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Tarea 4, 3er tetra, 2do bloque Alumno: Manuel López Chávez Manuel.lopezch@hotmail.com 01 de Agosto de 2016 CCU TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD I Matricula: 115362 fuente de información: antología – Google Teorías de la personalidad I Sandra Sánchez Fuente de información: Antología y Google Contesta lo siguiente: -Define las teorías conductuales de la personalidad (TCP). -Explica la consideración de que la conducta es aprendida. -Explica la consideración de que la conducta es determinada. -Explica la crítica del mentalismo. -Menciona el concepto de personalidad y de la psicología de la personalidad. -Elabora un cuadro comparativo de los principales procesos de aprendizaje manejados por las TCP: condicionamiento clásico, condicionamiento operante, desarrollo histórico de las teorías conductuales de la personalidad, teoría conductista metodológica de Dollar y Miller, teoría de la personalidad y el conductismo radical de Skinner, teoría del aprendizaje social de Bandura, teoría del conductismo psicológico de Staats. Contesta lo siguiente: -Define las teorías conductuales de la personalidad (TCP). Las TCP comparten el carácter ideográfico en su metodología o teoría, así como su preocupación por mantener estrictamente un nivel objetivo en el análisis de la conducta, de esta forma, en primer lugar se interesan por el análisis de la conducta, de esta forma, en primer lugar, se interesan por el análisis del caso CCU manuel.lopezch@hotmail.com matrícula 11532 único, pero su enfoque es experimental y no clínico, de forma que las teorías conductuales someten a sus estudios a técnicas de control experimental que impidan la influencia de variables contaminantes sobre los resultados y define de una forma empírica los conceptos estudiados. Las orientaciones conductistas en su afán por adoptar completamente los modos y maneras de la ciencia, siendo muy frecuentes que el psicólogo conductista guste de presentarse como científico. -Explica la consideración de que la conducta es aprendida. La herencia y el ambiente interactúan entre sí, provocando sobre el desarrollo de la conducta de los individuos. El lenguaje es el máximo exponente diferencial entre los humanos y especies. Más correcto sería decir que el lenguaje diferencia y condiciona las distintas estructuras del sistema nervioso central, que permiten en el hombre el desarrollo del lenguaje simbólico, el aprendizaje del propio lenguaje es una hazaña colosal, cuando el niño empieza a hablar, va aprendiendo palabras nuevas a una razón de más de diez por día, para muchas personas será el único esfuerzo intelectual que van a realizar en su vida. La conducta es aprendida en el término que describe la forma de proceder de la humanidad por los filósofos, estudiosos y profesionales de las ciencias sociales. Esto explica el comportamiento del ser humano en sociedad, el cual depende de los patrones de conducta. De manera directa se puede citar la vida en familia, para el niño será aceptable lo que para el padre es aceptable, es muy probable que los menores en un hogar, actúen en el futuro como vieron a sus padres actuar. La conducta aprendida es producto de la vida en sociedad u no de la genérica a ADN. (Fuente de inf. Google-Scribd.com) -Explica la consideración de que la conducta es determinada. El comportamiento puede tener algo que ver con la herencia. Nichols, en 1967, demostró que era posible producir cepas de ratones fácilmente drogadictos, nos explicaremos; la experiencia consistió en proporcionar soluciones de morfina a ratones hasta que formaran una cierta habituación, retirarles la droga y ofrecérsela posteriormente como alternativa de alimento y al agua, dividiéndoles en dos grupos, adicto y no adictos y cruzándolos endogámicamente, en tres generaciones CCU manuel.lopezch@hotmail.com matrícula 11532 se obtenían dos cepas de ratones, con tendencias a la adicción y sin ella respectivamente. Lo mismo se podría conseguir con la habituación al alcohol, para las mismas familias, los hallazgos de las endorfinas en la década de los 70, así como de los receptores específicos para las endorfinas, han dado cave para entender esta herencia genética, a según qué tipos de drogadicción, el alcohol, indeterminadas personas actuaría como mediador para la producción de endorfinas. Las TCP coinciden en que la conducta humana, como fenómeno natural que es, ha de estar gobernada por leyes, que tomen básicamente la forma de relaciones, funcionales y en donde se expliciten las condiciones causales eficientes de tipo personal y ambiental, de las que se derivan necesariamente un efecto conductual concreto. No se ignora que las leyes de la conducta han de ser forzosamente leyes complejas, en las que intervengan numerosas variables, en muchas ocasiones, sutiles, difíciles de medir y de controlar. No se ignora a si mismo que el sujeto no tiene por qué tener el conocimiento de dichas leyes conductuales, por lo que en ocasiones la conducta propia o ajena de los determinantes de la conducta se encuentra una oposición a determinadas psicologías, según las cuales por encima de las demostrables influencias que el ambiente ejerce sobre la personalidad del hombre, se encuentra en el psiquismo de cada persona un principio irrenunciable de libertad, potencialidad e indeterminismo que hace que al fin la conducta nos sea predecible. Las conductas pueden estar determinadas en mayor en mayor medida por características personales en algunos sujetos y otras conductas, o las mismas pueden estarlo en mayor medida por características de la situación en otros sujetos, además esta relación puede cambiar de una situación a otra. ( Fuente de inf. Google-online.com) -Explica