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AGENDA PARA LA SEMANAS DEL 27 AL 30 DE OCTUBRE
IMPORTANTE
El jueves 30 de octubre tenemos el control del tema 2. Al final de esta página
encontrarás orientaciones para prepararlo. Esta semana no hay exposiciones. Los
cinco restantes de la lista, lo harán la semana siguiente.
LUNES, 27 DE OCTUBRE
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Corrección de deberes:
Actividades 1,2,3,4,5 y 6 pág. 33 Vocabulario “Los seres humanos”
Plan lector. Volumen 3. Pág. 224 “Valladolid se llena de seguidores de la guerra de
las galaxias” Actividad 4 y 5.
Explicación ortografía
 Deberes para el martes:
- Actividades 1,2,3,4 pág. 34 y 5,6,7,8,9 y 10 pág. 35 (No se copian los enunciados)
MARTES, 28 DE OCTUBRE
 Corrección de deberes:
Actividades 1,2,3,4 pág. 34 y 5,6,7,8,9 y 10 pág. 35 (No se copian los enunciados)
Repaso del tema y dudas planteadas.
 Deberes para el miércoles:
Actividades de la 8 a la 20 páginas 36 y 37 (no se copian los enunciados)
MIÉRCOLES, 29 DE OCTUBRE
Corrección de deberes:
Actividades de la 8 a la 20 páginas 36 y 37 (no se copian los enunciados
 Deberes para el jueves:
CONTROL DEL TEMA 2 (No olvides traerte la libreta)
JUEVES, 30 DE OCTUBRE
CONTROL DEL TEMA 2
Deberes para el MARTES, 4 DE NOVIEMBRE:
EXAMEN DE VERBOS: Todos los tiempos del indicativo y las formas no personales
ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN
 La primera pregunta es de comprensión lectora. Tendrás que contestar a preguntas
sobre un texto. Y ponerle un título que resuma bien sobre el tema que trata.
 Estúdiate bien:
. ¿Qué es un texto?
. ¿Qué tipo de textos conoces según el discurso y la intención comunicativa.
. ¿Qué es narrar, dialogar, describir, argumentar y exponer? Y tendrás que asociar
diversos textos a la modalidad de discurso empleada.
Ejemplo:
Narración…….. “Estábamos en la playa cuando llegó mi primo Juan. Todos nos
pusimos muy contentos….”
Descripción….. “Sus ojos eran verdes como …..”
Exposición….. “Los seres vivos se pueden clasificar….
 Tendrá que diferenciar entre palabras simples, compuestas y derivadas.
Deberás descomponer palabras en su lexema o raíz, y en los desinencias (Morfemas
gramaticales (que son los que no indican el género y el número en sustantivos y
adjetivos y la persona, el tiempo el modo… en los verbos. Estas palabras suelen ser
primitivas) y/o morfemas derivativos (prefijos y sufijos)
Tendrás que formar familias de palabras partiendo de una palabra primitiva
 Repasa las fichas que hay en la wikis sobre morfología porque en el examen tendrás
que analizar morfológicamente: Sustantivos, adjetivos, verbo, adverbio, conjunciones,
preposiciones…
a) Repasa los ejercicios que hemos hecho sobre sintaxis:
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Recuerda: SN (SL) Sintagma Nominal, Sujeto Léxico.- N (Núcleo) Determinante
(Det) y S. Prep (CN) .- Sintagma Preposicional complemento del nombre. Y dentro
de éste: E (Enlace) que es la preposición/// Y SN (T) .- Sintagma Nominal Término.
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Recuerda que para dividir la oración en SN (S) y SV (P) hay que:
a) Buscar al verbo y preguntarle: quién o quienes (según el verbo esté en
singular o en plural) La respuesta será el Sujeto. Ejemplo: Los niños juegan
en el parque. ¿Quiénes juegan? SN(SL): “Los niños” El hijo de Juan está en
Barcelona. ¿Quién está? .- Lo que nos responde es el sujeto: “El hijo de
Juan” (SL) Sujeto Léxico. A este tipo de sujeto se le llama léxico porque
forma parte de la oración. “El hijo de Juan” está en la oración.
Pero nos podemos encontrar que la oración tenga sujeto y sin embargo
no vaya en ella. Ejemplo: Fuimos al campo. ¿Quiénes fuimos? La
respuesta es: Nosotros/as. Pues éste, es el SN (Sujeto). En esta ocasión,
como nosotros/as, no está en la oración, le vamos a llamar SN (SO)
Sintagma Nominal Sujeto Omitido o bien SG Sujeto Gramatical.
b) Una vez que encontramos el SN(S), sabemos que lo restante es el SV (P).Sintagma Verbal Predicado.
c) Vamos a analizar cada elemento del SN (SL):
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Podemos encontrar un determinante, que siempre va delante del sustantivo. Éste
puede ser un artículo, demostrativo, posesivo, indefinido…. El libro (Det-art)
determinante, artículo..
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Encontraremos seguro un nombre o un pronombre personal que van a funcionar
como Núcleo del SN Sujeto. El libro. Libro es el núcleo del SN (SL). “libro” Es
núcleo del Sintagma Nominal porque es un nombre.
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Tú juegas. “Tú” es el núcleo del SN (SL). Es núcleo del Sintagma Nominal porque
aunque no sea un nombre. Es un pronombre que sustituye a un nombre.
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Es probable que encontremos un S. Prep (CN) Sintagma Preposicional
Complemento del Nombre. Grupo de palabras que va encabezado de una
preposición y seguido de un nombre o un adjetivo). El libro de lengua (de lengua,
es un sintagma preposicional porque va encabezado por la preposición de. Y
funciona como Complemento del Nombre porque nos indica, nos aclara que es el
libro de lengua y no el de matemáticas o de inglés. Está complementando al
sustantivo; al nombre “libro”
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El SPrep (CN) : Se compone de un enlace (E), que corresponde a la preposición. En
el caso “de lengua” , de es el (E) y lengua , es el SN(T) Sintagma nominal término.
EN LA WIKIS TIENES UN ENLACE MUY BUENO QUE TE AYUDARÁ- ANALISIS
SINTÁCTICO. EN EL APARTADO DE GRAMÁTICA.
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Repasa el vocabulario y da un repaso general al tema.
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Con respecto al vocabulario tienes que saber usar el significado de palabras y
expresiones como: Oftalmología, Cardiología, Urología, Psiquiatría, Odontología,
Dermatología, Antropología, Antropomorfo... “Tener pájaros en la cabeza”,
“Quedarse con la boca abierta”,” Meter la pata”, “Tener la piel de gallina”, “Tomar
el pelo” ....
 Tendrás que describirte, presentarte a ti mismo/a.
¡Suerte!