Download Elaboraremos dramatizados y teatros en forma de obra para el tema

1
MI HORARIO
HORAS
LUNES
Nombre : Martha oliva moreno Asprilla
Telefono : 3117764065
Email:marth54moreno@hotmail.com
Area :Religión
Ciclo :
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MARTES
MIERCOLES
Grado 8°
VIERNES
Docente
2016
4
JUEVES
Periodo :
1
Plan de Unidad 1
PRESENTACION
NOMBRE DE LA UNIDAD
TEMAS DE LA UNIDAD
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
Dimenciones comunitaria del ser humano
1 ¿Qué es la dimención comunitaria del ser humano? 2 Naturaleza social del ser humano
Los valores y roles del grupo
3 El ser humano serealiza en comunidad 4
¿Qué importancia tiene los principios y valores cristianos para la convivencia y como se desarrollan en la dimensión comunitaria del ser
humano?

Relaciona conceptos fundamentales de ladimención comunitaria del ser humano en relacion con el hombre
Compara la comunidad cristiana con la comunidad actual
RESULTADO DE LA UNIDAD
Identifica y analiza el concepto de comunidad y su papel en el desarrollo del ser humano
Da testimonio de los valores que ayudan a la con formación de una autentica comunidad
CONOCIMIENTO PREVIOS
Las bases necesarias que debe tener el estudiante para desarrollar las dimensiones comunitaria del ser humano
Selección de la información, Trabajo en equipo, Trabajo cooperativo
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Capacidad para identificar las relaciones del ser humano en la construcción de la identidad
Capacidad para establecer relaciones entre las diversas dimensiones humanas
Capacidad para valorar la relación con Dios
Saber comprender : Conocer el puesto que lo religioso tiene en la Constitución Política
como factor de participación y construcción del bien común
Saber dar razón de la fe : Dar cuenta de la relación entre la realización individua y realización colectiva.
COMPETENCIAS DEL AREA
Saber integrar fe y vida: Manifestar actitudes de tolerancia y comprensión ante las diferencias
Saber aplicar a la realidad : Identificar los grupos y comunidades de diferencia de tipo religioso presente en su entorno
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La importancia del ser humano en la dimensión
comunitaria
DBA Y/O ESTANDARES ojo
Algunas preguntas relacionadas con la dimensión comunitaria del ser humano
La búsqueda del sentido a la dimensión comunitaria del ser humano
(1,2,7,9,11,12,14,15,17,1819,20,23,25,26,38,41,56,60,71,77)
PLAN DE APOYO
R Compara la comunidad cristiana con la comunidad actual lee el texto explica ampliamente y argumenta contuspropias palabras
N crea narraciones de experiencia significativa desde su espiritualidad
P Manifiesta actitudes acorde con las enseñanzas de los evangelios
Recursos humanos.
Recursos tecnológicos: video beams, videos de apoyo, película, canciones Reflexiones etc.
RECURSOS
Recursos bibliográficos: libros, talleres, cartillas de física.
Sociales: por la relación con la comunidad y los procesos históricos, geográficos y culturales de las diferentes regiones
Ética: por los valores y principios religiosos que tienen los estudiantes adquiridos de su entorno
AREAS INTERDISCIPLINARES
Psicología: porque trata del desarrollo de los comportamiento y la personalidad del ser atreves de las emociones
Filosofía: porque se basa en el estudio reflexivos de la religión
Antropología: por que trata de descubrir las raíces de los acontecimientos históricos de la religión
PROPOSITO DEL DOCENTE
METODOLOGIA POR
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Orientar los procesos educativos referidos a la dimensión comunitaria del ser humano y el medio que le rodea al ser humano.
Que el estudiante comprenda la importancia de la dimensión comunitaria del ser humano
Que los estudiantes a través de las áreas interdisciplinares comprendan la importancia de la dimensión comunitaria del ser humano y ¿Qué
valores se integran en la dimensión comunitaria del ser humano?
Aprendizaje significativo de la dimensión comunitaria del ser humano
Cómo se puede lograr que el aprendizaje de los estudiantes en el aula sea significativo? La primera premisa para cualquier educador, tal
como concretó Ausubel, es conocer lo que el alumno ya sabe, y en consecuencia diseñar los objetivos y los planes didácticos para el aula, es
