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Grado en Biología
Asignatura: Fisiología Animal 1:Fisiología Celular y de los Sistemas
Reguladores
Facultad de Biología
Grado en Biología
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:
Fisiología Animal 1: Fisiología Celular y de los
Sistemas Reguladores
Curso Académico 2012/2013
Fecha: 25 de abril de 2012
Grado en Biología
Asignatura: Fisiología Animal 1:Fisiología Celular y de los Sistemas
Reguladores
1. Datos Descriptivos de la Asignatura
Asignatura: FISIOLOGÍA ANIMAL 1: FISIOLOGÍA CELULAR Y
DE LOS SISTEMAS REGULADORES
Código: 209233103
- Centro: Facultad de Biología
- Titulación: Graduado/a en Biología
- Plan de Estudios: 2010
- Rama de conocimiento: Ciencias Experimentales
- Itinerario / Intensificación (sólo en Máster):
- Departamento: Biología Animal
- Área de conocimiento: Zoología
- Curso: Tercero
- Carácter: Obligatoria
- Duración: Primer semestre
- Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 2.5/3.1
- Horario: Poner el link a los horarios de la titulación
- Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es
- Idioma: español.
2. Requisitos
Requisitos: Ninguno
Prerrequisitos: Haber superado el Módulo 1
3. Profesorado que imparte la asignatura
Coordinación / Profesor/a: Antonio Lorenzo Hernández
- Grupo:1º
- Departamento: Biología Animal
- Área de conocimiento: Zoología
- Lugar Tutoría(1): Despacho del profesor. Departamento de Biología Animal, U.D.I. Fisiología Animal (5ª planta)
- Horario Tutoría(1): Previo acuerdo con los alumnos
- Teléfono (despacho/tutoría): 922 318339
- Correo electrónico: alorenhe@ull.es
- Dirección web: http://www.campusvirtual.ull.es
Profesor/a: Mario Díaz González
- Grupo:1º
- Departamento: Biología Animal
- Área de conocimiento: Zoología
- Centro: Facultad de Biología
- Lugar Tutoría(1): Despacho del profesor. Departamento de Biología Animal, U.D.I. Fisiología Animal (4ª planta)
- Horario Tutoría(1):Previo acuerdo con los alumnos
- Teléfono (despacho/tutoría): 922318343
- Correo electrónico: madiaz@ull.es
- DirecciónWeb: http://www.campusvirtual.ull.es
Grado en Biología
Asignatura: Fisiología Animal 1: Fisiología Celular y de los Sistemas
Reguladores
Profesor/a: Tomás Gómez Soutullo
- Grupo: 1º
- Departamento: Biología Animal
- Área de conocimiento: Zoología
- Centro: Facultad de Biología
- Lugar Tutoría(1): Despacho del profesor. Departamento de Biología Animal, U.D.I. Fisiología Animal (4ª planta)
- Horario Tutoría(1): Previo acuerdo con los alumnos
- Teléfono (despacho/tutoría): 922318344
- Correo electrónico:tgomez@ull.es
- DirecciónWeb: http:// www.campusvirtual.ull.es
Profesor/a: Pilar Badía Cubas
- Grupo: 1º
- Departamento: Biología Animal
- Área de conocimiento: Zoología
- Centro: Facultad de Biología
- Lugar Tutoría(1): Despacho del profesor. Departamento de Biología Animal, U.D.I. Fisiología Animal (4ª planta)
- Horario Tutoría(1): Previo acuerdo con los alumnos
- Teléfono (despacho/tutoría): 922318340
- Correo electrónico:pbadia@ull.es
- DirecciónWeb: http:// www.campusvirtual.ull.es
(1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría burocrática que tradicionalmente el
profesorado desempeña en su despacho.
4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios
- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: La asignatura pertenece al bloque formativo “Formación
Fundamental” y estudia la función de los animales desde el nivel subcelular hasta el organismo integrado. Para
comprender cómo funcionan los animales se aportan conocimientos de las interacciones moleculares
imprescindibles para comprender el funcionamiento celular. Asimismo, se estudian los sistemas reguladores,
nervioso y endocrino, que proporcionan información necesaria para comprender las actividades coordinadas de los
distintos sistemas biológicos y del animal en su conjunto. La fisiología celular y de los sistemas reguladores, está
íntimamente ligada a los conceptos de la física y la química. La adecuada formación en estas disciplinas ayudará a
comprender los procesos fisiológicos.
