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FILOSOFIA
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FILOSOFIA
FILOSOFIA
SELECCIÓN DE ESTANDARES - CICLO 4 (6-7-8)
ENUNCIADO
VERBO
Examino
Hago
Selecciono
Cuestiono
Articulo
COMPETENCIA CRÍTICA
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
Examino las razones de los demás y
mis propias razones desde un punto
de vista filosófico.
Hago uso adecuado del lenguaje
oral y escrito para promover la
interacción social.
Selecciono la información recibida y
establezco el carácter filosófico de
sus fuentes.
Pongo en entredicho creencias y
opiniones del sentido común para
someterlas al examen filosófico.
Articulo la filosofía con otras
perspectivas disciplinarias en el
tratamiento de los problemas
filosóficos.
COMPETENCIA DIALÓGICA
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
Formulo
COMPETENCIA CREATIVA
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
Formulo nuevos problemas filosóficos a
partir de los datoshallados en la
experiencia.
Formulo preguntas que promueven la
discusión filosófica ygeneran nuevas
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FILOSOFIA
Propongo
Manejo
Reconozco
Reconozco mis saberes previos y los
desarrollo a partir de las discusiones
filosóficas.
Reconozco los contextos desde los
cuales son formuladas las
argumentaciones.
Participoactivamente en las
discusiones filosóficas que tienen lugar
en el aula.
Comprendo que existen conocimientos
valiosos que no son científicos.
Demuestro enunciados filosóficos a
partir de argumentos contrapuestos.
Participo
Comprendo
Demuestro
Fomento
Fomento la autonomía y la dignidad
en busca de la emancipación.
Argumento
Fomento el pensamiento divergente
como expresión de la libertad.
Argumento filosóficamente teniendo en
cuenta la pluralidad de los
interlocutores.
Concibo cursos inéditos de acción para
transformar la realidad a partir de la
filosofía.
Comunico adecuadamente mis ideas,
emociones y expectativas en forma oral
y escrita.
Concibo
Comunico
Justifico
preguntas filosóficas.
Propongo nuevas interpretaciones
detextos filosóficos conocidos y de otras
expresiones socioculturales.
Manejo conceptos, operaciones y
principios lógicos.
Reconozco y abstraigo formas estéticas
presentes en la producción cultural.
Justifico argumentativamente mis
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FILOSOFIA
Tomo
propias acciones.
Tomo mis propias posiciones ante
diversos puntos de vista filosóficos.
Me
sobrepongo
Pongo
Me sobrepongo a condiciones adversas
y busco mejores condiciones de vida
para todos.
Pongo en entredicho creencias y
opiniones del sentido común para
someterlas al examen filosófico.
Desde
Desde mi propia vivencia desarrollo un
diálogo crítico con la tradición a partir
de los textos filosóficos.
CLASIFICACIÓN DE ESTANDARES
CONCEPTUALES SABER
Examino las razones de los demás y mis
propias razones desde un punto de vista
filosófico.
Hago uso adecuado del lenguaje oral y
escrito para promover la interacción social.
PROCEDIMENTALES HACER
Reconozco mis saberes previos y los
desarrollo a partir de las discusiones
filosóficas.
Reconozco los contextos desde los cuales
son formuladas las argumentaciones.
Comprendo que existen conocimientos
valiosos que no son científicos.
ACTITUDINALES SER
Formulo nuevos problemas filosóficos a
partir de los datos hallados en la
experiencia.
Formulo preguntas que promueven la
discusión filosófica y generan nuevas
preguntas filosóficas.
Propongo nuevas interpretaciones detextos
filosóficos conocidos y de otras expresiones
socioculturales.
Manejo conceptos, operaciones y principios
lógicos.
Selecciono la información recibida y
establezco el carácter filosófico de sus
fuentes.
Pongo en entredicho creencias y opiniones
del sentido común para someterlas al
examen filosófico.
Articulo la filosofía con otras perspectivas
disciplinarias en el tratamiento de los
problemas filosóficos.
Participo activamente en las discusiones
filosóficas que tienen lugar en el aula.
Demuestro enunciados filosóficos a partir
de argumentos contrapuestos.
Reconozco y abstraigo formas estéticas
presentes en la producción cultural.
