Download FUNDAMENTOS DE PUBLICIDAD Y MARKETING (Grupo Jueves

SÍLABO DEL CURSO
FUNDAMENTOS DE PUBLICIDAD
I.
II.
INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Facultad
:
Humanidades
1.2. Carrera Profesional
:
Ciencias de la Comunicación
1.3. Requisito
:
Marketing
1.4. Periodo Lectivo
:
2011-II
1.5. Ciclo de Estudios
:
IV
1.6. Inicio - Término
:
25 de agosto de 2011 – 15 de diciembre de 2011
1.7. Extensión Horaria
:
3 horas
1.8. Créditos
:
3
1.9. Docente
:
Alfieri Díaz Arias
SUMILLA:
Introducción de los estudiantes al proceso comunicativo y publicitario al servicio del
marketing. Busca desarrollar en el estudiante su capacidad estratégica al momento de
elaborar una campaña publicitaria para diversos bienes y servicios. Al concluir el
curso, el alumno estará familiarizado con los principales términos publicitarios y estará
capacitado en la ejecución de los mismos.
III.
LOGRO DEL CURSO :
• Conocer y dominar los principales conceptos y términos de la actividad publicitaria.
• Desarrollar el criterio para discernir entre una buena y una mala pieza publicitaria.
• Desarrollar su capacidad creativa para conceptuar piezas y campañas publicitarias
efectivas.
IV.
UNIDADES DE APRENDIZAJE:
Nombre de Unidad I: INTRODUCCIÓN A LA PUBLICIDAD
Logro de Unidad: Introducción en el mundo publicitario.
Semana
Saberes Básicos
1
• Consideraciones generales.
La publicidad como técnica
comunicativa.
• Análisis de la situación
publicitaria en Trujillo y la
Región.
2
• Principales definiciones de
Publicidad
• Distinción entre Publicidad y
Propaganda.
• La Publicidad y las
Relaciones Públicas.
• Distinción entre Marketing
Social y Responsabilidad
Social.
3
• Historia de la Publicidad
• Los elementos de la
comunicación publicitaria.
Características.
Actividades de Aprendizaje
• Exposición del profesor en
clase.
Recursos
• Práctica impresa.
• Lectura de artículo sobre
Creatividad Publicitaria
extraída de la revista de la
Asociación Peruana de
Agencias de Publicidad.
• Exposición del profesor en
clase.
• Práctica impresa.
• Exposición del profesor en
clase.
• Visionado de spots publicitarios.
• Uso del Power Pont.
Proyección de piezas gráficas
de antaño.
• Spots publicitarios en DVD.
Evaluación ( criterios de
evaluación)
• Test de entrada cuya
finalidad es analizar su
captación como
receptores de los
mensajes publicitarios.
• Trabajo grupal. Elaborar
una historia para vender
una marca. Representar la
historia teatralmente en el
aula.
• Evaluación de práctica
impresa.
• Redacción de copys
publicitarios: Titular, Subtitular, Cuerpo y Eslogan.
Evaluación: (T1): Desarrollo de dos prácticas individuales: Definición de Publicidad y Redacción de Copys más teatralización grupal de spot.
Nombre de Unidad II: EL PROCESO COMUNICATIVO PUBLICITARIO
Logro de Unidad: Principales conceptos y forma en la que funciona la Publicidad.
• Exposición del profesor en
clase.
• Práctica impresa.
• Lectura de artículo sobre
Publicidad y Marketing
extraída de la revista de la
Asociación Peruana de
Agencias de Publicidad.
• Evaluación de práctica
impresa.
4
• Concepto de Venta en
publicidad. El Reason Why.
• Roles de la publicidad.
• Los objetivos de marketing
• Los objetivos publicitarios
• Diferenciación entre objetivos
de marketing y objetivos
publicitarios
• Exposición del profesor en
clase.
• Práctica Impresa
• Lectura de artículo sobre el
Consumidor Peruano extraída
de la revista de la Asociación
Peruana de Agencias de
Publicidad.
