Download programa analítico de morfofisiolofía

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE MEDICINA
FOR DAC 12 VER 17 07 07
PROGRAMA ANALÍTICO DE MORFOFISIOLOFÍA
Materia
Código
Profesor
Créditos
N° horas Presenciales
N° horas No Presenciales
Año Lectivo
Periodo
Días de clases
Horario
Aula
1.
: Morfofisiología I
: UMED 102
: Dra Clara Ofelia Jaime Game Ms. Cs.
: 3
: 48
: 96
: 2009 - 2010
: septiembre 2 – diciembre 18
: Martes y Jueves
: 08h55 -10h15
: H-106
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
El estudio de la asignatura de Morfofisiología nos enseña la forma y función normal del cuerpo
humano desde el punto de vista macro y microscópico. Este conocimiento es fundamental y
necesario para el aprendizaje de la arquitectura del ser humano que durante el ejercicio profesional
confiaran en los futuros profesionales su salud y su vida.
El Área de Morfología pretende orientarlo y brindarle a los estudiantes las bases y las herramientas
necesarias para que desarrollen el conocimiento de los diferentes sistemas del cuerpo Humano.
Frente a los avances de la ciencia y tecnología hacen imposible que un individuo conozca en un
momento determinado la totalidad del saber Científico. En el Área de morfología los maestros
pretendemos que el alumno sea conciente de la necesidad de continuar de manera autónoma ,
analítico y crítico los procesos de aprendizaje a lo largo de su carrera profesional, de manera que
pueda desempeñarse positivamente frente a las exigencias rápidamente cambiantes de la sociedad.
El programa presenta un conjunto de unidades sobre Anatomía y Fisiología del cuerpo humano.
2.
JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso de Morfofisiología es un curso integrado de las asignaturas de Anatomía , Histología,
Embriología y Fisiología de los diferentes sistemas. El curso está orientado hacia la adquisición de
conocimientos, así como la formación y desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan una
adecuada vinculación básico-clínica, partiendo del concepto estructura-función, lo que posibilitará al
estudiante lograr las competencias pre-clínicas que servirá de base para sus estudios en el área
clínica, así como identificar las diferentes alteraciones que se producen desde su formación hasta su
estructura y función
3. OBJETIVO GENERAL
El estudio de la Morfofisiología se propone desarrollar en los estudiantes competencias para la
interpretación y explicación de los mecanismos morfofisiológicos de los aparatos del cuerpo
humano, en condiciones de salud y de enfermedad, desde un enfoque macro y micro celular.
3.1 OBJETIVO ESPECÍFICO
Integrar al estudiante en el campo de la investigación para potencializar las destrezas y habilidades a
fin de que los alumnos sean analíticos, reflexivos y críticos y puedan elaborar su propio conocimiento
y dar aportes a la sociedad.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
4.
Al finalizar el curso de Morfisiolofía los estudiantes adquieran competencias en los siguientes
aspectos.
AUTOEDUCACIÓN. Mediante el desarrollo de esta competencia, el Área de Morfofisiología pretende
formar un individuo:
- Capaz de utilizar habilidades y destrezas que le permitan ser el autor de su aprendizaje
- Sea conciente de la necesidad de continuar de manera autónoma y responsable sus
procesos de aprendizaje.
- Que jerarquice sus intereses y defina estrategias para el logro de sus metas.
LÓGICO- INTELECTUALES. Mediante el desarrollo de este tipo de Competencias, el Área de
Morfofisiología pretende formar un individuo:
Hábil en la aplicación de conocimientos y la resolución de problemas.
Capaz de realizar procesos de integración teórico-práctico y básico-clínica.
Con habilidades de interpretación, abstracción y orientación espacial para interpretar
adecuadamente la información que se encuentra en los textos relacionados con la
asignatura.
-
ÉTICO – REFLEXIVO. Mediante el desarrollo de este tipo de Competencias, el Área de
Morfofisiología formar un individuo:
Que reflexione permanentemente sobre la elección de su carrera en donde en sus
manos tiene la vida de un ser humano.
Valore la importancia del estudio de la Morfofiología para una correcta pr´ctica
profesional.
-
Que integren a su desarrollo personal los valores de honestidad, responsabilidad y ética.
-
EN LA COMUNICACIÓN. Mediante el desarrollo de este tipo de Competencia, el Área de
Morfofiología pretende formar un individuo.
Que reconozca la importancia del trabajo en grupo en donde la interacción social es una
herramienta para promover el desarrollo cognitivo.