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FILOSOFIA
Justifico argumentativamente mis propias
acciones.
Desde mi propia vivencia desarrollo un
diálogo crítico con la tradición a partir de
los textos filosóficos.
Tomo mis propias posiciones ante diversos
puntos de vista filosóficos.
Fomento el pensamiento divergente como
expresión de la libertad.
Me sobrepongo a condiciones adversas y
busco mejores condiciones de vida para
todos.
Pongo en entredicho creencias yopiniones
del sentido común para someterlas al
examen filosófico.
SELECCIÓN DE ESTANDARESCICLO (9-10-11)
ENUNCIAD
O
VERBO
Examino
Hago
1.Ontologico
2. Antropológico
las razonesde los
demás
y
mispropias
razones desdeun
punto de vista
filosófico.
3 Gnoseológico
y
Epistemológico
ESTÁNDARES
DE
COMPETENCIA
las razonesde los
demás
y
mispropias
razones desdeun
punto de vista
filosófico.
ESTÁNDARES
DE
COMPETENCIA
las razonesde
los demás y
mispropias
razones desde
un punto de
vista filosófico.
ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA
uso adecuadodel
lenguaje oral
yescrito para
promoverla
interacción social.
uso adecuadodel
lenguaje oral
yescrito para
promoverla
interacción social.
4 Lógico
5 Axiológico
6 Estético
ESTÁNDARES
DE
COMPETENCIA
las razonesde
los demás y
mispropias
razones
desdeun punto
de
vista
filosófico.
ESTÁNDARES
DE
COMPETENCIA
las razonesde
los demás y
mispropias
razones
desdeun punto
de
vista
filosófico.
uso
adecuadodel
lenguaje oral
yescrito para
promoverla
ESTÁNDARES
DE
COMPETENCIA
las razonesde
los demás y
mispropias
razones
desdeun punto
de
vista
filosófico.
uso
adecuadodel
lenguaje oral
yescrito para
promoverla
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FILOSOFIA
Selecciono
la
informaciónrecibi
da y establezco
el carácter
filosófico de sus
fuentes.
Cuestiono
creencias y
opiniones
del sentido común
para someterlas al
examen filosófico
Articulo
Formulo
nuevos
problemas
Filosóficos
a
partir de los
datos hallados
en
la
experiencia.
Preguntas
promueven
ladiscusión
filosófica
generan
preguntas
filosóficas.
la
informaciónrecib
ida y establezco
el carácter
filosófico de sus
fuentes.
creencias y
opiniones
del sentido
común
para someterlas
al examen
filosófico
la filosofíacon
otras
perspectivasdisci
plinarias enel
tratamiento de los
problemas
filosóficos.
que Preguntas
que
promueven
la
discusión
y filosófica
y
nuevas generan nuevas
preguntas
filosóficas.
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interacción
social.
interacción
social.
creencias y
opiniones
del sentido
común
para someterlas
al examen
filosófico
la filosofíacon
otras
perspectivasdis
ciplinarias enel
tratamiento de
los problemas
filosóficos.
Preguntas que
promueven la
Discusión
filosófica
y
generan nuevas
preguntas
filosóficas.
creencias y
opiniones
del sentido
común
para someterlas
al examen
filosófico
la filosofíacon
otras
perspectivasdis
ciplinarias enel
tratamiento de
los problemas
filosóficos.
nuevos
problemas
Filosóficos
a
partir de los
datos hallados
en
la
experiencia.
FILOSOFIA
Propongo
nuevas
solucionesa
problemas
filosóficos ya
conocidos.
nuevas
interpretaciones
de
textos
filosóficos
conocidos
y de otras
Expresiones
socioculturales
Manejo
Reconozco
Participo
.
conceptos,
operaciones y
principios
lógicos
los contextos
desde los
cuales
son formuladas
las
argumentacione
s
Y abstraigo las
formas
estéticaspresent
es en la
producción
cultural.
Mis saberes
previos y los
desarrollo
a partir de las
discusiones
filosóficas
Activamenteen
las
discusionesfilos
óficas que
tienen lugar en
el aula.
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FILOSOFIA
Comprendo
Que existen
conocimientos
valiosos que no
son científicos.