• Evaluación de práctica
impresa.
5
• El Receptor: El consumidor.
Definición. Comportamiento del
Consumidor. Influencias
personales, demográficas y
psicográficas.
• Necesidades del consumidor.
Clasificación General.
• El Cliente: punto de partida
de la campaña.• El FODA
(Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades, Amenazas)
• Exposición del profesor en
clase.
6
• Práctica Impresa
• Lectura de artículo sobre la
Cuenta Publicitaria extraída de
la revista de la Asociación
Peruana de Agencias de
Publicidad.
Evaluación: (T2): Sumatoria de las tres prácticas impresas: Objetivos Publicidad y Marketing, Receptor y FODA.
• Evaluación de práctica
impresa.
7
• El Emisor: La Agencia de
publicidad. Concepto.
• Identificación de las
principales agencias de
publicidad del Perú y el mundo.
• Sistemas de Facturación. La
Comisión de Agencia. La
Comisión de Medios.
8
EXAMEN PARCIAL
9
• La Competencia: Definición
de competencia.
• Competencia directa e
indirecta.
• Identificación del
posicionamiento de diversos
productos.
• Exposición del profesor en
clase.
.
• Lectura de artículo sobre la
Agencia de Publicidad extraída
de la revista de la Asociación
Peruana de Agencias de
Publicidad.
• Exposición de los alumnos
sobre diversas agencias de
publicidad que funcionan en el
Perú.
• Uso del Power Pont.
• Trabajo grupal sobre
principales agencias de
publicidad en el medio
peruano.
• Trabajo grupal: Creación
de su propia agencia de
publicidad.
Nombre de Unidad III: LA CAMPAÑA PUBLICITARIA
Logro de Unidad: Identificación de los diferentes tipos de campañas publicitarias y estrategias para su aplicación.
10
• Clases de campaña según el
ciclo de vida del producto en el
mercado (lanzamiento,
crecimiento, madurez, declive).
• Las campañas institucionales
y de imagen.
• Exposición del profesor en
clase.
• Uso del Power Pont.
• Diseño de Campaña
Publicitaria para un bien o
servicio ficticio que no
existe en el mercado.
• Las campañas de marketing
social.
11
FERIADO
12
• Análisis del Mercado.
• El brief publicitario.
• La Estrategia Publicitaria
• La Estrategia Creativa.
• Exposición del profesor en
clase.
• Explicación en pizarra.
• Uso de Power Point para
mostrar briefs hechos para
clientes reales.
• Redacción en grupos de
dos alumnos de brief,
estrategia publicitaria y
estrategia creativa.
Evaluación: (T3): Exposición sobre agencias de publicidad, creación de su propia agencia de publicidad, realización de campaña publicitaria
para producto ficticio y redacción de documentos publicitarios.
Nombre de Unidad IV: CREATIVIDAD PUBLICITARIA
Logro de Unidad: Concepción y Evaluación de la Campaña Publicitaria.
13
14
• Posicionamiento e imagen de
marca.
• El Concepto y tema de
campaña.
• El FEEDBACK. La evaluación
del mensaje publicitario.
• El post-test y el pre-test.
Sistemas de evaluación.
• La encuesta y el focus group
como principales herramientas
de recolección de información.
• Exposición del profesor en
clases.
• Uso del Power Pont para
mostrar piezas gráficas del
Perú y el Mundo.
• Identificación de
conceptos.
• Exposición del profesor en
clases.
• Uso del Power Pont.
• Presentación de piezas
gráficas de la campaña
final.
CAMPAÑA FINAL
15
• Presentación de trabajos.
• Uso de Power Point.
• Videos de Focus Group para
evaluar la campaña.
• Presentación del
pretesteo de la campaña.
• Presentación del spot de
TV para la campaña.
Evaluación: (T4): Práctica de conceptos, estudio de mercado, pieza gráfica, pieza televisiva y focus group como pretesteo.