- Perfil Profesional:La Fisiología Celular y de los Sistemas Reguladores aporta conocimientos que pueden aplicarse
en Biomedicina, Biotecnología, Producción Animal e Investigación básica.
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Asignatura: Fisiología Animal 1: Fisiología Celular y de los Sistemas
Reguladores
5. Competencias
Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura
CG1. Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes de la Biología (Fisiología Animal), así como una cierta
perspectiva histórica de su desarrollo.
CG2. Reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados sobre
problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de herramientas aplicadas a la Biología (Fisiología
Animal).
CG3. Aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición
y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
CG4. Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Biología (Fisiología
Animal) tanto a un público especializado como no especializado.
CG5. Estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos, nuevos conocimientos y técnicas en
cualquier disciplina científica o tecnológica (Fisiología Animal).
Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura
Competencias específicas (saber):
CES1. Señalización celular.
CES2. Estructura y función de la célula, tejidos y órganos en los animales.
CES3. Regulación e integración de las funciones animales.
CES4. Adaptaciones funcionales al medio.
Competencias específicas (saber hacer):
CEH1. Evaluar actividades metabólicas.
CEH2. Identificar y analizar material de origen biológico y sus anomalías
CEH3. Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos.
CEH4. Obtener información, diseñar experimentos e interpretar los resultados.
6. Contenidos de la asignatura
Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura
Tema 1: Concepto de Fisiología Animal. Medio interno. Homeostasis. Regulación fisiológica.
FISIOLOGÍA CELULAR
Tema 2: Potenciales a través de membrana. Impulso nervioso.
Tema 3: Comunicación celular y transmisión sináptica.
INTEGRACION NERVIOSA DE SISTEMAS FISIOLOGICOS
Tema 4: Principios generales de la recepción sensorial. Clasificación de los receptores. Codificación del estímulo en el sistema
sensorial.
Tema 5: Organización funcional y evolución de los sistemas nerviosos.
Tema 6: Sistema nervioso central en vertebrados.
Tema 7: Sistema nervioso periférico. Vías neurovegetativas. Vías somáticas.
Tema 8: Funciones integradoras del sistema nervioso. Comportamientos reflejos, rítmicos y voluntarios.
Profesor Mario Díaz González
INTEGRACIÓN Y CONTROL ENDOCRINO DE LOS SISTEMAS FISIOLÓGICOS
Tema 9: Conceptos generales. Clasificación de las hormonas y mecanismos de acción.
Tema 10: Evolución de los sistemas endocrinos. Sistema neuroendocrino.
Tema 11: Sistema endocrino en invertebrados.
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Reguladores
SISTEMA ENDOCRINO EN VERTEBRADOS
Tema 12: Sistema hipotálamo-hipofisario.
Tema 13: Regulación endocrina del metabolismo intermediario.
Tema 14: Regulación endocrino del equilibrio hídrico y mineral.
Tema 15: Regulación endocrina de la reproducción.
Contenido Práctico
Profesores: Antonio Lorenzo Hernández, Mario Díaz González, Tomás Gómez Soutullo, Pilar Badía Cubas
P1: Transporte a través de membrana.
P2: Simulación ecuación de Nernst-Goldman.
P3: Potencial de acción.
P4: Fisiología del nervio.
P5: Sensibilidad somática.
P6: Sensibilidad acústica.
P7: Fisiología de los efectores I. Músculo esquelético.
P8: Fisiología de los efectores II. Cromatóforos
P9: Reflejos somáticos.
P10: Regulación hormonal del metabolismo.
Actividades a desarrollar en inglés
- Profesor/a:
- Temas:
7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante
La lección magistral será la actividad presencial más usada y permitirá al profesor desarrollar los contenidos
teóricos y la resolución de problemas o ejercicios. No obstante, se intentará buscar la implicación de los alumnos,
principalmente en los seminarios y en las clases de resolución de problemas. Los seminarios se utilizarán
principalmente para profundizar en temas concretos, fijar conocimientos y para resolver problemas en un contexto
más participativo por parte de los alumnos. Las clases prácticas (aulas, laboratorios, aula de informática y campo)
permitirán, en algunos casos, la adquisición de habilidades prácticas y, en otros, servirán para la ilustración de los
contenidos teóricos-prácticos. Todas las tareas del alumno (estudio, trabajos, informe de prácticas, lecturas,
exposiciones, ejercicios, prácticas…) serán orientadas por el profesor en las sesiones de tutorías. Con respecto a
las tutorías en grupo reducido, se atenderá a los estudiantes para discutir cuestiones concretas en relación con sus
tareas o para tratar de resolver cualquier otra dificultad del alumno o grupo de alumnos relacionada con la
asignatura.
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Reguladores
Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el estudiante
Horas
presenciales
Actividades formativas
Horas de trabajo
autónomo
Total Horas
Relación con
competencias
25
CG1, CG2, CG3,
CG5
20
CES1, CES2,
CES3, CEH1,
CEH2, CEH3,
CEH4
4
7
CG4, CEH1,
CEH3, CEH4
Estudio/preparación clases teóricas
50
50
CG1, CG2, CG3,
CG5
Estudio/preparación clases prácticas
20
20
CG1, CG2, CG3,
CG5
Preparación de exámenes
12
12
CG1, CG2, CG3,
CG4, CG5
CG4
Clases teóricas
25
Clases prácticas (aula / sala de
demostraciones / prácticas
laboratorio)
20
Realización de seminarios u otras
actividades complementarias
3
Realización de trabajos
(individual/grupal)
Realización de exámenes
4
4
Asistencia a tutorías
3
3
Otras: Resolución de problemas en
el aula
5
4
9
60
90
150
Total horas
Total ECTS
CG1, CG2, CG3,
CG5
6
8. Bibliografía / Recursos
Bibliografía Básica(2)
Moyes, C.D.ySchulte. P.M. 2006. Principios básicos de Fisiología Animal. Pearson.
Eckert, R., Randall, D., Burggren, W.W. y French, K. 2004. Fisiología Animal(Mecanismos y adaptaciones). 4ª
edición. McGraw Hill.
Hill, R.W., Wyse, G.A. y Anderson, M. 2004. Fisiología Animal. Médica Panamericana S.A.
Bibliografía Complementaria(3)
Alberts, B. 2010. Biología molecular de la célula. Omega
Kardong, K.V. 2007. Vertebrados: anatomía comparada, función y evolución (4ª edición). McGrawHill/Interamericana de España, Madrid, 782 pp
Hickman, C. P. Roberts, L. S. y Larson, A. (2006) Principios integrales de Zoología (6ª edición). McGrawHill/Interamericana de España, Madrid, 782 pp
Kandel E. (2004) Principios de Neurociencias. 4ª edición. Mc Graw-Hill. México.
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Reguladores
9. Sistema de Evaluación y Calificación
Descripción
Los alumnos deben tener en cuenta que la evaluación continua equivale al 40% de la asignatura, mientras que al
examen teórico le corresponde una valoración del 60%.
El alumno superará la evaluación continua si aprueba los cuestionarios planteados a lo largo del curso que incluirán
conocimientos prácticos, teóricos y de los seminarios realizados. Esto equivale a un 75% de la evaluación continua
de la asignatura. Para el cómputo final de la calificación de la asignatura sólo se considerará las distintas
actividades de la evaluación continua, si el alumno ha obtenido un mínimo del 50% de la calificación de la prueba de
desarrollo final.
Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA(4)
COMPETENCIAS
CRITERIOS
PONDERACIÓN
15%
Pruebas objetivas
CG1, CG2, CG3,
CG4, CG5
Se valorarán la
capacidad de
resolución de ejercicios
aplicando los
conocimientos
adquiridos en las
diferentes actividades
desarrolladas en la
asignatura
Pruebas de respuesta corta (SEMINARIOS
Y PRÁCTICAS)
CG1, CG2, CG3,
CG4, CG5
Cada pregunta se
valorará sobre 10
15%
Pruebas de desarrollo (EXAMEN FINAL)
CG1, CG2, CG3,
CG5
Cada pregunta se
valorará sobre 10
60%
Destreza técnica en el laboratorio
CES1, CES2,
CES3, CES4,
CEH1, CEH2,
CEH3, CEH4
Se valorará las
habilidades técnicas
básicas necesarias
para la realización de
las prácticas
5%
Se pasará lista en
clase y en los
seminarios
5%
Asistencia y participación regular en todas
las actividades de la asignatura
11. Cronograma/Calendario de la asignatura
Debido a la complejidad de realizar un único cronograma al existir varios grupos de prácticas, seminarios y tutorías distribuidos
en diferentes semanas a lo largo del semestre, se remite a los horarios publicados en la web y en los tablones de la Facultad
para consultar el calendario de la asignatura y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas en la
asignatura.
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