decir, partiendo del nivel de conocimientos, tanto teóricos como prácticos, de los alumnos sobre los distintos contenidos curriculares.
Como lecturas de imágenes de la dimensión del ser humano, del libro de génesis sobre la creación, la naturaleza, la sociedad, videos sobre el
origen de la vida, salidas pedagógicas y trabajos en pintura
SEMANA 1
TEMAS :Dimensión comunitaria del ser humano SEM 1
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Por qué este tema es importante ? Porque nos ayuda ha
conocer las dimenciones comunitaria del ser humano: 2 h
,2,7,9,11,12,14,15,17,19,23,25,60
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horas semanales
ACTIVIDADES
EXPLORACION
Espresar conocimientos amplios de saberes y la observacion de genesis con sus generalidades historica de la creación
reflexiones biblicas historias de acorde al tema atratar y conversatorio del conocimientos de la misma
Aportemos conocimientos en preguntas para el dialogo
¿Que es la dimensión comunitaria ?
¿Cuales son los ambitos en las dimenciones comunitaria del ser humano ?
Es importante vivir dentro de una dimensión comunitaria
“ LA DIMENSIÓN COMUNITARIA DEL SER HUMANO”
“ LA DIMENSIÓN COMUNITARIA DEL SER HUMANO”
Grado 0ctavo
INTRODUCCION
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PROPÓSITO:
DESCUBRIR QUE EL HOMBRE, POR SER DE NATURALEZA SOCIAL, APRENDE A RELACIONARSE EN COMUNIDAD
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• FOMENTAR EN EL AMBIENTE ESCOLAR LAS BUENAS RELACIONES Y LAS ACTIVIDADES COMUNITARIAS.
• DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE RELACIÓN INTERPERSONAL
• MANIFESTAR RESPETO POR LAS EXPRESIONES RELIGIOSAS DE LA COMUNIDAD
LOGROS:
1. IDENTIFICA LAS RAZONES POR LAS CUALES EL HOMBRE ES UN SER SOCIAL.
2. FOMENTA EN TU FAMILIA Y AMBIENTE ESCOLAR LAS BUENAS RELACIONES.
3. VALORA LAS RELACIONES DE AMISTAD CON TUS AMIGOS.
EL SER HUMANO ES UN SER SOCIAL
El hombre social significa hombre tratable, a quien uno se puede acercar.
Al decir hombre social, significa que busca compartir, relacionar, transmitir algo, comunicarse, recibir, intercambiar.
Naturaleza social: nacemos por la colaboración de dos personas en la acción creadora de Dios. Cuando procuro que otro esté bien, obro de acuerdo a mi naturaleza
REFLEXIÓN:
Dios no creó al ser humano para vivir en soledad. Lo creó como un ser sociable y, por lo tanto , esa es su naturaleza.
Esta característica ha marcado a toda la humanidad y en todos los acontecimientos de la historia.
El hombre, como ser social, forma parte de una sociedad y por lo tanto, necesita un proceso socializador que facilite su tarea, pues tiene facultades para entrar en
relación con los otros, ofrecer ayudas mutuas y desarrollar el diálogo con sus semejantes.
Una sociedad logra socializar a sus miembros, según los valores que alimenta su cultura: políticos, sociales religiosas, éticos, estéticos… Con estos valores, las
personas se relacionan en asociaciones o instituciones públicas o privadas, las cuales pueden ayudar a las cualidades y a sensibilizar sobre los deberes y derechos
individuales y sociales.
Sólo en comunidad, el hombre aprende a crecer y a madurar en una correcta relación consigo mismo, con los demás, con Dios y con el mundo.
La soberbia, el egotismo.( EL PECADO), son sentimientos negativos que entorpecen y pervierten la correcta relación del ser humano; aparecen así los grupos y
asociaciones para delinquir y para realizar el mal, actitudes de las cuales no se puede sin la intervención salvadora o liberadora de Dios, a través de Jesucristo.
( Cfr. .C.I.C. 1878-1885; 372. 383. 23.25.32)
DESARROLLO
APLICACION
Aplicación de pasajes biblicos de la dimención comunitaria del ser humano
TRABAJO INDIVIDUAL
PROYECTO
TRABAJO EN EQUIPO
INVESTIGACION
TALLER
EJERCICIOS
OTRO
MATERIALES
Bibliograficos
La biblia
Olimpiadas teologicas
EVALUACIÓN
Que va a evaluar de esta parte
Cómo va a evaluar
Tecnologicos
Video bean
Computador
Etc
laboratorio
Didáctico
Instrumentos
Explique Evaluar el nivel de comprensión de los nuevos conocimientos.
Con qué instrumentos
Las dimensiones comunitarias del ser humano, investigaciones, debate mesa redondas foro análisis textuales , mapa conceptuales,
sopadeletra etc.
Qué porcentaje le da del periodo
Se evaluara por medio de talleres y exposiciones grupales y textos de la biblia calificándose de 2,0 a 5,0 según sudecempeño