Demuestro
enunciados
filosóficos a
partir
de argumentos
contrapuestos
Fomento
la autonomía
y la dignidad en
busca de la
emancipación.
Domino
condiciones
adversasy busco
mejores
condiciones de
vida para todos.
Decido
Argumento
Ante
diversospuntos
de vista
filosóficos.
filosóficamente
teniendo en
cuenta la
pluralidad
de los
interlocutores
.
el
pensamientodiver
gentecomo
expresión de
libertad.
ante diversos
puntos de vista
filosóficos
.
filosóficamente
teniendo en
cuenta la
pluralidad
de los
interlocutores
Concibo
cursos inéditos
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FILOSOFIA
de acción para
transformar la
realidad
a partir de la
filosofía
Comunico
Adecuadamentemi
s ideas,emociones
y expectativasen
forma oral y
escrita.
Justifico
Argumentativamen
te mis propias
acciones.
Adecuadamente
mis
ideas,emocione
s y expectativas
en forma oral y
escrita.
Argumentativam
ente mis propias
acciones.
Desarrollo
Desde mi propia
vivenciaun
diálogo crítico
con latradición a
partir
delos
textos
filosóficos.
CLASIFICACIÓN DE ESTANDARES
CONCEPTUALES SABER
9 (1p) Comprendo que existen
conocimientos valiosos que no son
científicos.
9 (2p) Articulo la filosofía con otras
PROCEDIMENTALES HACER
11 (3p) Demuestro enunciados
filosóficos a partirde argumentos
contrapuestos
10 (2p) Examino las razones de los
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ACTITUDINALES SER
10 (2p) Cuestiono creencias y
opinionesdel sentido común para
someterlas al examen filosófico.
10 (4p) Propongonuevas solucionesa
9
FILOSOFIA
perspectivasdisciplinarias en el
tratamiento de los problemas
filosóficos.
demás y mispropias razones desde un problemas filosóficos ya conocidos.
punto de vista filosófico
11 (2p) Propongo nuevas interpretaciones
de textos filosóficos conocidos y de otras
expresiones socioculturales
9(3p)
Formulonuevos
problemas 9 (1p) Hago uso adecuado del
9(4p) Reconozco mis saberes previos y los
filosóficos a partir de los datos lenguaje oral yescrito para promover la desarrollo a partir de las discusiones
hallados en la experiencia.
interacción social.
filosóficas.
10 (2p) Formulo Preguntas que
promueven la discusión filosófica y
generan nuevas preguntas filosóficas
11 (3p) Manejo conceptos,operaciones
y principios lógicos
11 (4p) Reconozcolos contextos desde
los cuales son formuladas las
argumentaciones.
11 (4p) Selecciono la información
recibida y establezco el carácter
filosófico de sus fuentes.
11 (2p) Argumento filosóficamente
teniendo encuenta la pluralidad de los
interlocutores.
9 (3p)Fomento el pensamiento
divergentecomo expresión de libertad.
10 (3p) Reconozco y abstraigo formas
estéticas presentes en la producción
cultural.
10 (1p) Concibo acciones para
transformar la realidad a partir de la
filosofía
11(4p) Participoactivamente en las
discusiones filosóficas que tienen lugar en
el aula.
9(4p) Fomento la autonomía y la dignidad
en busca de la emancipación.
10(1p) Comunico adecuadamente mis
ideas, emociones y expectativas en
forma oral y escrita.
9 (4p)Justifico argumentativamente
mis propias acciones.
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9 (4p) Domino condiciones adversas y
busco mejores condiciones de vida para
todos
11 (3p) Decido ante diversos puntos de
vista filosóficos.
10 (2p) Desarrollo desde mi propia
10
FILOSOFIA
vivencia
11 (4p)Desarrolloun diálogo crítico con la
tradición a partir de los textos filosóficos.
ESTÁNDARES POR GRADO Y PERIODO
PERIODO
1
GRADO NOVENO
GRADO DECIMO
GRADO ONCE
9
Comprendo
que
existen 10 Concibo acciones para
11 Domino condiciones adversas y
conocimientos valiosos que no son transformar la realidad a partir de la busco mejores condiciones de vida
científicos.
filosofía
para todos.
