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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
Facultad de Ciencias Económico Administrativas
Licenciatura en Contaduría Pública
Plan de Estudios 2011 Actualización 2012
PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Fecha de elaboración
Fecha última revisión
Julio 2012
Julio 2012
Unidad de Aprendizaje:
Taller de Operaciones Comerciales Internacionales
Clave:
LCP5252
Periodo Escolar:
Quinto Semestre
Seriación:
Sin seriación
HORAS CLASE
HORAS
TOTAL DE HORAS POR
CRÉDITOS
INDEPENDIENTES
PERIODO
HORAS TEÓRICAS
HORAS PRÁCTICAS
5
0
80
20
60
Esta unidad de aprendizaje se encuentra ubicada en el Quinto Semestre y se relaciona con las siguientes
unidades de aprendizaje: Fundamentos de derecho, Aplicación de derecho mercantil, Desarrollo sustentable,
Aplicación de derecho laboral, Fundamentos de los impuestos, Aplicación de seguridad social, Aspectos
Ubicación de la Unidad de
impositivos de las persona morales, Taller de sueldos, salarios y prestaciones, Entorno económico
Aprendizaje:
internacional, Aspectos impositivos de las personas físicas, Código fiscal de la federación, Taller de impuestos
personas morales, Procedimientos administrativos, Medios de defensa en materia fiscal, Taller de impuestos
personas físicas.
Academia que Elaboró:
Comercio Exterior
Nombre del Docente:
Grupo:
Programa Educativo:
II.
I.
Licenciatura en Contaduría Pública
ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidades temáticas
Marco Jurídico Internacional y Marco Jurídico Nacional
Total horas
20
II.
Marco jurídico del comercio exterior
30
III.
Marco normativo, Determinación de las contribuciones al Comercio Exterior y pedimento de
importación y exportación.
30
Taller de Operaciones Comerciales Internacionales
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III.
UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Campo formativo:
Impuestos y Normatividad
Área:
Profesional-Disciplinar
Problema eje del Campo Formativo:
Propiciar la disminución del incumplimiento de las obligaciones impositivas en las organizaciones y contribuir al desarrollo de la sociedad
mediante la interpretación y aplicación de la normatividad fiscal vigente.
Competencias Específicas del Campo Formativo:
Interpretar y aplicar los ordenamientos jurídicos y fiscales nacionales e internacionales para dar cumplimiento a las obligaciones que tienen las
empresas ante las autoridades correspondientes y analiza si el control fiscal es el adecuado para cumplir los requisitos y en su caso, interponer
recursos e inconformidades y adquiere la capacidad de expresarse de manera oral y escrita ante las autoridades fiscales, promoviendo la justicia
social, el respeto al entorno y correcto actuar en el desempeño profesional.
Propósito general:
Comprender y analizar las causas y efectos de los desequilibrios en la balanza de pagos, así como las principales teorías y enfoques del comercio
internacional, aplicando la metodología adecuada para analizar el marco legal del comercio exterior, así como la gestión aduanera y los
programas de comercio exterior para la toma de decisiones.
Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar:
Desarrollar un pensamiento crítico, reflexivo y analítico de las variables económicas del entorno global e interviene en la correcta toma de
decisiones en el ámbito de las operaciones comerciales internacionales de las empresas importadoras y exportadoras; con ello se obtiene el
aprovechamiento óptimo de las relaciones comerciales de los que México es parte y se aplica la normatividad nacional e internacional.
Se relaciona con la unidad de aprendizaje “Entorno Económico Internacional” y “Taller de Impuestos Personas Morales” Taller de Impuestos
Personas Físicas” al aplicar en casos concretos, leyes fiscales, reglas de carácter general en materia de comercio exterior, plazos de permanencia
y aranceles en sus diversas modalidades.
IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
PRIMER BLOQUE
FECHA DE:
A:
FECHA PRIMERA EVALUACIÓN
Unidad Temática:
Contenidos:
1. Globalización
2. Bloques económicos
3. Tratados y Acuerdos Internacionales
Taller de Operaciones Comerciales Internacionales
Horas Estimadas
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Marco Jurídico Internacional y
Marco Jurídico Nacional
4. Sistema armonizado
20
5. Normas
6. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
7. Ley de Comercio Exterior y Reglamento
8. Ley Aduanera y su Reglamento
9. TIGIE
10. Reglas de carácter general en 2.6 materia de comercio exterior
11. Normas
Indicadores de desempeño
Habilidades de pensamiento
Destrezas
Actitudes
Planteamiento de problemas.
Construcción del conocimiento.
Capacidad de análisis.
Responsabilidad
Desarrollo de productos de Comprensión lectora.
