento
filosófico latinoamericano con su búsqueda de comprender lo real desde la vertiente de la exclusión, el
sufrimiento y la muerte de los excluidos por los sistemas de totalidad.
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LA FILOSOFÍA EN EL INSTITUTO DE FILOSOFÍA
Oscar Valencia Magallón
Enseguida presento una propuesta de definición de idea de filosofía en función de tópicos que hablan
sobre los intereses y continuos del proceso de configuración de comunidad de aprendizaje en el
Instituto de Filosofía (IF), los cuales se han manifestado como encabezados de contenidos en foros, la
revista Piezas y el Espacio de Análisis Social. Esta presentación intenta, a través de la explicitación de
los sentidos de varios tópicos, dar cuenta de los derroteros del pensar, el cuestionar y el hacer
filosófico en el IF enmarcados dentro del proceso de configuración de su identidad institucional.
Marcelino Champagnat 2981, Loma Bonita Residencial, Zapopan, Jalisco, 45050, (33) 3631 0934 / 3631 0943,
Instituto de Filosofía, A.C.
Dialogar para construir… una filosofía para la vida
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LA FILOSOFÍA EN EL IFFIM: UN ACERCAMIENTO A SU MARCHA Y SUS INTENCIONES
Luis A. Aguilar Sahagún
A partir de cinco directrices, se presenta el camino que ha descubierto el Instituto de Formación
Filosófica Intercongregacional de México, desde su nacimiento: su idea y misión, su temática expresada
en la revista Piezas como modo de hacer y entender la filosofía, la búsqueda de hacer vida de la
filosofía, sus ideas generales del Instituto y la retrospectiva a todo su trabajo.
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FIGURA E IDEAS DE LA FILOSOFÍA EN EL 7° FORO DEL IFFIM
Rafael Rivadeneyra Fentanes
La pregunta sobre la idea de filosofía en torno a la cual enseñamos, es una pregunta a la que el
Instituto de Filosofía llegó luego de un largo proceso de años de búsqueda de su identidad
institucional, al igual que cada instituto que reflexiona desde la filosofía va formado a partir de su
gestación. Aquí se apuntan algunas notas que expresan la idea de filosofía que entienden los Institutos
invitados a 7° Foro: Centro de Estudios Filosóficos Tomás de Aquino (CEFTA), Universidad
Intercontinental (UIC), Instituto Tecnológico de Estudios superiores de Occidente (ITESO), Instituto
Franciscano de Filosofía (IFF) y el Instituto de Filosofía (IF-IFFIM).
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EMMANUEL MOUNIER: UN FILÓSOFO PERSONALISTA
Luis Fernando Suárez Cázares
Si bien la figura de la persona, entendida ésta desde sus múltiples vertientes: individuo, sujeto, ser
humano; ha tenido siempre un lugar importante dentro de la filosofía, habrá que reconocer que es
hasta el personalismo en donde ocupara un lugar central. Dentro de este tenor, se presenta, a
continuación, un texto que busca rescatar la propuesta del personalista francés Emmanuel Mounier. Si
bien el pensamiento de Mounier es claro y está argumentado; en diálogo con la situación social de su
tiempo y con las diferentes corriente filosóficas, también es en cierta medida asistemático. Por ello, se
presentan tres grandes líneas de análisis: La persona y sus dimensiones, las estructuras comunitarias y
por último, la educación personalista.
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Marcelino Champagnat 2981, Loma Bonita Residencial, Zapopan, Jalisco, 45050, (33) 3631 0934 / 3631 0943,
Instituto de Filosofía, A.C.
Dialogar para construir… una filosofía para la vida
EL SUJETO DE LA FILOSOFÍA Y EL LENGUAJE EN LA ESTRUCTURA SOCIAL
Jaime Torres Guillén
El siguiente trabajo hace un recorrido sintético, del desplazamiento que sufrió el concepto de sujeto de
la filosofía, al concepto de agente en las ciencias sociales. El individuo, al que refiere las ciencias
sociales, no es el que idealiza la filosofía, sino más bien, el que actúa en la vida social empírica bajo
ciertas regularidades que la organización social condiciona. El
artículo, nos lleva a repensar el tema de “sujeto” que ha pasado por el conflicto de
definirlo bajo la estela del debate entre la fenomenología y el estructuralismo. Al final el trabajo quiere
mostrar que, las ciencias sociales, son herederas de problemas filosóficos de largo aliento.
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LA POBREZA Y LA INEQUIDAD EN MÉXICO
Laura Ibarra García
En éste artículo se quiere responder a las preguntas de ¿qué tan pobres o ricos somos los mexicanos?
¿Qué está haciendo el Gobierno Federal para combatir la pobreza? Y ¿Cuáles son las medidas que
realmente están contribuyendo a disminuir la pobreza? Esto, con el fin de tener una idea más clara de
la inequidad que existe en México después de que el gobierno de Felipe Calderón definiera al aumento
del empleo, la lucha contra el narcotráfico y la disminución de la pobreza extrema, como los objetivos
centrales de su gobierno para 2010
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¿POR QUÉ NO CREEMOS? ENTRE LA INCONGRUENCIA Y LA INEQUIDAD
Luis Ignacio Román Morales
Marcelino Champagnat 2981, Loma Bonita Residencial, Zapopan, Jalisco, 45050, (33) 3631 0934 / 3631 0943,