9 Hago uso adecuado del lenguaje 10 Cuestiono creencias y opiniones
oral y escrito para promover la del sentido común para someterlas al 11 Participo activamente en las
interacción social.
examen filosófico.
discusiones filosóficas que tienen
lugar en el aula.
2
3
9 Articulo la filosofía con otras 10
Formulo
Preguntas
que
perspectivas disciplinarias en el promueven la discusión filosófica y
tratamiento de los problemas generan nuevas preguntas filosóficas
filosóficos.
10 Examino las razones de los
9 Reconozco mis saberes previos y demás y mis propias razones desde
los desarrollo a partir de las un punto de vista filosófico
discusiones filosóficas.
10 Cuestiono creencias y opiniones
del sentido común para someterlas al
examen filosófico
9Formulo
nuevos
problemas 10 Reconozco y abstraigo formas
filosóficos a partir de los datos estéticas presentes en la producción
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11
Argumento
filosóficamente
teniendo en cuenta la pluralidad de
los interlocutores.
11
Propongo
nuevas
interpretaciones de textos filosóficos
conocidos y de otras expresiones
socioculturales
11 Manejo conceptos, operaciones y
principios lógicos.
11
FILOSOFIA
hallados en la experiencia.
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cultural.
11 Demuestro enunciados filosóficos
9
Fomento
el
pensamiento 10 Decido ante diversos puntos de a
partir
de
argumentos
divergente como expresión de vista filosóficos.
contrapuestos.
libertad.
9 Justifico argumentativamente mis 10 Propongo nuevas soluciones a 11 Reconozco los contextos desde
propias acciones.
problemas filosóficos ya conocidos.
los cuales son formuladas las
argumentaciones.
9 Fomento la autonomía y la 10 Desarrollo desde mi propia
dignidad
en
busca
de
la vivencia un diálogo crítico con la 11
Selecciono
la
información
emancipación.
tradición a partir de los textos recibida y establezco el carácter
filosóficos.
filosófico de sus fuentes.
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FILOSOFIA
SOLO 10 Y 11 ESTANDARES
ENUNCIAD
O
VERBO
Examino
Hago
Selecciono
Cuestiono
1.Ontologico
ESTÁNDARES
DE
COMPETENCI
A
las razones
de los demás y
mis
propias razones
desde un punto
de vista
filosófico.
2.
Antropológico
ESTÁNDARES
DE
COMPETENCIA
3 Gnoseológico y
Epistemológico
ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA
4 Lógico
5 Axiológico
6 Estético
ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA
ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA
las razones
de los demás y
mis propias
razones desde un
punto de vista
filosófico.
las razones
de los demás y mis
Propias razones
desde un punto de
vista filosófico.
las razones
de los demás y mis
propias razones
desde un punto de
vista filosófico.
ESTÁNDARES
DE
COMPETENCI
A
las razones
de los demás y
mis
propias razones
desde un punto
de vista
filosófico.
uso adecuado
del lenguaje oral y
escrito para
promover
la interacción social.
la información
recibida y
establezco el
carácter
Filosófico de sus
fuentes.
creencias y
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las razones
de los demás y mis
propias razones desde
un punto de vista
filosófico.
FILOSOFIA
Articulo
Formulo
nuevos
problemas
Filosóficos a
partir de los
datos hallados
en la
experiencia.
Propongo
nuevas
soluciones a
problemas
filosóficos ya
conocidos.
Preguntas que
promueven la
discusión
filosófica y
generan nuevas
preguntas
filosóficas.
opiniones
del sentido común
para someterlas al
examen filosófico.
la filosofía
con otras
perspectivas
disciplinarias en
el tratamiento de los
problemas
filosóficos.
Preguntas que
promueven la
discusión filosófica y
generan nuevas
preguntas filosóficas.
nuevas
interpretaciones de
textos filosóficos
conocidos
y de otras
Expresiones
socioculturales
Manejo
Reconozco
.
conceptos,
operaciones y
principios lógicos
los contextos
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Y abstraigo
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FILOSOFIA
desde los cuales
son formuladas
las
argumentaciones
Participo
Comprendo
Demuestro
Fomento
Domino
activamente
en las
discusiones
filosóficas que
tienen lugar en
el aula.
los problemas
relativos al
orden, origen la
realidad del
universo.
que
existen
conocimientos
valiosos que no
son científicos.
la autonomía
y la dignidad en
busca de la
emancipación.
condiciones
adversas
y busco mejores
condiciones de
enunciados
filosóficos a partir
de argumentos
contrapuestos
formas estéticas
presentes en la
producción cultural.