Argumentación.
Respeto
aprendizaje.
Trabajo en equipo
Estrategias de enseñanza
Exposición de los temas de la U.A.
Información a los estudiantes de los contenidos para realizar el avance de la actividad integradora
Estrategias de Aprendizaje
El alumno deberá demostrar que conoce los elementos y lineamientos del Comercio Internacional.
Tendrá la capacidad de Identificar los bloques económicos, tratados y acuerdos de la historia mundial.
El alumno deberá demostrar la capacidad de identificar el campo de acción del Comercio Internacional.
El estudiante realizará el avance de la actividad integradora
Recursos didácticos
Internet, prácticas en laboratorio, Bibliografía especializada
Estrategias de evaluación
Exposición de los temas de la U.A.
Información a los estudiantes de los contenidos para realizar el avance de la actividad integradora
A través de:
Demostrar que conoce los elementos y lineamientos del Comercio Internacional.
Tendrá la capacidad de Identificar los bloques económicos, tratados y acuerdos de la historia mundial.
El alumno deberá demostrar la capacidad de identificar el campo de acción del Comercio Internacional.
El estudiante realizará el avance de la actividad integradora
Taller de Operaciones Comerciales Internacionales
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 Reporte de lectura (30%).
 Mapa cronológico (30%).
 Interrogatorio (20%)
 Actividad Integradora (20%)
Conflicto cognitivo:
Analizar los antecedentes del comercio exterior en las antiguas civilizaciones para comprender la práctica
comercial en la época contemporánea.
Secuencia didáctica:
•
Identificar los elementos y lineamientos del Comercio Internacional
SEGUNDO BLOQUE
FECHA DE:
A:
FECHA SEGUNDA EVALUACIÓN
Unidad Temática:
Contenidos:
Horas Estimadas
II.
Competencias del Sector
1. Secretaría de Economía
Público y antecedentes de las
2. Programas de fomento
contribuciones al Comercio
3. SAT
30
Exterior
4. En la antigüedad.
5. En el imperio romano.
6. En México.
Indicadores de desempeño
Habilidades de pensamiento
Destrezas
Actitudes
Planteamiento de problemas.
Construcción del conocimiento.
Capacidad de análisis.
Responsabilidad.
Desarrollo de productos de Comprensión lectora.
Argumentación.
Respeto.
aprendizaje.
Trabajo en equipo.
Estrategias de enseñanza
Exposición de los temas de la U.A.
Información a los estudiantes de los contenidos para realizar el avance de la actividad integradora
Estrategias de Aprendizaje
El alumno deberá demostrar que conoce los elementos y lineamientos del Comercio Internacional.
Tendrá la capacidad de Identificar los bloques económicos, tratados y acuerdos de la historia mundial.
El alumno deberá demostrar la capacidad de identificar el campo de acción del Comercio Internacional.
El estudiante realizará el avance de la actividad integradora
Recursos didácticos
Internet, prácticas en laboratorio, Bibliografía especializada
Estrategias de evaluación
Exposición de los temas de la U.A.
Productos de aprendizaje
Taller de Operaciones Comerciales Internacionales
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Productos de aprendizaje
Conflicto cognitivo:
Secuencia didáctica:
TERCER BLOQUE
Información a los estudiantes de los contenidos para realizar el avance de la actividad integradora
A través de:
Demostrar que conoce los elementos y lineamientos del Comercio Internacional.
Tendrá la capacidad de Identificar los bloques económicos, tratados y acuerdos de la historia mundial.
El alumno deberá demostrar la capacidad de identificar el campo de acción del Comercio Internacional.
El estudiante realizará el avance de la actividad integradora
 Reporte de lectura (30%).
 Mapa cronológico (30%).
 Interrogatorio (20%)
 Actividad Integradora (20%)
Comprender cada uno de los preceptos legales aplicables en las diversas operaciones comerciales
internacionales así como la primacía de las mismas.
Conocer el ámbito de aplicación de las diversas leyes fiscales y regulatorias para asegurar las operaciones
comerciales y evitar consecuencias jurídicas así como perdidas económicas cuantiosas.
FECHA DE:
A:
FECHA TERCERA EVALUACIÓN
Unidad Temática:
III.
Marco
normativo,
Determinación
de
las
contribuciones
al
Comercio
Exterior
y
pedimento
de
importación y exportación.
Contenidos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Ley aduanera.
Ley de Comercio Exterior.
Tarifa del Impuesto General de Importación y Exportación (TIGIE).
Tratados y Acuerdos Comerciales.
Impuesto General de Importación.
Derecho de Trámite Aduanero.
Impuesto Sobre Automóviles Nuevos.