la crítica del mentalismo. La psicología de la personalidad ha sido un área de la psicología especialmente proclive al auge de las teorías de la naturaleza mentalista, que abordaron la tarea de inducir cuales deberían ser los mecanismos y arquitecturas mentales, que pudieran dar cuenta de la conducta observable. Así se consideró a la persona como un todo psíquico dotado de partes con dinámica propia, partes que solo adquirían su verdadero sentido cuando eran consideradas en su relación con el resto del aparato psíquico. Frente a esta idea del hombre como un todo, los enfoques conductistas de la personalidad contraponen la idea del hombre como una unidad, esto es, como un principio atómico, indecible en partes con dinámica CCU manuel.lopezch@hotmail.com matrícula 11532 propia y que interactúa con el amiente de una forma unitaria y compacta, es sustituida ahora por una dinámica externa y materia, esto es, deja de interesar explorar el supuesto mundo interno de la personalidad y comienza a ser interesante análisis de las relaciones objetivas que establecen entre el sujeto y su ambiente. Por ejemplo, tras algunos fracasos académicos, ciertas psicologías mentalistas han querido ver el efecto de luchas internas entre motivaciones de éxito y miedos inconscientes a dicho éxito, siendo la ansiedad y el fracaso, fruto de esas maquinaria mental entre partes del psiquismo, frente a esto, las TCP no se interesan por buscar partes del individuo, sino que lo entienden a todo el organismo y la situación, la causa del fracaso académico de dichas personas habrá de buscarse en sus historias de interacción con su contexto personal y social. Al mismo tiempo en las TCP, la conducta pierde sus elaboraciones simbólicas, deja de ser consideradas un reflejo metafóricamente distorsionado de los verdaderos contenidos del aparato psíquico rechazándose la necesidad de su interpretación simbólica. -Menciona el concepto de personalidad y de la psicología de la personalidad. La personalidad es un conjunto de características o patrones que difieren a una persona, es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos y la conducta de cada individuo, que de manera muy particular, hacen que las personas sean diferentes a las demás. La manera en que cada ser pensante, actual sobre situaciones diversas, no dice algo sobre la personalidad de cada persona, en otras palabras es el modo habitual por el cual cada se piensa, habla, siente y lleva a cabo alguna acción para satisfacer sus necesidades en su medio físico y social. Cada persona al nacer, ya tiene su propia personalidad, puesto que desde bebes los padres dicen el niño es muy melindroso, o es muy quieto, ya desde ese punto tenemos personalidad, aunque cabe hacer una aclaración, no nacemos con una personalidad determinada, sino que nacemos con ciertas características propias, que con el paso del tiempo y con el factor más determinante que es el de origen ambiental será como se definiría. Esta personalidad se ira estructurando y cambiando con el paso de los años ya sea por la influencia de figuras que significaron algo en la niñez o figuras como los CCU manuel.lopezch@hotmail.com matrícula 11532 padres de tal manera que tendremos una personalidad copiada o preestablecida por esas figuras aunque no estemos conscientes de esto. La personalidad será fundamental para el desarrollo de las demás habilidades del individuo y de la integración con grupos sociales. Cuando la persona no se siente con personalidad, es porque no se ha identificado a sí mismo, es decir, no se conoce, es por eso que algunas personas han pensado en eso y han desarrollado diversos métodos ya sea saber cuál es tu personalidad o bien para mejorar algunos aspectos que realcen esa personalidad. Psicología de la personalidad; adquiere identidad como disciplina científica dentro de las ciencias sociales en la década de os años treinta, como consecuencia de la integración de distintas líneas de investigación dentro de un cuerpo de conocimientos en el que destacan las aportaciones de ALLPORT, MURRAY Y LEWIN, se ha caracterizado, desde su origen por prestar especial interés por la persona considerada en su totalidad, el problema de la motivación humana definida en términos de impulsos internos, dinámicos y no observables, así como por el estudio de las diferentes individuales. En el periodo que va desde 1930 a 1950, se consolida como una disciplina científica, organizada y diferenciada de las demás, en cuanto a ls principales aportaciones de esta etapa. El estudio de la personalidad se centra en el individuo como un todo, conocer la personalidad supone estudiar todos sus aspectos al mismo tiempo y ver cómo interactúan, se ocupa por tanto del estudio de los individuos en general, en cuanto todos poseen una serie de procesos generales comunes, así como aquellas características que hacen al individuo único en su conducta global. La psicología de la personalidad se centra en los procesos psicológicos existentes de la persona, entonces sería razonable pensar que otro aspecto importante del estudio de la personalidad es la identificación de los principales subsistemas que la constituyen, siguiendo el planteamiento que hace. -Elabora un cuadro comparativo de los principales procesos de aprendizaje manejados por las TCP: condicionamiento clásico, condicionamiento operante, desarrollo histórico de las teorías conductuales de la personalidad, teoría conductista metodológica de Dollar y Miller, teoría de la personalidad y el conductismo radical de Skinner, teoría del aprendizaje social de Bandura, teoría del conductismo psicológico de Staats. CCU manuel.lopezch@hotmail.com matrícula 11532 (Cuadro comparativo en siguiente archivo) CCU manuel.lopezch@hotmail.com matrícula 11532