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PLAN DE MEJORA INSTITUCIONAL-2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL
SAN VICENTE FERRER”
I.- DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa
: Parroquial San Vicente Ferrer
Nivel
: Primaria
Nombre del Director
: Padre Cesar Buendía Romero
Nombre de la Subdirectora: Profesora Teresa Vergara Agurto
Profesora responsable
: Sara Rosa Llanos Jiménez
Resultado de la encuesta de PMC - clima por aula
[Formar el equipo de trabajo]
Indicador
%
Obtenido
Proyecto de
Mejora
Relaciones con los compañeros
84.9
Interés y participación
88.9
Organización y normas
Confort y limpieza
Doc. Plan de
Mejora
Meta
Propuesta
Actividades
Subir
0%
Registrar
Subir
0%
Registrar
89.9
Subir
0%
Registrar
87.9
Subir
0%
Registrar
Identidad y desarrollo personal
88.3
Subir
0%
Registrar
Apoyo tutorial
97.3
Subir
0%
Registrar
Forma de enseñanza
92.6
Subir
0%
Registrar
Área de Mejora a trabajar:
Relaciones con los compañeros
II.-JUSTIFICACIÒN
En los últimos dos años que tengo la sección del 6 “A” a mi cargo, se ha venido trabajando las relaciones entre
compañeras y a través de los resultados obtenidos se ha evidenciado que año tras año se está avanzando en esta área,
pero no estando conformes con los resultados obtenidos estamos seguros que aún podemos mejorar más en la práctica
de las buenas relaciones entre compañeras. La multitud de experiencias que el niño o niña realice con su cuerpo y el
uso del material concreto le permitirán desarrollar mejor sus habilidades sociales.
III.- ORIGEN DE LA INICIATIVA (Tomar en cuenta los resultados de la encuesta del centro de Investigaciones y
Servicios Educativos - Católica)
PROBLEMA
-Falta de apoyo de
algunos padres de
familia la conducta de
sus hijos.
-Falta de apoyo de
CAUSAS
- Tendencia a
minimizar sus
faltas de
conducta o
actitudes
negativas.
- Tendencia a
EFECTO
- Trato despectivo a sus
compañeras.
- Faltas de respeto y definirlas
como juego.
COMPROMISOS
-Seguir insistiendo en
mejorar el trato empático y
cordial, haciéndolas
firmar un compromiso
escrito.
- Trato despectivo a sus
-Seguir insistiendo en
algunos padres de
familia la conducta de
sus hijos.
- Malas actitudes con
sus compañeras
-Problema de conducta.
minimizar sus
faltas de
conducta o
actitudes
negativas.
-Falta respeto
compañeras.
- Faltas de respeto y definirlas
como juego.
mejorar el trato empático y
cordial, haciéndolas
firmar un compromiso
escrito.
-El alumno se distrae con
facilidad y molesta al resto.
-Algunas alumnas ya no se
esfuerzan en portarse bien
porque las madres de familia las
excusan diciendo que son juegos
de niños.
- Trabajar en tutoría temas
relacionados a la práctica
del respeto mutuo y
recordarlos cada mañana.
-Elevar a la Subdirección
el informe sobre los
alumnos con actitudes
negativas.
- Podría ser
neurológico o el
no respetar las
normas de
convivencia.
-Distrae a sus compañeros y no
alcanza el tiempo prudencial para
estar atento a clases, obteniendo
como resultado no copiar los
ejercicios de repaso en el
cuaderno respectivo.
- Al estar en constante
movimiento, no pone interés
necesario para que el aprendizaje
sea óptimo.
-Insistir con los padres de
familia para llevar a la
niña al especialista
respectivo.
- Repasar constantemente
con los alumnos y
alumnas las normas de
convivencia.
IV.- OBJETIVOS
4.1 GENERAL: Conseguir que las estudiantes aprendan a relacionarse con respeto y afecto dentro y fuera
del aula
4.2 ESPECIFICOS
4.2.1
Comprender, reconocer y analizar distintitos tipos de textos relacionados a valores.
4.2.2
Ampliar su vocabulario con palabras mágicas a través de diferentes estrategias.
4.2.3
Adquirir un hábito de saludarse atentamente y disfrutar de la amistad.
V.- METAS ESTABLECIDAS:
- Leer y comentar un texto relacionado a valores todos los martes y jueves en hora de tutoría.
- Usar las palabras mágicas en sus representaciones teatrales y en su lenguaje usual.
- Por la mañana saludarnos mirándose a los ojos, mostrando interés una por otra.
VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
OBJETIVO
ESPECIFICO
4.2.1
Actividad 1
Responsable
Analizar distintitos tipos de
textos relacionados a valores.
(Respeto)
Prof. de aula
Y
Alisson Mariátegui
Actividad 2
Responsable
Analizar distintitos tipos de
textos relacionados a la
Prof. de aula
y
Cronograma
(octubre)
M
J
M
Indicador
J
M
Cronograma
(Noviembre)
M J M J
M
- Leer y comentar
un texto
relacionado a
valores en hora
de tutoría.
Motiva a sus
compañeras a
Empatía y debatir.
OBJETIVO
ESPECIFICO
4.2.2
OBJETIVO
ESPECIFICO
4.2.3
Actividad 3
Angie Sandoval
Meza
Responsable
Analizar distintitos tipos de
textos relacionados a valores.
(Tolerancia)
Prof. de aula
Y
Andrea Sotelo
Actividad 1
Responsable
Ampliar su vocabulario con
palabras mágicas a través de
diferentes estrategias.
Prof. de aula
Y
Andrea Caro
Actividad 1
Responsable
Saludarse atentamente y
disfrutar de la amistad.
Prof. de aula
Y
Juegan la amiga secreta
Adela Lescano
participar en el
debate
Cronograma
(Diciembre)
M J M J
M
Dirige la dinámica
y mantiene el
control
Cronograma
(octubre)
M J M J
M
Usan las palabras
mágicas en sus
representaciones
teatrales y en su
lenguaje usual.
Noviembre y
diciembre
M J M J
M
- Explica los
beneficios de ser
amiga de todos.
- Se entregan en
hora de tutoría un
presente dando
pistas y/o sus
cualidades.
VII.- RECURSOS
7.1 Humanos : Prof. Sara Rosa Llanos Jiménez, padres de familia y estudiantes del 6to A.
7.2 Financieros : Recursos propios
7.3 Materiales : Copias, material concreto, carpeta de tutoría.
VIII.- MATRIZ DE RESULTADOS
OBJETIVO
MEDIO DE
VERIFICACIÒN
RESPONSABLE
LOGRO
4.2.1
Comprender,
reconocer y analizar
distintitos tipos de
textos relacionados
a valores.
4.2.2
Ampliar su
vocabulario con
palabras mágicas a
través de diferentes
estrategias.
4.2.3
Adquirir un hábito
de saludarse
atentamente y
disfrutar de la
amistad.
Desarrollo de la
carpeta de tutoría
Profesora de aula
Trato amical y
respetuoso
Entrevista a una
muestra aleatoria
del aula
Entrevista a una
muestra aleatoria
del aula
Profesora de aula
Usan palabras
mágicas más que
antes.
Profesora de aula
- Se saludan con un
abrazo de manera
natural y amable.
- Entrega puntual de
presentes.
OBSERVACIÒN
Hay dos niñas con
quienes todos los
esfuerzos no han
sido suficientes para
que mejoren su
conducta.
El intercambio de
regalos se hará el
día de la
chocolatada.