Mis saberes
previos y los desarrollo
a partir de las
discusiones filosóficas
.
el pensamiento
divergente
como expresión de
libertad.
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FILOSOFIA
vida para todos.
Decido
Argumento
Ante diversos
puntos de vista
filosóficos.
filosóficamente
teniendo en
cuenta la
pluralidad
de los
interlocutores
ante diversos
puntos de vista
filosóficos
.
Concibo
Comunico
Justifico
Analizo
filosóficamente
teniendo en
cuenta la pluralidad
de los interlocutores
cursos inéditos
de acción para
transformar la
realidad
a partir de la
filosofía
adecuadamente
mis ideas,
Emociones y
expectativas en
forma oral y
escrita.
Argumentativame
nte mis propias
acciones.
a partir de
argumentos, el
problema de
definir la
adecuadamente
mis ideas,
emociones y
expectativas en forma
oral y escrita.
Argumentativamente
mis propias acciones.
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FILOSOFIA
naturaleza
humana.
a partir de
argumentos, el
problema de
definir la
naturaleza
humana
Desarrollo
Desde mi propia
vivencia
un diálogo
crítico con la
tradición a
partir de los
textos
filosóficos.
TAXONOMIA
CONCEPTUALES
10 -P2 Comprendo que existen
conocimientos valiosos que no son
científicos.
PROCEDIMENTALES
11 -P1 Demuestro enunciados filosóficos a
partir
de argumentos contrapuestos
10-P 1, 11 -P3 Articulo la filosofía con
otras perspectivas
disciplinarias en el tratamiento de los
10-P1 , 11-P1Examino las razones de los
demás y mis
propias razones desde un punto de vista
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ACTITUDINALES
11- P3 , 10 -P2 Cuestiono creencias y
opiniones
del sentido común para someterlas al
examen filosófico.
10 y 11 Propongo nuevas soluciones
a problemas filosóficos ya conocidos.
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FILOSOFIA
problemas filosóficos.
Formulo nuevos problemas
filosóficos a partir de los datos
hallados en la experiencia.
filosófico
Propongo nuevas interpretaciones de
textos filosóficos conocidos y de otras
expresiones socioculturales
11-P3 Hago uso adecuado del lenguaje oral y 10- P1 y 11-P1 Reconozco mis saberes
escrito para promover la interacción social.
previos y los desarrollo a partir de las
discusiones filosóficas.
Formulo Preguntas que promueven la
discusión filosófica y generan nuevas
preguntas filosóficas
10-P1, 11-P1 Manejo conceptos,
operaciones y principios lógicos
11- 3 y 2 Reconozco los contextos
desde los cuales son formuladas las
argumentaciones.
10-P2 Selecciono la información recibida y
establezco el carácter filosófico de sus
fuentes.
11-P2 Argumento filosóficamente teniendo
en
cuenta la pluralidad de los interlocutores.
11-2 Fomento el pensamiento divergente
como expresión de libertad.
11-P4 Reconozco y abstraigo formas
estéticas presentes en la producción
cultural.
11-P2 Concibo cursos inéditos de
acción para
transformar la realidad a partir de la
filosofía
10-P3 Comprende los problemas
relativos al orden, origen la realidad
del universo.
10 y 11 Participo activamente en las
discusiones filosóficas que tienen lugar en el
aula.
11-P2 Fomento la autonomía y la dignidad
en busca de la emancipación.
11 Comunico adecuadamente mis ideas,
emociones y expectativas en forma oral y
escrita.
11-P2 Domino condiciones adversas y
busco mejores condiciones de vida para
todos
11-P2 Justifico argumentativamente mis
propias acciones.
11-P3Decido ante diversos puntos de vista
filosóficos.
10.P3 Analizo, a partir de argumentos, el
11-P3Desarrollo desde mi propia vivencia
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FILOSOFIA
problema de definir la naturaleza humana.
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un diálogo crítico con la tradición a partir
de los textos filosóficos.
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