16
EXAMEN FINAL
17
EXAMEN SUSTITORIO
V.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
La metodología general del curso es aplicativa, teórico-práctica; ejerciendo los
siguientes mecanismos para promover el aprendizaje de los alumnos:






VI.
Exposición del docente basada en el diálogo con los alumnos.
Investigación bibliográfica y de campo.
Análisis de situaciones y casos prácticos.
Trabajos para desarrollarlos en clase, tanto individual como colectivamente.
Aplicación de conocimientos y uso de herramientas en la realización del proyecto.
Orientación permanente del docente.
SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:
El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:
ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO
T
T1
T2
Descripción
• Elaboración y teatralización de una historia
creativa para vender un bien o servicio.
1
• Práctica escrita: Distinción de los diferentes tipos
de publicidad.
3
• Práctica escrita: Redacción de copys publicitarios
(titular, sub-titular, cuerpo y eslogan).
4
• Práctica escrita: Distinción entre objetivos de
marketing y los objetivos publicitarios.
5
• Práctica escrita: Redacción de variables
demográficas, geográficas y psicográficas.
6
• Práctica escrita: Elaboración de FODAs
7
• Investigación sobre las diversas agencias de
publicidad que funcionan a nivel nacional.
• Creación de sus propias agencias de publicidad.
T3
T4
Semana
10
• Diseño de Campaña Publicitaria para un bien o
servicio ficticio que no existe en el mercado.
11
• Redacción en grupos de dos alumnos de brief,
estrategia publicitaria y estrategia creativa.
12
• Práctica de Identificación de conceptos
publicitarios en piezas gráficas..
13
. • Elaboración de una campaña 360 para un cliente
ficticio.
• Elaboración de Pre Test y Post Test publicitario.
15
El peso de cada T es:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T01
10
1,2
T02
15
1,8
T03
20
2,4
T04
25
3,0
TOTAL
100%
12
Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:
EVALUACIÓN
PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
PARCIAL
20
4
CONTINUA (Ts)
60
12
FINAL
20
4
TOTAL
100%
20
VII. BIBLIOGRAFÍA:
1. Bibliografía Básica :
N°
CÓDIGO
1
659.1 RUSS
2005
RUSSELL, THOMAS; LANE,
RONALD
MANUAL DE PUBLICIDAD
KLEPPNER
659.1 WELL
WELLS, WILLIAM; BURNETT,
JOHN; MORIARTY, SANDRA
PUBLICIDAD, PRINCIPIOS
Y PRÄCTICAS
659.1 AAKE/D
AAKER, DAVID; MYERS, JOHN
MANAGEMENT DE LA
PUBLICIDAD
2
3
AUTOR
TITULO
AÑO
2. Bibliografía Complementaria:
N°
CÓDIGO
4
659.1 MONT
5
6
AUTOR
TITULO
MONTALVO
CASTRO, JORGE
LA CREACIÓN
PUBLICITARIA EN
UN MERCADO
659.1 WEBB
WEBB YOUNG,
JAMES
CÓMO LLEGAR A
SER PUBLICISTA
659.1 PARR
PUBLICIDAD,
PARRAMÓN, JOSÉ
TÉCNICA Y
MARÍA
PRÁCTICA
AÑO
ANEXOS
1. Liderazgo
COMPETENCIAS GENÉRICAS UPN
DESCRIPCIÓN
Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión
compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.
2. Trabajo en
Equipo
Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes
3. Comunicación
Efectiva
Intercambia información a través de diversas formas de expresión y
asegura la comprensión mutua del mensaje.
4. Responsabilidad
Social
Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en
la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.
5. Pensamiento
Crítico
Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o
proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.
6. Aprendizaje
Autónomo
Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información
contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
personal de nuevo conocimiento.
COMPETENCIAS
7. Capacidad para
Resolver
Problemas
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso
de solución y evalúa su impacto.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA DE
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÒN