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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “SAN AGUSTIN”
SILABO DE PROCEDIMIENTOS INVASIVOS Y NO INVASIVOS
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1. Módulo Profesional II
2. Unidad Didáctica
3. Carrera Profesional
4. Créditos
5. Año Académico
6. Semestre Académico
7. Horario
8. Horas Semanales
9. Horas Semestrales
10. Fecha de Inicio
11. Fecha de Término
12. Docente
: SERVICIOS TÉCNICOS DE ENFERMERIA ASISTENCIAL
: PROCEDIMIENTOS INVASIVOS Y NO INVASIVOS
: Enfermería Técnica
:
: 2016
: IV
: Turno tarde
: 4 horas
: 68 horas
: 15 de agosto del 2016
: 23 de diciembre del 2016
: DR. LIZARDO VELAZCO JUAREZ
II.
DESCRIPCION DE LA UNIDAD DIDACTICA
La presente asignatura tiene por objetivo proporcionar al alumno los suficientes conocimientos científicos actualizados
en tecnologías innovadoras que se aplican en el campo de la asistencia en la salud, tanto para el diagnóstico como para el
tratamiento, teniendo en cuenta las posibilidades de dependencia del paciente, siendo estas de carácter invasivo y no
invasivo, conociendo además de sus beneficios los riesgos tanto para el usuario y al personal de salud.
III.
COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia y comunidad,
considerando los niveles de prevención y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y
actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos
CAPACIDAD TERMINAL

I.
II.
Realizar procedimientos técnicos de enfermería, teniendo en
cuenta el grado de dependencia del paciente
Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas como
consecuencia de las innovaciones tecnológicas y organizativas
en su entorno



CRITERIOS DE EVALUACION
Se adapta a situaciones nuevas laborales generadas como
consecuencia de las innovaciones tecnológicas
Participa responsablemente en el manejo del paciente durante
los procedimientos de diagnóstico
Atiende adecuadamente los problemas generados en el
desarrollo de los procedimientos indicados
Cumple satisfactoriamente los protocolos establecidos en la
ejecución de los procedimientos indicados al paciente
IV.
SEMANAS
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS
ELEMENTOS DE CAPACIDAD
 Conocer y describir los
fundamentos físicos y
químicos que
sustentan los
principales
procedimientos
médicos empleados
para el diagnóstico y
tratamiento


Practicar en todo
momento las técnicas
básicas de
bioseguridad en el
desarrollo de los
procedimientos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Lectura de silabus


Definición de conceptos
básicos en fisiología y
anatomía humana
Prácticas en tópico sobre
técnicas de bioseguridad







Reconocer los posibles
y potenciales riesgos
para el usuario así
como para el técnico
durante el desarrollo
de los procedimientos 
a fin de tomar las
respectivas
precauciones.
Prácticas en tópico sobre
los principales
procedimientos no
invasivos con material e
instrumentos de la
institución.






Prácticas en tópico sobre
procedimientos de
nebulización, inhaladores,
soluciones tópicas, sonda
nasogástrica.






CONTENIDOS BASICOS
Procedimiento no invasivos:
Radiología:
rayos
X,
radiografía
de
cráneo,
tórax, columna vertebral,
miembros
inferiores
y
superiores.
Ecografía:
Electro cardiograma.
Tomografía
axial
computarizada
sin
contraste.
Resonancia magnética sin
contraste.
Mamografía.
Densitometría
Histerosalpingografía
Oxigenoterapia,
nebulizaciones.
Ejercicios
respiratorios,
drenaje postural.
Reanimación
cardiopulmonar:
recién
nacido, niño y adulto,
resucitador.
Oximetría
Procedimientos invasivos:
Tomografía con contraste.
Resonancia con contraste.
Ecografía transvaginal
Endoscopias: tipos.
TAREAS PREVIAS




Preparación de
la actividad de
aprendizaje,
fichas
informativas e
instrumentos
de evaluación.
Elaboración de
separatas,
instrumentos
de evaluación
relacionados al
tema.
Preparar ficha
informativa,
principales
procedimientos
invasivos y no
invasivos.
Preparación de
actividad de
aprendizaje,
material
didáctico e
instrumentos
de evaluación.

V.
Coordinar con las
respectivas áreas
médicas para la
ejecución de los
procedimientos
tomando en cuenta
siempre el bienestar y
comodidad del
paciente.