Trabajo en clase. 20%

Participación. 30%
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Otros
EVALUACION SEMANA 1
AUTOEVALUACION
COHEVALUACION
HETEROEVALUACION

Talleres. 25%
Trabajo en equipo. 25%
SEMANA 2
TEMAS SEM 1 Naturaleza social del ser humano
Por qué este tema es importante ? Esta nos hace participe
de una relacion con Dios y toda la naturaleza
Horas semanales 2 hora
COMPETENCIA A DESARROLLAR
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
,2,7,9,11,12,14,15,17,19,23,25,60
ACTIVIDADES
EXPLORACION
Seiniciara teniendo encuenta los conocimientos previos de los estudiantes la importancia de la naturaleza con Dios y la relacion social del ser humano en
su desarrollo social ante los testimonio de lavida
Actividad : 1
Presentación teorica El serhumano es unser enrelación con Dios,con lanaturaleza. el serhumano serealiza encomunidad ¿Es importante la dimencion comunitaria
de israel ? Es importante la dimension comunitaria de Dios con el hombre ?
Actividad : 2
Realiza una breve descripcin del ser humano en la naturaleza,en relación con Dios,urelación en la comunidad con sus respetivos dibujos
Actividad 3
INTRODUCCION
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QUE DICE LA PALABRA DE DIOS:
Consigna en el cuaderno las siguientes citas .
1. Génesis 2, 18-23
2. Génesis 50,20-21
3. Romanos 12,4-6
4. Juan 16,32
REALIZA EN TU CUADERNO:
 ¿ Cómo se entienden la expresión “ No es bueno que el hombre esté solo. Le voy a hacer una ayuda él” ?
 ¿ cuál es el mal que José recibió de los hermanos? ( Cfr. Génesis 45,3-8)
 ¿ Cómo actúa José cuando se encuentra con ellos? ¿ Por qué?
 ¿ Qué quiere decir: “ Los unos somos miembros de los otros?
 ¿ Por qué Jesús no quiere quedarse solo?
 ¿ Cuál es el mensaje común de los textos
 Ilustra, según tu creatividad, con dibujos, gráficos o láminas.
 Escribe dos mensajes según los textos Bíblicos.
DESARROLLO
Aplicasion de pasajes biblicos y los interogantes alas preguntas la naturaleza y surelación en el medio
APLICACION
TRABAJO INDIVIDUAL
TRABAJO EN EQUIPO TALLER PROYECTO INVESTIGACION EJERCICIOS OTRO
Generar unconversatorio grupal en el cual se evidencien los conocimientos abquiridos
MATERIALES
Bibliograficos
Biblia etc
EVALUACIÓN
Tecnologicos
Videoban
Etc
Laboratorio
Didáctico
Instrumentos

Que va a evaluar de esta parte
Explique Evaluar el nivel de comprensión de los nuevos conocimientos.

Cómo va a evaluar
Trabajo cooperativo de los conocimientos adquiridos etc.

Con qué instrumentos

Qué porcentaje le da del periodo Trabajo en
clase. 20%
La naturaleza social del ser humano, investigaciones, debate mesa redonda, mapa
conceptuales, sopadeletra etc.

Participación. 30%

Talleres. 25%

Trabajo en equipo. 25%
SEMANA 3
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Otros
Se evaluara por medio de talleres y exposiciones grupales y textos de la biblia calificándose
de 2,0 a 5,0 según sude empeño
EVALUACION SEMANA 1
AUTOEVALUACION
COHEVALUACION
HETEROEVALUACION
TEMAS SEM 1 El ser humano serealiza en comunidad
Por qué este tema es importante ? Ya que de el
aprendemos a relacionarnos en comunidad y demostra la
mejor manera de relacionarnos en comunidad
Horas semanales
COMPETENCIA A DESARROLLAR
,7,9,11,12,14,15,17,19,23,25,60
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
ACTIVIDADES
EXPLORACION
Realizaremos un analisis critico del tema a tratar
Por medio de un video motivacional, relacionado con la tematica expuesta en el aula de clase
El ser humano se realiza en comunidad
INTRODUCCION
Por lo cual, el amor de Dios y del prójimo es el primero y el mayor mandamiento. La
Sagrada Escritura nos enseña que el amor de Dios no puede
separarse del amor del prójimo: … cualquier otro precepto en esta sentencia se resume: Amarás al prójimo como a ti mismo…
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El amor es el cumplimiento de la ley (Rom 13,9-10; cfr. 1 Jn 4,20). Esta doctrina posee hoy
interdependencia mutua de los hombres y la unificación asimismo creciente del mundo.” (GS 24).
extraordinaria importancia a causa de dos hechos: la creciente
Dios no creó al ser humano para vivir en soledad. Lo creó como un ser sociable y, por lo
tanto, esa es su naturaleza. Esta característica ha marcado a toda la
humanidad y en todos los
a acontecimientos de la historia. El hombre, como ser social, forma parte de una sociedad y por lo
tanto, necesita un proceso
socializador que facilite su tarea, pues tiene facultades para entrar
en relación con los otros, ofrecer ayudas mutuas y desarrollar el diálogo con sus semejantes.
Haremos una mesa redonda analizando la conducta social del ser humano en comunidad
MANOS A LA OBRA – ACCIÓN INDIVIDUAL
QUE DICE LA PALABRA DE DIOS:
Consigna en el cuaderno el mensaje central de las siguientes citas .
1. Génesis 2, 18-23
DESARROLLO
2. Génesis 50,20-21
3. Romanos 12,4-6
4. Juan 16,32
APLICACION
Trabajo individual Trabajo en equipo
Taller Proyecto de investigacion Ejercicios
Taller individual critico del tema dado
Otros
Analisis en forma de debate sobre la tematica tratada
MATERIALES
Bibliograficos
Sociologia humana
La biblia
Herramientas sociales II
EVALUACIÓN
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Tecnologicos
Video bean
Televisor
Computador
Laboratorio
Instrumentos
Didáctico
Otros

