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VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN CURRICULAR
FACULTAD: INGENIERÍA
ESCUELA: COMPUTACIÓN
UNIDAD CURRICULAR: CIRCUITOS Y REDES
FECHA DE REVISIÓN: OCTUBRE, 2013
CIRCUITOS Y REDES
CODIGO
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁCTICAS
UNIDADES
CRÉDITO
SEMESTRE
PRE REQUISITO
216643
02
02
03
VI
NINGUNO
ELABORADO POR
REVISADO POR
ING. RIXIO URDANETA
ING. DAVIGLEM VALERA
APROBADO POR
1
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN CURRICULAR
FACULTAD: INGENIERÍA
ESCUELA: COMPUTACIÓN
UNIDAD CURRICULAR: CIRCUITOS Y REDES
FECHA DE REVISIÓN: OCTUBRE, 2013
JUSTIFICACIÓN
El amplio uso y el desarrollo creciente que ha experimentado la electricidad en nuestra sociedad puede explicarse atendiendo a dos razones fundamentales: constituye
el medio más eficaz para transmitir otras formas de energía (mecánica, química, térmica...) a grandes distancias y de forma casi instantánea.; además, puede utilizarse
en cantidades pequeñas muy controladas. De esta forma las señales eléctricas nos sirven para codificar, intercambiar y procesar información. Esta es la razón de interés
primordial en nuestros días. La historia de la electricidad es relativamente corta y, en realidad, las aplicaciones más interesantes de los grandes descubrimientos
eléctricos se han empezado a desarrollar tan solo desde finales del siglo XIX. Estas aplicaciones, que han ido apareciendo conforme se han hecho progresos en la
ciencia eléctrica, pueden dividirse en dos grandes grupos: los sistemas de energía y los sistemas de información.
Los circuitos eléctricos son un buen modelo para estudiar los sistemas de energía, en general, y también por la matemática aplicada, la física y la topología, a las que es
necesario recurrir; se utilizan en numerosos sistemas eléctricos para realizar diferentes tareas. El interés principal en este programa no radica en estudiar los diversos
usos y aplicaciones de los circuitos sino, en analizarlos. Por análisis de un circuito, se entiende el estudio del comportamiento del mismo: cómo responde a una entrada
determinada, , cómo interactúan los elementos y dispositivos interconectados en el circuito. El estudio de circuitos eléctricos en donde se manifiesten fenómenos de
conducción o de desplazamiento es básico y fundamental para el desarrollo y desempeño de un profesional de la ingeniería, de allí la importancia de incluir ésta unidad
curricular en el pensum de estudio de la Facultad de Ingeniería. El diseño de este programa permite, en todos sus capítulos, un repaso de los conocimientos necesarios
para poder acceder a las menciones que aquí se ofrecen y, asimilar el resto de los conocimientos necesarios en la formación académica, todo ello, concatenado con la
visión de que nuestros profesionales deben ser de alta excelencia profesional.
El contenido curricular se ha dividido en cuatro (4) Unidades a saber:
UNIDAD I:
UNIDAD II:
UNIDAD III:
UNIDAD IV:
“CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE CIRCUITOS”
“CIRCUITOS RESISTIVOS”
“TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE CIRCUITOS”
“ANÁLISIS TRANSITORIO DE CIRCUITOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN”.
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
OBJETIVOS GENERALES
 Analizar el funcionamiento de cualquier circuito eléctrico en cualquier régimen de funcionamiento y bajo cualquier tipo de excitación,
eligiendo el método más apropiado para realizar este análisis.
 Resolver cualquier circuito eléctrico que pueda plantearse en la cotidianidad aplicando teoremas, resoluciones sistemáticas, haciendo uso de
elementos de computación que comprendan, utilicen distintas formas de representación estructural y funcional para resolver las situaciones
problemáticas planteadas, con la búsqueda de selecciones alternativas logrando que los problemas se encaren y resuelvan por el método
sistemático más adecuado.
 Asumir una actitud positiva para resolver los distintos circuitos a través del análisis, aportando una actitud crítica al seleccionar la solución
más viable del problema.
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UNIDAD CURRICULAR: CIRCUITOS Y REDES
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UNIDAD I: CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORIA DE CIRCUITOS
OBJETIVO TERMINAL: DESCRIBIR LAS MAGNITUDES Y UNIDADES DE LAS CANTIDADES FÍSICAS FUNDAMENTALES Y DERIVADAS QUE SE UTILIZAN EN
CIRCUITOS ELÉCTRICOS, ASÍ COMO LOS ELEMENTOS IDEALES QUE LO INTEGRAN PARA REALIZAR DIFERENTES TAREAS.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
1. Definir las magnitudes y unidades de
las cantidades físicas fundamentales y
derivadas usadas en los circuitos
eléctricos, logrando diferenciar los
distintos parámetros.
2. Describir los elementos ideales
empleados en un circuito eléctrico
básico, para el establecimiento de sus
características elementales.
CONTENIDO
1. MAGNITUDES ELÉCTRICAS
Y CANTIDADES.
 Sistema Internacional de
Unidades (SI).
 Cantidades Básicas
- Carga
- Energía
 Cantidades derivadas
- Corriente
- Fuerza electromotriz
- Voltaje
- Potencia
2. ELEMENTOS DE UN
CIRCUITOS BÁSICO
 Activos
 pasivos
 Fuente de alimentación
independiente y
dependiente






ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES
Exposición interactiva
Discusión dirigida
Ejemplos de la vida real
o ilustraciones
Discusión Dirigida
Ejercicios de Aplicación
Síntesis y abstractos de
la información relevante
 Exposición interactiva
 Discusión dirigida
 Ejemplos de la vida real
o ilustraciones
 Representación gráfica
de esquemas
 Revisar y resumir el
tema
RECURSOS
INSTRUCCIONALES
 Pizarra acrílica
 Marcadores
 Material
bibliográfico
 Medios
audiovisuales
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
 Observación
directa
 Prueba objetivas.
 Pizarra acrílica
 Marcadores
 Material
bibliográfico
 Medios
audiovisuales
 Observación
directa
 Prueba objetivas.
 Prueba escrita
PESO
%
10%
10%
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UNIDAD II: CIRCUITOS RESISTIVOS
OBJETIVO TERMINAL: APLICAR LOS CONCEPTOS Y LEYES BÁSICA FUNDAMENTALES EN EL ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS RESISTIVOS,
CONSIDERANDO LOS ELEMENTOS QUE CONTIENE EL CIRCUITO, Y COMO SE INTERCONECTAN, PARA CONOCER SU COMPORTAMIENTO.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
1. Interpretar los conceptos y
las leyes fundamentales de
la teoría de circuitos
eléctricos, para el manejo
de las partes de circuitos
básicos.
2. Aplicar las leyes
fundamentales de la teoría
de circuitos eléctricos, para
la observación del
comportamiento de los
diversos parámetros.
CONTENIDO
1. LEYES DE LA TEORÍA DE REDES
ELÉCTRICAS
 Ley de Ohm
- Resistores
- Tipos de resistores
- Codificación del valor
- Fusibles y Potenciómetros
 Descripción de las partes de un
circuito resistivo.
 Nodos, ramas y lazos
 Leyes de Kirchhoff
2. CIRCUITOS RESISTIVOS SIMPLE
 Circuitos de una sola malla y
circuitos de un par de nodos
 Divisor de voltaje
 Fuentes múltiples /redes de
resistencia.
 Combinaciones de resistencia en
serie y en paralelo.
 Transformaciones estrella /delta
 Circuitos con combinaciones de
resistencias en serie y en paralelo




ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES
Lluvia de ideas
Exposición interactiva
Discusiones dirigidas
Ejercicios de Aplicación
 Planteamiento de
interrogantes
 Exposición interactiva
 Discusiones dirigidas
 Representación gráfica
de esquemas
 Resolución en clase, de
problemas
 Focalización de la
utilidad del contenido





RECURSOS
INSTRUCCIONALES
Pizarra acrílica
Marcadores
Guía de estudio
Material bibliográfico
Medios
audiovisuales





