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COLEGIO COOPERATIVO “SAN ANTONIO DE PRADO”
SEDE CORVIDE
Licencia de funcionamiento No.09478 del 21 de Octubre de 2009,
Emanada de la Secretaría de Educación del Municipio de Medellín.
Disciplina sinónimo de convivencia
TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO FINAL 2016
PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
ASIGNATURA: Lengua Castellana
DOCENTE: Betty Mesa Deossa
GRADO: Sexto
FECHAS ASIGNADAS: La entrega del taller, la socialización o evaluación del mismo se realizará
entre el 22 y el 29 de noviembre del 2016.
NOTA: La presentación del taller vale el 40%, la evaluación 40%, lo actitudinal 20%
1. Analiza las siguientes expresiones y explícalas con tus propias palabras. Indica además, si
son denotativas o connotativas.
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Hoy estuvo duro el camello en la obra.
Con la quincena pagare todas las culebras
Se rompió la cabeza estudiando
Yo creo que tu amigo es súper pesado
Madona sigue siendo una estrella
Los sorprendieron con las manos en la masa.
La masa trató de lincharlo.
La masa quedó con la consistencia perfecta.
Recuerda que yo soy tu mano derecha.
Ella tiene buena mano para escoger.
Profesor, ¿le echamos una mano?
Lucia es una hormiguita en la oficina.
En la ventana de los carros le dieron gato por liebre.
Me rompió el corazón en mil pedazos.
Luisa le saco el cuerpo al problema.
Cuando el profesor le pregunto estaba en la luna.
El jefe de Sofía no se comió el cuento.
Recibió una lluvia de críticas.
Llueve mucho en esta región.
Para triunfar no tienes que tirar la toalla tan pronto.
Debes trazar una línea recta.
Lo operaron del corazón.
El traje negro le queda bien.
Tu corazón de hielo me aleja cada vez más de ti.
Trae más hielo para las bebidas.
Dale trigo a las gallinas.
¡Eres un gallina!
En el verano los días pasan volando.
Entraron a robar a la tienda.
Me robaste el corazón.
Ver la vida color rosa.
En el estadio no entraba un alfiler.
El profesor puso mano dura a los estudiantes.
Camina derechito.
Cuando el río suena, piedras trae
Se encuentra en la cuerda floja.
Su voz era tan dulce.
Los precios están por las nubes.
Lo mató con la mirada.
Anda en las nubes.
COLEGIO COOPERATIVO “SAN ANTONIO DE PRADO”
SEDE CORVIDE
Licencia de funcionamiento No.09478 del 21 de Octubre de 2009,
Emanada de la Secretaría de Educación del Municipio de Medellín.
Disciplina sinónimo de convivencia
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Dale una cucharada de su propia medicina.
Le calló como anillo al dedo.
2. Elabore un mapa conceptual donde defina las características de los tipos textos narrativos
(fábula, cuento, mito, leyenda). Luego, escriba cinco ejemplos de fábulas y sus respectivas
reflexiones.
3. Lea con atención el siguiente listado de palabras, escriba su correspondiente masculino o
femenino y su plural o singular en los casos que lo requieran.
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Camión
Bailes
Planeta
Fuerza
Cabezas
Silla
Cartera
Examen
Historia
Artista
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Hombre
Toro
Poetas
Reina
Actriz
Abogadas
Señora
Madre
Humano
Historias
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Redactor
Pie
Celular
Lámparas
Gato
Actriz
Alumnos
Lunes
Hermano
Docentes
4. Mencione las características principales del género dramático, luego, elabore un escrito en
sus propias palabras donde dé cuenta de la diferencia entre comedia y tragedia (máximo
de 10 líneas) consulte y escriba un ejemplo corto de éstos dos. Por último, elabore un dibujo
alusivo a estos dos géneros dramáticos.
5. Invente y escriba un cuento corto, teniendo en cuenta las características de este tipo de
texto. (Extensión mínima página y media y máximo de 3 páginas)
6. Lea el siguiente texto y responda:
La rana que quería ser una rana auténtica
Augusto Monterroso
Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello. Al
principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas
veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora, hasta que se cansó de
esto y guardó el espejo en un baúl. Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba
en la opinión de la gente, y comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba
otro recurso) para saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica. Un día
observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que
se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos la
aplaudían. Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la
consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y otros se las comían, y ella todavía
alcanzaba a oír con amargura cuando decían que qué buena Rana, que parecía Pollo.
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Redacte un resumen de la fábula de máximo 5 líneas
Dibuje tres escenas donde cuente la historia completa
Escriba una reflexión sobre el texto
Explique cuál es el tema central de la fábula y por qué
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Emanada de la Secretaría de Educación del Municipio de Medellín.
Disciplina sinónimo de convivencia
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¿Qué semejanza puede tener la fábula con vida real?
Escriba otro título al cuento
¿A qué hace alusión la palabra autentica en el texto?
Qué puede concluir del siguiente fragmento: “Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que,
dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana auténtica, se dejaba
arrancar las ancas, y otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con amargura
cuando decían que qué buena Rana, que parecía Pollo”