Que va a evaluar de esta parte

Cómo va a evaluar

Con qué instrumentos

Qué porcentaje le da del periodo
Explique Evaluar el nivel de comprensión de los nuevos conocimientos. Explique Evaluar el nivel de
comprensión de los nuevos conocimientos.
EVALUACION SEMANA 1
AUTOEVALUACION
Las dimensiones comunitarias del ser humano, investigaciones, debate mesan redondas foro análisis
textuales, mapa conceptual, sopadeletra etc.
COHEVALUACION
Se evaluara por medio de talleres y exposiciones grupales y textos de la biblia calificándose de
a 5,0 según sudecempeño
HETEROEVALUACION
2,0
SEMANA 4
TEMAS SEM 1
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Por qué este tema es importante Es importante este tema
porque nos ayuda a entender la sociedad y el hombre en
el plano comunitario ?
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
,7,9,11,12,14,15,17,19,23,25,60
Horas semanales 2h
ACTIVIDADES
Elaboraremos preguntas abiertas y cerradas del tema a tratar
Saberes previos
EXPLORACION
Cómo se desarrolla la dimensión comunitaria del ser humano?
Ø ¿Qué importancia tiene la vida comunitaria en mi realización personal?
Ø ¿Cómo vivir la propia identidad dentro de la experiencia comunitaria?
Ø ¿De qué manera enriquecen mi crecimiento personal la familia, los grupos de pertenencia y el colectivo social?
INTRODUCCION
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Proyectaremos una reflexion sobre el hombre y la sociedad, para obtener respuestas sociologicas de los estudiantes
REFLEXIÓN
En su obra Miedo a la Soledad, Eric Fromm plantea que el ser humano no nació para estar solo. Después de nacer y durante mucho tiempo la criatura necesita de
sus padres para poder sobrevivir. Aun cuando sea uno de los dos. Aprende principios fundamentales en las diferentes instituciones como el hogar, la iglesia, la
escuela y hasta el gobierno. En nuestros días hablamos de violencia, criminalidad, falta de principios y valores porque esas instituciones no están funcionando bien y
vemos las consecuencias. Con el ejemplo pretendo demostrar que la comunidad es importante
Aunque el hombre se presenta como una individualidad, no puede llegar a desarrollarse como persona sino en la relación con los demás.
El hombre no es una isla" . El existir humano es una co-existencia. Hombre es un con-vivir.
Necesitamos de los demás para llegar a la vida, para sobrevivir, para educarnos, para progresar en todo sentido y para trascender por el amor. Necesitamos de los
demás para ser persona.
El ser con otros no es, recordemos, una característica sobre-añadida, sino que el hombre está necesariamente orientado hacia los otros.
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Solo con ellos puede cumplir con su destino de vivir humanamente.
El hombre está dotado por naturaleza de facultades y tendencias que lo llevan a vivir en sociedad y lo hacen apto para ello. Ejemplos son el lenguaje, como medio de
intercambiar sentimientos y pensamientos; la diversidad de sexos y su atracci6n mutua, etc.
El hombre se realiza en su dimensi6n de ser-con-otros, en su característica de ser social no en la simple relación con los demás, no en las simples relaciones
humanas, sino cuando a partir de éstas llega a construir e integrar" comunidad".
Haremos una mesa redonda analizando la conducta social del ser humano en sociedad y el hombre en sus planos comunitario
LEO LA SIGUIENTE LECTURA
LA PERSONA Y LA SOCIEDAD
I. Carácter comunitario de la vocación humana
1878 Todos los hombres son llamados al mismo fin: Dios. Existe cierta semejanza entre la unión de las personas divinas y la fraternidad que los hombres deben instaurar
entre ellos, en la verdad y el amor (cf GS 24, 3). El amor al prójimo es inseparable del amor a Dios.