Pizarra acrílica
Marcadores
Guía de estudio
Material bibliográfico
Medios
audiovisuales
 Calculadora
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
 Observación
directa
 Prueba objetivas.
 Resolución de
problemas como
actividad grupal
 Observación
directa
 Prueba objetivas.
 Resolución de
problemas como
actividad grupal
PESO
%
5%
5%
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OBJETIVOS
ESPECIFICOS
3. Describir los indicadores e
MEDICIONES ELÉCTRICAS

ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES
Exposición interactiva
instrumentos empleados
 Medidor de aguja D`Arsonval

Discusiones dirigida

Marcadores
para las mediciones de
 Mediciones

Resolución en clase,

Material bibliográfico
de problemas

Medios
CONTENIDO
3.
cantidades físicas usadas
-
Corriente
en los circuitos eléctricos
-
Voltaje
resistivos
-
Resistencia
-
Potencia

RECURSOS
INSTRUCCIONALES
 Pizarra acrílica
Focalización de la
utilidad del contenido
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
 Observación
PESO
%
directa
 Prueba escrita
10%
audiovisuales

Calculadora
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UNIDAD III: TÉCNICAS DE ÁNALISIS DE CIRCUITOS.
OBJETIVO TERMINAL: EMPLEAR LOS TEOREMAS Y LEYES BÁSICAS FUNDAMENTALES DE LA TEORÍA DE CIRCUITOS EN LA SIMPLIFICACIÓN DEL
ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS COMPLEJOS, PARA POSTERIORMENTE REDUCIR EL CIRCUITO DE UNA MANERA MÁS FÁCIL.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
1. Aplicar la ley de corriente de
CONTENIDO
1.
TÉCNICAS DE ANÁLISIS
NODAL

Circuitos que contienen sólo
fuentes de corriente
independientes o fuentes de
corriente dependientes
Circuitos que contienen
fuentes de voltajes
independientes o fuentes de
voltajes dependientes
Kirchhoff. (LCK) en el análisis
de circuitos múltiples, para la
determinación del
comportamiento de la tensión
2.
o voltaje.

Emplear la ley del voltaje de
2.
Kirchhoff. (LVK) en el análisis
de circuitos múltiples, para la
observación del
comportamiento de la
intensidad de corriente
eléctrica.
TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE
MALLA
 Circuitos que contienen sólo
fuentes de voltajes
independientes
 Circuitos que contienen
fuentes de corriente
independientes
 Circuitos que contienen
fuentes dependientes.






ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES
Lluvia de ideas
Exposición interactiva
Discusiones dirigida
Representación gráfica de
esquemas
Resolución en clase, de
problemas
Focalización de la utilidad
del contenido
 Planteamiento de
interrogantes
 Exposición interactiva
 Discusiones dirigida
 Representación gráfica de
esquemas
 Resolución en clase, de
problemas
 Focalización de la utilidad
del contenido






RECURSOS
INSTRUCCIONALES
Pizarra acrílica
Marcadores
Guía de estudio
Material bibliográfico
Medios audiovisuales
Calculadora
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
 Observación
directa
 Resolución de
problemas como
actividad grupal






Pizarra acrílica
Marcadores
Guía de estudio
Material bibliográfico
Medios audiovisuales
Calculadora
 Observación
directa
 Prueba objetivas.
 Resolución de
problemas como
actividad grupal
PESO
%
5%
5%
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OBJETIVOS
ESPECIFICOS
3. Utilizar los teoremas de la
TEOREMAS DE LA TEORÍA
ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES
 Lluvia de ideas
RECURSOS
INSTRUCCIONALES
 Pizarra acrílica
DE CIRCUITOS
 Exposición interactiva
 Marcadores
CONTENIDO
3.
teoría de circuitos en la
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
 Observación

Equivalencia
 Discusiones dirigidas
 Guía de estudio
circuitos eléctricos lineales

Linealidad
 Representación gráfica de
 Material bibliográfico
problemas como
activos

Superposición
 Medios audiovisuales
actividad grupal

Transformación de fuentes

Teorema de Thévenin y de
Norton.

