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Código: GA-FR07
Versión: 01
PROGRAMA DE CURSOS
Fecha: 06-04-2015
Pág. 1 de 6
IDENTIFICACIÓN GENERAL
Nombre del curso
Fisiología del ejercicio-Curso de área II
Programa académico
Maestría en Ciencias Básicas Biomédicas, énfasis en Fisiología
IDENTIFICACION ESPECÍFICA
(Ver nota 1)
Código
8501-280, acta 256 de 15 julio de 2015
Semestre
2016-II
N° de créditos
Horas semanales acompañamiento
profesor
Teórico
4
6
Horas semanales trabajo
independiente
Práctico
14
Teórico-Práctico X
H (habilitable)?
SI
NO
X
V (validable)?
SI
NO
X
C (clasificable)?
SI
NO
X
Prerrequisitos: (incluir códigos y nombre):
Ninguno
Correquisitos: (incluir códigos y nombre):
Ninguno
DATOS DEL PROFESOR
(o profesores que elaboraron el Programa)
Nombres y Apellidos
Juan Camilo Calderón. MD. PhD
Correo Electrónico
jcalderonv00@yahoo.com
Nombres y Apellidos
Jaime Alberto Gallo. MD. MSc
Correo Electrónico
jagallo2000@yahoo.com
DESCRIPCION
El curso ofrece una visión integral de la fisiología del ejercicio que permite entender las respuestas agudas de los
diferentes sistemas ante el ejercicio y las adaptaciones al entrenamiento en humanos. Se discuten cuando sean
pertinentes otros modelos experimentales como los celulares y los animales. Se incluyen conceptos clásicos y actuales
de fisiología humana de sistemas, fisiología celular, bioquímica, farmacología y epidemiología. El curso los dictan
profesores con alto nivel de formación y experiencia en el área, lo cual favorece la constante discusión y reto a los
paradigmas clásicos de la fisiología del ejercicio, así como la generación de nuevas preguntas de investigación.
ELABORÓ
REVISÓ
APROBÓ
Líder del proceso
Comité de Calidad
Comité de Calidad
Copia no controlada al imprimir o descargar, la versión vigente se encuentra en:
http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/SedesDependencias/CienciasBasicasBiomedicas
Código: GA-FR07
Versión: 01
PROGRAMA DE CURSOS
Fecha: 06-04-2015
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JUSTIFICACIÓN
La fisiología del ejercicio se ha abordado en muchos ámbitos, tanto de pregrado como de postgrado, sin embargo, los
estudiantes suelen tener falencias al respecto porque el tema se subestima. Es necesario dar un curso riguroso,
completo, integrador y actualizado sobre fisiología del ejercicio, que cubra los vacíos generados en diferentes niveles
de formación y que permitan producir constantemente preguntas de investigación para avanzar el conocimiento en el
área.
OBJETIVOS
General
Objetivo general
-Facilitar la apropiación de conocimientos que le permitan al estudiante analizar el funcionamiento del cuerpo humano
como un todo durante la realización de la actividad física y explicar las diferentes adaptaciones que se presentan en el
organismo en respuesta al entrenamiento físico.
Específico (s)
Específicos
Al final del curso el estudiante podrá:
-Entender las bases bioquímicas de la producción de energía en las fibras musculares
-Entender el fenómeno de acoplamiento excitación-contracción en el músculo esquelético
-Discutir las principales hipótesis propuestas para explicar el mecanismo de fatiga muscular
-Conocer las respuestas de los sistemas corporales ante el ejercicio agudo
-Comprender las principales adaptaciones de los sistemas corporales al entrenamiento
-Familiarizarse con las posibilidades que ofrece el Task Force
-Conocer las principales pruebas que se aplican en humanos para evaluar tanto la potencia aeróbica como la anaeróbica
-Comprender el efecto del ejercicio sobre la fisiopatología de las principales enfermedades metabólicas crónicas
CONTENIDO
(Ver nota 2)
Módulo
Bases genéticas
Comunicación celular
Descripción
Fecha
ADN, ARN, replicación,
transcripción, traducción,
aplicaciones en fisiología del
ejercicio
Martes 2 de
agosto, viernes 5
de agosto y martes 6
9 de agosto de
2016
Juan Carlos Méndez
Juan Camilo Calderón
Receptores, señalización
intracelular
Viernes 12 de
agosto y martes 16 4
de agosto
Juan Carlos Méndez
Juan Camilo Calderón
Viernes 19 de
agosto a viernes
26 de agosto
Jorge Osorio
Metabolismo y utilización Glucólisis, ciclo de Krebs,
de sustratos durante el
fosfocreatina
ejercicio
Total horas
6
Profesor
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Interacción de los
sistemas energéticos
durante el ejercicio
Producción de energía
durante el ejercicio
Martes 30 de
agosto y viernes 2
4
de septiembre de
2016
Estructura y función del
músculo
Estructura, acoplamiento
Entre el martes 6
excitación-contracción, tipos de septiembre y el
8
de fibras, fatiga muscular
viernes 16 de
septiembre
Generalidades de la
fisiología del sistema
cardiovascular
Fisiología del sistema
cardiovascular
Martes 20 de
septiembre a
martes 27 de
septiembre
Jorge Osorio
Juan Camilo Calderón
6
Raúl Narváez
4
Juan José Osorio
Gasto cardíaco y consumo Gasto cardíaco y consumo de Viernes 7 de
de oxígeno
oxígeno
octubre
2
Juan José Osorio
El corazón del atleta
Cambios fisiológicos y
morfológicos cardíacos
Martes 11 de
inducidos por diferentes tipos octubre
de entrenamiento
2
Juan José Osorio
Taller: evaluación
hemodinámica y
autonómica, Task Force
Monitor®
Uso de Task force para
evaluación de la función
cardiovascular en forma no
invasiva
Viernes 14 de
octubre
2
Jaime Gallo
Mecánica ventilatoria y
ventilación pulmonar
durante el ejercicio
Principios de fisiología
pulmonar y modificaciones
durante el ejercicio
Martes 18 de
octubre
2
Mónica Clavijo
Intercambio gaseoso y
transporte de gases
durante el ejercicio
Fisiología del transporte e
intercambio gaseoso
2
Mónica Clavijo
2
Por definir
2
Por definir
Regulación y capacidad Fisiología del sistema
funcional del sistema
cardiovascular
cardiovascular durante el
ejercicio
Generalidades del sistema Fisiología del sistema
endocrino
endocrino
Viernes 30 de
septiembre y
martes 4 de
octubre de 2016
Viernes 21 de
octubre
Martes 25 de
octubre
Secreción hormonal
durante el ejercicio
Perfil hormonal durante el
ejercicio y adaptaciones
endocrinas al ejercicio
Ejercicio, endotelio y
aterosclerosis
Relación ejercicio-endotelio- Martes 1 de
3
aterosclerosis
noviembre de 2016
Viernes 28 de
octubre
Raúl Narváez
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Ergoespirometría.
Taller sobre las variables
4
Viernes 4 y martes
Valoración de la potencia fisiológicas que se miden
8 de noviembre
aeróbica.
durante una ergoespirometría
Mónica Clavijo
Zaira Basto
Valoración de la potencia Taller de pruebas
anaeróbica
anaeróbicas
Nelson Rodríguez
Viernes 11 y
martes 15 de
noviembre
4
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(Ver nota 3)
-Seminarios, clases magistrales, club de revistas y talleres
EVALUACIÓN
(Ver nota 4)
-Cada profesor enviará al coordinador una evaluación cualitativa y cuantitativa entre cero (0) y cinco (5), para cada
estudiante, al finalizar su tema. Las notas se promediarán en forma ponderada según la cantidad de horas impartidas
por el profesor, como se muestra a continuación:
% de la
Tema
nota final
Bases genéticas
9,5%
Comunicación celular
6,3%
Metabolismo y utilización de sustratos durante el ejercicio
9,5%
Interacción de los sistemas energéticos durante el ejercicio
6,3%
Estructura y función del músculo
12,7%
Generalidades de la fisiología del sistema cardiovascular
9,5%
Regulación y capacidad funcional del sistema cardiovascular
durante el ejercicio
6,3%
Gasto cardíaco y consumo de oxígeno
3,2%
El corazón del atleta
3,2%
Taller: evaluación hemodinámica y autonómica, Task Force
Monitor®
3,2%
Mecánica ventilatoria y ventilación pulmonar durante el
ejercicio
3,2%
Intercambio gaseoso y transporte de gases durante el
ejercicio
3,2%
Generalidades del sistema endocrino
3,2%
Secreción hormonal durante el ejercicio
3,2%
Ejercicio, endotelio y aterosclerosis
4,8%
Ergoespirometría. Valoración de la potencia aeróbica.