1879 La persona humana necesita la vida social. Esta no constituye para ella algo sobreañadido sino una exigencia de su naturaleza. Por el intercambio con otros, la
reciprocidad de servicios y el diálogo con sus hermanos, el hombre desarrolla sus capacidades; así responde a su vocación (cfGS 25, 1).
1880 Una sociedad es un conjunto de personas ligadas de manera orgánica por un principio de unidad que supera a cada una de ellas. Asamblea a la vez visible y espiritual,
una sociedad perdura en el tiempo: recoge el pasado y prepara el porvenir. Mediante ella, cada hombre es constituido “heredero”, recibe “talentos” que enriquecen su
identidad y a los que debe hacer fructificar (cf Lc19, 13.15). En verdad, se debe afirmar que cada uno tiene deberes para con las comunidades de que forma parte y está
obligado a respetar a las autoridades encargadas del bien común de las mismas.
DESARROLLO
1881 Cada comunidad se define por su fin y obedece en consecuencia a reglas específicas, pero “el principio, el sujeto y el fin de todas las instituciones sociales es y debe ser
la persona humana”(GS 25, 1).
1882 Algunas sociedades, como la familia y la ciudad, corresponden más inmediatamente a la naturaleza del hombre. Le son necesarias. Con el fin de favorecer la
participación del mayor número de personas en la vida social, es preciso impulsar, alentar la creación de asociaciones e instituciones de libre iniciativa “para fines
económicos, sociales, culturales, recreativos, deportivos, profesionales y políticos, tanto dentro de cada una de las naciones como en el plano mundial” (MM60). Esta
“socialización” expresa igualmente la tendencia
natural que impulsa a los seres humanos a asociarse con el fin de alcanzar objetivos que exceden las capacidades individuales. Desarrolla las cualidades de la persona, en
particular, su sentido de iniciativa y de responsabilidad. Ayuda a garantizar sus derechos (cf GS 25, 2; CA 16).
1883 “La socialización presenta también peligros. Una intervención demasiado fuerte del Estado puede amenazar la libertad y la iniciativa personales. La doctrina de la
Iglesia ha elaborado el principio llamado de subsidiariedad. Según éste, “una estructura social de orden superior no debe interferir en la vida interna de un grupo social de
orden inferior, privándole de sus competencias, sino que más bien debe sostenerle en caso de necesidad y ayudarle a coordinar su acción con la de los demás componentes
sociales, con miras al bien común” (CA 48; Pío XI, enc. Quadragesimo anno).
1884 Dios no ha querido retener para Él solo el ejercicio de todos los poderes. Entrega a cada criatura las funciones que es capaz de ejercer, según las capacidades de su
naturaleza. Este modo de gobierno debe ser imitado en la vida social. El comportamiento de Dios en el gobierno del mundo, que manifiesta tanto respeto a la libertad
humana, debe inspirar la sabiduría de los que gobiernan las comunidades humanas. Estos deben comportarse como ministros de la providencia divina.
1885 El principio de subsidiariedad se opone a toda forma de colectivismo. Traza los límites de la intervención del Estado. Intenta armonizar las relaciones entre individuos y
sociedad. Tiende a instaurar un verdadero orden internacional.
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APLICACION
MATERIALES
Trabajo Individual, En equipo
Talleres Proyectos Investigacion Ejercicios
Otros
Bibliograficos
Sociologia humana
La biblia
Los caminos de Jesus
EVALUACIÓN
Tecnologicos
Video bean
Televisor
Laboratorio
Didáctico
Instrumentos

Que va a evaluar de esta parte

Cómo va a evaluar
Naturaleza social del ser humano
Se evaluara por medio de talleres individuales y grupales

Con qué instrumentos
Por medio de rondas, dramas sobre el tema a tratar
Qué porcentaje le da del periodo
A los resultados de este tema se les ponderara de 2,0 a 5 ,0 según su nivel de desempeño