Circuitos que contienen sólo
 Resolución en clase, de
10%
directa
simplificación del análisis de
esquemas
PESO
%
 Resolución de
 Calculadora
problemas
 Focalización de la utilidad
del contenido
fuentes independientes o sólo
fuentes dependientes

Circuitos que contienen fuentes
independientes y dependientes

Transferencia máxima de
potencia
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UNIDAD IV: ANÁLISIS TRANSITORIO DE CIRCUITOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN.
OBJETIVO TERMINAL: DESCRIBIR LOS FENÓMENOS DE ALMACENAMIENTO DE ENERGÍA Y DE LA INDUCCIÓN MAGNÉTICA, ASÍ COMO LAS
CONSECUENCIAS PRÁCTICAS DE ESTOS DISPOSITIVOS EN LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS, PARA ANALIZAR SUS COMPORTAMIENTO EN EL TIEMPO.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
1. Describir las
características de los
elementos capaces de
almacenar energía en
un circuito y sus
combinaciones, para el
análisis del tiempo y
descarga de energía.
CONTENIDO
1.





2.
Aplicar las técnicas de
análisis transitorio de
circuitos de primer
orden, para la
observación de su
comportamiento en el
tiempo.




2.




CAPACITANCIA E
INDUCTANCIA
Capacitores
Inductores
Características de capacitores y
bobinas
Combinación de capacitores y
bobinas
Combinación de capacitores y
bobinas
Capacitores en serie
Capacitores en paralelo
Bobinas en serie
Bobinas en paralelo
CIRCUITOS DE PRIMER
ORDEN (RC Y RL)
Forma general de las
ecuaciones de respuesta
Técnicas de análisis
Método de ecuación diferencial
Método paso por paso




ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES
Exposición interactiva
Discusiones dirigidas
Representación gráfica de
esquemas
Resolución en clase, de
problemas
 Exposición interactiva
 Discusiones dirigida
 Representación gráfica de
esquemas
 Resolución en clase, de
problemas
 Focalización de la utilidad
del contenido




RECURSOS
INSTRUCCIONALES
Pizarra acrílica
Marcadores
Material bibliográfico
Medios audiovisuales
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
 Observación
directa
 Prueba objetivas.
 Prueba escrita






Pizarra acrílica
Marcadores
Guía de estudio
Material bibliográfico
Medios audiovisuales
Calculadora
 Observación
directa
 Resolución de
problemas como
actividad grupal
PESO
%
15%
10%
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OBJETIVOS
ESPECIFICOS
3. Aplicar las técnicas de
análisis transitorio de
CONTENIDO
3. CIRCUITOS DE SEGUNDO
ORDEN (RLC)
circuitos de segundo
 Ecuación del circuito básico
orden, para la
 Desarrollo matemático de las
determinación de su
respuesta transitoria.
ecuaciones de respuesta
 Respuesta de la red
ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES
 Exposición interactiva
 Discusiones dirigida
 Representación gráfica
de esquemas
 Resolución en clase,
RECURSOS
INSTRUCCIONALES
 Pizarra acrílica
 Marcadores
 Guía de estudio
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
 Observación
directa
 Resolución de
 Material bibliográfico
problemas como
 Medios audiovisuales
actividad grupal
 Calculadora
PESO
%
15%
de problemas
 Revisar y resumir el
tema
 Focalización de la
utilidad del contenido
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BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
1
ALEXANDER, C. y SADIKU, M. Fundamentos De Circuitos Eléctricos. McGraw-Hill. México. D.F. (2006). 1034 páginas
2
ÁLVAREZ, J. ANTON L, MARCOS, P. y FERRERO, F. Introducción Al Análisis De Circuitos Eléctricos. Universidad de Oviedo, España. (2007). 135 páginas
3
DORF, R. C. y SVOBODA, J. A. Circuitos Eléctricos. Alfaomega. México. D.F. (2009). 908 páginas.
4
HAYT, W.H., KEMMERLY, J.E. y DURBIN, S.M. Análisis De Circuitos En Ingeniería. Ed. McGraw-Hill 7ª Edición México. D.F. (2007). 418 páginas.
5
IRWIN, J D. Análisis básico de circuito en ingeniería. Limusa Wiley. 6a Edición -- México. D.F. (2006). 669 páginas
10