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COLEGIO CEDID GUILLERMO CANO ISAZA
ÁREA DE FILOSOFIA
2016
DOCENTE (S): NELLY BELTRAN
CICLO: 6
PROPOSITO: Profundiza en el ejercicio de la investigación y en el fortalecimiento de su proyecto profesional y laboral. A partir de allí, plantea alternativas que
permiten resolver diversas problemáticas del contexto local y global, desde una postura crítica y con responsabilidad social.
IMPRONTA: Proyecto profesional y laboral : Proyecto profesional y laboral alfabetizado cívicamente (capaz de tomar postura, proponer e intervenir en
el planteamiento de soluciones a temas controversiales (csc) con criterio científico, asumiendo su condición de ciudadano y ser político)
EJE DE DESARROLLO: Investigación – participación – convivencia
PERÍODO
NÚCLEO
TEMÁTICO POR
CICLO
Territorio y
territorialidad.
1
Memoria histórica de
los pueblos.
Identidades y culturas
en la diversidad.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la
guerra.
Territorio y
TEMAS ESPECÍFICOS DEL NÚCLEO
1. De donde procede y hacia dónde va el
hombre
 Principios Ontológicos.
 Historia del pensamiento metafísico
y sus representantes.
 Propiedades del ser, categorías y
causas.
2. Escuelas filosóficas.
 Los presocráticos
 Los socráticos.
 Patrística y Escolástica.
3. Escuelas Filosóficas en la edad
HABILIDADES DE
PENSAMIENTO
(COMPETENCIA)
DESEMPEÑOS
Comprende los elemento básicos de
la reflexión sobre el ser,
desarrollados por los principales
representantes del pensamiento
Ontológico
Fortaleza: Elabora un cuadro
comparativo entre teorías de
algunos filósofos sobre los
ámbitos de reflexión de la
filosofía.
Crea reflexiones de carácter
filosófico sobre un tema de
actualidad a partir de los elementos
dados por la Ontología.
Debilidad: Se le dificulta
elaborar un cuadro comparativo
entre teorías de algunos
filósofos sobre los ámbitos de
reflexión de la filosofía.
Comprende y analiza las
características de las diferentes
escuelas filosóficas en la edad
moderna y contemporánea.
Divulga sobre su propia imagen a
Recomendación: En 1/8 de
cartulina elaborar un cuadro
comparativo entre teorías de
algunos filósofos sobre los
ámbitos de reflexión de la
filosofía.
Fortaleza: Realiza talleres e
territorialidad.
Memoria histórica de
los pueblos.
2
Identidades y culturas
en la diversidad.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la
guerra.
moderna y contemporánea.
 Renacimiento.
 Racionalismo.
 Empirismo.
4. El pensamiento filosófico de la edad
contemporánea.
 El idealismo.
 El materialismo.
 El existencialismo.
través de la antropología filosófica y
la concepción del ser humano.
Analiza los planteamientos de la
antropología con los principales
pensadores, escuelas o corrientes.
Integra las propuestas
antropológicas con sus
reflexiones cotidianas y con las
explicaciones del ser, el
quehacer y el sentido de su
propia vida, con argumentos
consistentes.
Debilidad: Difícilmente
desarrolla los talleres sobre los
temas.
Recomendación: Organizar una
cartelera sobre los temas vistos
en clase y exponerla al grupo.
COLEGIO CEDID GUILLERMO CANO ISAZA
ÁREA DE ETICA
2016
DOCENTE (S): NELLY BELTRAN
CICLO: 6
PROPOSITO: Profundiza en el ejercicio de la investigación y en el fortalecimiento de su proyecto profesional y laboral. A partir de allí, plantea alternativas que
permiten resolver diversas problemáticas del contexto local y global, desde una postura crítica y con responsabilidad social.
IMPRONTA: Proyecto profesional y laboral : Proyecto profesional y laboral alfabetizado cívicamente (capaz de tomar postura, proponer e intervenir en
el planteamiento de soluciones a temas controversiales (csc) con criterio científico, asumiendo su condición de ciudadano y ser político)
EJE DE DESARROLLO: Investigación – participación – convivencia
PERÍODO
1
NÚCLEO
TEMÁTICO POR
CICLO
TEMAS ESPECÍFICOS DEL
NÚCLEO
Territorio y
territorialidad.
Sistemas éticos: Utilitarismo, hedonismo,
relativismo.
Memoria histórica de
los pueblos.
Los valores en mi vida.
Ética laboral.
Identidades y culturas
en la diversidad.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
Territorio y
territorialidad.
Memoria histórica de
los pueblos.