Otros
EVALUACION SEMANA 1
AUTOEVALUACION
COHEVALUACION
HETEROEVALUACION
SEMANA 5
TEMAS SEM 1
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Por qué este tema es importante Porque nos ayuda a
comprender bases sociales en una comunidad ?
,7,9,11,12,14,15,17,19,23,25,60
Horas semanales 2h
ACTIVIDADES
EXPLORACION
INTRODUCCION
Página 13 de 23
Realizaremos preguntas abiertas y cerradas del tema a tratar
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Realizaremos lecturas conmprensivas del tema dado, conversatorio en 15 minutos sobre los problemas del tema dado
DESARROLLO
APLICACION
MATERIALES
Elaboraremos dramatizados y teatros en forma de obra para el tema
Trabajo Individual Trabajo en equipo
TALLER PROYECTO INVESTIGACION EJERCICIOS
OTRO
Bibliograficos
Sociologia humana
La biblia
Etica para todos
Tecnologicos
EVALUACIÓ
N
Laboratorio
Didáctico
Carton paja
Plegables
Cartulinas e t c
Instrumentos

Que va a evaluar de esta parte

Cómo va a evaluar
Naturaleza social del ser humano
Se evaluara por medio de talleres individuales y grupales

Con qué instrumentos
Por medio de rondas, dramas sobre el tema a tratar
Qué porcentaje le da del periodo
A los resultados de este tema se les ponderara de 2,0a 5 ,0según su nivel de desempeño

Otros
Telones ,Grabadoras
Radios
Cartilletas
EVALUACION SEMANA 1
AUTOEVALUACION
COHEVALUACION
HETEROEVALUACION
SEMANA 6
TEMAS SEM 1
Por qué este tema es importante Porque comprendemos
un entorno social y sus caracteristicas ?
COMPETENCIA A DESARROLLAR
,7,9,11,12,14,15,17,19,23,25,60
Horas semanales 2h
ACTIVIDADES
EXPLORACION
Página 14 de 23
Haremos un analisis critico de la clase anterior y sus concluciones
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
INTRODUCCION
Realizaremos lecturas conmprensivas del tema dado, conversatorio en 15 minutos sobre los problemas del ser humano
Elaboraremos dramatizados y teatros en forma de obra para el tema
DESARROLLO
El trabajo es la principal manera de desarrollo ya que con lo que ellos mismos producian lo ocupaban para su familia.La prncipal condicion de vida para el hombre es el
trabajo.
"FUERZAS PRODUCTIVAS Y LAS REACCIONES DE PRODUCCION"
Los hombres cuando van desarrollando su experiencia ellos mismos pueden fabricar cosas de manera que mejoran sus conocimientos cientificos."Cuando los medios de
produccion son propiedad privada y no pertenecen a toda la sociedad,si no a determinadas personas,grupos o clases sociales,entonces se establecen relaciones de
explotacion del hombre por el hombre ;es decir relaciones de dominacion y subordinacion."En el socialismo,los medios de produccion pertenecen a toda la sociedad,en el no
hay explotacion si no que las relaciones entre las personas son de cooperacion amistosa y ayuda mutua.
La historia registra 5 formaciones economicas sociales:la comunidad primitiva,la esclavista,la feudal,la capitalista y la comunista.
Las leyes economicas tiene varias peculiaridades:
*la primera consiste en que no son muy duraderas y actuan en el curso de un determinado periodo historico
*la segunda se refiere a su aplicacion en la sociedad,la aplicacion de las leyes economicas en una sociedad dividida en clases.
En el socialismo,la propiedad social respecto de los medios de produccion crea las condiciones precisas para que sean conocidas las leyes economicas y aplicadas
conscientemente en beneficio de la sociedad.
APLICACION
MATERIALES
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Trabajo Individual Trabajo en equipo
TALLER PROYECTO INVESTIGACION EJERCICIOS
Examen grupal del tema dado y sus caracteristicas
OTRO
Bibliograficos
Sociologia humana
La biblia
Historia de jesus parte III
EVALUACIÓ
N
Tecnologicos
Laboratorio
Didáctico
Otros
Instrumentos

Que va a evaluar de esta parte
El ser humano serializa en comunidad

Cómo va a evaluar
Se evaluara por medio de exámenes grupales, dramatizados y exposiciones del tema dado

