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Programa Entre Pares - Microsoft
Formato de planeación de la Actividad de Aprendizaje
Nombre SARA SAAVEDRA
Estado
HERRERA
Sede
ESCUELA EL CIRUELO
Ficha técnica de la Actividad de Aprendizaje
Título: Evitemos la contaminación ambiental
Autor(es) : Sara Saavedra
Áreas de contenido:
2- LOS SERES VIVOS Y
SU AMBIENTE
Contacto: ssaavedra-09@hotmail.com
Descripción:
En vista de que el medio ambiente juega un papel importante en la
evolución de los seres vivos.
Hemos presenciado en nuestra comunidad como se está
desapareciendo ciertas especies tan hermosas de nuestros paisajes.
Razón por la cual elaboraremos un proyecto para concienciar a los
estudiantes y comunidad educativa acerca de la importancia que tiene
el conservar el medio ambiente.
“Por un Mundo más
Verde”
A fin de ofrecer alternativas de solución para evitar la destrucción del
planeta. En dichas actividades trataremos de realizarlas siguiendo
cada una paso a paso (ofrecer charlas, murales, desplegables,
películas y otras.
Nivel escolar: Primaria
Grado: Quinto
Objetivos:
 Valorar el ecosistema como medio natural en el que viven e
interactúan los seres vivos.
 Identificar las ventajas y desventajas que producen algunas
tecnologías modernas en el medio ambiente.
 Proporcionar algunas soluciones a los problemas ambientales,
para evitar contaminar más el planeta.
Recursos: utilizados por los alumnos







Humano (docentes, personal de ANAM, otros)
Figuras
Periódicos http://www.prensa.com/
Textos de Ciencias Naturales
Cartulinas
Hojas blancas
Lápices de colores.
Aplicaciones: (herramientas tecnológicas que requiere utilizare el
alumno en la actividad
 Computadora
 Internet : http://www.google.com.pa/
 Cámara digital
 CD
Fuentes de consulta (utilizados por el maestro en la elaboración de
la actividad)
Internet http://www.google.com.pa/:
Textos de Ciencias Naturales
CONCIUS
1
Programa Entre Pares - Microsoft
Tiempo (número de sesiones requeridas para la aplicación, se
recomienda no más de 3 de 45 min cada una)
Ubicación en el programa de estudios
Ciencias Naturales
Quinto grado
Clave:(Ecología)
Fecha de creación: 22 de noviembre de 2010
Fecha de actualización: 23 de noviembre de 2010.
Nombre del archivo de esta Actividad de Aprendizaje
“POR UN MUNDO MÁS VERDE”
Evitemos la Contaminación ambiental
Título
Grado
Quinto

Objetivos


CONCIUS
Valorar el ecosistema como medio natural en el que viven e
interactúan los seres vivos.
Identificar las ventajas y desventajas que producen algunas
tecnologías modernas en el medio ambiente.
Proporcionar algunas soluciones a los problemas ambientales, para
evitar contaminar más el planeta.
2
Programa Entre Pares - Microsoft
Situación de
Aprendizaje
Pregunta
Generadora
Producto
Principal
Érase una vez en un pueblito llamado Nuevo Amanecer, vivía la familia
Cervantes. Era una familia que pertenecía a la clase alta. Un día Susy la
hija menor de esta de esta familia, la cual es asmática enfermó de
manera repentina, pagaron los servicios médicos más caros y no
pudieron curar a Susy, ella padecía un cáncer; provocado por la
contaminación del medio ambiente (Fumigación continua cerca de las
casas, contaminación del aire, las aguas, la piel y otros órganos.)
Si usted fuera miembro de la Familia de Susy ¿Cómo haría, para evitar
la contaminación ambiental y proteger los ecosistemas a fin de
garantizar la especie de los seres vivos?
¿Qué soluciones proporcionarían para evitar este flagelo de
contaminación ambiental y garantizar una mejor calidad de vida para
las distintas especies que conforman los ecosistemas?
¿Cómo haría, para evitar la contaminación ambiental y proteger los
ecosistemas a fin de garantizar la especie de los seres vivos?
¿Qué soluciones proporcionarían para evitar este flagelo de contaminación
ambiental y garantizar una mejor calidad de vida para las distintas especies
que conforman los ecosistemas?
Evitar la contaminación ambiental


Tarea que incluye
cada producto
parcial
correspondiente a
las actividades y
usa las
herramientas de
andamiaje
requeridas.
Actividad 1
+
Actividad 2
+
…
+
Actividad n
=
Producto
principal
Criterios de
Evaluación
CONCIUS
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





Investiga acerca del significado del término ecosistema.
El alumno, expone una charla relacionada a la contaminación
ambiental y cómo afecta en la evolución de los ecosistemas.
Dialoga acerca de las características físicas más sobresalientes del
ecosistema y como se verá afectada si se sigue contaminado el medio
ambiente.
Observa mediante la proyección de una película como se afecta la
evolución de los ecosistemas que existen en la comunidad.
Dialoga acerca de los factores que se contaminan por la falta de
conciencia y orientaciones pertinentes del ser humano, estas son: la
temperatura, clima, agua, aire, suelo, humedad, precipitaciones y su
comportamiento en el ambiente.
Confecciona desplegables con la información necesaria, a fin de
concienciar a las personas de proteger y conservar el medio
ambiente, evitando así la contaminación ambiental.
Dibuja y pinta los ecosistemas observados en la comunidad.
Confecciona un cuadro comparativo entre ecosistemas y el ambiente
y los factores sociales que suceden en su comunidad.
Reconoce y valora la importancia que tienen los ecosistemas para la
evolución de los seres vivos y así evitar la contaminación ambiental.
Realiza una campaña alusiva, mediante la entrega de material
informativos (desplegables), CD, confección de mural, recolección de
envases tóxicos que se encuentren cerca de las casa, ríos, quebradas;
que ayude a mantener el equilibrio ecológico, y así evitar la
contaminación ambiental.
Criterios a evaluar
5
1-Investiga sobre el tema asignado
2-Dialoga a cerca del tema tratado
3-Observa y dialoga acerca de película
4-Confecciona los desplegables
5-Dibuja y pinta los ecosistemas
6-Confecciona cuadros comparativos del tema
7-Reconoce y valora la importancia de evitar la
contaminación ambiental
4
3
2
1
3