Capaz de comunicarse en forma clara y eficaz ( escrita y hablada)
-
EN EL SABER HACER. Mediante el desarrollo de este tipo de Competencias, el Área de
MORFOLOGÍA pretende formar un individuo que:
-
Explique procesos funcionales, integrando los diferentes niveles de complejidad: celular,
tisular, orgánico y de sistemas.
- Utilice el conocimiento integralmente para aplicarlo en el análisis de problemas clínicos.
- Incremente sus habilidades de abstracción y orientación espacial para interpretar
Adecuadamente imágenes histológicas y anatómicas.
5.
PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL CURSO: UNIDADES
UNIDAD # 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ANATOMÍA.
1.1
1.2
1.3
Historia de la Anatomía.
1.4
Terminología anatómica. Planos de referencia anatómica
Métodos para el estudio de la Anatomía.
UNIDAD # 2. ANATOMÍA DEL SISTEMA ESQUELETICO.
2.1
Variedades de hueso. Tipos de huesos.
2.2
Esqueleto de la cabeza.
2.3
Esqueleto del tórax.
2.4
Esqueleto de la columna vertebral.
2.5
Esqueleto de la pelvis.
2.6
Esqueleto de las extremidades.
2.7
Articulaciones: principios generales.
2.8
Fisiología ósea.
UNIDAD # 3.ANATOMÍA DEL SISTEMA MUSCULAR.
3.1
Clasificación. Estructura muscular. Nomenclatura de grupos musculares..
3.2
Músculos de la cabeza
Músculos del cuello..
3.3
Músculos del tórax
Músculos del dorso.
3.4
Músculos del abdomen.
Músculos de las extremidades superiores e inferiores.
UNIDAD # 4. FISIOLOGÍA MUSCULAR.
4.1
Propiedades de los músculos: Estriado, Liso y Cardiaco.
4.2
Fenómenos de contracción muscular.
UNIDAD # 5. ANATOMÍA DEL APARATO RESPIRATORIO.
5.1
Estructura del Aparato Respiratorio:
5.2
Fosas nasales. Laringe .Tráquea.
5.3
Bronquios. Pulmones.
UNIDAD # 6. FISIOLOGÍA RESPIRETORIA.
6.1
Fenómenos químicos de la respiración.
6.2
Fenómenos Mecánicos de la respiración.
6.3
Fonación. Voz y articulación de la palabra.
UNIDAD # 7. ANATOMÍA DEL APARATO CIRCULATORIO.
7.1
Anatomía del corazón. Histología del corazón.
7.2
Sistema de conducción del corazón.
7.3
Sistema vascular.
7.4
Histología arterial y venosa
UNIDAD # 8. FISIOLOGÍA CARDIACA.
8.1
Propiedades del miocardio. Actividad eléctrica del corazón
8.2
Actividad mecánica del corazón
8.3
Frecuencia Cardiaca. Volumen Minuto
8.4
Presión arterial
8.5
Fisiología de la circulación portal y circulación linfática
UNIDAD # 9. ANATOMÍA DEL APARATO DIGESTIVO.
9.1
Estructura del aparato digestivo
9.2
Boca, Dientes y Faringe
9.3
Esôfago, Estomago e Intestino Delgado
9.4
Intestino Grueso, Recto y Ano, Peritoneo
9.5
Glándulas Anexas: Salivales, Hígado y Páncreas
UNIDAD # 10. FISIOLOGÍA DEL APARATO DISGESTIVO
10.1
Fisiología de: Boca, Esófago y Estomago
10.2
Fisiología de: Jugo gástrico. Duodeno
10.3
Función de la Bilis
10.4
Fisiología del yeyuno ileo
10.5
Fisiología del Intestino Grueso – Defecación.