Con qué instrumentos

Qué porcentaje le da del periodo
Por medio de dramas y recortables lúdicos
Se dará una calificación de 1 a 5 según el desempeño de cada estudiante
EVALUACION SEMANA 1
AUTOEVALUACION
COHEVALUACION
HETEROEVALUACION
SEMANA 7
TEMAS SEM 1
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Por qué este tema es importante Porque aprendemos a
dimencionar al ser humano en un territorio dado ?
Horas semanales 2h
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
,7,9,11,12,14,15,17,19,23,25,60
ACTIVIDADES
EXPLORACION
Realizaremos preguntas del tema a trata, y dinamica grupal en ronda del tema
INTRODUCCION
Mostraremos videos sobre el tema, partiendo desde la conducta del hombre en sociedad
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Los grupos son comunidades cuando los encuentros entre sus miembros
son verdaderamente personales. No es encuentro personal simplemente
estar al lado de otro o relacionarse con él por interés o necesidad.
Hay encuentro personal en un grupo cuando cada uno se preocupa de los
otros en cuanto personas humanas con nombre e historia, cuando cada uno
se siente responsable de todo el grupo, cuando cada uno se considera
comprometido con los demás.
A un grupo humano con esa clase de relaciones llamamos" comunidad
Se entiende entonces así la definición que se suele dar de comunidad: grupo
humano que tiene algo en común capaz de crear sentimiento de "nosotros".
Formar comunidad debe ser el ideal de las relaciones entre los hombres.
Es una lástima. sin embargo, que la realidad que presenta nuestra
sociedad indique que en ella priman los intereses individuales y egoístas
que conducen a una situación de injusticia, en donde desaparece el sentido
de la igualdad y de compromiso con los demás.
El hombre como ser-con-otros, como ser social, tiene un compromiso
fundamental con los demás y es el de construír con ellos verdadera
comunidad.
EJERCICIO DE REFLEXIÓN
1. Cuándo un grupo es comunidad?
2. Por qué el ideal de las relaciones entre los hombres debe ser formar
Página 17 de 23
comunidad?
3. Aplique críticamente la noción de comunidad a algún grupo que usted
conozca o del cual haga parte.
DESARROLLO
APLICACION
MATERIALES
Realizaremos un ensayo diasnoptico del tema
Realizaremos un debate y expocicion del tema dado
Trabajo individual trabajo en equipo
TALLER PROYECTO INVESTIGACION EJERCICIOS
Examen grupal del tema dado enclase
OTRO
Bibliograficos
Sociologia humana
La biblia
Etica para todos
Tecnologicos
Video bean
Televisor
Grabadoras
Camaras fotograficas
EVALUACIÓ
N
Laboratorio
Didáctico
Cartulinas
Fomi
Carton paja
Tapas y carton
Instrumentos

Que va a evaluar de esta parte
El ser humano serializa en comunidad

Cómo va a evaluar

Con qué instrumentos
Se evaluara por medio de exámenes grupales, dramatizados y exposiciones del tema dado
Por medio de dramas y recortables lúdicos
Qué porcentaje le da del periodo
Se dará una calificación de 2,0 a 5,0 según el desempeño de cada estudiante

Otros
EVALUACION SEMANA 1
AUTOEVALUACION
COHEVALUACION
HETEROEVALUACION
SEMANA 8
TEMAS SEM 1
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Por qué este tema es importante Por que nos ayuda a
entender mas al hombre en sociedad ?
Horas semanales 2h
Página 18 de 23
,7,9,11,12,14,15,17,19,23,25,60
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
ACTIVIDADES
EXPLORACION
Retroalimentacion de la clase anterior y concluciones para entrar a este tema con sus variantes
Participacion del conocimiento
HOMBRE Y SOCIEDAD.
Este binomio resulta inseparable; el hombre necesita de la Sociedad.
INTRODUCCION
La naturaleza de lo social.
El hombre es un ser social y biológicamente es imposible un ser humano fuera de la sociedad. Aprendizaje, costumbres, comportamientos o relaciones llevan al
hombre a la vida que entendemos como humana, importancia que contrasta con la poca atención que se ha prestado a la realidad de este análisis. En principio se
produce cuando sociedad civil y Estado son contemplados de diferente manera, aunque durante algo mas del siglo su existencia todavía no se ha clarificado
suficientemente lo social con variadas explicaciones sobre sus cambios.
Los grupos primarios constituyen la red fundamental del entramado social y lo social constituye la verdadera sustancia medular de nuestra ciencia, así los problemas
de la sociología se refieren a la naturaleza del vinculo social. El misterio que afrontan los sociólogos es la naturaleza de lo social. Las diferentes maneras de abordar
esta solución en con el desarrollo de dos grandes campos:
1) Estática social.
2) Dinámica social.
Y se puede profundizar en él vinculo de lo social a través de los vínculos que lo componen.
El papel de lo social en el desarrollo humano.
La vida humana es vida social. La evolución supone un paso de lo simple a lo complejo, de lo único a lo plural, una tendencia a la agregación inscrita en la lógica de la
vida. Esta agregación cumple un papel adaptador que aumenta las posibilidades de sobrevivir y multiplicarse.
Algunas especies que han sobrevivido lo han conseguido mediante su sociabilidad lo cual aumenta al acercarnos al hombre el cual necesita del aprendizaje o
socialización para un despliegue ideológico normal.
Wilson ve en el parentesco la principal fuerza generadora de la sociedad y el fenómeno del altruismo, así cuanto mayor es el coeficiente de parentesco mayor es la
disposición al altruismo. Esta cultura puede llevar incluso a la transformación de ciertos rasgos físicos.
DESARROLLO
APLICACION
MATERIALES
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Elaboraremos dramatizados en clase, taller grupal sobre la conducta humana en sociedad
Talleres Proyectos Investigacion Ejercicios
Trabajo Individual Trabajo en equipo
Otros
Exposicion del tema dado
Bibliograficos
Tecnologicos
Laboratorio
Didáctico
Otros
Sociologia humana
La biblia
Etica general
EVALUACIÓN
Instrumentos

