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Capacitación de Español como lengua segunda y extranjera
Universidad de San Andrés – Programa – 1er semestre 2012
Programa
Los medios de comunicación masivos en el aula de castellano
Fundamentación
En el ámbito de las definiciones y conceptualizaciones de la enseñanza y aprendizaje de los
idiomas, las “lenguas de la especialidad” alcanzan el significado de lenguas o lenguajes
especializados. Se trata de las lenguas de las ciencias, las técnicas y las profesiones. Se
originan y son permeables al desarrollo según la transmisión de conocimientos especializados.
De acuerdo con su funcionalidad en el área, dichas lenguas de la especialidad se realizan en
situaciones comunicativas concretas que condicionan su nivel de empleo. Ellas mismas
atienden tanto a aspectos fundamentales de los lenguajes de la especialidad (recursos
lingüísticos y no lingüísticos, contenidos de área temática y ámbito) tan primordiales como su
progresión gramatical y discursiva de la esfera de la práctica profesional. Es decir, poseen
características propias y circunstancias específicas: terminologías, rasgos sintácticos y
estilísticos, pragmáticos y funcionales.
De acuerdo con esta definición de la especialidad y considerando la lengua en la praxis, se
estipulan dos cursos, uno de ellos a elección del alumno:
1) Los medios de comunicación y la cultura argentina (miércoles de 9:30 a 12:30).
2) Los medios de comunicación y las gestiones de la economía en la Argentina (miércoles
de 13:30 a 16:30).
Objetivos
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

Reconocer y producir funciones de la lengua de ciertos medios masivos de
comunicación.
Acceder al habla de los medios, percibir, interpretar y producir el discurso escrito y
oralizante.
Posicionarse como estudiantes productores de conocimiento en una clase de
castellano.
Alcanzar la libertad en la expresión en castellano.
Hacer uso de las herramientas:
 De clase: unidad didáctica como guía y estructuración de la lengua
con un tema relacionado con los cursos 1 y 2.
 Virtual: Herramientas didácticas 2.0, de participación del estudiante
(Wikispaces, Mindmeister, etc.)
 Banco de recursos multimediales para el ejercicio de la gramática.
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Capacitación de Español como lengua segunda y extranjera
Universidad de San Andrés – Programa – 1er semestre 2012
Estructura de clases:
El alumno contará con una Unidad didáctica de acuerdo con su curso enfocado en la cultura o la
economía con la siguiente planificación:
UNIDAD 1
Explicación del
herramientas 2.0.
programa,
estructura
de
clases,
modalidad
y
UNIDAD 2-4
Prensa gráfica. Lectura y escritura de periódico, revistas y suplementos
en el aula.
UNIDAD 5
Preparación parcial. Tareas y proyectos.
UNIDAD 6
Examen parcial. Exposición oral y entrega de trabajo escrito.
UNIDAD 7-9
Radio. Percepción auditiva y generación de habla.
UNIDAD 10-11
Televisión. Trabajo audiovisual.
UNIDAD 12-13
Preparación de trabajo final. Tareas y proyectos.
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Trabajo final. Exposición oral y entrega de trabajo escrito.
Metodología
Se sostiene un enfoque metodológico centrado en la acción y producción de tareas y proyectos,
bajo un concepto de enseñanza- aprendizaje significativo para el desarrollo de estrategias y
actitudes propias de un estudiante autónomo. En el marco de la capacitación, se desarrollarán
actividades comunicativas comprendidas en diferentes y complementarios tipos de
interpretación y producción, tales como:
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

Comprensión auditiva
Comprensión lectora
Expresión oral
Expresión escrita
Materiales
1) Unidades didácticas con contenidos específicos: periódicos argentinos, boletines de
noticias en periódicos, radio y televisión, editoriales, humor, carta de lectores, oyentes y
espectadores, uso de la publicidad, etcétera.
2) Reallya argentina
3) Enlaces en Wikispace con banco de recursos gramaticales, material y pautas de clase.
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Capacitación de Español como lengua segunda y extranjera
Universidad de San Andrés – Programa – 1er semestre 2012
Docente: Lic. Juliana Corbelli.
Estudiantes: Carreras de grado y posgrado (Udesa ).
Duración del curso: 14 semanas de clases.
Primer semestre
Duración de cada clase: 3 horas por semana para cada curso.
Sede: Capital – 25 de Mayo 586 – Horarios: 9:30 a 12:30 / 13:30 a 16:30 hs. Aula Tutorial B
(2do piso)
Nivelación:
Todos los estudiantes de intercambio de UdeSA cumplirán con el test inicial de nivelación
divido en una parte escrita y una entrevista oral.
Bibliografía
Amado Suárez, Adriana (Coordinadora) (2010). La palabra empeñada: investigaciones sobre
medios y comunicación pública en la Argentina. Buenos Aires, Fundación Friedrich Ebert.
Fernández, Sonsoles (2001). Tareas y proyectos en clase. Madrid. Edinumen.
Holgado, Andrea (2010). Radio itinerante: radio en la escuela y en la comunidad. Buenos
Aires, La Crujía.
Poch Olivé, Dolors (1999) Fonética para aprender español: Pronunciación. Madrid.
Edinumen.
Romero Gualda, Ma. Victoria (2008) Léxico del español como segunda lengua: aprendizaje y
enseñanza. Madrid, Arco Libros.
Zanón, Javier (Coordinador) (1999) La enseñanza del español mediante tareas. Madrid,
Edinumen.
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