UNIDAD # 11. ANATOMÍA DEL APARATO URINARIO
11.1 Composición General – Anatomía de los riñones
11.2 Estructura Renal – Histología Renal
11.3 Anatomía de lo Uréteres
11.4 Anatomía de la Vejiga
11.5 Anatomía de la Uretra
UNIDAD # 12. FISIOLOGÍA DEL APARATO URINARIO DEL APARATO URINARIO
12.1 Fisiología Renal
12.2 Fisiología de las vías urinarias
12.3 Correlaciones Clínicas
UNIDAD # 13. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO
13.1 Hormonas. Mecanismos de Acción Hormonal.
13.2 Glándula Tiroides. Anatomía y Fisiología
13.3 Glándula Paratiroides. Anatomía y Fisiología.
13.4 Glándulas Suprarrenales. Anatomía y Fisiología.
13.5 Glándula Hipófisis. Anatomía y Fisiología.
13.6 Glándula: Timo y Epífisis. Anatomía y Fisiología.
13.7 Glándula Páncreas. Anatomía y Fisiología.
13.8 Relación Hipotálamo-hipofisiaria.
UNIDAD # 14. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO
14.1 Testículos. Epidídimo. Conductos deferentes: Anatomía y Fisiología
14.2 Vesículas seminales. Próstata
14.3 Pene. Espermiogénesis
UNIDAD #15. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO
15.1 Ovarios. Trompas de Falopio. Útero; Anatomía y Fisiología
15.2 Vagina. Genitales Externos: Anatomía y Fisiología
15.3 Fecundación. Ovogénesis: Anatomía Y Fisiología
UNIDAD #16. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL APARATO DE LA VISIÓN Y AUDICIÓN
16.1 Parpados. Conjuntiva. Aparato Lagrimal: Fisiología y Anatomía
16.2 Globo Ocular. Musculatura Ocular: Fisiología y Anatomía
16.3 Aparato de la audición: Oído Externo. Oído medio. Fisiología del Oído
UNIDAD #17. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL APARATO DE LA OLFACIÓN, DEL
GUSTO Y DEL TACTO
17.1 Fosas nasales: Fisiología y Anatomía
17.2 Aparato del gusto: lengua
17.3 Tacto: Piel. Fisiología y Anatomía
UNIDAD #18. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
18.1 Sistema nervioso. Clasificación. Disposición General. Encéfalo. Meninges
18.2 Cerebro. Hemisferios Cerebrales: Fisiología y Anatomía
18.3 Formaciones Inter hemisféricas. Superficies Cerebrales. Fisiología y Anatomía
18.4 Cerebelo. Fisiología y Anatomía
UNIDAD #19. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
19.1 Tallo cerebral. Bulbo raquídeo. Anatomía y Fisiología
19.2 Protuberancia. Medula Espinal. Liquido Cefalo Raquídeo: Anatomía y Fisiología
19.3 Fisiología del sistema Nervioso: Centro Nervioso. Nervios. Impulso Nervioso
19.4 Arco reflejo. Movimiento Reflejo. Funciones Motrices. Funciones Sensitivas. Funciones
Sensoriales. Funciones Afectivas. Funciones Intelectuales.
19.5 Funciones Vegetativas. Sistema Nervioso Autónomo. Centro Vulgares. Centros
Hipotalámicos
METODOLOGÍA
6.
El curso Morfofisiología comprende 16 semanas. Dividido en dos parciales.
evaluaciones se cumplen por igual en cada parcial.









Las actividades y
Enseñanza por transmisión verbal y redescubrimiento
Clases interactivas y expositivas.
Lectura comprensiva previa para guiar el conocimiento hacia la construcción de redes
conceptuales y su aplicación.
Exposiciones de los estudiantes sobre temas de investigación.
Clases con medios audiovisuales.
Controles de lectura oral y escrita.
Trabajo práctico en el laboratorio individual y en euipo.
Talleres grupales para trabajos de aplicación de conceptos.
Actividades de motivación para alentar el desarrollo de honestidad y responsabilidad.
EVALUACIÓN:
7.
De acuerdo con los objetivos planteados, el énfasis de la evaluación estará en el trabajo formativo,
complementado con la evaluación diagnóstica en periodos pertinentes y la evaluación sumativa
distribuida apropiadamente en fechas previamente señaladas.
Todas las actividades de los estudiantes son evaluadas bajo los siguientes criterios:





Pertinencia
Claridad
Coherencia
Fundamento teórico científico
Cumplimiento
8.
BIBLIOGRAFÍA:
8.1
Biología Moderna TOMO ll GUARDERAS C CASTRO sexta Edición.
Principios de Anatomía y Fisiología. TORTORA- Grabowsk Novena edición..
8.2
COMPLEMENTARIA
Atlas de Anatomía Humana. Yokochi. Interamericana.
Compendio de Histología Bloom Fawwcet 1º Edición.
Texto y atlas de Histología, Alan Stevens. Ediciones Doyma, 93. Atlas a Color de
Histología, Geneser.
8.3
FOLLETOS
Materiales proporcionados por el profesor
8.4
PÁGINAS WEB
Iniciativa y creatividad del alumno
Sugerencias del profesor
9.
DATOS DEL PROFESOR:
Dra. Clara Ofélia Jaime Game. Ms. Cs.
Doctora en Medicina y Cirugía.
Maestría en Educación Superior
Diplomado en Evaluación y Acreditación de la Educación Superior.
EMAIL: claraofeliajaime@yahoo.com