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Nivel: Medio Ámbito: Formación personal y social Núcleo: Identidad Eje: Reconocimiento y aprecio de sí mismo MPA/ Ejemplo de desempeño: Manifiesta sus preferencias. Aprendizaje esperado específico: Manifestar sus preferencias por sensaciones visuales, táctiles u olfativas. Unidad 2 Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje verbal Eje: Iniciación de la lectura MPA/ Ejemplo de desempeño: Comenta poemas. Aprendizaje esperado específico: Disfrutar de obras de la literatura infantil mediante la audición atenta. Inicio: Conversar acerca del lugar donde viven los osos planteando preguntas como: ¿qué hay en los bosques?, ¿han estado en un bosque alguna vez?, ¿qué sienten al estar rodeados de árboles y plantas?, ¿les gustan las plantas?, ¿cómo se cuidan las plantas? Desarrollo: Leer el poema que aparece en la página y comentar su contenido preguntando: ¿de qué trata?, ¿qué hacía la semilla cuando no se preocupaba del clima?, ¿quién la despertó?, ¿quién cuida la planta?, ¿les gustaría salir a observar plantas? Realizar un paseo por el patio o jardín, deteniéndose en cada planta o árbol, para pedirles que primero describan lo que ven, luego que lo huelan y, finalmente, invitarlos a tocar las hojas, ramas o flores con sumo cuidado, para definir texturas agradables o desagradables. Hacer hincapié en el respeto y cuidado de las plantas. Cierre: Recordar la experiencia haciendo preguntas como: ¿qué hemos trabajado?, ¿qué diferencia a las plantas de los árboles?, ¿qué necesitan los árboles y las plantas para crecer?, ¿por qué es importante que los cuidemos?, ¿qué otra experiencia les gustaría realizar para explorar la naturaleza? ¿Podemos explorar algunas plantas con el sentido del gusto?, ¿cuáles? Clase: Fecha: Ámbito: Relación con el medio natural y cultural Núcleo: Seres vivos y su entorno Eje: Descubrimiento del mundo natural MPA/ Ejemplo de desempeño. Explora a través de los sentidos diversas plantas. Aprendizaje esperado específico: Experimentar con plantas a través de sus sentidos. Habilidades Contenidos Explorar usando los sentidos. Comentar Expresar Las plantas Poemas Preferencias Indicadores de evaluación Menciona de qué se trata el poema y lo que le gustó de él. Utiliza sus sentidos para explorar las plantas. Reconoce y marca el órgano del sentido que más le gustó usar.