Que va a evaluar de esta parte

Cómo va a evaluar
Los valores y roles del grupo
Se evaluara por medio de exposiciones, dramas y debates en clase, además de exámenes grupales

Con qué instrumentos
Usaremos la mesa redonda como método de análisis de situaciones puntuales al tema dado

Qué porcentaje le da del periodo
Daremos una calificación de 2,0 a 5,0 según el desempeño del alumno
EVALUACION SEMANA 1
AUTOEVALUACION
COHEVALUACION
HETEROEVALUACION
SEMANA 9
TEMAS SEM 1
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Por qué este tema es importante Este tema se hace
necesario para conocer la conducta humana con los
valores inculcados des de la familia y la escuela ?
,7,9,11,12,14,15,17,19,23,25,60
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horario tema
Horas semanales 2h
ACTIVIDADES
EXPLORACION
Realizaremos preguntas sobre los valores, parara el afianzamiento de saveres si saben o no de ellos
INTRODUCCION
Realizaremos una exposicion sobre los valores, y la conducta del hombre en un grupo social
Daremos a conocer un video sobre los valores en la sociedad
DESARROLLO
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Elaboraremos dramas sobre los valores, el hombre y la sociedad
APLICACION
MATERIALES
TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO EN EQUIPO
TALLER PROYECTO INVESTIGACION EJERCICIOS
Examen grupal del tema dado en clases
OTRO
Bibliograficos
Sociologia humana
La biblia
Historia de los pueblos de Jesus
EVALUACIÓ
N
Tecnologicos
Video bean
Televisor
Camaras fotograficas
Laboratorio
Didáctico
Carton paja
Cartulinas
Colores
Instrumentos

Que va a evaluar de esta parte

Cómo va a evaluar
Los valores y roles del grupo
Se evaluara por medio de exposiciones, dramas y debates en clase, además de exámenes grupales

Con qué instrumentos
Usaremos la mesa redonda como método de análisis de situaciones puntuales al tema dado
Qué porcentaje le da del periodo
Daremos una calificación de 2,0 a 5,0 según el desempeño del alumno

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Otros
Telas
Velones
Teatrin
EVALUACION SEMANA 1
AUTOEVALUACION
COHEVALUACION
HETEROEVALUACION
INDICADORES U1
SUPERIOR
Compara la comunidad cristiana
con la comunidad actual
Identifica y analiza el concepto de
comunidad y su papel en el
desarrollo del ser humano
Identifica derechos y deberes de la
comunidad en el entorno sociales
Descubre valores que ayudan a la
conformación de una autentica
comunidad
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Retome plan de área
ALTO
crea narraciones de
experiencia significativa
desde su espiritualidad
Da testimonio de los valores
que ayudan a la con
formación de una autentica
comunidad
Manifiesta sentido de
pertenencia a distintas
comunidades con apertura y
respeto a la pluralidad
Observa personas con
valores que ayudan a la con
formación de una autentica
comunidad
BASICO
Manifiesta actitudes
acorde con las
enseñanzas de los
evangelios
Muestra sentido de
pertenencia a los grupos
de los que forma parte
Promueve relaciones de
cooperación,solidadridad
, y trabajo en equipo
Promuevo en mi
comunidad valores de
crecimiento espiritual
BAJO
Manifiesta actitudes
acorde con las
enseñanzas de los
evangelios
Muestra sentido de
pertenencia a los grupos
de los que forma parte
Promueve relaciones de
cooperación,solidadridad ,
y trabajo en equipo
Promuevo en mi
comunidad valores de
crecimiento espiritual
Manifiesta actitudes
acorde con las
enseñanzas de los
evangelio
Muestra sentido de
pertenencia a los grupos
de los que forma parte
Promueve relaciones de
cooperación,solidadridad ,
y trabajo en equipo
Promuevo en mi
comunidad valores de
crecimiento espiritual
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