Identidades y culturas
en la diversidad.
2
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
HABILIDADES DE
PENSAMIENTO
(COMPETENCIA)
Propone salidas éticas a los daños
ocasionados a las personas por el
utilitarismo, el hedonismo y el
relativismo.
Lee y analiza documentos relativos al
contenido de los valores en la propia
vida.
Argumenta lo concerniente a la Ética
laboral.
El tipo de familia que quiero formar.
Manifiesta interés por construir una
familia armónica.
El tipo de comunidad que quiero.
Ecología Humana para una nueva
Colombia.
Analiza la importancia de valores que le
permiten construir comunidad.
Argumenta su punto de vista con
respecto al valor de la vida y la libertad
frente a ella.
DESEMPEÑOS
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Debilidad: Se le dificulta
comprender los valores en la propia
vida.
Recomendación: Elabora carteleras
sobre Sistemas éticos: Utilitarismo,
hedonismo, relativismo
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Debilidad: Difícilmente reconoce y
comprende la importancia de
valores que le permiten construir
comunidad.
Recomendación: Realiza historietas
sobre las formas de organización
social.
COLEGIO CEDID GUILLERMO CANO ISAZA
ÁREA DE FILOSOFIA
2016
DOCENTE (S): NELLY BELTRAN
CICLO:
5
PROPOSITO: Profundiza en el ejercicio de la investigación y en el fortalecimiento de su proyecto profesional y laboral. A partir de allí, plantea alternativas que
permiten resolver diversas problemáticas del contexto local y global, desde una postura crítica y con responsabilidad social.
IMPRONTA: Proyecto profesional y laboral
EJE DE DESARROLLO: Investigación y desarrollo de la cultura para el emprendimiento.
PERÍODO
1
NÚCLEO
TEMÁTICO POR
CICLO
TEMAS ESPECÍFICOS DEL
NÚCLEO
Territorio y
territorialidad.
Ámbitos de la filosofía: del ser, del hacer,
actuar.
Memoria histórica de
los pueblos.
La construcción histórica de la filosofía
desde sus ámbitos de reflexión.
Identidades y culturas
en la diversidad.
El ser humano en perspectiva filosófica.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
La reflexión filosófica Origen del
pensamiento, lo mítico, lo fantástico.
El ser desde la tradición filosófica de
occidente.
HABILIDADES DE
PENSAMIENTO
(COMPETENCIA)
Reconoce la importancia del
pensamiento como parte del desarrollo
de las sociedades.
Comprende cada uno de los ámbitos de
la filosofía.
Aplica actitudes de apertura frente al
dialogo y la discusión filosófica.
(ciudadana)
Comprende los principales fenómenos y
circunstancias que llevan a las personas
a plantearse problemas filosóficos.
Relación entre el ser y la vida humana.
Divulga las principales ideas y los
conceptos más importantes
desarrollados en torno al ser por
diferentes autores y en distintas
DESEMPEÑOS
Fortaleza: Elabora un cuadro
comparativo entre teorías de
algunos filósofos sobre los ámbitos
de reflexión de la filosofía.
Debilidad: Se le dificulta elaborar
un cuadro comparativo entre
teorías de algunos filósofos sobre
los ámbitos de reflexión de la
filosofía.
Recomendación: En 1/8 de
cartulina elaborar un cuadro
comparativo entre teorías de
algunos filósofos sobre los ámbitos
de reflexión de la filosofía.
Fortaleza: Comprende la
importancia de la reflexión
épocas.
Territorio y
territorialidad.
Memoria histórica de
los pueblos.
2
Identidades y culturas
en la diversidad.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
Principales problemas de la ontología:
El ser desde los griegos, en la edad media,
en la actualidad.
Planteamientos filosóficos respecto al
sentido y el quehacer del ser humano en el
mundo.
La antropología filosófica y la concepción
del ser humano.
Corrientes sociológicas.
Estructura social: Familia, escuela, empresa
y estado.
Comprende los elementos básicos de la
reflexión sobre el ser, desarrollados por
los principales representantes del
pensamiento ontológico.
Crea reflexiones de carácter filosófico
sobre un tema de actualidad a partir de
los elementos dados por la ontología.
Analiza los elementos básicos de la
reflexión sobre el ser.
Divulga sobre su propia imagen a través
de la antropología filosófica y la
concepción del ser humano.
filosófica dentro de la
comprensión adecuada del mundo.
Debilidad: Difícilmente comprende
la importancia de la reflexión
filosófica dentro de la
comprensión adecuada del mundo.
Recomendación: Redactar
pequeños escritos sobre cada uno
de los temas y elaborar una historieta.