Impuesto Especial sobre Producción y Servicios.
Cuotas Compensatorias.
Impuesto al Valor Agregado.
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Horas Estimadas
30
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11.
12.
13.
14.
15.
Campos del pedimento
Anexo 22 de las RCGME
Declaración de contribuciones
A nivel partida
A nivel global
Indicadores de desempeño
Habilidades de pensamiento
Destrezas
Actitudes
Planteamiento de problemas.
Construcción del conocimiento.
Capacidad de análisis.
Responsabilidad.
Desarrollo de productos de Comprensión lectora.
Argumentación.
Respeto.
aprendizaje.
Trabajo en equipo.
Estrategias de enseñanza
Exposición de los temas de la U.A.
Información a los estudiantes de los contenidos para realizar el avance de la actividad integradora
Estrategias de Aprendizaje
El alumno deberá demostrar que conoce los elementos y lineamientos del Comercio Internacional.
Tendrá la capacidad de Identificar los bloques económicos, tratados y acuerdos de la historia mundial.
El alumno deberá demostrar la capacidad de identificar el campo de acción del Comercio Internacional.
El estudiante realizará el avance de la actividad integradora
Recursos didácticos
Internet, prácticas en laboratorio, Bibliografía especializada
Estrategias de evaluación
Exposición de los temas de la U.A.
Información a los estudiantes de los contenidos para realizar el avance de la actividad integradora
A través de:
Demostrar que conoce los elementos y lineamientos del Comercio Internacional.
Tendrá la capacidad de Identificar los bloques económicos, tratados y acuerdos de la historia mundial.
El alumno deberá demostrar la capacidad de identificar el campo de acción del Comercio Internacional.
El estudiante realizará el avance de la actividad integradora
Productos de aprendizaje
 Reporte de lectura (30%).
 Mapa cronológico (30%).
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Conflicto cognitivo:
Secuencia didáctica:
 Interrogatorio (20%)
 Actividad Integradora (20%)
Analizar las diversas claves de pedimentos y su correcta aplicación en la práctica comercial.
Comprender la estructura del pedimento para identificar datos relevantes en aspectos legales, logísticos e
impositivos.
V. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Docente
 Asistir puntualmente a su clase.
 Dar a conocer al estudiante el interés por la unidad de aprendizaje.
 Orientar los estudiantes para asumir una actitud de responsabilidad
de sus estudios.
 Asesorar y revisar la resolución de prácticas con la realización de las
observaciones pertinentes.
 Cubrir al 100% el programa.
Alumno
 Asistir puntualmente a la clase
 Asistir al 80% del curso.
 Presentarse con el material solicitado por el docente.
 Guardar debido respeto al profesor y a sus
compañeros.
VI. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE
Formación profesional:
Formación de Doctor o Licenciado en Contaduría Pública, Maestro en Administración ó en áreas afines a las Ciencias Económico
Administrativas, con dominio en el tema.
Formación de Licenciado en Administración o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas.
Experiencia y/o formación Docente:
Contar con dos años de experiencia docente como mínimo, en Institución Educativa o como instructor o capacitador en organizaciones,
o haber laborado en áreas administrativas.
Experiencia laboral:
Un año como mínimo de experiencia en las áreas Económico Administrativas.
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VII. CALIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
La evaluación final comprende los siguientes aspectos:
Promedio de tres Evaluaciones Parciales
Evaluación ordinaria
VIII. ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Ordinaria:
1. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse en la fecha del examen
ordinario. De no obtener este porcentaje automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario.
2. Obtener 6 (seis) de calificación mínima.
3. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje.
IX. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Básica:
AUTOR
Carbaugh Roberth J.
AÑO
2012
2012
1999
TITULO
Compendio de disposiciones en comercio exterior
Agenda fiscal
Economía internacional
EDICIÓN
6ª
EDITORIAL
Thompson
PAÍS
Mexico
Mexico
Mexico
Referencias Complementarias y otras fuentes de información:
AUTOR
Cuapio Zamora rodrigo
AÑO
2008
Leon Opalin Mielniska
1999
TITULO
Las contribuciones al comercio exterior en
importaciones definitivas de mercancías. Guía para
su determinación y declaración.
Globalización y cambio estructural
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EDICIÓN
1ª
EDITORIAL
PAÍS
Mexico
IMPC
Mexico
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X.
VALIDACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Director de la FCEA
M.A. ENRIQUE VÁZQUEZ FERNÁNDEZ
Taller de Operaciones Comerciales Internacionales
Coordinador de Licenciatura
Responsable de Academia
M.A. S. JUAN SÁNCHEZ OSORIO
M.A.T. MÓNICA CORRAL MIER
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