6,3%
Valoración de la potencia anaeróbica
6,3%
Total
100%
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PROFESOR (ES)
Nombre completo
Dependencia
Formación
Juan Camilo Calderón
Facultad de Medicina
Médico. PhD. Fisiología y biofísica
Raúl Narváez-Sánchez
Facultad de Medicina
Médico. PhD. Fisiología humana
Jaime Alberto Gallo
Facultad de Medicina
Médico Especialista en Medicina
Deportiva. MSc. en Epidemiología
Juan Carlos Méndez
Facultad de Medicina
Bacteriólogo MSc. en Ciencias
Básicas Biomédicas.
Mónica Clavijo
Facultad de Medicina
Médico Especialista en Medicina
Deportiva.
Jorge Osorio
Facultad de Medicina
Médico Especialista en Medicina
Deportiva.
Zaira Basto
Facultad de Medicina
Médico Especialista en Medicina
Deportiva.
Nelson Rodríguez
Facultad de Medicina
Médico Especialista en Medicina
Deportiva
Juan José Osorio
Facultad de Medicina
Médico Especialista en Medicina
Deportiva
BIBLIOGRAFÍA
• Artículos científicos entregados por los profesores.
• Pescatello L, Arena R, Riebe D, Thompson P. American College of Sports Medicine. ACSM's guidelines for exercise
testing and prescription. 9th ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2014.
• Awain D, Brawner C, Chambliss H, Nagelkirk P, Paternostro M, Swank A. American College of Sports Medicine.
ACSM's resource manual for guidelines for exercise testing and prescription. 7 th ed. Philadelphia: Lippincott
Williams & Wilkins; 2014.
• Farrell P, Yoiner M, Caiozzo V. American College of Sports Medicine. ACSM's advanced exercise physiology. 2nd ed.
Philadephia: Lippincott Williams & Wilkins; 2012.
• Best CH, Taylor NB, Dvorkin MA, et al. Bases fisiológicas de la práctica médica. 13ra ed. Buenos Aires; Madrid:
Editorial Médica Panamericana; 2003.
• Fernández-Tresguerres J. Fisiología humana. 4th ed. Madrid, McGraw-Hill; 2010.
• Karp G. Biología celular y molecular conceptos y experimentos. 4ta ed. México: McGraw-Hill; 2005.
• López Chicharro J, Fernández Vaquero A. Fisiología del ejercicio. 3ra ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana;
2006.
• McArdle WD, Katch FI, Katch VL. Exercise Physiology. 6th ed. Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins; 2007.
• West JB. Fisiología respiratoria. 7ma ed. Buenos Aires: Panamericana; 2005.
• Wilmore JH, Costill DL. Physiology of sport and exercise. 3rd ed. Champaign: Human Kinetics; 2004.
NOTAS
1. Según el artículo 11 del Decreto 1295 del 20 de abril de 2010 emitida por el Ministerio de Educación
Nacional: “Un crédito académico equivale a cuarenta y ocho (48) horas de trabajo académico del
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estudiante, que comprende las horas con acompañamiento directo del docente y las horas de trabajo
independiente que el estudiante debe dedicar a la realización de actividades de estudio, prácticas u
otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje”. Para un curso de 6 créditos, se
tienen como mínimo 4 horas acompañamiento semanal por parte del (de los) profesor (es) y 14 horas
de trabajo independiente.
2. Teniendo en cuenta que el número de semanas semestrales es 18, deben establecerse 16 o 17
módulos y 1 o 2 semanas de evaluación. Cada módulo debe dar cuenta de las horas de
acompañamiento semanal por el profesor y de las horas de trabajo independiente por parte del
estudiante.
3. Describir las estrategias metodológicas que se usarán por parte de los docentes.
4. Se deben especificar los porcentajes de cada una de las actividades evaluativas.
INFORMACIÓN PARA SER DILIGENCIADA POR LA CORPORACIÓN
Acta No.
Aprobación Consejo Directivo
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