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los representantes del
pensamiento Ontológico.
Debilidad: Escasamente realiza
talleres y lecturas sobre los
representantes del pensamiento
Ontológico.
Recomendación: Desarrollar los
talleres y lecturas del tema y
presentarlos.
Analiza los planteamientos de la
antropología con los principales
pensadores, escuelas o corrientes.
Fortaleza: Realiza talleres e Integra
las propuestas antropológicas con
sus reflexiones cotidianas y con las
explicaciones del ser, el quehacer y
el sentido de su propia vida, con
argumentos consistentes.
Comprende y analiza las características
de las diferentes corrientes sociológicas
Debilidad: Difícilmente desarrolla
los talleres sobre los temas.
Divulga la estructura de la sociedad en
Colombia y en el Municipio.
Recomendación: Organizar una
cartelera sobre los temas vistos en
clase y exponerla al grupo.
Analiza sobre su situación social a
partir de sus conocimientos sobre
sociología.
COLEGIO CEDID GUILLERMO CANO ISAZA
ÁREA DE ETICA
2016
DOCENTE (S): NELLY BELTRAN
CICLO:
5
PROPOSITO: Profundiza en el ejercicio de la investigación y en el fortalecimiento de su proyecto profesional y laboral. A partir de allí, plantea alternativas que
permiten resolver diversas problemáticas del contexto local y global, desde una postura crítica y con responsabilidad social.
IMPRONTA: Proyecto profesional y laboral
EJE DE DESARROLLO: Investigación y desarrollo de la cultura para el emprendimiento.
PERÍODO
NÚCLEO
TEMÁTICO POR
CICLO
Territorio y
territorialidad.
TEMAS ESPECÍFICOS DEL
NÚCLEO
La ética y sus principios.
HABILIDADES DE
PENSAMIENTO
(COMPETENCIA)
DESEMPEÑOS
Reconoce los elementos básicos de la
reflexión sobre el ser.
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Comprende cada uno de los grupos de
sistemas éticos o morales.
Debilidad: Se le dificulta
comprender cada uno de los grupos
de sistemas éticos o morales.
La ética y los fundamentos de la moral.
1
Memoria histórica de
los pueblos.
Características generales de la conducta
moral.
Identidades y culturas
en la diversidad.
Divulga la consolidación de los valores
éticos y morales.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
Territorio y
territorialidad.
Aplica de modo concreto la relación
humana que existe con los demás y
cómo manejar las dificultades.
Reconoce los valores en los cuales se
vive y aprecia los valores de los demás.
Memoria histórica de
los pueblos.
Normas y valores morales.
Axiología de valores (Polaridad).
Recomendación: Elabora carteleras
sobre la ética y los fundamentos de
la moral.
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Comprende como ser humano debe
Debilidad: Difícilmente reconoce y
asumir las normas y los principios que lo comprende como ser humano debe
La constitución del orden social.
Identidades y culturas
en la diversidad.
2
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
identifican.
Reconoce que en los seres humanos se
deben manejar las relaciones
interpersonales.
Comprende cómo se deben manejar las
dificultades.
COLEGIO CEDID GUILLERMO CANO ISAZA
asumir las normas y los principios
que lo identifican.
Recomendación: Realiza historietas
sobre las formas de organización
social.
ÁREA DE ETICA
2016
DOCENTE (S): NELLY BELTRAN
CICLO:
4
PROPOSITO: Construye representaciones sobre fenómenos y situaciones retadoras que se presentan en diversos contextos, logrando mayores niveles de
introspección y comunicación. Aprende a convivir, asumiendo las normas, mientras fortalece su proyecto de vida.
IMPRONTA: Proyecto de vida
EJE DE DESARROLLO: Vocación y exploración profesional
PERÍODO
NÚCLEO
TEMÁTICO POR
CICLO
Territorio y
territorialidad.
1
Memoria histórica de
los pueblos.
TEMAS ESPECÍFICOS DEL
NÚCLEO
Los seres humanos y la naturaleza.
El arte de convivir.
Saber aprender.
Identidades y culturas
en la diversidad.
HABILIDADES DE
PENSAMIENTO
(COMPETENCIA)
Reconoce que la naturaleza es nuestra
verdadera madre, el seno y la placenta
en que vivimos.
Reconoce que como ser humano debe
aprender a convivir con los demás.
DESEMPEÑOS
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Debilidad: Difícilmente reconoce
que como ser humano debe
aprender a convivir con los demás.
Recomendación: Realiza y elabora
historietas sobre los temas.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
2
Territorio y
territorialidad.
Memoria histórica de
los pueblos.