Visualización de videos
demostrativos de otras
técnicas y procedimientos
invasivos y no invasivos en
el diagnóstico y tratamiento
de las enfermedades.








Biopsia
Diálisis:
peritoneal
y
hemodiálisis.
Toracocentesis.
Paracentesis
Drenaje pleural.
Sondaje
nasogástrico,
vesical y rectal.
Punción lumbar.
Atención postmortem

Preparación de
actividad de
aprendizaje,
material
didáctico e
instrumentos
de evaluación.
METODOLOGIA DE ENSEÑANZA



Para el desarrollo de la unidad didáctica se empleará el enfoque pedagógico innovador, con una metodología activaparticipativa, de tal manera que el estudiante asuma un rol protagónico en su aprendizaje, desarrollando su capacidad de
análisis, síntesis e investigación, es decir ser un alumno proactivo, el profesor será facilitador del proceso de aprendizaje y el
alumno sujeto del mismo, ambos integrados llevaran a cabo la experiencia de aprender, aprender haciendo.
En las clases teóricas se formarán grupos de exposición, integrado por 4 o 5 alumnos, a los cuales previamente se les
entregará un formato que incluye el título del tema a tratar y los aspectos más relevantes del mismo.
La exposición propiamente dicha y la monografía a entregar será haciendo uso de esquemas tales como: cuadro sinóptico,
mapas conceptuales, diagramas, gráficos, resúmenes entre otros; cada grupo tendrán un tiempo de exposición de 30


VI.
minutos: Estas exposiciones se complementaran con la clase teórica del profesor en donde se utilizará el diálogo, lluvia de
ideas y discusión en grupos, lecturas comentadas, consejería, estudio de casos y análisis e investigación.
Para la enseñanza práctica se utilizará la demostración con re demostración de los procedimientos especiales utilizados en
los diferentes procedimientos tanto invasivos como no invasivos en los pacientes, empleando para tal fin el enfoque
pedagógico de la problematización, la discusión en grupo, presentación de casos clínicos. Para el desarrollo de las mismas se
brindará fuentes de información bibliográficas , separatas y guías de lecturas entregadas con anticipación.
Las prácticas de administración de medicamentos así como algunos otros procedimientos afines se realizaran en los
ambientes de tópico de la institución, para lo cual se conformarán grupos de 5 a 7 estudiantes supervisados por el profesor
responsable de la unidad didáctica.
REQUISITOS DE APROBACION:





Es requisito de aprobación de la asignatura tener una asistencia no menor del 70% a las diferentes actividades teóricas y el
100% a las prácticas programadas.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en un número igual o mayor al 30% del total de horas programadas
en la unidad didáctica será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota de 00 y en
observaciones colocar DPI (desaprobado por inasistencia)
El estudiante irá a las clases prácticas con el uniforme correspondiente, es decir el uniforme blanco, y en las clases teóricas
con el uniforme institucional.
Las clases prácticas son irrecuperables
La nota aprobatoria es de 13 (trece), para cada actividad de aprendizaje, de acuerdo a las normas de evaluación del nuevo
DCB de educación superior tecnológica: la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
VII.
EVALUACION.



La evaluación será permanente y se efectuará en el desarrollo de las actividades, comprobando el logro de las capacidades
terminales mediante los criterios de evaluación, así como usando los indicadores en las correspondientes pruebas.
En la evaluación se tomará en cuenta las tres categorías o modalidades denominadas: autoevaluación, co evaluación y
hetero evaluación.
El alumno que salga desaprobado en uno o más criterios de evaluación, se le conducirá a una retroalimentación al terminar
las horas lectivas, y también en horas extras en coordinación con el alumno en cuestión. Para dicha evaluación se tendrá en
cuenta las notas más bajas de los diferentes indicadores. Para pasar a evaluación de aplazados, el estudiante debe de haber
participado en las evaluaciones parciales programadas y en el 100% de las prácticas programadas. Los estudiantes que
habiendo realizado el programa de actividades de recuperación, obtuvieron como resultado de evaluación en la UD, entre 10
y 12, serán evaluados por un jurado evaluador, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.
Jaén, 15 de agosto del 2016
Dr. LIZARDO VELAZCO JUAREZ