Identidades y culturas
en la diversidad.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
Nuestra responsabilidad con la naturaleza.
Aprende los deberes a través de los
valores.
Reconoce que todos los seres humanos
deben cuidar su entorno.
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Comprende los valores esenciales en el
ser humano para poder vivir en
sociedad, aceptando sus deberes y
gozando de sus derechos.
Debilidad: Difícilmente comprende
los valores esenciales en el ser
humano para poder vivir en
sociedad, aceptando sus deberes y
gozando de sus derechos.
Recomendación: Realiza y elabora
historietas sobre los temas.
3
Territorio y
territorialidad.
Ecología Humana.
El conocimiento de ti mismo.
Memoria histórica de
los pueblos.
Comprende que todos los seres
humanos deben afrontar problemas y
situaciones en la vida.
Analiza ¿Cuál es la naturaleza esencial
del ser humano que marca sus
potencialidades de ser?
Identidades y culturas
en la diversidad.
Territorio y
territorialidad.
Tus emociones y sentimientos.
Memoria histórica de
los pueblos.
Ser libre, ser persona, ser responsable.
Identidades y culturas
en la diversidad.
Debilidad: Se le dificulta
comprender que todos los seres
humanos deben afrontar problemas
y situaciones en la vida.
Recomendación: Realiza y elabora
historietas sobre los temas.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
4
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Reconoce que debe aprender a vivir sus
emociones dentro de la racionalidad y
la libertad.
Comprende que en los seres humanos
existen toma de decisiones ante uno
mismo y ante los demás
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Debilidad: Se le dificulta reconoce
que debe aprender a vivir sus
emociones dentro de la
racionalidad y la libertad.
Recomendación: Realiza y elabora
historietas sobre los temas.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
COLEGIO CEDID GUILLERMO CANO ISAZA
ÁREA DE ETICA
2016
DOCENTE (S): NELLY BELTRAN
CICLO:
3
PROPOSITO: Compara experiencias, debate, discute y reformula explicaciones de fenómenos sucedidos en el contexto nacional. Esto le permite potenciar sus
habilidades comunicativas, relacionarse con el entorno, entender las emociones propias y las de los demás y comprometerse en la interacción social.
IMPRONTA: Interacción social y construcción de mundos posibles.
EJE DE DESARROLLO: Indagación y experimentación.
PERÍODO
NÚCLEO
TEMÁTICO POR
CICLO
Territorio y
territorialidad.
1
Memoria histórica de
los pueblos.
TEMAS ESPECÍFICOS DEL
NÚCLEO
En búsqueda de mi identidad.
Mi cuerpo
HABILIDADES DE
PENSAMIENTO
(COMPETENCIA)
Reconoce que en todos los seres
humanos deben existir principios éticos
y morales
Identidades y culturas
en la diversidad.
Territorio y
territorialidad.
El ser humano ideal.
Mi grupo social.
Memoria histórica de
los pueblos.
Identidades y culturas
en la diversidad.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Debilidad: Difícilmente reconoce
que en todos los seres humanos
deben existir principios éticos y
morales
Recomendación: Realiza y elabora
historietas sobre los temas.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
2
DESEMPEÑOS
Comprende que el ser humano tiene
una esencia orgánica, racional, sensible,
racional y transformadora.
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Debilidad: Difícilmente comprende
que el ser humano tiene una
esencia orgánica, racional, sensible,
racional y transformadora.
Recomendación: Realiza y elabora
historietas sobre los temas.
3
Territorio y
territorialidad.
Memoria histórica de
los pueblos.
Relaciones interpersonales: La amistad
Autoestima, respeto, tolerancia y
responsabilidad
Comprende que el ser humano debe
aprender a relacionarse con los demás.
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Reconoce los valores éticos y morales.
Debilidad: Se le dificulta
comprender que el ser humano
debe aprender a relacionarse con
los demás.
Identidades y culturas
en la diversidad.
Recomendación: Realiza y elabora
historietas sobre los temas.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
4
Territorio y
territorialidad.
Mi vida y el universo de la vida.
Divulga las diversas manifestaciones de
la vida en ti y a tu alrededor.
Fortaleza: Realiza talleres y lecturas
sobre los temas.
Comprende que en todas las sociedades
existen normas.
Debilidad: Se le dificulta
comprender y divulgar que en todas
las sociedades existen normas.
Responsabilidad social.
Memoria histórica de
los pueblos.
Identidades y culturas
en la diversidad.
Normatividad y
derechos humanos,
entre la paz y la guerra.
Recomendación: Realiza y elabora
historietas sobre los temas.